PLA DE LECTURA DE CENTRE. PLA BIBLIOTECA ESCOLAR

BIBLIOTECA ESCOLA SANT AGUST DE RIBA-ROJA DEBRE

MBIT DEL PLEC:

Competncia lectora-Aprendre a llegir // Competncia informacional-Llegir per aprendre // Gust per la lectura-Hbit lector i lectura per plaer

Ttol de lactivitat: DE LA CERCA AL LAPBOOK Nivell: adreada a Cicle Mitj i Cicle Superior de Primria Material: Ordinadors en xarxa, llibres, cartolines i models

Espai: Biblioteca escolar i Aula

Durada: 4 sessions mnim per a cada lapbook

Agrupament: En petit grup

Responsables: Tutors i coordinadora de biblioteca escolar

OBJECTIUS

.Aprofitant la biblioteca escolar, fsica i digital, com a espai de cerca i aprenentatge.

.Treballant els tres mbits del PLEC, per sobretot el segon de la Comp. Informacional:

Competncia Lectora / Llegir per aprendre-Competncia Informacional/ Gust per llegir

.Sistematitzant les tres fases de la competncia informacional:

Cerca / Tractament / Comunicaci

.Partint de la metodologia del treball per projectes i lavaluaci competencial.

Es prenten:

-Millorar la cerca de la informaci i el seu tractament de manera pautada.

-Utilitzar diferents fonts i recursos per a la cerca dinformaci, cercant als ordinadors-

internet i a les prestatgeries de la biblioteca, mitjanant la proposta de llocs web i llibres

de coneixements.

-Gaudir amb la lectura i comparaci de diferents textos i/o materials audiovisuals.

-Analitzar i seleccionar la informaci segons els tems del treball per projectes,

desenvolupant lanlisi crtic i la capacitat de sntesi.

-Plasmar i resumir en un lapbook els diferents aspectes del tema, citant les fonts

bibliogrfiques i webgrfiques.

-Comunicar i compartir el treball realitzat amb la resta de companys de la classe i famlies.

COMPETNCIES BSIQUES per a Primria:

x-C.comunicativo-lingstica-audiovisual

x-C. informacional i digital

x-C. daprendre a aprendre

x-C. social i ciutadana: cooperaci, convivncia

x-C. conixement i interacci amb el mn que ens envolta

x-C. artstica cultural

x-C. autonomia i iniciativa personal

-C. matemtica

DESCRIPCI DE LACTIVITAT i METODOLOGIA Justificaci-Motivaci-Sessions-Seguiment

Lnia de centre que parteix de:

-La metodologia de treball per projectes, sense llibres de text a les rees de coneixement del medi a

primria.

-Del treball competencial de lalumne a les diferents rees i de les rbriques com a pautes

davaluaci i millora dels aprenentatges.

-Duna biblioteca escolar puntedu, en xarxa, ben organitzada i dinamitzada que facilita la millora de

la competncia lectora, la competncia informacional i el gust per llegir de tot lalumnat.

Desenvolupament de lactivitat a laula de cicle mitj i cicle superior:

-De les preguntes que volem respondre per saber ms dun tem o tema, recollides de tota

la classe, es reparteixen per petits grups o individualment i comenarem a esbrinar-ho

seguint una pauta de cerca guiada (adreces web indicades, llibres o altres recursos

proposats pel tutor amb el suport de la biblioteca escolar).

-La tutora presenta un model de lapbook i dna les plantilles i la guia per a elaborar-lo

explicant el seu muntatge i compartint amb lalumnat els objectius i els criteris davaluaci,

motivant-los.

-A la biblioteca escolar per petits grups o individualment es realitza la cerca i selecci de la

informaci necessria, llegint principalment en pantalles i llibres, segons pauta de cerca

donada en un full.

-Cada alumne o equip ha dacotar la informaci seleccionada, seleccionar el que interessi,

cercant la informaci precisa, per resumir i/o esquematitzar amb imatges, desplegables i

diferents suports, reelaborant la informaci que dona resposta al que volem esbrinar i

aprendre del tema o tem plantejat inicialment.

-Realitzar el lapbook manualment, de manera entenedora, resumida i creativa pensant que

ho han dentendre tamb la resta de companys i companyes, segons model previ.

-Exposar oralment davant la classe el tema amb el suport del lapbook (prviament sho ha

preparat seguint les estratgies que seran avaluades en la rbrica)

Possibilitats de tancament de lactivitat, segons el tipus de lapbook:

-Cada alumne pren el seu lapbook a casa per a explicar-lo a la famlia i desprs retorna a

laula per deixar-lo de consulta.

-Es pot fer un joc conjunt de pistes i ruta per endinsar-se a cada lapbook per grups.

-Tamb dalgun projecte podem fer un mural digital que exposem al bloc de la biblioteca

escolar a partir dun lapbook elaborat.

-Hi ha lapbooks que serveixen de portafolis de lalumne i poden continuar el seu cam al

segent curs.

-Lexposici dels lapbooks junt als llibres del tema en el rac de biblioteca daula, permet la

comparaci de recursos i gaudir dels treballs elaborats.

-Tria de lapbooks de mostra per a la biblioteca escolar.

AVALUACI, Indicadors (Valorarem si lalumne s capa de...)

-Seguir els passos per a realitzar el lapbook segons fases de la competncia informacional.

-Comprovar amb la rbrica lautoavaluaci del treball realitzat (annex 2 i 3)

-Compartir amb els companys lexposici i valoraci del lapbook.

TEMPORITZACI

Cada projecte temtic que es planteja t diferent durada,

per aproximadament seria mensual, amb una sessi a la

setmana.

Cada aula planifica diferents projectes al llarg del curs que

es seqencien al llarg dels cicles.

Mnim 4 sessions amb una de cerca als ordinadors i a les

prestatgeries de la biblioteca del centre.

RECURSOS HUMANS

Biblioteca escolar actualitzada sobre la temtica a treballar i

amb ordinadors connectats a internet.

Coordinadora de biblioteca escolar , tutors i famlies que

aporten i seleccionen diferents recursos relacionats amb la

temtica del projecte.

La coordinadora de biblioteca escolar facilita i coordina els

recursos. Per s cada tutor qui realitza lactivitat amb els

alumnes.

La professora Anna Maria Marn ha engegat lexperincia al

centre amb els alumnes de cicle mitj.

RECURSOS MATERIALS

Enlla del bloc

Biblioteca Escolar fsica i digital actualitzada amb llibres

sobre la temtica a tractar i ordinadors amb accs a les

webs o vdeos digitals en xarxa.

Cada lapbook com a mural interactiu porta la citaci dels

llibres o materials consultats, aix com les web consultades,

segons el tema elaborat.

Els lapbooks realitzats amb cartolines, desplegables,

imatges i text permet lexposici final a la resta de la classe,

que podem filmar i penjar-la al bloc de la biblioteca escolar

o convertir-la en un mural digital.

Lactivitat queda recollida al bloc de la biblioteca escolar a

la pgina de LAPBOOK: http://blocs.xtec.cat/elxot/

AQUESTA EXPERINCIA HA ESTAT PRESENTADA COM

A BONA PRCTICA PUNTEDU i escollida pel Departament

dEnsenyament com a model, amb el suport de Joana

Vernet, assessora de Biblioteca Escolar del SE-CRP.

Tamb es presenta a la JORNADA DE LA RIBERA

DEBRE, juny2014.

Es pot consultar a:

-ProgramaPuntedu: http://www.xtec.cat/web/projectes/biblioteca

-http://blocs.xtec.cat/bibliotequesescolarsriberadebre/

-...

RECURSOS EXTERNS

(BP, mitjans de comunicaci...)

Des de la biblioteca escolar es demanen materials a la

Biblioteca Pblica i al Centre de Recursos Pedaggics, si

conv, per a desenvolupar el projecte.

Aix com la selecci de llocs web especialitzats o que ens

interessen per al tema a treballar.

OBSERVACIONS

(Durant lactivitat i desprs de fer-ne lavaluaci)

Cada aula recull diferents models de lapbook i desprs

passaran a la biblioteca escolar.

Hem realitzat fotos dels lapbooks que compartim al bloc de

la biblioteca escolar.

Com a estratgies per a guiar el procs hem elaborat una base dorientaci (annex 3), una rbrica per graduar per nivells ladquisici dels mbits de la competncia informacional (annex 2) i un registre dautoavaluaci (annex 1) per ajudar al alumne a regular i valorar el seu aprenentatge. AQUEST CURS ESCOLAR 2013-14 amb les professores ANNA MARIA MARN i OLGA CASALS hem realitzat: -Un lapbook a lrea de matemtiques pel tema de les

fraccions

-Un lapbook del projecte de ledat moderna i els invents, --

-Un dangls

s una estratgia molt completa i til per acotar la cerca dinformaci i donar pautes per sintetitzar la informaci, recollint-la amb aquest mural interactiu (lapbook) que motiva als nois i noies, i que els guia en el seu aprenentatge i els hi serveix de recull per al treball per projectes i en altres temes daltres rees curriculars, desenvolupant moltes habilitats competencials.

Annexos: 1.-Exemples de Fonts dinformaci i llocs web facilitats per a la cerca. 2.-Base dorientaci. Com podem fer la cerca a internet. Fiabilitat. 3.-Registre dautoavaluaci per a tenir en compte els tres passos de la competncia informacional en lelaboraci del lapbook. 4.-Rbrica amb els criteris dassoliment dels objectius proposats per al lapbook. 5.-Model de pauta dorientaci per a realitzar el lapbook.

ANNEXOS ANNEX 1: FONTS DINFORMACI FACILITADES ALS ALUMNES PER A LA CERCA DINFORMACI per al treball del projecte

de medi ledat moderna i els invents, segons annex 3 de pauta de cerca i gui dorientaci per al lapbook:

http://intercentres.edu.gva.es/albait/ELS%20DESCOBRIMENTS%206/index.html

http://montse.quintasoft.net/2ESO/8.descobriments/descobriments.htm

http://www.slideshare.net/ceipjoncadella/els-grans-descobriments-geogrfics-270300

http://www.youtube.com/watch?v=-miBF0HBSno

http://www.youtube.com/watch?v=ZSSW3bs58h4

http://www.youtube.com/watch?v=OhRvYotbRw4

Annex 2. Base dorientaci. Com podem fer la cerca a internet. Fiabilitat.

Escola Sant Agust de Riba-roja dEbre

Annex 3. Registre dautoavaluaci

Escola Sant Agust de Riba-roja dEbre

TRACTAMENT DE LA INFORMACI

PU

NTU

AC

I

A.I

QUE PUC MILLORAR?

A.F

CERCA DINFORMACI 1punt. 0,25 cada tem

Conec i he escollit fonts dinformaci; Internet, biblioteca...

He contrastat les fonts diverses

He extret conceptes claus

He seleccionat la informaci important

TRACTAMENT DE LA INFORMACI 1p.0,25 cada tem

He llegit de forma analtica i crtica

He relacionat idees i conceptes

He resumit la informaci que he trobat a Internet o altres fonts

He estructurat les idees per a plasmar-ho al lapbook

COMUNICACI DEL CONEIXEMENT 1,5p. 0,5 cada tem

He elaborat el lapbook amb els coneixements adquirits

Lhe explicat de forma ordenada i estructurada

He ents el que he explicat

TOTAL

- Annex 4. Rbrica

Escola Sant Agust de Riba-roja dEbre

- Annex 5. Base dOrientaci