Acadmicos y Estudiantes del Instituto de Historia de la
universidad de Valparaso se oponen al proceso de intervencin de
rectora.Ante el actual proceso de Reestructuracin-Intervencin del
Instituto de Historia y Ciencias Sociales, la comunidad
universitaria de la carrera de Pedagoga en Historia, reunida en
Claustro Biestamental los das mircoles 8, martes 13 y jueves 23 de
Abril, compuesto por acadmicos y estudiantes, declaran lo
siguiente: Primero, manifestamos nuestro profundo rechazo al
proceso de Reestructuracin-Intervencin decretado por Rectora
(decreto exento n 3673), pues debido a su carcter unilateral y
autoritario atenta directamente contra la autonoma y la democracia
interna de nuestro Instituto. Las consecuencias acadmicas y
prcticas de esta Intervencin han sido el despido de 23 docentes, la
desintegracin del sistema de ayudantas, la desarticulacin de parte
importante de los proyectos de investigacin del instituto, la
obstaculizacin de pasantas, el atraso en la produccin de tesis y la
descomposicin de las redes que hacen posible las prcticas docentes.
A esto podemos agregar una serie de consecuencias emocionales
originadas por la desintegracin de la comunidad. Adems de la
gestacin de un clima de incertidumbre que debilita en su esencia la
gestin acadmica y universitaria. El balance global de esta
intervencin equivale a una gran catstrofe.Segundo, para justificar
este proceso se argument en torno a falacias, una de ellas dice
relacin con la improductividad acadmica del Instituto. Consideramos
que existe una incoherencia entre el argumento esgrimido por
Rectora y los datos que nos muestra la realidad: Slo en 2014, los
profesores y profesoras del Instituto renen 8 artculos publicados
en revistas indexadas, 3 artculos aceptados y en espera de ser
publicados en revistas indexadas, 7 artculos en revistas no
indexadas y 3 artculos en proceso de evaluacin editorial; a lo que
se agregan 4 libros, 2 proyectos DIUV y 1 Innova
Corfo[footnoteRef:1]. Por tanto, la baja productividad acadmica y
cientfica que se le atribuye a nuestra unidad acadmica constituye
una falsedad, es ms, varios de los profesores desvinculados del
instituto eran participe de dicha produccin acadmica, cabe destacar
que nuestro Instituto es la unidad acadmica con ms produccin en
relacin a las carreras de la Facultad de Humanidades. Podra
argumentarse falta de productividad acadmica en una unidad que
acababa de ser acreditada por 5 aos? An ms, la acreditacin misma
del Instituto implic el trabajo colaborativo y participativo de la
comunidad universitaria. Trabajo de comunidad que reflejaba
confianzas mutuas y que se expres tambin en el proceso innovacin
curricular, en la programacin anual acadmica y en el resurgimiento
de los programas de docencia de postgrado. [1: Revista de Historia,
Vol 1, 2014, p 320-323.]
Tercero, consideramos que los argumentos entregados por Rectora
para justificar su intervencin, tanto el de la baja productividad
acadmica y cientfica como el que hace alusin al conflicto interno
que se suscit al interior del Instituto, son en realidad formas de
encubrir sus verdaderos intereses. Los cuales no son otros que
instaurar al interior de nuestro Instituto el predominio de la
tecnocracia neoliberal, propia del avance del mercado en las
instituciones educativas y que atenta directamente contra el
espritu crtico de nuestra comunidad.Cuarto, el proceso de
Reestructuracin-Intervencin en curso tiene a nuestro Instituto
sumido en un manto de incertidumbre que afecta directamente su
quehacer acadmico y tambin la vida cotidiana en su interior. No se
puede concebir un ambiente armnico en una carrera donde los
profesores no tienen ninguna seguridad de su continuidad laboral, y
donde los estudiantes no tienen claridad acerca de quines sern sus
profesores y cules sern sus especialidades respectivas. Por lo
tanto, exigimos una fecha de trmino al proceso que permita retomar
la normalidad dentro de nuestra unidad acadmica. Por ltimo,
queremos sealar que reconocemos la existencia de falencias y
problemas al interior del Instituto - sealados principalmente en la
auditora interna de la contralora de la universidad - que
efectivamente ameritan medidas al respecto. Sin embargo, como
comunidad universitaria creemos que la solucin de los conflictos
deben ser resueltos desde la misma comunidad y en base a los
criterios que ella estipule conveniente, tales como la actualizacin
de los perfiles acadmicos y de proyecto de Instituto.
Claustro de acadmicos y estudiantes de Pedagoga en historia y
ciencias sociales de la Universidad de Valparaso.
Valparaso, 22 de Abril de 2015.
