Embed Size (px)
Citation preview
1
DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PEÑAFLOR
Bases de convocatoria selección de Director/a
Escuela Emilia Láscar
2
BASES DE CONVOCATORIA
La I. Municipalidad de Peñaflor – a través de la Dirección del Departamento de
Administración de Educación (DAEM), en virtud de la normativa establecida en el
artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto
refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los
Profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N°453, de 26 de
noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo
Nº 215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación, convoca al presente
concurso público para la provisión del cargo de:
DIRECTOR/A ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL EMILIA LASCAR
Los aspectos formales/técnicos del proceso están compuestos por los
siguientes elementos:
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
2. PROPÓSITO DEL CARGO
3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
4. ORGANIGRAMA
5. ETAPAS DEL PROCESO
6. NIVEL DE REMUNERACIONES
7. PERFIL DE SELECCIÓN
8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
9. CONDICIONES PARA EL DESEMPEÑO DEL CARGO
10. ANEXOS
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Cargo Director/a
Establecimiento Escuela Emilia Láscar
RBD 10748-4
Horas cronológicas
semanales
44
Jornada JEC
Dependiente de DAEM Peñaflor
Lugar de desempeño Emilia Lascar 160 Peñaflor
Región Metropolitana
Duración del cargo 05 años
Aprobado por Sr. Alcalde (Representante legal)
3
2. PROPÓSITO DEL CARGO
2.1 MISIÓN
Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del
establecimiento educacional municipal Emilia Láscar. Su función principal es conducir
y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los
lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de
Educación y el marco jurídico vigente.
2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS
La función principal del Director de este establecimiento educacional será dirigir y
liderar el Proyecto Educativo Institucional (PEI). De acuerdo al Estatuto Docente, al
Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones:
En lo pedagógico:
Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del
establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su
implementación.
Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y
de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento.
Promover el compromiso de los Padres y Apoderados adoptando las medidas,
para que reciban regularmente información sobre el funcionamiento del
establecimiento y el progreso de sus hijos.
En lo administrativo:
Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la
educación.
Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un
5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado
mal evaluados.
Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los
asistentes de la educación.
Proponer la designación de quienes ejerzan los cargos de Subdirector,
Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional.
Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados
a ese establecimiento.
Proponer al sostenedor incrementos a las asignaciones que procedan.
Gestionar una adecuada convivencia en el establecimiento educacional.
En lo financiero:
Administrar y controlar los recursos asignados para fines específicos.
Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor,
al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad
escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los
objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño.
4
Adicionalmente, el Director tendrá responsabilidad sobre las siguientes atribuciones
y/o tareas pedagógicas, administrativas y financieras, que le son delegadas desde el
sostenedor municipal:
Asesorar al Director/a DAEM en la formulación del PADEM y en otras materias
relacionadas con la educación.
Representar al establecimiento en materias educacionales, ante la comunidad
en instancias tanto públicas como privadas y resolver los requerimientos y necesidades
de la comunidad escolar que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad.
Establecer relaciones y generar alianzas con autoridades superiores, organismos
públicos y privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el
logro de los objetivos y metas del proyecto educativo.
Rendir anualmente a la comunidad educativa el uso de los recursos, los
resultados obtenidos por los estudiantes y los proyectos ejecutados en el
establecimiento educacional.
3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
Nivel educativo Prebásica y Básica
Ubicación Urbano
Programas SEP – PIE – JUNAEB-PAC-HPV-
Dirección del establecimiento: Emilia Láscar 160 Peñaflor
Matrícula los últimos 5 años AÑO PREBASICA BÁSICA
2009 209 1225
2010 182 1151
2011 173 1093
2012 173 1096
2013 174 1052
Índice de vulnerabilidad 63.89% Concentración de alumnos
prioritarios
AÑO TOTAL
2009 361
2010 359
2011 497
2012 672
2013 635
Dotación Docente:
Docentes de aula en básica: 40
Educadoras de Párvulos: 07
Educador diferencial:
Docentes directivos:
Director; Inspector General; UTP
Asistentes de la Educación
Profesionales Programa de
Integración Escolar
Asistente de la educación (no
profesional)
a) PROFESIONALES SEP: 04
a) Psicólogos: 01 (14 HORAS) +
01:SOLO DIAGNÓSTICO
b) Psicopedagogos: 01 (44 HORAS)
c) Fonoaudiólogos: 01 (15 horas)
d) PROFESOR DIFERENCIAL:03 (44
horas cada uno)
a) Paradocentes: 04
b) De servicios: 08
c) Otros: 25
5
Nota 1: resultados SIMCE de los últimos 3 años (ver www.simce.cl)
Nota 2: Se sugiere visitar el local donde funciona la escuela.
Entorno Externo:
La Dirección del establecimiento educacional se relaciona con los siguientes actores
externos: CESFAM / Consultorio Monckeberg/ Hospital de Peñaflor / Club de Leones
Integrantes del Equipo de Liderazgo del Establecimiento Educacional (ELE):
a) Directora
b) I. General
c) Jefe de UTP
d) Equipo de Orientación
e) Coordinadora de: Lenguaje y Comunicación – Artes
f) Coordinadora de Matemáticas
g) Coordinadora de Ciencias y tecnología
h) Coordinadora de Programa de Integración Escolar (PIE)
i) Coordinadora de Religión
j) Coordinadora Comisión Mixta de Salud y Educación
6
Misión de la Escuela Emilia Láscar: desarrollar en cada alumna y alumno una buena
preparación académica para proseguir estudios de enseñanza media y crear
conciencia en un estilo de vida saludable. Todo inserto en una formación integral,
fortaleciendo el crecimiento de los valores personales, la convivencia social
armónica, respeto por el medio ambiente, su cuerpo y su mente.
Visión de la Escuela Emilia Láscar: será vista como una institución de excelente
formación pedagógica, moral y social. Todo esto desarrollado en un clima de
respeto, afectuosidad, participación, alegría y compromiso.
Sello distintivo o impronta de la Escuela Emilia Láscar que lo distingue de otras
Escuelas: “en el Ser, en el Hacer y en el Saber, buscamos la excelencia”
7
4. Organigrama del Departamento de Educación Municipal (DAEM)
5. Etapas del proceso de postulación y recepción de los antecedentes.
Las Bases y sus respectivos Formularios de postulación se encontrarán disponibles
para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Peñaflor www.penaflor.cl
a contar del día MARTES 02 DE SEPTIEMBRE 2014, entendiéndose plenamente
conocidas por todos/as los/as postulantes.
Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría del
Departamento de Educación Municipal (DAEM), ubicada en Alcalde Luis Araya Cereceda
Nº 1215, Peñaflor, a contar del MIÉRCOLES 03 DE SEPTIEMBRE 2014 hasta un
día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que
comprende desde las 15:00 hrs. hasta las 17:00 horas.
8
5.1. Antecedentes de Postulación.
Para formalizar la postulación, los interesados que reúnan los requisitos deberán
presentar la siguiente documentación:
1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1)
2.-Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto.
(Anexo 2)
3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
4.-Certificado de Antecedentes original del postulante.
5.-Certificado de situación militar al día cuando procede (vigente).
6.-Certificado de Título Profesional. (Original para cotejo)
7.-Certificados que acrediten perfeccionamiento y pos-títulos o post-grados. (Original
para cotejo)
8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 5 años de
funciones docentes en un establecimiento educacional (cuando quien postule es un
docente propiamente tal). Situación similar para acreditar desempeño en escuelas
rurales.
9.-Declaración jurada simple (anexo 3) que acredite que el postulante no se
encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos
24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996.
Nota 1: los documentos originales serán en el DAEM cotejados con la fotocopia
simple, devolviéndose al interesado su original. Considerar portar cada antecedente en
una funda plástica.
Nota 2: considerar registrar en curriculum Referencias laborales a ser verificadas.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará
inmediatamente del concurso al postulante.
5.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones
9
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el 03 SEP 2014 al
17 OCT 2014 de 15:00 horas a 17:00 horas.
No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo.
En caso de postulaciones provenientes de otras regiones, el interesado podrá hacerlo
mediante correo certificado dirigido a DEPARTAMENTO DE EDUCACION (DAEM),
siendo aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo acotado,
situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos. El sobre debe
consignar:”REF.: Postula a cargo de Director/a de Escuela Emilia Láscar.
Considerar la consignación o registro del domicilio o dirección del postulante
Asimismo los antecedentes serán entregados personalmente en el Departamento de
Educación (DAEM) de la Municipalidad de Peñaflor, ubicada en Alcalde Luis Araya
Cereceda 1215, comuna de Peñaflor.
Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del
presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos
contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen
superior derecho de cada uno de ellos, pudiendo venir anillados y /o en fundas
plásticas cada uno de los antecedentes presentados.
Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante
con el número de registro y fecha de ingreso por el cargo al que postula. En el caso de
los antecedentes enviados por correo certificado, el comprobante respectivo será
enviado por correo certificado a la dirección remitente.
Los antecedentes presentados no serán devueltos.
Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el mero hecho
que el postulante presente sus antecedentes al cargo.
A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas
interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y
requisitos solicitados.
Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o
dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán,
deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de
manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se
presenten en este concurso.
10
5.3 Calendarización del proceso
ETAPA FECHAS RESPONSABLE
Publicación-Convocatoria
Página Web Municipalidad
MARTES
02
SEP
INFORMATICA
Municipio
Recepción y Registro Antecedentes 03 SEP
Al
17 OCT
Jefatura DAEM
Admisibilidad legal de candidatos conforme a
requisitos formales verificados por la misma
municipalidad. (Preselección mediante requisitos
de ingreso)
20 OCT
Al
24 OCT
Jefatura DAEM
Nómina de Candidatos (elaborada por DAEM
producto de la preselección) pasan a siguiente etapa
(entregar nómina a Asesor Externo)
27 OCT
Al
29 OCT
Jefatura DAEM
Preselección curricular practicada por la empresa de
apoyo de asesoría externa (= análisis curricular
de los antecedentes de cada postulante).
30 OCT
AL
04 NOV
Asesor Externo
Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa
es informada a candidatos preseleccionados.
05 NOV
AL
10 NOV
Jefatura DAEM
Entrevista: Evaluación Psicolaboral
11 NOV
AL
14 NOV
Psicólogo externo
Candidatos que pasan a Comisión Calificadora de
Concurso son convocados a entrevista.
17 NOV
AL
19 NOV
Jefatura DAEM
Entrevistas propiamente tal con Comisión
Calificadora
20 NOV
AL
01 DIC
Comisión Calificadora
Confección de nómina de candidatos e Informe Final
del Proceso dirigido al señor Alcalde.
02 DIC
AL
09 DIC
Comisión Calificadora
Notificación a los postulantes Seleccionados que
configuran terna o quina.
10 DIC
AL
15 DIC
Comisión Calificadora
Resolución del Sostenedor 16 DIC
AL
19 DIC
Sostenedor
Inicio de funciones en el Establecimiento CUANDO
FINALICE
PROCESO
Sostenedor
11
5.4- TÉRMINO DE PROCESO DE CONCURSO
El concurso se resolverá tan pronto se recepciona de resolución del sostenedor.
El Departamento de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la
Municipalidad el resultado final del proceso para su publicación y difusión.
El Jefe DAEM - a través de la Unidad Administrativa respectiva - comunicará a los
postulantes - por carta certificada - el resultado final dentro de los 30 días siguientes
a su conclusión.
Los postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a
reclamar ante la Contraloría General de la República.
La Municipalidad verificará si los postulantes cumplen con los requisitos, y levantará
acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los
requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier
observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las
postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.
El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación
auténtica, la que deberá ser entregada en el mismo plazo de postulación al
Departamento de Educación (DAEM).
6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene RBMN más las
asignaciones por concepto de bienios, perfeccionamiento y otras que señale DFL 1, de
1996, de Educación.
En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por
la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una
remuneración mayor, será esta última la que se aplicará.
12
7. PERFIL DE SELECCIÓN
REQUISITOS LEGALES:
Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los
siguientes requisitos:
1. Ser ciudadano.
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera
procedente.
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador,
concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo
se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función
docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales
vigentes.
Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con
perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de
Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente.
Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión
de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido
funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional.
5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse
condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre
Violencia Intrafamiliar.
Nota: si el título del concursante no acredita 08 semestres, buscar información en
Dictamen de Contraloría Nº 8073Fecha 05-02-2013.
7.1 REQUISITOS TÉCNICOS:
1. Experiencia acreditada en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
2. Conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión.
3. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas
y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.
4. Acreditación de experiencia en aula.
13
8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo
público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales
parámetros.
Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de
transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para
favorecerlas.
DESCRIPCIÓN PONDERADOR
Liderazgo y Gestión de personas
Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en
un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración,
orden y estructura, articulando sus habilidades con las del
equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes,
entregando retroalimentación y reconociendo los logros,
trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios.
Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad
educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad
por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando
conductas en los miembros de su equipo y concretizando
instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial.
25%
Gestión y logro
Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones
administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices
estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el
aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica
evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados
obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor
de los recursos, controlando la gestión, identificando
oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad
y mejora continua.
25%
Relación con entorno y redes
Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de
cooperación y confianza con actores internos y externos a la
organización, aunando voluntades para lograr los propósitos
del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse
de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de
vista diferentes, fomentando la convivencia y también la
capacidad para defender posturas, negociar y resolver
conflictos.
15%
Visión estratégica e Innovación
Capacidad para asumir y compartir una visión global del
proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y
estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y
rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos
5%
14
y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones
eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la
incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre
su gestión, identificando, promoviendo e implementando
soluciones creativas acordes al contexto y realidad
institucional, incentivando la investigación, actualización e
innovación como medios para lograr un desempeño de
excelencia.
Manejo de crisis y contingencias
Capacidad para identificar y administrar situaciones de
presión, contingencia y conflictos, creando soluciones
oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto
educativo. Implica la capacidad para establecer límites y
promover mecanismos de colaboración en la resolución de
conflictos.
20%
Conocimientos técnicos
Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar
y/o experiencia en gestión.
Experiencia en aula.
Experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
Manejo de herramientas de planificación, metodologías de
enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el
ámbito educativo
Normativa sobre institucionalidad escolar (Ley SEP, Ley
19.070, Ley 20.501 y afines)
10%
9. CONDICIONES PARA EL DESEMPEÑO DEL CARGO
Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento
educacional tendrá una duración de cinco años.
Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado
desde su nombramiento definitivo, el director/a del establecimiento educacional
suscribirá con el respectivo sostenedor o con el representante legal del
Municipio, un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se
incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el
período y los objetivos de resultados a alcanzar anualmente por el Director, con
los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en
que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su
cumplimiento e incumplimiento.
Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de
Educación Municipal - con aprobación del Sostenedor - podrá pedir la renuncia
anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos
acordados en el Convenio de Desempeño sean insuficientes de acuerdo a los
mínimos que éste establezca.
15
ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIÓN
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno Apellido Materno
Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección
Mail:
Dirección:
Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto
Cargo al que postula
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en
ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección.
Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de Convenio de
Desempeño que se adjuntan a estas bases.
Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
________________________________________
Firma
Fecha: __________________________
16
ANEXO 2
CURRÍCULO VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el postulante debe adjuntar
además su Currículo Vitae extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno Nombres
Teléfono Particular Teléfono Celular
Correo Electrónico Autorizado
Dirección:
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA
Cargo Grado Código
1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS
*Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados
Título profesional
Ingreso carrera profesional
(mm,aaaa)
Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso carrera profesional
(mm,aaaa)
Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
17
2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS
*(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni
considerados)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
3.- CAPACITACION
(Indicar sólo aquellos con certificados)
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
4.- CARGO MÁS RECIENTE DESARROLLADO O EN DESARROLLO
(Sólo cuando corresponda)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o
área de desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm,
aaaa)
Duración del
cargo(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales
logros)
18
5.- TRAYECTORIA LABORAL
Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o
área de desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales
logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o
área de desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales
logros)
19
ANEXO 3
DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo_________________________________________________________________
Cédula de Identidad N° ____________________________,
Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o
cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N° 5 del
DFL Nº1 del Ministerio de Educación).
__________________________________
FIRMA
__________________________________
FECHA
20
PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTOR
OBJETIVO INDICADORES META ESTRATEGICA ANUAL MEDIOS DE
VERIFICACION
LID
ERAZ
GO
EJERCER UN
LIDERAZGO
PEDAGÓGICO PARA
MEJORAR LA
GESTION
ADMINISTRATIVA DE
LA ESCUELA EMILIA LASCAR.
CONSTITUCION CONSEJO
ESCOLAR ,LEY 19.979.
SITUACION ACTUAL:EXISTE
ACTA DE CONSTITUCIÓN
AÑO 1 100%
AÑO 2 100%
AÑO 3 100%
AÑO 4 100%
AÑO 5 100%
04 SESIONES DE C. ESCOLAR
FECHAS:
MARZO
JUNIO
SEPTIEMBRE DICIEMBRE
ACTA DE SESIONES
RENDICIÓN, ANTES DEL 31 DE MARZO CUENTA PUBLICA A
AUTORIDADES C.ESCOLAR,
DOCENTES PADRES
FECHAS:
MARZO
JUNIO
SEPTIEMBRE DICIEMBRE
ACTA DE SESIÓN
DOCUMENTO CON
RECEPCION DIREPROV.
CRONOGRAMA ANUAL QUE
CONTEMPLE LAS ACTIDADES DEL
AÑO Y DIFUNDIDO ANTES DEL 31
DE MARZO.
PUBLICACIÓNES COPIA DEL
CRONOGRAMA
CONTAR CON LA SIGUIENTE
DOCUMENTACION, ACTUALIZADA
AL 31 DE MARZO: REGLAMENTO
DE EVALUACION Y PROMOCIÓN. · PEI
· REGLAMENTO INTERNO
· PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR
· PLAN DE GESTION DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
· PLAN DE M. EDUCATIVO
SITUACION ACTUAL:EXISTE
AÑO 1 100%
AÑO 2 100%
AÑO 3 100%
AÑO 4 100%
AÑO 5 100%
DOCUMENTOS EN
DIGITAL Y PAPEL EN
ARCHIVO DIRECCIÓN.
MATRICULA
SITUACION ACTUAL: 1060
MATRICULA DECLARADA
A MINEDUC SIGE
AÑO 1 1060
AÑO 2 1070
AÑO 3 1070
AÑO 4 1080
AÑO 5 1090
ASISTENCIA PROMEDIO ANUAL
DE LOS ESTUDIANTES
SITUACION ACTUAL: 93%
ASISTENCIA
DECLARADA A MINEDUC
SIGE
AÑO 1 93%
AÑO 2 93.5%
AÑO 3 94.0%
AÑO 4 95.%
AÑO 5 95%
PROMOCIÓN ANUAL SITUACION ACTUAL: 98,5% ACTAS DE EVALUACIÓN Y
21
AÑO 1 98,5% PROMOCIÓN
AÑO 2 99,0%
AÑO 3 99.0%
AÑO 4 99.0%
AÑO 5 99.0%
GESTIÓ
N C
URR
ICU
LAR
EJERCER UN
LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA
MEJORAR LA
GESTION
ADMINISTRATIVA DE
LA ESCUELA EMILIA
LASCAR.
PUNTAJE PROMEDIO SIMCE
MINIMO ESPERADO POR AÑO
NIVEL 2° BASICO
SITUACION ACTUAL: LENGUAJE 254
RESULTADOS SIMCE
ANUAL PUBLICADO POR
MINEDUC.www.simce.cl
AÑO 1 257
AÑO 2 260
AÑO 3 263
AÑO 4 266
AÑO 5 270
NIVEL DE APRENDIZAJE EN
LECTURA 2° AÑO BASICO,
PUNTAJE SIMCE.
SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5%
I:14.1%
AÑO 1 A: 45.0%
E:44.5% I:10.5%
AÑO 2 A:46.5% E:45.0% I: 8.5%
AÑO 3 A:46.5% E:45.5% I:8.0%
AÑO 4 A:49.0% E:44.0%
I:7.0%
AÑO 5 A:51.5% E:42.5%
I:6.0%
PUNTAJE PROMEDIO SIMCE
MINIMO ESPERADO POR AÑO
NIVEL 4° BASICO
SITUACION ACTUAL: LENG: 264
MA.256
AÑO 1 267
259
AÑO 2 279
262
AÑO 3 281
265
AÑO 4 283
267
AÑO 5 285
270
NIVEL DE APRENDIZAJE EN LECTURA 4° AÑO BASICO,
PUNTAJE SIMCE.
SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5%
I:14.1%
AÑO 1 A:42.5% E:45.5%
I:12.0%
AÑO 2 A:43.5% E:43.5%
I:11.0%
AÑO 3 A:45.5% E:44.5%
I:10.0%
AÑO 4 A:46.5% E:45.5%
I:08.0%
AÑO 5 A:47.5% E:46.5%
I:06.0%
PUNTAJE PROMEDIO SIMCE
MINIMO ESPERADO POR AÑO
NIVEL 6° BASICO.
SITUACION ACTUAL: LENG: 247
MAT. 235
AÑO 1 250
238
AÑO 2 253
241
AÑO 3 256
243
AÑO 4 260
246
AÑO 5 265
250
NIVEL DE APRENDIZAJE EN
LECTURA 6° AÑO BASICO,
PUNTAJE SIMCE.
SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5% I:14.1%
ANO 1 A:43.0% E:44.0% I:13.0
AÑO 2 A:44.0% E:46.0% I:10.0
22
AÑO 3 A:46.0%
E:47.0% I:07.0
AÑO 4 A:48.0%
E:45.0% I:07.0
AÑO 5 A:50.0%
E:45.0% I:05.0
PUNTAJE PROMEDIO SIMCE
MINIMO ESPERADO POR AÑO
NIVEL 8° BASICO.
SITUACION ACTUAL: LENG: 244
MAT.: 247
AÑO 1 LENG: 247
MAT.: 250
AÑO 2 LENG: 250
MAT.: 250
AÑO 3 LENG: 255 MAT.: 255
AÑO 4 LENG: 258 MAT.: 258
AÑO 5 LENG: 260
MAT.: 260
NIVEL DE APRENDIZAJE EN
LECTURA 8° AÑO BASICO,
PUNTAJE SIMCE.
SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5%
I:14.1%
AÑO 1 A:43.0%
E:44.5% I:12,5%
AÑO 2 A:44.0%
E:45.5% I:10.5%
AÑO 3 A:46,0%
E:46.5% I:7,5%
AÑO 4 A:48,0%
E:48,0% I:04.0%
AÑO 5 A:49.0%
E:47.0% I:04.0%
PORCENTAJE DE ALUMNOS
ATENDIDOS POR EL PROGRAMA
DE INTEGRACION ESCOLAR
SITUACION ACTUAL : 9.3%
PLATAFORMA MINEDUC
AÑO 1 10%
AÑO 2 12%
AÑO 3 15%
AÑO 4 18%
AÑO 5 18%
PORCENTAJE DE DOCENTES CON
PLANIFICACIÓN DE CLASES.
SITUACION ACTUAL : 80%
REGISTRO INTERNO U.T.P.
AÑO 1 80%
AÑO 2 90%
AÑO 3 95%
AÑO 4 100%
AÑO 5 100%
PORCENTAJES DE DOCENTES
QUE SE ENCUENTRAN CON NIVEL
DE DESEMPEÑO BÁSICO
SITUACION ACTUAL : 100%
MINEDUC. CPEIP.
AÑO 1 95%
AÑO 2 80%
AÑO 3 50%
AÑO 4 0%
AÑO 5 0%
CAPACITACION Y
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE.
SITUACION ACTUAL : 70%
REGISTRO INTERNO U.T.P.
AÑO 1 70%
AÑO 2 80%
AÑO 3 90%
AÑO 4 100%
AÑO 5 100%
PORCENTAJE DE ACCIONES SITUACION ACTUAL : 90% DOCUMENTO PME
23
IMPLEMENTADAS DEL PME AÑO 1 90%
AÑO 2 95%
AÑO 3 95%
AÑO 4 100%
AÑO 5 100%
CO
NV
IVEN
CIA
ESCO
LAR
EJERCER UN LIDERAZGO
PEDAGÓGICO PARA
MEJORAR LA
GESTION
ADMINISTRATIVA DE
LA ESCUELA EMILIA
LASCAR.
MEDIACION INSTALADA COMO
HERRAMIENTA CLAVE EN LA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
SITUACION ACTUAL : 10 CASOS
REGISTRO INTERNO DPTO DE ORIENTACIÓN. DENUNCIOS
SUPERINTENDENCIA.
AÑO 1 10 CASOS
AÑO 2 8 CASOS
AÑO 3 6 CASOS
AÑO 4 4 CASOS
AÑO 5 2 CASOS
% DE ASISTENCIA DE PADRES Y APODERADOS A REUNIONES MENSUALES
PROGRAMADAS
SITUACION ACTUAL : 60%
REGISTRO INTERNO
AÑO 1 60%
AÑO 2 70%
AÑO 3 80%
AÑO 4 85%
AÑO 5 90%
PORCENTAJE DE ACTIVIDADES
EXTRAPROGRAMATICAS
SITUACION ACTUAL : 15
REGISTRO INTERNO
AÑO 1 15
AÑO 2 15
AÑO 3 17
AÑO 4 18
AÑO 5 20
![Currículum manifiesto, currículum oculto y currículum nulo[1]](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/559198621a28abda668b4782/curriculum-manifiesto-curriculum-oculto-y-curriculum-nulo1.jpg)
