DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA

CHICLAYO

NIVEL SECUNDARIO

DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

VII CICLO - 3ºy 5º AÑO (FICHAS CON ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS - LISTAS DE COTEJO)

Profesor: Carlos Clemente Huamaní Vargas

NIVEL SECUNDARIO

Introducción

En el marco de la emergencia sanitaria (D.S N° 008, 027-2020-SA) y “el fomento de

la Universalización de la Educación Básica en todo el país como sustento del

desarrollo humano”(Art. 12° de la Ley General de Educación), la Oficina Diocesana

de Educación Católica - Callao, encargada de la Educación ética, moral y cristiana

de nuestros niños y adolescentes a nivel nacional, regional, local; y preocupada

por el Bienestar emocional, espiritual y el desarrollo de las competencias del

área, tiene como finalidad asegurar el servicio no presencial o remoto de calidad

y oportuno; para ello ha planificado y ejecutado proyectos o experiencias de

aprendizaje teniendo en cuenta los ejes que propuso el Ministerio(R.V N° 093,

094- 2020-MINEDU), por lo que a partir de ellos proponemos la Carpeta de

Recuperación para los meses de enero- febrero 2021(R.V N°196-2020-MINEDU).

Desde esta perspectiva la ODEC- Callao; instancia autorizada por el Ministerio de

Educación (R.M N°136-2016-ED), responsable de la capacitación, seguimiento,

evaluación y monitoreo de los docentes del área de Educación Religiosa en los

diferentes niveles y modalidades presenta la Carpeta de Recuperación para el VII

Ciclo que se aplicará a los estudiantes que no lograron acceder al servicio

educativo a distancia; así como los que accedieron de manera tardía o no lograron

avances en el desarrollo de sus competencias (R.V N° 193-2020- MINEDU).

“Todo educador está llamado a cambiar, en el sentido de saber comunicarse con

los jóvenes que tiene adelante” (PAPA Francisco). Este reto lo hemos asumido con

valentía; y les animo a seguir educando desde sus plataformas con testimonio de

“humanidad madura y compleja”. ¡Dios recompense su labor!

http://www.odecdiocesisdechiclayo.com/

NIVEL SECUNDARIO

Presentación

Estimado estudiante, seguimos atravesando la emergencia sanitaria, a causa del

covid19; motivo por el cual debemos seguir cuidándonos dentro del seno familiar;

y desde casa seguir aprendiendo y a su vez asumir el reto de ser autónomos en la

adquisición de nuestros aprendizajes; para ello te brindaremos orientaciones en

cada ficha de autoaprendizaje, para ello debes desarrollar los diferentes temas,

siguiendo las pautas para cada actividad y realizar las tareas en el tiempo previsto

y como evidencia tendrás listo en tu portafolio o cuaderno los productos que

presentarás al finalizar las actividades.

La Oficina Diocesana de Educación Católica del Callao, preocupada por la

continuidad de tus aprendizajes, ha elaborado este cuadernillo de actividades

para tu autoaprendizaje, pues, nuestro propósito es que descubras y asumas la

existencia de un Ser y una Verdad que nos proporcionan identidad y dignidad

humana, tomando conciencia que eres hijo de Dios, creado a su imagen y

semejanza; y reconociendo como Ser Supremo a quien actúa providentemente

en tu vida dándole sentido a la historia humana. Es así como explicarás,

argumentarás y te comprometerás razonablemente a proclamar tu fe y tener un

plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.

Este cuadernillo contiene 4 actividades para el VII Ciclo. Cada sesión se

desarrollará quincenalmente en los meses de enero y febrero. No olvides

organizar tu tiempo, desarrollar las actividades y guardarlas en tu portafolio

para que finalmente la entregues al Comité evaluador, no olvides revisar la lista

de cotejo que contiene cada sesión.

Estimado padre/madre de familia, te pedimos apoyes a tu hijo(a) en este nuevo

desafío educativo, para que siga estudiando desde casa y no deje de estudiar,

nuestro Perú necesita de hombres y mujeres valientes que se eduquen para

engrandecer nuestra Patria. No olvides que este cuadernillo fomentará la

autonomía del aprendizaje en tu hijo(a) y así logrará las competencias propuestas

en el Currículo Nacional de la Educación Básica en el nivel secundario.

¡Quédate en casa! ¡Con la ayuda y fortaleza de Dios, todo se pue

http://www.odecdiocesisdechiclayo.com/

NIVEL SECUNDARIO

PARA EL 3º, 4º Y 5º DE SECUNDARIA se trabajará el eje de aprendizaje: Bienestar emocional y social; que tiene como propósito involucres a tu familia, invitándoles a sumar esfuerzos por vivir en un ambiente sano, ordenado y concientizado siendo parte de su conservación e incentivándoles a dejar sus acciones de destrucción e indiferencia.

Ante esta situación problemática te plantearás los siguientes desafíos:

1. ¿Por qué sería importante cambiar nuestras malas prácticas de conservación de nuestro ambiente, considerando que somos parte de la creación de Dios?

2. ¿Qué estrategias o actividades desarrollarías desde tu rol de estudiante para afrontar esta problemática?

3. ¿De qué manera podemos superar esta problemática, a través de las estrategias que te has planteado?

Frente a los desafíos planteados, el producto final que entregarás a la Comisión evaluadora será: Asumir compromisos vivenciales frente a la globalización, uso de la tecnología y por ende a interesarse en mejorar el cuidado de la naturaleza para actuar de manera coherente, según el designio Divino siguiendo los lineamientos de la Encíclica “Laudato Si” y las Sagradas Escrituras; compartiéndolos y realizándolos con los miembros de su familia, para luego exponerlos y presentarlos a través de la edición de un video.

Las sesiones y fechas que desarrollarás son las siguientes:

Nº DE SESIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN

FECHA DE DESARROLLO

1

2

¿Cómo cuidas y conservas la Creación de Dios?

Del 04 al 15 de enero.

Jóvenes, atrévanse a ser felices.

Del 18 al 29 de enero.

3

4

Somos administradores responsables de la Creación.

Del 01 al 12 de febrero

Asumimos compromisos de cambio en el cuidado de la naturaleza.

Del 15 al 26 de febrero

En esta área encontrarás lecturas informativas, videos, preguntas para

responder, y otras actividades para complementar tu aprendizaje. Además, si cuentas con tu cuaderno de trabajo, realizarás consultas para que

te ayude en tus dudas

PAG. 04 - Nivel Secundario

CARPETA DE RECUPERACIÓN NIVEL SECUNDARIO CICLO VII


Descripción

Conforme vayas desarrollando tus actividades semanales, debes guardar en un cuaderno todo tu avance, el cual entregarás como evidencia a tu profesor el lunes 1 de Marzo.

El cuadernillo tienes que regresarlo a la persona quien te entregó con todas las actividades desarrolladas en tu cuaderno u hojas recicladas.

Cuando desarrolles tus actividades, pide ayuda a tus padres, hermanos u otros familiares cercanos para que te orienten cuando tengas necesidad de ellos.

Finalmente, te recuerdo que debes programar tu tiempo para que desarrolles las actividades propuestas en el área de Educación Religiosa.

PAG. 05 - Nivel Secundario CARPETA DE RECUPERACIÓN NIVEL SECUNDARIO CICLO VII


CALLAO

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SESIÓN 01 CICLO VII: 3° - 4° - 5° DE SECUNDARIA

¿CÓMO CUIDAS Y CONSERVAS

LA CREACIÓN DE DIOS?

COMPETENCIAS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. CONStruye SU identidad como perSONA humana, amada por DIOS, digna, libre y trASCENDENte, comprendiendo la doctrina de SU propia religión, abierto al diálogo con LAS que le SON cercANAS.

MANIFIESTA EJEMPLOS de ruptura del hombre en relación con la naturaleza y propone ACCIONES CONCRETAS que r ea l izar ía de S de S u hogar para mejorar SU relación con la naturaleza (Laudato SÍ”- Cap. I y II)

LISta de

cotejo

CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

C.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona libre y trascendente.

Analiza la intervención de Dios en el plan de salvación y en la historia de la Iglesia y su presencia en la creación (documentos de la Iglesia Católica) con lo cual encuentra sentido a su vida y a la de la humanidad.

C.2. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y religiosa

Da razoneS de Su fe con gestos y acciones que demuestren una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones rel igiosas y espirituales.

Invítalos a ingresar a: “CONTAMINACIÓN DEL MUNDO ANIMADO”

h†pS://Www.youtube.com/watCH?V=BR2X6SQSAIY

1.

2.

3.

4.

¿Crees tú que las acciones que realiza este personaje “Welcome” se acerca a nuestra realidad? ¿por qué?

¿Te has identificado con algunas de las acciones observadas en el video? ¿cuáles? ¿por qué motivo las realizaste?

¿Qué estrategias o acciones realizarías para mejorar esta situación observada desde tu hogar e involucrando a tu familia?

http://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY

http://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY


CALLAO

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LO QUE LE ESTÁ PASANDO A NUESTRA CASA

EL EVANGELIO DE LA CREACIÓN - Te invito a reflexionar.

"La existencia humana se basa en 3 relaciones fundamentales estrechamente conectadas: con Dios, con el prójimo y la tierra"

"¡Grandes y maravillosas son tus obras, Señor Dios omnipotente, justos y verdaderos tus caminos!" (Ap. 15,3)

"El plan de Dios incluye la creación de la humanidad"

"La Biblia enseña que cada ser humano es creado por amor, hecho a imagen y semejanza de Dios" (Génesis 1, 26)

"El mandato de "dominar" la tierra (Génesis 1,28) y de "labrarla y cuidarla" (Génesis 2,25)"


"Dios vio todo lo que había hecho y era muy bueno" (Génesis 1,31)


1.

2.

3.

4.

Según el texto bíblico del Génesis, ¿cuál debe ser nuestra actitud ante la creación de Dios?

En la actualidad, ¿el hombre, con sus acciones directas a la creación, demuestran alabar a Dios o destruyen la creación?

En la imagen de al lado del texto bíblico, ¿Crees tú que las acciones de estas personas alaban a Dios? ¿Por qué?

¿Qué respuesta le doy a Dios ante el llamado que nos hace sobre el cuidado de la creación?

La tierra, nuestra casa, parece convertirse cada vez mas en

un inmenso depósito de porquería


CALLAO

NIVEL SECUNDARIO

1.

2.

3.

4.

¿De qué forma contamina el hombre el medio ambiente? Realiza un listado.

Explica con tus propias palabras en qué consiste la cultura del descarte.

¿Crees tú que la degradación ambiental, es consecuencia de la degradación humana? ¿por qué?

¿De qué forma contribuyes a enmendar la ruptura de la creación, con acciones concretas desde tu hogar e involucrando a tu familia? Presenta ejemplos.

Ahora que ya conoces, que somos parte de la creación, pero también del problema de su degradación,

escribe un compromiso en el que realices acciones donde se evidencie tu alabanza a Dios en el cuidado y conservación del medio ambiente desde tu hogar

Redactar ejemplos de ruptura del hombre en relación con la naturaleza y proponer acciones concretas que realizarías desde tu hogar para mejorar tu relación con ella.

Dios Padre Omnipotente te agradecemos por toda la creación, que lo haz hecho por amor al hombre, para que pueda ser feliz y disfrutar de tus maravillas y de amor. Grande eres Señor por tu presencia en los bosques, en los océanos, en los climas, en los animales, sentimos tu presencia en cada detalle de tu creación. Enséñanos a cuidar y respetar lo que tu haz creado y vivir en armonía y alabanza con tu creación. Haz que sepamos rechazar todo aquello que destruye la obra de tus manos. Amén

Te dejo algunos link si deseas profundizar más.

http://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclical s/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-

laudato-si.html

http://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclical

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN


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CICLO VII: 3° - 4° - 5° DE SECUNDARIA

SESIÓN 02 “JÓVENES, ATREVANSE A SER FELICES


Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

R e a l i z a u n e x a m e n d e conciencia sobre la vivencia de las Bienaventuranzas en estos ti e m p o s y s e p r o p o n e fortalecer sus debilidades, motivando a sus compañeros y familia a través de la creación de un tik tok sobre la defensa de un ambiente ético – ecológico. (No olvides registrar este acontecimiento en tu diario personal)

LISta de

cotejo



Acepta a JESUCRISto como redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente con los principios cristianos dados en los evangelios.

C . 2 . C u l ti v a y v a l o r a l a s manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y religiosa

Da razoneS de Su fe con gestos y acciones que demuestren una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales.

Invítalos a ingresar a: “La vida es un Carnaval”

h†pS://Www.youtube.com/watch?v=0nBFWzpWXuM

Señor, un día más abro mis ojos y se despierta en mí ese deseo de ser feliz que tú pusiste en mí corazón.

Señor, sabes que muchas veces no acierto a tomar el camino de la felicidad. Me dejo llevar por lo que la mayoría hace, por lo que me apetece en cada momento. Y así no soy feliz. Dame tu perdón y tu fuerza para abandonar los caminos que arrugan mi felicidad

Gracias por mostrarnos el camino de la felicidad más grande, esa que comienza en la tierra y será plena en tu casa del cielo. Gracias por ser el Camino.

Gracias por tu corazón sensible, un corazón que sabe sentir compasión y llorar, sufrir por amor y entregarse hasta el fin.

Este es tu camino de felicidad, Señor. Acompáñame para que también sea el mío. Amén.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

¿Cuál es tu opinión al escuchar esta canción?

¿Crees que la vida es“Un carnaval”? ¿Por qué?

¿Qué opinan de estas frases del tema:

*Nunca estará solo…

¿Qué te hace feliz? ¿Has conocido la verdadera felicidad?

¿Qué le hace feliz a Dios?

http://www.youtube.com/watch?v=0nBFWzpWXuM

http://www.youtube.com/watch?v=0nBFWzpWXuM


CALLAO

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PROFUNDIZO LAS ENSEÑANZAS DE DIOS

¿QuÉ SON LAS BIENAVENTURANZAS?

Las bienaventuranzas dibujan el rostro de Jesucristo y describen su caridad; iluminan las acciones y las actitudes características de la vida cristiana; son promesas paradójicas que sostienen la esperanza en las dificultades; anuncian a los discípulos las bendiciones y las recompensas ÇC.I.C. 1716-1717)

Laudatizamos las Bienaventuranzas Un Programa de Vida que nos propone Jesús”, muy sencillo pero a la vez muy difícil

Las Bienaventuranzas son el "programa", la "tarjeta de identidad del cristiano" "Si alguno de vosotros hace la pregunta: '¿Qué hay que hacer para convertirse en un buen cristiano?", aquí encontramos la respuesta de Jesús que nos indica cosas "tan contracorriente" respecto a lo que habitualmente "se hace en el mundo".

AN

POBRES:

LOS MANSOS : LOS QUE LLORAN :

LOS QUE TIENEN Y

"Las riquezas no te aseguran nada. Es más,

cuando el corazón es rico, está tan satisfecho

de sí mismo, que no deja lugar para la Palabra de Dios".

desde el principio es un mundo de guerras, un mundo donde se pelea en todas partes, donde en cualquier lugar se

da el odio.

"Pero el mundo nos dice: la alegría, la felicidad, la diversión, eso es lo bello de la vida. Pero ignora, mira hacia otro lado,

cuando aparecen problemas de

enfermedad, de dolor en la familia".

HAMBRE Y SED DE JUSTICIA :

Cuánta gente "es perseguida

simplemente por haber peleado en pro de la

justicia",


“No sigan la corriente del mundo en que vivimos, sino más bien transfórmense a partir de una renovación interior. Así sabrán distinguir cuál es la voluntad de Dios, lo que es bueno, lo que le agrada, lo que es perfecto"


¿A qué se ha acomodado tu corazón? ¿Qué es lo que vemos y te parece normal y aceptable?

¿Habrás aprendido a respetar la naturaleza que se recuperó dentro de la cuarentena?

¿Crees que haz adquirido una "mentalidad nueva"? ¿Por qué?


CALLAO

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Una mirada a la Encíclica “ Laudato Si”

Debemos poner nuestro interés en dejar un planeta habitable para la humanidad que nos

sucederá.

La dificultad para

tomar en serio este desafío tiene que

ver con un deterioro ético y cultural, que

acompaña al deterioro ecológico.

Decía Benedicto XVI que existe una «ecología del hombre» porque «también el hombre

posee una naturaleza que él debe respetar y que no puede

manipular a su antojo

Los problemas actuales requieren una mirada a todos los factores

de la crisis mundial.

apítulo IV

cología Integral:

orpora la dimensión

umana y social.

Las razones por las cuales un lugar se

contamina exigen un análisis del

funcionamiento de la sociedad, de su

comportamiento, de sus maneras de entender la

realidad.

Porque «la protección del medio ambiente deberá

constituir parte integrante del proceso de desarrollo y no en

forma aislada».

«Cualquier menoscabo de la solidaridad y del civismo produce

daños ambientales».

Varios países se rigen a costa del sufrimiento de las poblaciones y en beneficio de quienes se lucran

con ese estado de cosas.

El bien común presupone el respeto a la persona humana.

Es un llamado a la solidaridad y en una opción preferencial por los más pobres.

Nos esforzamos para adaptarnos al medio y, cuando un ambiente es desordenado, caótico o cargado de contaminación visual y acústica, el exceso de estímulos nos desafía a intentar configurar una identidad integrada y feliz.


"los que perdonan, los que entienden los errores de los

demás". Jesús, no dice "bienaventurados los que se vengan, los que recurren a la

venganza".

que tienen un corazón sencillo, puro, sin porquería, un corazón que sabe amar con esa pureza tan bella.

"Pero, lo común para nosotros es ser agentes de la guerra. Cuando escucho una

cosa y voy a otro y la digo haciendo una segunda edición un poco más elaborada y la cuento… Esta gente que murmura, no

hace la paz, son enemigos de la paz.



CALLAO

NIVEL SECUNDARIO

El Papa Francisco en el Numeral 139 nos dice: "No hay dos crisis separadas, una ambiental y otra social, sino una sola y compleja crisis socio-ambiental. Las líneas para la solución requieren una aproximación integral para combatir la pobreza, para devolver la dignidad a los excluidos y simultáneamente para cuidar la naturaleza":

¿Cómo superarías esta crisis ético - ecológica?

¿Cómo predomina en la actualidad, la "ecología del hombre"?

¿Qué acciones concretas en familia realizarías frente a esta realidad?

Canto: Iglesia Joven

Dios desea que y yo le digo que Çacción concreta)

y la conservaré para la supervivencia personal y la de mi prójimo.

Realizar tu examen de conciencia sobre la vivencia de las Bienaventuranzas en estos tiempos y te propongo fortalecer tus debilidades, motivando a tus compañeros y a tu familia a través de la creación de un tik tok sobre la defensa de un ambiente ético – ecológico.

http://www.youtube.com/watch?v=1C1_64mFVV8



CALLAO

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“SOMOS ADMINISTRADORES RESPONSABLES

DE LA CREACIÓN


1. CONStruye SU identidad como perSONA humana, amada por DIOS, digna, libre y trASCENDENte, comprendiendo la doctrina de SU propia religión, abierto al diálogo con LAS que le SON cercANAS.

Elabora una ENCUESta para promover DESDE SU cASA el cuidado del planeta; y la aplica a 8 m i e m b r o S d e S u familia; y frente a LOS reSultadoS propone accioneS ConcretaS q u e l e l l e v e n a fomentar el cuidado de la Creación.

LISta de

Cotejo



Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal en la práctica de los valores.

C.2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y religiosa

Da razONES de su fe con gestos y acciones que demuestren una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales.

ME CONTACTO CON DIOS:

“Laudato Sí“ numeral 67 precisa:

“No somos Dios. La tierra nos precede y nos ha sido dada. Esto permite responder a una acusación lanzada al pensamiento judío-cristiano: se ha dicho que, desde el relato del Génesis que invita a «dominar» la tierra (cf. ), se favorecería la explotación salvaje de la naturaleza presentando una imagen del ser humano como dominante y destructivo. Esta no es una correcta interpretación de la Biblia como la entiende la Iglesia. Si es verdad que algunas veces los cristianos hemos interpretado incorrectamente las Escrituras, hoy debemos rechazar con fuerza que, del hecho de ser creados a imagen de Dios y del mandato de dominar la tierra, se deduzca un dominio absoluto sobre las demás criaturas. Es importante leer los textos bíblicos en su contexto, con una hermenéutica adecuada, y recordar que nos invitan a «labrar y cuidar» el jardín del mundo (cf. Gn 2,15). Mientras «labrar» significa cultivar, arar o trabajar, «cuidar» significa proteger, custodiar, preservar, guardar, vigilar. Esto implica una relación de reciprocidad responsable entre el ser humano y la naturaleza. Cada comunidad puede tomar de la bondad de la tierra lo que necesita para su supervivencia, pero también tiene el deber de protegerla y de garantizar la continuidad de su fertilidad para las generaciones futuras. Porque, en definitiva, «la tierra es del Señor» (Sal 24,1)”.

PAG. 15 - Nivel Secundario CARPETA DE RECUPERACIÓN NIVEL SECUNDARIO CICLO VII

1.

2.

¿Qué mensaje trasmite esta imagen? ¿Encuentras alguna relación con los valores de la responsabilidad y la solidaridad?

En tu comunidad, ¿existen iniciativas de cuidado y conservación del medio ambiente? Si no las hay, ¿Qué propondrías para preservar el planeta?


CALLAO

NIVEL SECUNDARIO

PROFUNDIZO LAS ENSEÑANZAS DE DIOS

La responsabilidad es el valor que nos ayuda a actuar y a responder de acuerdo a lo que se espera de nosotros. Nuestra casa común, el planeta, espera de nosotros un determinado comportamiento que garantice la supervivencia de nuestra especie y de todos sus demás habitantes.

ACTIVIDAD:

1. Elabora una encuesta de 4 preguntas y aplícala a 8 integrantes de tu familia para conocer cómo promueven desde su casa el cuidado del planeta.

2. Comenta la respuesta que te ha parecido más interesante y presenta acciones que vas a realizar con tu familia, en favor del cuidado de la creación.

El papa Francisco, en el capítulo 3 de esta Encíclica nos hace reflexionar sobre las raíces humanas de la crisis ecológica: el antropocentrismo moderno, la tecnología desmedida, el relativismo práctico y el consumismo; y, así mismo, nos invita a tomar conciencia de la necesidad imperiosa de cambiar nuestro modo de vida.

EN EL NUMERAL 112 EXPRESA:

"Sin embargo, es posible volver a ampliar la mirada, y la libertad humana es capaz de limitar la técnica, orientarla y colocarla al servicio de otro tipo de progreso más sano, más humano, más social, más integral. La liberación del paradigma tecnocrático reinante se produce de hecho en algunas ocasiones. Por ejemplo, cuando comunidades de pequeños productores optan por sistemas de producción menos contaminantes, sosteniendo un modelo de vida, de gozo y de convivencia no consumista. O cuando la técnica se orienta prioritariamente a resolver los problemas concretos de los demás, con la pasión de ayudar a otros a vivir con más dignidad y menos sufrimiento…"


1. ¿Cuál es nuestra responsabilidad con el medio ambiente?

2. ¿Cómo involucrarías a tu familia en la responsabilidad de ser buenos administradores de la creación?

Planta un árbol cada vez que puedas

Usa bolsas de tela. Dile No al plástico

Monta bicicleta o camina

Apaga la luz si no la utilizas y utilizas focos ahorradores

3. Además de estos consejos para preservar el medio ambiente ¿qué otros puedes agregar?



CALLAO

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PARTICIPO DE LA RETROALIMENTACIÓN:

1. ¿Cómo demuestro que soy un agente de cambio y que actúo responsablemente con mi medio ambiente?

2. ¿Cómo contribuyo a favor de la conciencia ecológica?

3. ¿Cómo puedo promover en mi entorno una mayor responsabilidad con el medio ambiente?

Lee estos numerales y responde:

93. "Hoy creyentes y no creyentes estamos de acuerdo en que la tierra es esencialmente una herencia común, cuyos frutos deben beneficiar a todos. Para los creyentes, esto se convierte en una cuestión de fidelidad al Creador, porque Dios creó el mundo para todos. Por consiguiente, todo planteo ecológico debe incorporar una perspectiva social que tenga en cuenta los derechos fundamentales de los más postergados…"

119, afirma: "…Si la crisis ecológica es una eclosión o una manifestación externa de la crisis ética, cultural y espiritual de la modernidad, no podemos pretender sanar nuestra relación con la naturaleza y el ambiente sin sanar todas las relaciones básicas del ser humano. Cuando el pensamiento cristiano reclama un valor peculiar para el ser humano por encima de las demás criaturas, da lugar a la valoración de cada persona humana, y así provoca el reconocimiento del otro. La apertura a un «tú» capaz de conocer, amar y dialogar sigue siendo la gran nobleza de la persona humana. Por eso, para una adecuada relación con el mundo creado no hace falta debilitar la dimensión social del ser humano y tampoco su dimensión trascendente, su apertura al «Tú» divino. Porque no se puede proponer una relación con el ambiente aislada de la relación con las demás personas y con Dios…"

¿Qué otros valores puedes extraer de este mensaje del Papa Francisco para ponerlos en práctica y lograr así mi cambio de vida personal?

Celebro con Alegría Canto: ALABADO SEAS MI SEÑOR

https://www.youtube.com/watch?v=m1DFge9TBnY

PROTÉGEME, NO OLVIDES:

“Nosotros Somos tierra”


Después de haber aplicado tu encuesta para promover desde tu casa el cuidado del planeta; y aplicarla a los 8 miembros de tu familia; y de haber obtenido los resultados redacta y realiza acciones concretas que te lleven a fomentar el cuidado de la Creación.

http://www.youtube.com/watch?v=m1DFge9TBnY



CALLAO

NIVEL SECUNDARIO


“ASUMIMOS COMPROMISOS DE CAMBIO

EN EL CUIDADO DE LA NATURALEZA”


1. ASUME la experiencia del encuentro perSONAL y comunitaria con DIOS en SU proyecto de vida en coherencia con SU creencia rELIGIOSA.

A s u m e c o m p r o m i s o s

v i ve n c i a l e s f re n te a la globalización, uso de la tecnología y por ende a interesarse en mejorar el cuidado de la naturaleza para actuar de manera coherente, según el designio Divino siguiendo los lineamientos de

la Encíclica “Laudato Si” y las Sagradas escrituras ; compartiéndolos y realizándolos con los miembros de su familia, para luego exponerlos y presentarlos a través de la edición de un video.

LISta de

cotejo


C.1. Transforma su entorno desde

el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe

que profesa.

Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente frente a los grandes desafíos del S. XXI, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo.

C.2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir delas enseñanzas de Jesucristo.

Invítalos a ingresar a: “Tecnología, innovación, ¿desarrollo humano?”

h†pS://Www.youtube.com/watch?v=OrLM7aWX5LS

1.

2.

3.

¿Qué propones tú para mejorar el impacto ambiental en tu ciudad o distrito?

http://www.youtube.com/watch?v=OrLM7awX5Ls

http://www.youtube.com/watch?v=OrLM7awX5Ls


CALLAO

NIVEL SECUNDARIO

“Nadie puede servir a dos patrones: necesariamente odiará a uno y amará al otro, o bien cuidará al primero y despreciará al otro. Ustedes no pueden servir al mismo tiempo a Dios y al Dinero."

1.

2.

3.

¿Qué nos ilustra Dios en las citas bíblicas?

Debe entenderse que la vida y la acción humana se han desviado y se contradice con la realidad hasta dañarla?

¿El proceso de desarrollo tecnológico ha respetado el origen y el orden de la Creación?


CALLAO

NIVEL SECUNDARIO

El Papa Francisco se refiere a “las raíces humanas de la crisis ecológica” específicamente a:


CALLAO

NIVEL SECUNDARIO

Canto: “Vaso Nuevo”

https://www.youtube.com/watch?v=d-Et5EXd7T0

1.

2.

3.

"No hay ecología sin una adecuada antropología" como interpretas esa afirmación

¿Qué desafíos observas en tu localidad a nivel tecnológico y cómo los enfrentarías?

¿Qué les propones a tus compañeros para que hagan un buen uso de la tecnología a través de las redes sociales?

Me comprometo a emplear la tecnología Çredes sociales, celulares, TV, radio) haciendo buen uso de ella

de esta forma:

Asumir compromisos vivenciales frente a la globalización, uso de la tecnología y por ende a interesarse en mejorar el cuidado de la naturaleza para actuar de manera coherente, según el designio Divino siguiendo los lineamientos de la Encíclica "Laudato Si" y las Sagradas Escrituras; compartiéndolos y realizándolos con los miembros de su familia, para luego exponerlos y presentarlos a través de la edición de un video.

http://www.youtube.com/watch?v=d-Et5EXd7T0


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