FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE N° 01

Grado: Quinto grado Nivel: Secundaria

Especialidad: Ciencia y Tecnología Fecha: Semana 01

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

“Decubrimos la importancia de los factores fisico y quimicos”

EL ECOSISTEMA:

El ecosistema es un conjunto de microorganismos, hongos,

vegetales y animales, que viven y se reproducen en un medio

bajo determinadas condiciones. Además, incluye seres

inanimados como el suelo, agua, aire, energía solar, rocas,

minerales, etc., que actúan en forma interdependiente, donde

se produce un flujo de materia y energía que conduce:

• Relaciones de alimentación: cadenas y redes tróficas

• A la reproducción que asegura la biodiversidad.

• Ciclos de la materia y energía que pasa del mundo vivo a no vivo y viceversa.

Un ecosistema es un sistema abierto donde hay una continua corriente de captación y pérdida de

sustancias, energía y organismos.

COMUNIDADES BIÓTICAS:

Las comunidades de plantas, animales y

microorganismos se integran en comunidades

bióticas o BIOCENOSIS, que son el conjunto de

seres vivos en un espacio geográfico en

interdependencia con unas condiciones

ambientales determinadas (como suelo, agua,

atmósfera, etc.) o BIOTOPO. Por ejemplo, el

Lago de Junín es una comunidad, donde viven

en íntima relación plantas, animales y

microorganismos de características

determinadas y en interdependencia.

Propósito de la actividad:

Explicar la importancia de los factores físicos y químicos.

Evidencia de aprendizaje: Un texto explicativo de como la alteración de los factores físicos y químicos ejerce cambios en los ecosistemas.

Criterios de evaluación:

Sustenta conclusiones sobre la importancia de los factores físico-químicos que constituyen la biósfera.

Observa y responde: ¿Cómo está integrada la BIOCENOSIS? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Cómo está conformado el BIOTOPO? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cómo está conformada la biosfera y cuáles son los factores físico-químicos que

intervienen?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lee la informacion y

luego responde.

LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS por ejemplo pueden sufrir cambios en forma natural sin influencia

humana, como un deslizamiento de bloques de nieve a la laguna o fuertes precipitaciones que

provocan embalses, pero estos logran recuperarse restableciendo el equilibrio original o generando un

nuevo equilibrio.

LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES (suelo, aire) o acuáticos por ejemplo pueden sufrir cambios por

influencia humana al verter aguas residuales, basura, al quemar pastizales, o solo el hecho de construir

casas, pistas o funcionar fábricas, se producen alteraciones en los componentes físicos y químicos del

ambiente siendo generalmente sus efectos irreversibles.

Analiza y responde:

¿Cómo la influencia humana puede afectar los ecosistemas acuáticos y terrestres de

nuestra comunidad?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué acciones propones para disminuir el efecto de la influencia humana en los

ecosistemas?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ilustra un ejemplo:

Recuerda reforzar tu texto explicativo con la Lectura N°01: “Los factores físicos-químicos del ambiente”.

Criterios de

autoevaluación

Lo logré Estoy en

proceso de

lograrlo

¿Qué puedo hacer para

mejorar mis

aprendizajes?

Explico la importancia de los factores físicos y químicos que constituyen la biósfera?

Evidencia de aprendizaje: Un texto explicativo de como la alteración de los factores físicos y químicos ejerce cambios en los ecosistemas.

NOS EVALUAMOS