Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Yacambú

Cabudare Estado Lara

Integrantes

Angye Romero

Solimar Bautista

María Valera

NORMAS MORALES: Imponen conducta pero no son externas alsujeto, sino autónomas dada por la propia conciencia de cada uno.NORMAS JURIDICAS: Es una regla y obediencia delcomportamiento humano dictada por la autoridad competente delcaso con un criterio de valor y cuyo incumplimiento trae unasanción.Al analizar las diferencias podemos señalar que las normas moralesse cumplen mediante la aceptación y el convencimiento interno dela persona, exigiéndose la adhesión de forma intima y personal. Lasnormas legales deben ser asumidas internamente de la mismamanera, aunque esa adhesión íntima no es exigible, ya que incusosin estar convencido de que la norma es justa es obligatoriocumplirla.

El cumplimiento de la norma moral no viene exigido porningún elemento externo coercitivo que pueda imponersesobre la propia voluntad. Por otra parte, las normas legalessi requieren la existencia de ese elemento coercitivo, a quedebe prevalecer el bien común sobre el bien individual.

En resumen la diferencia entre las normas jurídicas y las ético-morales son:Las éticas poseen obligatoriedad interna, mientras que lasjurídicas poseen obligatoriedad externa. Las éticas son frutodel auto convencimiento y la persona se auto-obliga acumplirlas, mientras que las jurídicas obligan a todos losciudadanos siempre que se hallen dentro de la jurisdicción dela que se ocupa.

Surge un conflicto ya que ambas disciplinas compartencontenidos, pero sus prescripciones son diferentes. Quédebe primar entonces, el derecho o por el contrario laconciencia. La moral es incondicional por ser la últimainstancia, pero el derecho no orienta nuestras últimasacciones. Las normas jurídicas se limitan a un territorioconcreto, y las normas ético-morales afectan a todas laspersonas sólo por el mero hecho de serlo.

Normas Deontológicas: El principal problema de las normasdeontológicas es que, a veces, a través de ellas se generaconflictos y que uno debe decidir en función de normasdecididas por otros anteriormente. Otro gran problema es laexcepción de la norma.Norma Social: Son prescripciones de conducta de caráctergeneral aprobadas por el grupo social mediante usos ycostumbres están constituidas por normas de urbanidad, decortesía, de etiqueta, y tradiciones folklóricas.

IMPORTANCIA DEL CÓDIGO DE ÉTICA PARA LA

CARRERA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

El entorno en donde se desarrolla el trabajo de los profesionales de la información en la actualidad está dando lugar alreplanteamiento de valores ya tradicionales y al surgimiento de otros nuevos que obliga a dirigir una especial atención haciala cuestión ética en la profesión. Al igual que sucede con otras éticas de carácter aplicado, la ética de la información debe serabordada desde la universidad con el convencimiento de que su aprendizaje supone obtener una orientación socialmenteresponsable, y su práctica, la proclamación pública del empeño de nuestra actividad profesional. La manifestación de estapráctica en un documento escrito—el código deontológico— eleva el estatus de la profesión cara al exterior, y hace ganaren libertad y autonomía dentro de la organización, ya que los principios éticos se convierten en pragmáticos y losprofesionales formalizan su preocupación sobre los modos de actuar.

Universidad y profesión se encuentran unidas en torno a la cuestión ética. La inexistencia de la enseñanza de esta materia enla universidad ha provocado que la ética y deontología profesional se haya aprendido con el paso del tiempo una vezincorporados los alumnos al mercado laboral, y que este aprendizaje se haya realizado de manera precaria, debido, sobretodo en nuestro país, a la ausencia de códigos deontológicos de la profesión.

Por otra parte, la adopción y puesta en práctica de estos códigos por parte de los profesionales en losdiferentes países ha conseguido, en muchos casos, que la ética se convierta en una disciplina universitaria. Larespuesta de los alumnos a la enseñanza de la ética y deontología en la actualidad resulta positiva en aquellasuniversidades donde se imparte y, en nuestro caso particular, viene demostrado por la importancia concedidaal compromiso ético como competencia profesional por alumnos incorporados ya al mercado laboral, y quecursaron estos contenidos en una asignatura específica durante su periodo de formación.

No obstante, quedan algunas cuestiones por resolver acerca del aprendizaje de esta materia, respecto a si laenseñanza de los contenidos éticos debe conformar una asignatura específica o debe enseñarse de maneradispersa en las diferentes asignaturas del plan de estudios, o si, en caso de constituir una asignaturaespecífica, ésta debe ser de carácter optativo u obligatorio. A ello podemos unir el enfoque de la materiaatendiendo a la relación que existe entre los aspectos sociales, legales y éticos de la profesión, y ladistribución de contenidos en función de la necesidad de aprendizaje de una ética teórica y una ética prácticao aplicada. Esperemos que a lo largo de la exposición de este texto encontremos una respuesta a estascuestiones planteadas.

1. Relación de la Ética con la Psicología. La Psicología se parece ala Ética en cuanto a que también estudia los actos humanos,pero ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética solo seinteresa en las normas de derecho de ese acto, es decir lapsicología solo estudia el acto como objeto material, el porqué ocurre. La Ética en cambio estudia la bondad o maldad dedicho actos y dicta normas de cómo deben estos.

2. Relaciones entre la Ética y la Sociología. La sociología surgióen el siglo XIX gracias a las aportaciones de Augusto Comte yde Karl Marx. Estudia el comportamiento del hombre enforma global, es una ciencia de hechos, mientras que la Éticaes una ciencia de derechos.

3. Relaciones entre la Ética y el Derecho. El derecho es un conjunto denormas que rigen la conducta humana y en esto se parece a la Ética,sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una. Existencuatro diferencias principales:a. Las normas de la Ética son autónomas (cada individuo debe darsesus normas propias) y las del Derecho son heterónomas (las normasprovienen de una autoridad diferente al individuo).b. Las normas de la Ética rigen aspectos internos y las del Derechoaspectos externos.

c. Las normas de la Ética son unilaterales (el cumplir una norma noimplica el surgimiento de un derecho o una obligación por parte deotras personas), y las del Derecho son bilaterales (una obligaciónimplica un derecho y viceversa).d. Las normas de la Ética son incoercibles (aún cuando tienen uncarácter obligatorio, generalmente no conllevan un castigo explícito enel caso de no cumplirlas) y las del Derecho son coercibles (la autoridadque ha establecido ciertas normas civiles, tiene la facultad de exigir elcumplimientos de ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, imponevigilancia, fiscalización, sanciones, etc.).

4. Relaciones entre la Ética y la Economía. La Economía es la ciencia quetrata de la producción, distribución y consumo de los bienes materiales. LaÉtica relacionada con esta ciencia en el aspecto de la vida del ser humano:su subsistencia, sus problemas pecuniarios, su lucha diaria por el alimento,la vivienda y la ropa. Todo esto está afectado por la explotación delasalariado, la injusticia en el pago de sueldos, la falta de higiene en lasfábricas, la falta de esmero en el trabajo del obrero o la responsabilidad delos empleados. También como la Economía presenta un modelo ideal quehay que cumplir, como si fuera un proyecto que seguir –como la ley de laoferta y la demanda- aquí entra también la Ética ya que en más de unaocasión el modelo económico es el relato de una serie de abusos, comosuele ser en la ley citada anteriormente. Los dos modelos, el económico y elÉtico tienen que ir entrelazados para así evitar la explotación del trabajador,la marginación del asalariado, la usura en los intereses cobrados a los paísesdel Tercermundistas, la colonización del trabajo, la producción y elgobierno de los países débiles. En fin la Ética tiene mucho que hacer en elcampo de la Economía.

5. Relaciones entre la Ética y la Pedagogía. En sí la educación es unadisciplina que complementa a la Ética y viceversa. La Ética dicta quees lo que hay que hacer, en tanto que la educación muestra el modoen que podemos lograr lo propuesto por la ética. La educación es unarte en tanto que la Ética es una ciencia. De acuerdo a los diferentessignificados que puede tener la educación se puede decir que:a. Cuando educación significa conducir o guiar, la Ética muestra unmodelo de conducta a seguir y la educación dice como conducir alniño dentro de ese modelo.

b. La Ética proporciona el modelo o guía de conducta humanabuena, en tanto que la educación proporciona las reglas prácticaspara enseñar u orientar al educando dentro de esa guía general.c. Cuando educar significa lograr que una persona haga, por símisma, lo que debe hacer, la educación dicta cómo se debe procedercon el educando a fin de lograr su autonomía, la madurez y la tomade responsabilidad por parte de éste. La Ética nos dice el qué hacer,mientras que la Pedagogía nos dice el cómo.

6. Relaciones entre la Ética y la Metafísica. La Metafísicacontiene el fundamento de toda ciencia; ella nos dicetienen tanta validez la matemática y la física, laPsicología y la Ética por supuesto. La Metafísica nosproporciona y explica nociones y conceptosindispensables para entender la Ética, tales como el deser, bien, valor, acto, potencia, sustancia, accidente,materia, forma, etc. Mismo que nos sirve comoinstrumentos mentales para captar el fondo de latemática de la Ética. La relación Ética – Metafísica es lamisma que la de ciencia y su fundamento definitivo.

7. Relaciones entre la Ética y la Teología. La Teología eneste caso la teología Moral trata de la valoración moralde los actos humanos, mismo tema que el de la Ética,pero esta última utiliza la razón como instrumentos desu estudio y la Teología Moral además de la razón utilizalos datos de la fe como la Biblia y fuentes afines.

8. Relaciones entre la Ética y la Religión. La religión es la relación entreel hombre y Dios. Es un contacto íntimo de la persona con un Serinfinito, del cual procede y ante el cual puede ponerse gratificante yreconfortante. La Ética se relaciona con la religión en la siguientemanera:a. Una persona que mantiene un contacto íntimo con Dios,normalmente obtiene en ese contacto la guía personal de su conductacorrecta, se contacta simultáneamente el Ser absoluto, el terreno de losvalores y la fortaleza de conducirse en la vida cotidiana.

b. La Religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, lamayoría de ellos con un alto valor moral, como son la caridad, lahumildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc.Es por esto qué la Ética y la Religión guardan una muy estrecharelación, pero la Ética científica y la filosófica procuran mantener suautonomía con respecto a las normas morales que pueden surgir, yde hecho han surgido, a partir de la Religión, sea esta última, unavivencia o una institución.

La ética está vinculada a la moral y establece lo que es bueno, malo,permitido o deseado respecto a una acción o una decisión. Puededefinirse a la ética como la ciencia del comportamiento moral, yaque estudia y determina cómo deben actuar los integrantes de unasociedad.Un código, por su parte, es una combinación de signos que tiene undeterminado valor dentro de un sistema establecido. También seconoce como código al conjunto de normas que regulan unamateria determinada.Un código de ética, por lo tanto, fija normas que regulan loscomportamientos de las personas dentro de una empresa uorganización. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigoslegales), el código de ética supone una normativa interna decumplimiento obligatorio.

El principal objetivo de estos códigos es mantener unalínea de comportamiento uniforme entre todos losintegrantes de una empresa. Al incluir instruccionespor escrito, no resulta necesario que un directivoexplique a cada momento cuáles son las obligacionesque tiene un empleado.

Muchas profesiones, como ser el periodismo, la medicina,la psicología y la abogacía disponen de suscorrespondientes códigos de ética, que de alguna maneraguían al profesional en el ejercicio de su profesión,orientándolo hacia aquello positivo y por supuestodesanimándolo en caso que alguna decisión o actocontraríe algunas de las normas propuestas.

• Regulan la conducta por las normas contenidas en este, asícomo las legales y morales.• Controla las relaciones con el publico en general• Realza la responsabilidad sobre la toma de decisiones yacciones• Promueve la honestidad para resolver problemas•Mejorar las relaciones laborales•Desarrollo de los individuos por medio de capacitación• Compromiso ante la sociedad• Se pueden crear lineamientos a dichos código querelacionen las actividades diarias con el compromiso socialde la empresa.

Este código permite que las personas entiendas como debencomportarse en determinadas situaciones, que estasreconozcan las diferencias entre lo correcto e incorrecto, lobueno y lo malo, lo justo o injusto. Influye en la planificación ygestión de operaciones en los procesos de mejoramientoinstitucional conservando el marco legal que la rige. Tambiénfortalece una cultura ética y de servicio, ayudando a priorizarprincipios y valores enriqueciendo la sociedad y losprofesionistas que la conforman.

Cuando nos referimos a la ética encontramos doscaracterísticas importantes el emitir juicio y dar causas deestos a partir de la razón, es decir, analizar y confrontar unasituación. Con esto no referimos a la necesidad de convertiralgo subjetivo en algo objetivo, algo general o universal.Es aquí donde la ética influye de manera fundamental en lacarrera de psicología, ya que el psicólogo busca generalizary normativizar posturas. Tanto la confidencialidad, elrespeto a los pacientes y al psicólogo tienen que respetarsede manera que se obtenga un bien común para estosplanteando normas éticas.Podemos encontrar dos artículos importantes reflejados enel Código Ético del Psicólogo:

Cap. 1 De los Principios Generales.Art.3 Respetar la integridad de la persona humana en losdistintos ámbitos donde actúe profesionalmente, y velarsiempre por el bienestar individual y social en la prestacióny mejoramiento ecológico.Art.9 Evitar que repercutan en su actividad profesional susestados de ánimo derivados de problemas personales yabstenerse de intervenir en los casos en que lo mismospuedan afectar su objetividad.Si se logra que no se afecte la objetividad al ejercer nuestracarrera, no solo evitaremos violar el código ético, sinotambién habra mucha mas calidad profesional a lospacientes.

http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-Los-Codigos-De-Etica/944753.html

http://www.ehowenespanol.com/importante-codigo-etico-hechos_146044/

http://www.definicionabc.com/social/codigo-de-etica.php#ixzz3HymCvyDU

http://eticaciudadana.blogspot.com/2007/06/la-tica-y-su-relacin-con-otras.html

http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-normas-juridicas-y-normas-morales/