De Kindergarten a 1° Básico

De KG a 1º

KGA KGB KGC KGD

Se forman dos cursos con buena relación entre pares conocidos y por conocer y equilibrados en sexo, edades, idioma afectivo y estilo de trabajo.

1A 1B

Segunda semana terminado el año escolar se informa por mail nombre del profesor jefe y lista de curso

Para conocer el 1° Básico

• Visitan a una sala de clase en Enseñanza Básica (EB).

• Una profesora de EB les hace una clase en una sala de 1º EB.

• Visitan y juegan en el patio de recreo de EB Spinne y Robinsonspielplatz.

Primer día de clases: Lunes, 26 de febrero 2018

¡Jupi, wir gehen in die 1. Klasse!

Horario de inicio de clases

Primer día lo pueden acompañar y mostrar

el camino

Segundo díaLo dejan sentirse autónomo y confiado en que sabe el camino

Descansados y puntualmente a las 07.55 horas en la sala de clases,

preparándose para iniciar la clase a las 08:00 horas.

Jornada Escolar

Primer día los puedenir a buscar a la sala

Segundo díatambién !!!

Muy cansados y puntualmente a la hora de salida

Lunes a Viernes: 07:55 a 13:00 horas y los jueves de 14:00 a 15:30 horas

A partir de las 13:00 horas, en su sala de clases, acompañados por su Profesor Jefe.

OPCIONES• Almuerzo de casa: debe traerlo al ingresar al colegio.• Almuerzo del casino CSS: lo recibirá en la sala de clases, previo pago por parte

del apoderado.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN ALMUERZOS• El primer día de clases el niño lo llevará a casa para que opten por la opción de

almuerzo.• Deben entregarlo sin falta personalmente al día siguiente a la administración del

Casino CSS.

Almuerzo día jueves

Talleres extra-programáticos

HORARIOS

• Se ofrecen talleres de lunes a viernes después de la jornada académica. Se deberevisar la oferta publicada en la página web del CSS.

• Se requiere inscripción previa a través del sistema SchoolNet.

ALMUERZO

• El CSS ofrece acompañamiento con profesor del equipo EB de 13:00 – 13:55horas. El almuerzo debe ser traído de casa o bajo contrato directo con el casino.Esta opción debe ser informada a Inspectoría de manera expresa vía e-mail alcorreo nailea.kaled@css.cl

Taller extra-programático sugerido

Überraschungskiste

Se refuerza el idioma alemán a través de manualidades, cuentos y juegos típicos.

Formación integral y éxito escolar

En primero básico necesitarán…

Una mochila alta para que quepa una carpeta tamaño oficio

y chica para permitir una circulación segura en la sala.

y también…

Un estuche para poder mantener en orden sólo

12 lápices mina de color, un sacapunta, 2 lapices HB grafito y una goma de borrar.

Recibirán el horario de clases

Ejemplo Stundenplan 1º EB

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

8.00 – 8.45 M&UDeutsch Mü/

DeutschDeutsch Mü/

DeutschDeutsch Mü/

DeutschDeutsch Mü/

Deutsch

8.45-9.30 MusikDeutsch Mü/

DeutschDeutsch Mü/

DeutschDeutsch Mü/

DeutschDeutsch Mü/

Deutsch

Pause colación sana

9.45-10.30 Turnen CastellanoMathematik/Castellano

Gruppendynamik Werken

10.30-11.15 Turnen CastellanoMathematik/Castellano

Turnen Werken

Pause colación sana

11.30-12.15 MathematikCastellano/Mathematik

TurnenBildnerisches

GestaltenCiencia Social

12.15-13.00 MathematikCastellano/Mathematik

MathematikBildnerisches

GestaltenCiencia Social

Mittag

14.00-14.45 Musik

14.45-15-30 Castellano

Materiales de trabajo 2018

Los padres:Al comienzo del año escolar, reciben la lista de los útiles personales que se requieren para el 1° Básico.

El colegio:Entrega todos los cuadernos y libros para 1º EB. No hay que comprarlos!

Aprenderán a….

Leer con la metodología de “Lesen durch Schreiben”

paralelamente en alemán y castellano con el libro “BiLi”

Aprenderán a….

2 ArbeitsmaterialienDie Bilingualen: Zwei Unzertrennliche

2 instrumentos de trabajoLos bilingües: Dos inseparables

Bilinguale Anlauttabelle

Tabla de sonidos iniciales

• Bilinguales Lesebuch BiLi

• Libro de lectura Bilingüe BiLi

Lupe

nido

Nest

lupa

JaguarJaguar

Bilinguale Anlauttabelle Tabla bilingüe de sonidos iniciales de las letras

¡El consejo más importante para ustedes!

Pronunciar el sonido, no la letra “L”

No usar el nombre “Ele”

Pronunciar el sonido, no la letra “L”

No usar el nombre “Ele”

mesa = m e s a m de moaie de elefantes de sola de araucaria

Luzerner Basisschrift ….

…y practicamos la escritura de las letras en el libro de caligrafía, en castellano con la misma tipografía.

Pronunciar el sonido, no la letra “L”

No usar el nombre “Ele”

Das Buchstabenschreibheft für die 1. Klassemit der Luzerner Basisschrift

für den Unterricht in deutscher Sprache

Libro de caligrafía 1° básico con la nueva tipografía Luzerner Basisschrift

para la escritura en castellano

Wir lernen die Buchstaben der Luzerner

Basisschrift ….

Materiales de Matemática

¿Cuánto he avanzado?....

Unterschrift der Eltern:Firma apoderados

Sehr gutMuy bien

GutBien

GenügendSuficiente

UngenügendInsuficiente

Gesamtpunktzahl: Erreichte Punktzahl: Klassendurchschnitt in Punkten:

Los padres firman aquí y encargan a su hijo entregar la hoja a la profesora de la asignatura.

Las fechas de las pruebas no se anuncian.

Para acompañar el proceso de aprendizaje, todos los controles escritos en las asignaturas de alemán, castellano y matemática serán enviadas a casa, para que tenga oportunidad de conversar con el niño sobre sus avances y metas futuras.

Departamento de Apoyo Escolar

PSICÓLOGA PSICOPEDAGOGA

• Observar en sala

• Revisar material de trabajo

• Determinar en forma individual qué puede necesitar el estudiante para que su nivel desarrollo en la competencia personal y de contenidos sea favorable para el aprendizaje

• Coordinar medidas de apoyo interno con profesores, cuidando el desarrollo de las situaciones pedagógicas y dinámicas internas sanas y armoniosas

• Informar a docentes y/o padres cierre de proceso.

• Observar en diversas actividades escolares

• Conversar privadamente

• Determinar en forma individual qué puede necesitar el estudiante para que su estado emocional sea favorable para el aprendizaje

• Coordinar medidas de apoyo interno con profesores, cuidando el desarrollo de las situaciones pedagógicas y dinámicas internas sanas y armoniosas

• Informar a padres cierre de proceso.

NO EVALUAN

Trabajo DAE con los docentes

• Colaborar estrechamente con profesores en su labor formativa, coordinando implementación de las estrategias necesarias para favorecer las competencias personales, sociales y de contenido del estudiante y/o el curso.

Trabajo DAE con las familias

• Informa a padres.

• Sugiere medidas de apoyo en casa para favorecer la competencia personal, social y/o de contenido.

• En casos pertinentes sugiere evaluación externa. Entrega formato sugerido por el CSS.

• En base a informes de evaluación externa recibidos, y cuidando la calidad de las situaciones pedagógicas y dinámicas internas del curso, acompaña el proceso coordinando la incorporación en sala de medidas individuales sugeridas por el profesional para el colegio.

ECACE

Equipo de Coordinación y Apoyo a la Convivencia Escolar.

OBJETIVOS

• Promover el enfoque formativo en situaciones en que la Convivencia Escolar ha sidoafectada.

• Sugerir y coordinar acciones concretas de apoyo a la Convivencia Escolar.

• Unificar visiones, metodologías y estrategias de abordaje.

EQUIPO

• Psicopedagoga y Psicóloga EI - EB, Psicóloga EM, Inspector General

De ustedes se espera que…

Semestre I Participen y asistan a…

Marzo Reunión de Apoderados: Conocer el profesoradoRecibir informaciones- Contenidos de aprendizaje del 1° año Básico- Conocer el trabajo del proceso de alfabetización bilingüe con la

tabla bilingüe- Temas organizativos

Abril/mayo Puertas abiertas un poco diferentes: Eltern- Kind- Morgen/trabajando con mi hijo/a durante la clase

Mayo/Junio Entrevista personal con profesora jefe

Julio Informe de notas 1

Semestre II

Octubre Preinforme de notas 2

Diciembre Informe de notas 3

“Respektvolle Kommunikation ist lernbar. La comunicación respetuosa se aprende.”

¡ Los esperamos con mucho entusiasmo!

¡Muchas gracias por su atención !