DEFINICIN DE TUTOR
Antes de definir un concepto me gusta siempre recurrir a su
etimologa, ya que muchas de las veces a hondar en el origen de la
palabra te dan el sentido ms profundo de sta, desgastado con su uso
en el tiempo. Del diccionario etimolgico de la lengua castellana,
encontramos que la palabra Tutor est tomado del latn: de tutor,
-ris, protector, derivado de tueri proteger.La tutora es la
autoridad que se confiere para cuidar de una persona y/o sus bienes
en los casos en que, por minora de edad u otras causas, no tiene
completa capacidad civil. La tutora tambin hace referencia a la
direccin o amparo de una persona respecto de otra y al cargo de
tutor.A nivel educativo, la funcin tutorial forma parte de la tarea
de los docentes. Se entiende como una elemento individualizador y
personalizado que tiende a reconocer la diversidad del alumnado. La
tutora se realiza sobre una persona y no sobre un grupo. Por lo
general, la tutora va ms all de la instruccin formal y abarca todas
las experiencias que permiten alcanzar una educacin integral. El
tutor no se limita a transmitir los conocimientos incluidos en un
plan de estudios, sino que trabaja para fomentar actitudes y
valores positivos en el nio.La tutora es entendida como un proceso
de acompaamiento durante la formacin de los estudiantes, que se
lleva a cabo mediante la atencin personalizada. Algunos de sus
objetivos son la solucin de los problemas escolares y el
mejoramiento de la convivencia social.Precisamente en este sentido
tenemos que subrayar que la tutora es una herramienta vital en el
mbito de la educacin secundaria pues en institutos es cada vez ms
frecuente que se produzcan problemas de gravedad como puede ser el
mobbing. De ah que ese encuentro entre tutor y alumno, en un clima
de cordialidad y confianza, permita que este ltimo individuo pueda
sentirse a gusto y sea capaz de comunicarle que es el objetivo de
sus compaeros para burlarse y humillarle.De esta forma, el
profesor-tutor tendr conocimiento de dicho acoso escolar y podr
poner en marcha las herramientas que tiene a su disposicin para
acabar con el mismo y especialmente para actuar contra el alumno o
alumnos hostigadores que sufrirn las consecuencias de un acto de
este tipo.Asimismo la tutora es tambin muy til para conseguir que
los estudiantes les planteen los problemas que pueden tener en
determinadas asignaturas, no ya slo por sus cuestiones personales
en materia de aprendizaje sino tambin por el tipo de clase que
imparte un profesor en cuestin.La tutora tambin busca reducir los
ndices de reprobacin y disminuir las tasas de abandono de los
estudios. Se utiliza para brindar enseanza compensatoria o
complementaria a aquellos estudiantes que presentan dificultades en
el aprendizaje o que no logran participar con xito de los programas
de enseanza regular.Es importante tener en cuenta que un tutor no
debe aportar respuestas, sino que tiene que apoyar al alumno en la
resolucin de los problemas.Tutor es aquella persona que avalado por
la legislacin de su pas y aun no ejerciendo formalmente la patria
potestad, tiene a su cargo la guarda de una persona o solamente sus
bienes materiales, segn cada caso particular, porque esta es
incapaz de decidir por s misma como consecuencia de sermenor de
edado estar incapacitado mentalmente.O sea, que el tutor, que
indistintamentepuede ser tanto una persona fsica como jurdica, ser
el representante legal de ese menor o persona incapaz en todo
asunto oficial en el que se lo involucre.Aunque no es ley en todas
las legislaciones por igual, generalmente, se utiliza un tutor para
que entienda solamente en las cuestiones que hacen a la persona y
otro para que se ocupe de los asuntos patrimoniales.Cualquier
persona mayor de edad y con plena facultad de ejercer sus derechos
civiles podr erigirse como tutor de otra persona. El principal
obstculo podra ser que protagonice una cuestin penal en
cumplimiento.En tanto, salvo alguna situacin conflictiva que
contribuya a finalizar antes de tiempo la relacin tutor/tutelado,
solamente este vnculo se extinguir cuando el tutelado alcance la
mayora de edad, o bien como resultado de algunas situaciones como
ser: si el tutor fallece, si al tutelado se lo entrega en adopcin o
su progenitor recupera la patria potestad o si la justicia le pone
fin a la incapacidad que alguna vez le adjudic.En los casos de los
tutores patrimoniales, siempre antes que finalice su tutela se le
exigir que rinda las pertinentes cuentas sobre cmo fue
laadministracin y cual el destino de los fondos pertenecientes a su
tutelado.De vuelta segn el tipo de legislacin que se trate, casos o
personas como ser la privacin de la patria potestad, aquel que ya
haya sido apartado de la funcin de tutela, los condenados a alguna
pena privativa de libertad mientras la estn cumpliendo, los que
hayan cometidos delitos contra la familia, los enemigos manifiestos
del tutelado y los excluidos de la funcin tutelar por testamento o
cualquier otro documento notarial, inhabilitarn a una persona para
que se convierta en tutor.Asimismo y fuera de todo tipo de
referencia legal, se le llama tutor tambin al profesor que brinda
asesoramiento y orientacin a los alumnos de una institucin acadmica
tanto en cuestiones de referencias bibliogrficas, de materias
reprobadas como en aquellas materias finales de las carreras que se
implementan para ayudar al alumno a concretar, terminar y presentar
su tesis para poder graduarse.PERFIL PROFESIONAL DEL TUTOR:
FUNCIONES Y CARACTERSTICAS PERSONALESAntes de meternos de lleno en
las funciones que marcan el perfil profesional del tutor nos parece
importante recalcar dos aspectos claves, que nos ayudan a delimitar
su perfil y a comprender la idiosincrasia de su figura: La
importancia de la necesidad de ejercer accin tutorial de forma
inherente a la funcin docente: la tutora se ejerce en todo momento,
no solo en el espacio lectivo de la hora de la tutora. Cuando
enseamos, cuando estamos en el recreo, cuando nos cruzamos a un
alumno por el pasillo, nuestra funcin es ayudarlos, protegerlo,
orientarlo, todos somos en todo momento un tutor. La importancia de
trabajar en equipo (a la vez que individualmente), dentro del
propio centro: Si todos somos tutores, la responsabilidad recae en
todos, y es misin del tutor coordinar esta accin
tutorial.HABILIDADES DE UN TUTOREntre lashabilidades bsicasque debe
poseer un tutor, pueden citarse:La habilidad para organizar
lgicamente el trabajo acadmico,la capacidad para desempearse con
disciplina,habilidades de comunicacin y para la escucha activa que
le permitir estar abierto a identificar las necesidades y talentos
del estudiante.
Por ltimo, con relacin a lasactitudes, un tutor debe demostrar
inters genuino por los alumnos, facilidad para interactuar con
ellos,respeto,empatay sin duda,compromisocon su desarrollo
acadmico.Para que el estudiante perciba por parte del tutor estas
actitudes, es importante que ste sea consciente de las conductas
verbales, gestos y lenguaje paralingstico que debe utilizar de
manera propositiva
FUNCIONES DEL TUTOR: INSTRUMENTOS PARA FACILITARLASPodemos
definir las funciones del tutor como las grandes acciones, propias
y habituales de la Accin Tutorial. Las entendemos como
macro-actividades que pueden irse especificando en otras funciones
ms concretas.Siguiendo este criterio podemos clasificar las
funciones del tutor en dos grandes grupos:A. Funciones generales de
la Accin tutorial que compartir tambin con los otros agentes que la
desarrollan (orientador de referencia, y Equipo Educativo)B.
Funciones especficas del tutor que vienen determinadas por la
normativa legal.
FUNCIONES ESPECFICAS DEL TUTOREl Decreto 328/2010 que regula el
Reglamento de Organizacin y funcionamiento del centro, establece en
su Art. 90, como funciones del tutor o tutora las siguientes:En
educacin primaria los tutores y tutoras ejercern las siguientes
funciones:a) Desarrollar las actividades previstas en el plan de
orientacin y accin tutorial.b) Conocer las aptitudes e intereses de
cada alumno o alumna, con objeto de orientarle en su proceso de
aprendizaje y en la toma de decisiones personales y acadmicas.c)
Coordinar la intervencin educativa de todos los maestros y maestras
que componen el equipo docente del grupo de alumnos y alumnas a su
cargo.d) Coordinar las adaptaciones curriculares no significativas
propuestas y elaboradas por el equipo docente.e) Garantizar la
coordinacin de las actividades de enseanza y aprendizaje que se
propongan al alumnado a su cargo.f) Organizar y presidir las
reuniones del equipo docente y las sesiones de evaluacin de su
grupo de alumnos y alumnas.g) Coordinar el proceso de evaluacin
continua del alumnado y adoptar, junto con el equipo docente, las
decisiones que procedan acerca de la evaluacin y promocin del
alumnado, de conformidad con la normativa que resulte de
aplicacin.h) Cumplimentar la documentacin personal y acadmica del
alumnado a su cargo.i) Recoger la opinin del alumnado a su cargo
sobre el proceso de enseanza ya aprendizaje desarrollado en las
distintas reas que conforman el currculo. j) Informar al alumnado
sobre el desarrollo de su aprendizaje, as como a sus padres, madres
o representantes legales.k) Facilitar la cooperacin educativa entre
el profesorado del equipo docente y los padres y madres o
representantes legales del alumnado. Dicha cooperacin incluir la
atencin a la tutora electrnica a travs de la cual los padres,
madres o representantes legales del alumnado menor de edad podrn
intercambiar informacin relativa a la evolucin escolar de sus hijos
e hijas con el profesorado que tenga asignada la tutora de los
mismos de conformidad con lo que a tales efectos se establezca por
Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia
de educacin. Estas funciones quedan ms claras si las desglosamos en
relacin a quienes van dirigidas; as el tutor tiene funciones: Con
su grupo de alumnos. Con el Equipo Docente que imparte la docencia
en su grupo de alumnos-Con la familia; Pasemos a verlas
concretamente y a facilitar instrumentos que nos ayuden en esta
labor.
