DECÁLOGO PARA PADRES DE NIÑOS CON DEFICIENCIA VISUAL.

En algunas ocasiones, luego de un diagnósticos de discapacidad visual, encontramos que los padres no se sienten capacitados para atender las necesidades de su hijo/a. Deben aprender que tienen un hijo/a con las mismas necesidades que todo niño y responden en la misma forma. Necesitan amor, afecto y protección, tener un lugar dentro de la familia.

Por ello, la realización de este cuento, en el que se establecerán una serie de pautas a seguir con el objetivo de cubrir las necesidades de sus hijos.

HABÍA UNA VEZ……Un niño que no podía ver su mundo pero si podía olerlo, tocarlo, oírlo y saborearlo. Podía sentir lo mismo que las personas que si lo veían. Era un niño muy especial que necesitaba unos cuidados especiales…

Su mamá y su papá lo abrazaban y le hablaban constantemente, así podía saber si estaba sólo o con alguien. A él le encantaban los abrazos y los besos, le daban seguridad. Si por él fuera, todos los días estaría abrazando a sus papás…

• Para comenzar, una de las cosas más importantes es que os sienta a su lado, así que habladle y tocadle constantemente. Es muy importante que el niño sienta vuestra presencia y no piense que está desprotegido.

A veces se sentía solo, le solía pasar cuando su familia hablaba entre ellos de algo que sucedía. Él no sabía de que se trataba, nadie se lo explicaba……pero otras veces, su papá le explicaba lo sucedido y él era capaz de disfrutar con ellos…

• Deben explicarle lo que sucede a su alrededor, su hijo no puede ver lo que está pasando y si se lo cuentan se sentirá incluido en vuestras conversaciones y situaciones. Está es una buena pauta para que el niño no se excluya de la sociedad posteriormente y se relacione adecuadamente.

Cuando paseaba por la calle, muchos de los ruidos le asustaban, él no sabía que eran y porqué hacían ese ruido tan desagradable, deseaba con todas sus fuerzas que alguien se lo explicara…

• Cuando se encuentre en una situación en la que los ruidos puedan asustarle, decidle que son y muéstrenle cariño y afecto, abrazadle, así se tranquilizará y si sabe que están a su lado se sentirá más seguro.

Y caminando sentía sus pies pero no sabía como eran, sentía sus manos…Un buen día su mamá cogió su mano y agarró su otra manita para que pudiera palparla y que supiera cual era su forma. Era algo tan nuevo para él…

•Explicadle como es él/ella, enseñadle su rostro, su cuerpo. No puede verlo pero si palparlo, enseñadle como es cuando está triste y cuando está contento, cuando se enfada o piensa. Es muy importante que le enseñen a conocerse a sí mismo.

Después de esto, él quiso también tocar a su mamá y saber como era ella……dirigió entonces su manita a la mano de su mamá...

•Mostrarse a él para que os pueda identificar, esta es una pauta muy importante que deben seguir, es necesario que pueda reconoceros y no sólo a vosotros sino también a sus hermanos y demás familiares y allegados.

…Su mamá también le explicó cómo eran sus juguetes, le enseñó cada uno de ellos…

•No le sobreprotegéis demasiado y dejad que investigue por sí solo en la medida de lo posible. Explicadle que es cada una de las cosas que hace, que toca e incluso con las que juega. Es necesario que el niño sepa que es estar feliz o triste, que es liso o rugoso, etc., explicádselo, él será capaz de comprenderlo.

…su papá, cuando podía, jugaba con él y así era capaz de aprender a jugar. Podía tocar los botones de sus juguetes y conseguir que hicieran ruido…

•Jueguen con él/ella, es necesario que aprenda a hacerlo y cuando lo haga ya le saldrá sólo y será capaz de inventarse sus propios juegos.

…Poco a poco se fue haciendo mayor, ya era capaz de vestirse y peinarse sólo. Sus papás se lo enseñaron cuando era pequeño……se sentía tan feliz cuando conseguía hacer algo por si sólo…

•Ayudadle a vestirse, a lavarse, a peinarse, a comer y decidle como se hace para que cuando sea mayor lo pueda hacer por sí solo. Pero al principio necesita de vuestra ayuda y cuidado.

…Sus amigos le decían si salía con ellos pero sus papás no le dejaban……Un día tenía tantas ganas de salir que les insistió muchísimo, y por fin le dejaron…

•Cuando sea mayor dejad que salga a jugar con sus amigos, también tiene derecho de estar con ellos. No se preocupe demasiado por su discapacidad. Debe aprender a relacionarse con los demás, empezando por sus amigos.

…Y su mamá también le dejó hacer tortitas con ella, le encantaba cocinar …

Dejad que os ayude en vuestras tareas, debe saber que hacéis y como lo hacéis. Deben comprender que también puede ayudaros en vuestros quehaceres, siempre y cuando lo superviséis.

Aquel niño se fue haciendo mayor, y cuando ya era lo suficientemente independiente había logrado hacer muchas cosas, incluso más que algunos de los niños que si podían ver el mundo que les rodeaba.

Y colorín colorado…… este cuento se ha

acabado.

Espero que hayan aprendido algunas pautas esenciales para poder ayudar a sus hijos, tened en cuenta que él/ella puede realizar las mismas cosas que ustedes y que al igual que el niño del cuento, será capaz de valerse por sí mismo en un futuro.