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violencia de gnero, derechos humanos e intervencion policial CURSO BASICO TENIENTES Modulo IENE-FEB 2015

contenidoObjetivos de aprendizajeEvaluacin inicialIntroduccin Principios FundamentalesTrabajo Grupal

Resumen : Esta asignatura pertenece al rea de formacin profesional del Curso de Alfreces (CA) de la ESCPOSGRA. Es de naturaleza Terico- Prctica, capacita y perfecciona al Oficial Policial en la familiarizacin del concepto de la cultura organizacional y la tica policial. Promueve una aproximacin al concepto de cultura organizacional y al concepto de tica, a travs del uso de metodologas variadas, motivando la reflexin y anlisis de estos temas en el accionar de la vida policial as como su influencia en el desempeo profesional policial que redundara en el desarrollo sostenible de la sociedad peruana en su conjunto2Objetivos de aprendizaje:1. Reconocer las caractersticas del proceso de socializacin de gnero.2. Identificar los mecanismos psicosociales subyacentes al proceso de socializacin masculina y femenina.3. Reflexionar acerca de las consecuencias psicosociales de la socializacin diferenciada por gnero.

4. Promover un proceso de cambio de los valores y conductas transmitidos histricamente sobre el significado de ser hombre o mujer en una sociedad sexista.5. Desarrollar un cambio en la intervencin policial que incluya los aspectos de gnero.Al culminar la asignatura, el/la participante ser capaz de:Evaluacion inicial( ) Los valores y las creencias de las y los cientficos afectan el desarrollo de la ciencia.

( ) La naturaleza biolgica femenina hace a las mujeres ms capaces para la educacin y cuidado de los nios y las nias.( ) Los hombres del Per son menos machistas que los hombres del resto de los pases latinoamericanos.

( ) En el Per, al igual que en todos los pases de la regin, la discriminacin de la mujer existe.( ) Cuando las madres trabajan fuera de la casa se incrementa el peligro de la delincuencia y drogadiccin de los hijos e hijas.( ) Las mujeres policas por su instinto maternal son ms aptas para atender casos en los que las vctimas son los/as nios/as u otras mujeres.Coloque V (verdadero) o F (Falso) segn su opininConceptuales: Comprende textos escritos y orales sobre la cultura organizacional y la tica, provenientes de diferentes fuentes y reflexionando sobre su contenido.Procedimentales: Produce textos orales y escritos sobre la cultura organizacional y la tica, teniendo en cuenta los aspectos formales, coherencia y correccin. Actitudinales:Demuestra responsabilidad y respeto y evidencia actitudes positivas para el trabajo policial y la vida en general. 4introduccionIntervencin con hombres que golpean (antes se vea como asunto privado) Actualmente enfoque de gnero reta paradigma de criminologaRol de la PNP con enfoque de gnero y proteccin de los DDHHRol de la PNP de adoptar un papel neutral en cumplimiento de su funcinConstruccin histrica de vida social publica y privada sin perspectiva de genero. En mbito privado no intervencin policial o estatal. Esto ha justificado sistema de vigilancia discriminatoria y usada por aquellos que justifican la VCMEjercicio practicoDEFINICION DE GENEROEs el conjunto de rasgos asignados a hombres y mujeres en una sociedad, y que son adquiridos en el proceso de socializacin. Son las responsabilidades, pautas de comportamiento, valores, gustos, limitaciones, actividades y expectativas, que la cultura asigna en forma diferenciada a hombres y mujeres.Es el modo de ser hombre o de ser mujer en una cultura determinada. De ah se derivan necesidades y demandas diferentes para hombres y mujeres en su desarrollo y realizacin personal. Se distingue del trmino sexo, pues alude a diferencias socioculturales y no biolgicas.Al ser una construccin social est sujeta a modificaciones histricas, culturales y aquellas que derivan de cambios en la organizacin social. Como categora de anlisis se basa, fundamentalmente, en las relaciones sociales entre hombres y mujeres.Las relaciones personales y de parentesco. Por ejemplo, en las relaciones de pareja se da una relacin de poder/subordinacin entre el hombre y la mujer, la jefatura del hogar se le reconoce al varn. Las exigencias y mandatos que la sociedad impone a hombres y mujeres se basan en los estereotipos sobre lo masculino y lo femenino. Las percepciones que las personas tienen de s mismas y de lo que pueden hacer, sentir, pensar y lograr. La divisin sexual del trabajo. Ciertos trabajos son considerados masculinos ofemeninos y se da por exclusin la participacin en ellos.Principios fundamentales1. Todos los seres humanos nacemos con un sexo biolgico, que nos designa si somos hombres o somos mujeres.2. Siendo hombres nos debemos comportar de ciertas formas denominadas masculinas y siendo mujeres atendemos a ciertas formas de comportamiento denominadas femeninas.3. Lo masculino da por cierto el ser fuerte, intrpido, valiente, poderoso, protector, aventurero.Lo femenino la maternidad, la suavidad, la ternura, la dependencia y la generosidad, entre otras.Investiga: Se ejecuta bajo la modalidad de controles de lectura a fin de recoger los conocimientos previos del participante a partir de la revisin del marco conceptual de cada unidad y la observancia del Sistema Educativo de la PNP, lo familiariza con los contenidos del mismo e inicia el anlisis y reflexin mediante el desarrollo de ejercicios en clase. Ejercita: Permite dar continuidad al proceso de aprendizaje de manera secuencial introduciendo los ejercicios del primer momento en las sesiones presenciales. En este espacio, el participante tendr la oportunidad de interactuar grupalmente y con el especialista en la temtica, reforzando experiencias y construyendo los conceptos fundamentales.Aplica: Permite que el participante aplique los conceptos trabajados en el momento presencial para elaborar un trabajado aplicativo relacionado con sus funciones y la evaluacin del curso.

9CONTINUA .4. En esa lgica de exclusin, la sociedad construye modelos, es decir, estereotipos y mitos asociados a lo que las personas deben ser y hacer, en torno a la femineidad y a la masculinidad.5. De ah que a las mujeres se les eduque principalmente para cumplir ciertos roles o papeles sociales dentro de los mbitos de la familia como: cuidar a otras personas, atender los aspectos sociales y caritativos, no demostrar el enojo, siendo maternales siempre y en todo lugar.Continua:A los varones se les induce a desarrollar destrezas en el deporte, en los negocios, en la poltica, en todos los espacios pblicos de la vida social, y se los instruye para ser los que manejan los recursos, los que se exponen ante los peligros y los que toman las decisiones.SigueLA SOCIALIZACIN Es el proceso mediante el cual una determinada sociedad logra reproducirse, transmitiendo a los nuevos miembros aquellas normas y principios necesarios para la continuidad del sistema social.

Es el proceso a travs del cual las personas adquieren las habilidades necesarias para adaptarse y ser aceptadas en una determinada sociedad.Sigue (la socializacin ) Son los procesos psicolgicos y sociales a travs de los cuales las personas se desarrollan histricamente como tales y como partes de una sociedad. Estos procesos de socializacin son diferentes si se nace varn o se nace mujer. En este proceso se aprenden los roles de gnero y se interioriza la identidad de gnero.EL GNERO DETERMINA LAS CONDICIONES Y LA POSICIN QUE LAS PERSONAS OCUPAN EN LA SOCIEDADLa participacin y posicin que ocupan los hombres y las mujeres en las instituciones sociales, econmicas, polticas y religiosas de una sociedad dada. Generalmente, los puestos ms altos y la toma de decisiones les corresponden a los hombres.La teoria de genero ayuda a la policia a:1.Reconocer que existen relaciones de poder y subordinacin entre hombres y mujeres que determinan posiciones de desigualdad e inequidad.2. Comprender que la violencia domstica es una expresin de esas relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres.3. Reconocer que bajo ninguna circunstancia las mujeres, nias o nios merecen ser maltratadas (os) y abusadas (os).Continua4. Estar conscientes de la trascendencia del papel de la polica en la atencin de casos de violencia domstica y de la atencin prioritaria a las vctimas.5. Desarrollar conocimientos sobre la situacin de las mujeres con respecto a los hombres en la institucin policial, para disear polticas y programas orientados a superar la desigualdad y la inequidad. Comprender que la violencia contra las mujeres no puede seguir siendo justificada por la sociedad.preguntas?