DEL AUSTRALOPITECUS AL HOMO SAPIENS

TEMA: EL HOMBRE PREHISTÓRICO

Durante la prehistoria vivieron los ancestros

de los seres humanos: los homínidos, cuyo

restos fósiles datan de hace 4 millones de

años. Sus características físicas eran muy

parecidas al de los seres humanos actuales

UBICACIÓN CURRICULAR

PLAN: RIEB 2011 ASIGNATURA: HISTORIA

TEMA: El hombre prehistórico

BLOQUE: 1 La prehistoria. Los primeros seres humanos.

COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo

de información histórica. Formación de una conciencia

histórica para la convivencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la duración del periodo y la

Secuencia del origen del ser humano.

Explica la evolución del ser humanoy la

relación con la naturaleza en laprehistoria.

Compara las actividades y las formasde

vida nómada y sedentaria.

POBLACION: Alumnos de sexto grado de primaria

NUMERO DE SESIONES: 4 sesiones de una hora.

EXPLORACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Jeremías y Pedro son dos amigos como tú, que

cursan el sexto grado de primaria. Ellos son

inseparables y comparten muchas cosas en común,

sólo que una mañana en el recreo; no se ponían de

acuerdo en relación a la información sobre la

aparición del hombre en la tierra. Jeremías

argumentaba que: un Dios supremo nos había

formado y que por eso somos la especie que

domina la tierra; pero Pedro le respondió que

nosotros somos parte de una larga evolución y que

el hombre logro dominar la tierra gracias a su

enorme capacidad para adaptarse.

PREGUNTAS PREVIAS AL TEMA

1.-¿Quién de los dos amigos tiene la razón?

2.-¿Qué entienden por creación?

3.-¿Qué idea les genera la palabra evolución?

4.-¿Qué saben ustedes de la aparición del hombre sobre la tierra?

5.-¿Por qué la raza humana, es la especie dominante en la tierra?

6.-Creen que nuestros ancestros en verdad eran simios que desarrollaron habilidades diferentes a los otros.

SITUACIÓN PROBLEMA

¿CÓMO PUDO EL HOMBRE

PRIMITIVO EVOLUCIONAR,

PARA DAR ORIGEN A LA

APARIENCIA QUE TENEMOS

ACTUALMENTE?

ACTIVIDAD # 1

¿QUÉ ROLLO CON LUCY?

De manera individual observar un video

denominado “clase de historia “LUCY”

PREGUNTAS REFERE NTES AL VIDEO.

1.-¿Qué diferencias encuentras en la especie de Lucy en referencia a los simios y monos de la actualidad?

2.-¿Crees posible que la especie de Lucy sean los nuestros ancestros de la raza humana.

3.-¿Qué diferencias semejanzas encuentras entre los AustralopitecUs y la especie homo?

Escribe tus respuestas de manera individual y socialízalo al grupo.

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2

2.5

3

3.5

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4.5

5

Periodo Duración

ACTIVIDAD # 2

¿Y EL TIEMPO?

En parejas analizar las páginas 12 y 13 de su libro

de historia y en base a ello elaborar en su

cuaderno una tabla donde se plasmen los tiempos

de la evolución de cada una de las especies tanto

australopitecUs, hasta el homo.

ACTIVIDAD # 3

¿CÓMO ERAN?

Utilizar el buscador Google y acceder a las

siguientes páginas web: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0047248487

900224

http://www.sciencemag.org/content/274/5294/1870.short

http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm

http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/

CONTINUACIÓN DE LA ACT. 3

En equipos seleccionar la información que

considere de interés y elaborar un reporte

de lectura en Word; en donde escriban los

principales rasgos que tuvieron las diferentes

especies de homo, para convertirse en

sapiens.

ACTIVIDAD # 4

¿USABAN ARMAS E INSTRUMENTOS?

En parejas elegir uno de los instrumentos de

la ilustración de su libro de texto página 23 y

reproducirlo. Pueden utilizar

plastilina, barro, madera, piedra, jabón en

barra etc.

Tomarle fotografías a los instrumentos

elaborados y compartirlos en un Blogger.

ACTIVIDAD # 5

¿Y LA SUPERVIVENCIA?

Entrar a la página web http://www.youtube.com/

Evolución del ser humano

Observar el video y por equipos elaborar en

papel bond o cartulina un cuadro donde

plasmaran: ¿Dónde vivían los humanos de la

prehistoria?, ¿Cómo vivían?, ¿Qué

comían?, ¿Cómo vestían?, ¿A qué peligros se

enfrentaban?

ACTIVIDAD # 5

¿CUANDO DEJARON DE IR DE UN LUGAR

A OTRO?

Observar la presentación en Power Point

que proyecte el maestro en la pantalla y en

base a ello elaborar un texto en donde

plasmen las principales características del

nomadismo y sedentarismo.

CARACTERISTICAS DEL NOMADISMO Y

SEDENTARISMO

¿Dónde vivían?

¿Cómo vestían?

¿Qué comían?

¿DÓNDE VIVÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA 1.-No tenían un lugar permanente, utilizaban

refugios temporales a su paso: cuevas y

chozas de ramas y lodo. HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Empezaron a establecerse en cuevas y

posteriormente a construir las primeras

casas y aldeas.

¿COMO VESTÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA

Muchas veces iban desnudos, otras usaban

pieles y cortezas de árboles. HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Cazaban y criaban animales para usar sus

pieles, después cultivaron el algodón, para

fabricar sus prendas.

¿QUÉ COMÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO Frutos, vegetales y semillas

silvestres, insectos y carne cruda al igual que pescados.

HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Frutas y semillas que ellos cosechaban. Carne de los animales que criaban. Con el descubrimiento del fuego aprendieron a cocinar sus alimentos.