FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS Curso 2018/19

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DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: EL TEXTO Y LAS SERIES. RELACIONES

Código: 100616

Plan de estudios: GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA Curso: 4

Denominación del módulo al que pertenece: 

Materia: ESTUDIOS APLICADOS DE LA LITERATURA HISPÁNICA

Carácter: OPTATIVA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90

Plataforma virtual: 

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: BONILLA CEREZO, RAFAEL (Coordinador)

Centro: -

Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA

área: LITERATURA ESPAÑOLA

Ubicación del despacho: PLANTA CASTILLETE. DESPACHO OSIRIS

E-Mail: lh1bocer@uco.es Teléfono: 957218491

 

Nombre: ARANDA ARRIBAS, VICTORIA

Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA

área: LITERATURA ESPAÑOLA

E-Mail:  Teléfono: 

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

   Ninguno.

Recomendaciones 

   Ninguna especificada.

COMPETENCIAS

CB1 Capacidad para afianzar e incrementar, a partir de los aprendizajes adquiridos previamente, los contenidos básicos de las materias

del Grado.

CB2 Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita.

CB3 Capacidad para resolver los problemas que se plantean en esta área de estudio mediante el análisis y síntesis de la información y

la construcción de discursos argumentados.

CB6 Capacidad para aplicar en el ámbito profesional los conocimientos adquiridos.

CU2 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.

CE1 Conocimiento de los contextos histórico-culturales y artísticos en que cristaliza y se desarrolla tanto la lengua española como las

literaturas hispánicas, capacidad para interrelacionar las producciones lingüísticas y literarias con dichos contextos, y valoración

de la lengua y la literatura como medios de expresión de las inquietudes y la cosmovisión humanas.

CE7 Conocimiento de los métodos y técnicas del análisis literario y capacidad para analizar críticamente discursos literarios y no

literarios con el uso apropiado de las técnicas de análisis.

CE8 Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la filología y para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y

disciplinas.

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OBJETIVOS

1. Introducción al análisis de la la poesía de Góngora y Quevedo.

2. Acercamiento al Modernismo como sincretismo poético-pictórico en la encrucijada del siglo XIX al XX. Estereotipos femeninos y poetisas

finiseculares

3. Iniciar al alumnado en el análisis del teatro de humor. La Otra Generación del 27. El teatro de Enrique Jardiel Poncela: Eloísa está debajo de un

almendro

4. Introducir al alumnado en la poesía y prosa hispanoamericana de principios del XX. La Literatura del gaucho (Estanislao del Campo) y Las

fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones

5. Teorías de la adaptación cinematográfica. Literatura y cine: La lengua de las mariposas (Manuel Rivas / José Luis Cuerda)

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos

1. La poesía de Góngora y Quevedo.

2. El Modernismo: sincretismo poético-pictórico en la encrucijada del siglo XIX al XX. Estereotipos femeninos y poetisas finiseculares

3. La Otra Generación del 27. El teatro de Enrique Jardiel Poncela: Eloísa está debajo de un almendro

4. La Literatura del gaucho (Estanislao del Campo) y Las fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones

5. Literatura y cine: La lengua de las mariposas (Manuel Rivas / José Luis Cuerda)

2. Contenidos prácticos

1. La poesía de Góngora y Quevedo.

2. El Modernismo: sincretismo poético-pictórico en la encrucijada del siglo XIX al XX. Estereotipos femeninos y poetisas finiseculares

3. La Otra Generación del 27. El teatro de Enrique Jardiel Poncela: Eloísa está debajo de un almendro

4. La Literatura del gaucho (Estanislao del Campo) y Las fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones

5. Literatura y cine: La lengua de las mariposas (Manuel Rivas / José Luis Cuerda)

METODOLOGÍA

Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)

Ninguna

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

Se ofrecerán materiales alternativos y/o se colgarán en la plataforma moodle

Actividades presenciales

Actividad

Grupo completo

Grupo mediano Total

 Actividades de comprensión lectora 10 5 15

 Análisis de documentos 20 5 25

 Comentarios de texto 10 3 13

 Salidas 5 2 7

 Total horas: 45 15 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

 Análisis 15

 Ejercicios 15

 Estudio 60

 Total horas: 90

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MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos

Presentaciones PowerPoint

Referencias Bibliográficas

Resumenes de los temas

Aclaraciones:

Se detallarán a propósito de cada uno de los temas

EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Comentarios de texto

Examen final

Trabajos y proyectos

CB1 x 

CB2 x  x  x 

CB3 x  x 

CB6 x 

CE1 x  x  x 

CE7 x  x 

CE8 x  x  x 

CU2 x 

Total (100%) 10% 80% 10%

Nota mínima.(*) 1 8 1

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Valora la asistencia en la calificación final: No

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

Ninguno

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

SE ESTUDIARÁN A SU DEBIDO MOMENTO

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: EXCELENCIA ACADÉMICA

BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía básica:

LUIS DE GÓNGORA, ANTOLOGÍA POÉTICA, ED. ANTONIO CARREIRA, BARCELONA, CRÍTICA, 2009

LUIS DE GÓNGORA, FÁBULA DE POLIFEMO Y GALATEA, ED. JESÚS PONCE CÁRDENAS, MADRID, CÁTEDRA, 2010

LUIS DE GÓNGORA, SOLEDADES, ED. ROBERT JAMMES, MADRID, CASTALIA, 1994

FRANCISCO DE QUEVEDO, POESÍA VARIA, ED. JAMES CROSBY, MADRID, CÁTEDRA, 1981.

ANTOLOGÍA POÉTICA DEL MODERNISMO (LA FACILITA EL PROFESOR)

ENRIQUE JARDIEL PONCELA, ELOÍSA ESTÁ DEBAJO DE UN ALMENDRO, ED. MARÍA JOSÉ CONDE GUERRI, MADRID,

AUSTRAL, 1997

LEOPOLDO LUGONES, LAS FUERZAS EXTRAÑAS, MADRID, CÁTEDRA, ED. ARTURO GARCÍA RAMOS, 1997

MANUEL RIVAS, QUÉ ME QUIERES, AMOR, ALFAGUARA, 1995

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2. Bibliografía complementaria:

SE FACIILITARÁ AL COMIENZO DE CADA TEMA

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

- Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas...

- Fecha de entrega de trabajos

- Organización de salidas

Aclaraciones:

NINGUNA

CRONOGRAMA

Periodo

Actividad

Actividades de

comprensión lectora

Análisis de

documentos

Comentarios de texto

Salidas

1 ª Semana 1 2 2 1

2 ª Semana 1 2 0 0

3 ª Semana 1 2 2 1

4 ª Semana 1 2 0 0

5 ª Semana 1 2 2 1

6 ª Semana 1 2 0 0

7 ª Semana 1 2 2 1

8 ª Semana 1 2 0 0

9 ª Semana 1 2 2 1

10 ª Semana 1 2 0 0

11 ª Semana 1 1 2 1

12 ª Semana 1 1 0 0

13 ª Semana 1 1 1 0

14 ª Semana 1 1 0 1

15 ª Semana 1 1 0 0

Total horas: 15 25 13 7

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las

necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.