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De KG a 1º
KGA KGB KGC KGD
Conformar dos cursos con buena relación entre pares
conocidos y por conocer y equilibrados en sexo, edades,
idioma afectivo y estilo de trabajo.
1A 1B
Segunda semana terminado el año escolar
se informa por mail nombre del profesor jefe y lista de
curso
Así se preparan para el 1° Básico
• Hacen una visita a una sala de clase
en la Enseñanza Básica (EB).
• Una profesora de EB les hace una clase en una sala de 1º EB.
• Visita y juegan en el patio de recreo de EB
Spinne y Robinsonspielplatz.
Horario de inicio de clases
Primer día
lo pueden
acompañar y mostrar
el camino
Segundo día
Lo dejan sentirse
autónomo y
confiado en que
sabe el camino
Descansados y puntualmente
a las 07.55 horas en la sala de clases,
preparándose para iniciar la clase a las
08:00 horas.
Jornada Escolar
Primer día
los pueden
ir a buscar
a la sala
Segundo día
también !!!
Muy cansados y puntualmente a la
hora de salida
Lunes a Viernes: 07:55 a 13:00 horas y los jueves de
14:00 a 15:30 horas
A partir de las 13:00 horas, en su sala de clases, acompañados por su Profesor Jefe.
OPCIONES• Almuerzo de casa: debe traerlo al ingresar al colegio.• Almuerzo del casino CSS: lo recibirá en la sala de
clases, previo pago por parte del apoderado. Durante laprimera semana de clases, el apoderado debe conversarcon Camila Vianna, administradora del casino CSS.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN ALMUERZOS• El primer día de clases el niño lo llevará a casa para que
opten por la opción de almuerzo.• Deben entregarlo sin falta al día siguiente en
Inspectoría.
Almuerzo día jueves
Talleres extra-programáticos para escoger
DIAS Y HORARIOS
• Lunes, martes, miércoles, viernes de 14:00 a 15:30 horas.
• Almuerzo de casa, en el casino acompañados por un profesor del equipo EBde 13:00 – 13:55 horas.
• Se requiere inscripción previa, escrita en el talón de inscripción del taller extra-
programático al que asistirá.
Taller extra-programático sugerido
Überraschungskiste
Se refuerza el idioma alemán a través de manualidades, cuentos y juegos típicos.
En primero básico necesitarán…
Una mochila alta para que quepa una carpeta tamaño oficio
y chica para permitir una circulación segura en la sala.
y también…
Un estuche para poder mantener en orden
12 lápices mina de color, un sacapunta, 2 lápiz HB grafito y una goma de borrar.
Recibirán el horario de clases
Ejemplo Stundenplan 1º EB
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
8.00 – 8.45 M&UDeutsch Mü/
Deutsch
Deutsch Mü/
Deutsch
Deutsch Mü/
Deutsch
Deutsch Mü/
Deutsch
8.45-9.30 MusikDeutsch Mü/
Deutsch
Deutsch Mü/
Deutsch
Deutsch Mü/
Deutsch
Deutsch Mü/
Deutsch
Pause colación sana
9.45-10.30 Turnen CastellanoMathematik/
CastellanoGruppendynamik Werken
10.30-11.15 Turnen CastellanoMathematik/
CastellanoTurnen Werken
Pause colación sana
11.30-12.15 MathematikCastellano/
MathematikTurnen
Bildnerisches
GestaltenCiencia Social
12.15-13.00 MathematikCastellano/
MathematikMathematik
Bildnerisches
GestaltenCiencia Social
Mittag
14.00-14.45 Musik
14.45-15-30 Castellano
Materiales de
trabajo 2017
Los padres:
Al comienzo del año escolar, reciben la lista de los
útiles personales que se requieren para el 1° Básico.
El colegio:
Entrega todos los cuadernos y libros para 1º EB. No
hay que comprarlos!
Aprenderán a….
• Leer con la metodología de “Lesen durch Schreiben”
• Paralelamente en alemán y castellano con el libro “BiLi”
Aprenderán a….
2 Arbeitsmaterialien
Die Bilingualen: Zwei
Unzertrennliche
2 instrumentos de trabajo
Los bilingües: Dos
inseparables
Bilinguale Anlauttabelle
Tabla de letras bilingüe
• Bilinguales Lesebuch BiLi
• Libro de lectura Bilingüe BiLi
¡El consejo más importante para
ustedes!
Pronunciar el sonido, no la letra “L”
No usar el nombre “Ele”
Pronunciar el sonido, no la letra “L”
No usar el nombre “Ele”
mesa = m e s a
m de moai
e de elefante
s de sol
a de araucaria
Pronunciar el sonido, no la letra “L”
No usar el nombre “Ele”
Das Buchstabenschreibheft für
die 1. Klasse
mit der Luzerner Basisschrift
für den Unterricht in deutscher
Sprache
Libro de caligrafía 1° básico
con la nueva tipografía
Luzerner Basisschrift para la
escritura en castellano
Wir lernen die Buchstaben der
Luzerner Basisschrift ….
…y practicamos la escritura de las letras
en el libro de caligrafía, en castellano con la
misma tipografía.
Las pruebas…
Unterschrift der Eltern:Firma apoderados
Sehr gutMuy bien
GutBien
GenügendSuficiente
UngenügendInsuficient
e
Gesamtpunktzahl: Erreichte Punktzahl: Klassendurchschnitt in Punkten:
Los padres firman aquí y encargan a su hijo entregar la
hoja a la profesora de la asignatura.
Todos los controles de aprendizaje escritos en las
asignaturas de alemán, castellano y matemática serán
enviadas a casa, para ser conversado con el niño y tienen
que ser devueltas firmadas por los apoderados.
Las fechas de las pruebas no se anuncian.
DAE
• Apoyar la labor de profesores, familias y estudiantes en todas aquellas instancias dirigidas a desarrollar su formación integral en cada una de las etapas escolares.
• Colabora estrechamente con profesores en su labor formativa, coordinando las estrategias necesarias para favorecer las competencias personales, sociales y de contenido del niño y su curso.
• Equipo: Psicóloga y Psicopedagoga en Educación Inicial y Básica: Psicóloga en Educación Media.
Trabajo interno
PSICÓLOGA PSICOPEDAGOGA
• Observar en sala
• Revisar material de trabajo
• Determinar en forma individual qué
puede necesitar el niño o niña para
que su nivel de desarrollo en la
competencia personal y de
contenidos sea favorable para el
aprendizaje
• Coordinar medidas de apoyo
interno con profesores, de ser
necesario cuidando la calidad de
las situaciones pedagógicas y
dinámicas internas sanas y
armoniosas
Informar a padres para cierre de
• Observar en diversas
actividades escolares
• Conversar privadamente
• Determinar en forma individual
qué puede necesitar el niño o
niña para que su estado
emocional sea favorable para
el aprendizaje
• Coordinar medidas de apoyo
interno con profesores, de ser
necesario cuidando la calidad
de las situaciones pedagógicas
y dinámicas internas sanas y
armoniosas
Trabajo DAE con las familias
• Informa a padres.
• Sugiere medidas de apoyo en casa para favorecer la competencia personal, social y/o de contenido.
• En casos puntuales sugiere Evaluación Externa. Se acuerda fecha de envío de informe profesional externo. Entrega formato CSS.
• En base a informes de Evaluación Externa recibidos, y cuidando la calidad de las situaciones pedagógicas y dinámicas internas del curso, acompaña el proceso coordinando la incorporación en sala de medidas individuales sugeridas por el profesional para el colegio.
ECACE
Equipo de Coordinación y Apoyo a la Convivencia Escolar.
OBJETIVOS
• Promover el enfoque formativo en la Convivencia Escolar.
• Sugerir y coordinar acciones concretas de apoyo a la
Convivencia Escolar.
• Unificar visiones, metodologías y estrategias de abordaje
en el marco de la “Guía para la Buena Convivencia” del
CSS.
EQUIPO
• Psicopedagoga y Psicóloga EI - EB, Psicóloga EM,
Inspector General
De ustedes se espera que…
Semestre I Participen y asistan a…
Marzo Reunión de Apoderados:
Conocer el profesorado
Recibir informaciones
- Contenidos de aprendizaje del 1° año Básico
- Conocer el trabajo del proceso de alfabetización bilingüe con la
tabla bilingüe
- Temas organizativos
Abril/mayo Puertas abiertas un poco diferentes: Eltern- Kind- Morgen/trabajando
hijo/a durante la clase
Mayo/Junio Entrevista personal con profesora jefe
Junio Charla “Nuevos desafíos en el 1° Básico” VR EB//DAE
Julio Informe de notas 1
Semestre II
Octubre Preinforme de notas 2
Diciembre Informe de notas 3