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GENERALITAT VALENCIANA
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ, INVESTIGACIÓ, CULTURA I ESPORT
Institut d’Educació Secundària La Creueta
www.ieslacreueta.es mail: [email protected]
Avgda. de la Constitució s/n ONIL (Alacant) DP 03430 966527680 Fax: 966527681
FOL TCAMN 2016-2017 Rosa Gisbert Aznar
PROGRAMACIONES DEPARTAMENTO DE FOL
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL:
EN CICLO FORMATIVO DE TÉCNICO EN APROVECHAMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
NATURAL
TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL
TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
PROGRAMA FORMATIVO DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODULO DE AGCPE
TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL
MÓDULO DE OGC
TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
MÓDULO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
PROGRAMA FORMATIVO DE EDUCACIÓN BÁSICA
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FOL TCAMN 2016-2017 Rosa Gisbert Aznar
1º CICLO FORMATIVO DE TÉCNICO EN APROVECHAMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL
MEDIO NATURAL
RD 1071/2012, de 13 de julio
MODULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las
alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la
adaptación a las exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del
técnico en Administración de Sistemas Informáticos en Red.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada
con el perfil del título.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico en
Administración de Sistemas Informáticos en Red.
e) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
g) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes, y formación propia para la
toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución
de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del
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FOL TCAMN 2016-2017 Rosa Gisbert Aznar
técnico en Administración de Sistemas Informáticos en Red.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación
real de trabajo.
c) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por
los miembros de un equipo.
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e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto
característico de las organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales,
reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y
trabajadores.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral. d) Se han clasificado
las principales modalidades de contratación, identificando las
medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y
familiar.
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de
conflictos.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector
profesional relacionado con el título de técnico en Administración de Sistemas Informáticos en Red.
j) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias
cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida
de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
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e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas
correspondientes a trabajador y empresario.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prácticos sencillos
h) Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel
contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores
de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico en
Administración de Sistemas Informáticos en Red.
e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de
trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico en Administración de Sistemas Informáticos en
Red.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de
trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico en Administración
de Sistemas Informáticos en Red.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa,
identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los
diferentes criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
c) Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de
prevención de riesgos.
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d) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales. e) Se
ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación
de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector
profesional del técnico en Administración de Sistemas Informáticos en Red.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación en una pequeña y mediana empresa.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno
laboral del técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural.
Criterios de evaluación:
a) Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para
evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia
d) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan
víctimas de diversa gravedad
e) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del
accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su
importancia como medida de prevención.
PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la resolución de cuestiones
ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la evaluación no será superior al 80% de la
calificación final. Aunque para la superación del módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4
puntos sobre 10
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Rosa Gisbert Aznar Curso 2016-2017
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo, consolidación, síntesis,
exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como procedimental y actitudinal con un valor máximo del
10% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los compañeros y al
docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un valor del 10% el cual se presumirá en
una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia
algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones trimestrales .
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una prueba de
recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del curso. La calificación en dicha
prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada
trimestre o al finalizar el curso, según se decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de
curso antes de finalizar la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
Ahora bien, si la asistencia del alumno no supera el 85% de las clases presenciales, supondrá la pérdida de la
evaluación continua, por lo que deberá evaluarse a través de una única prueba que incluirá aspectos teó- ricos y
prácticos, sobre los contenidos trabajados a lo largo de todo el curso.
ABANDONO DEL MÓDULO:
Se considera abandono del módulo cuando el alumno de forma sistemática no asiste a clases, no presenta
trabajos o los presenta con claros signos de falta de desarrollo de los mismo, o asiste a las sesiones de
forma pasiva
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria, acudirá a la
extraordinaria con todos los contenidos del módulo.
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TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL RD 2049/1995 y RD 1263/1997
MÓDULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CAPACIDAD TERMINAL 1.
Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar a su salud y
aplicar las medidas de protección y prevención correspondientes
Criterios de Evaluación 1.1Identificar las situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo existentes
1.2Describir los daños en la salud en función de los factores de riesgo que los generan
1.3.Identificar las medidas de proteccióny prevención en función de la situación de riesgo:
CAPACIDAD TERMINAL 2:
Aplicar las medidas sanitarias básicas en el lugar del accidente, en situaciones simuladas.
Criterios de Evaluación:
2.1Identificar la prioridad de intervención en el supuesto de varios lesionados o de múltiples lesionados,
conforme al criterio de mayor riesgo vital intrínseco de lesiones.
2.2Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en función de las lesiones existentes.
2.3Realizar la ejecución de técnicas sanitarias (RCP, inmovilización, traslado), aplicando los
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protocolos establecidos.
CAPACIDAD TERMINAL 3:
Diferenciar las modalidades de contratación y aplicar procedimientos de inserción en la realidad laboral como
trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
Criterios de Evaluación: 3.1Identificar las distintas modalidades de contratación laboral existente en su sector produc- tivo que permite
la legislación vigente.
3.2. Describir el proceso que hay que seguiry elaborar la documentación necesaria para la obtención de un empleo,
partiendo una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.
3.3Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios y localizar los recursos precisos, para
constituirse en trabajador por cuenta propia.
CAPACIDAD TERMINAL 4:
Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profe-
sional más idóneo.
Criterios de Evaluación:
4.1Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesio- nalizador.
4.2Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condiciona- mientos por razón
de sexo o otra índole.
4.3Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.
CAPACIDAD TERMINAL 5:
Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relacio- nes
laborales
Criterios de Evaluación:
5.1Emplear las fuentes básicas de información del derecho laboral (Constitución, Estatuto de los Trabajadores,
Directivas de la Unión Europea, convenio colectivo) distinguiendo los derechos y las obligaciones que le
incumben.
5.2Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una liquidación de haberes
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5.3En un supuesto de negociación colectiva tipo:
Describir el proceso de negociación.
Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad, tecnológicas) objeto de
negociación.
Describir las posibles consecuencias y medidas resultado de la negociación.
5.4Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.
PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la resolución de cuestiones
ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la evaluación no será superior al 80% de la
calificación final. Aunque para la superación del módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4
puntos sobre 10
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo, consolidación, síntesis,
exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como procedimental y actitudinal con un valor máximo del
10% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los compañeros y al
docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un valor del 10% el cual se presumirá en
una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia
algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones trimestrales .
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una prueba de
recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del curso. La calificación en dicha
prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada
trimestre o al finalizar el curso, según se decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de
curso antes de finalizar la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
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Ahora bien, si la asistencia del alumno no supera el 85% de las clases presenciales, supondrá la pérdida de la
evaluación continua, por lo que deberá evaluarse a través de una única prueba que incluirá aspectos teó- ricos y
prácticos, sobre los contenidos trabajados a lo largo de todo el curso.
ABANDONO DEL MÓDULO:
Se considera abandono del módulo cuando el alumno de forma sistemática no asiste a clases, no presenta
trabajos o los presenta con claros signos de falta de desarrollo de los mismo, o asiste a las sesiones de
forma pasiva
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria, acudirá a la
extraordinaria con todos los contenidos del módulo.
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MÓDULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CAPACIDAD TERMINAL 1.
Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar a su salud y
aplicar las medidas de protección y prevención correspondientes
Criterios de Evaluación 1.1Identificar las situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo existentes
1.2Describir los daños en la salud en función de los factores de riesgo que los generan
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1.3.Identificar las medidas de proteccióny prevención en función de la situación de riesgo
CAPACIDAD TERMINAL 2:
Aplicar las medidas sanitarias básicas en el lugar del accidente, en situaciones simuladas.
Criterios de Evaluación:
2.1Identificar la prioridad de intervención en el supuesto de varios lesionados o de múltiples lesionados,
conforme al criterio de mayor riesgo vital intrínseco de lesiones.
2.2Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en función de las lesiones existentes.
2.3Realizar la ejecución de técnicas sanitarias (RCP, inmovilización, traslado), aplicando los protocolos establecidos.
CAPACIDAD TERMINAL 3:
Diferenciar las modalidades de contratación y aplicar procedimientos de inserción en la realidad laboral como
trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
Criterios de Evaluación: 3.1Identificar las distintas modalidades de contratación laboral existente en su sector produc- tivo que permite
la legislación vigente.
3.2. Describir el proceso que hay que seguiry elaborar la documentación necesaria para la obtención de un empleo, partiendo una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.
3.3Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios y localizar los recursos precisos, para
constituirse en trabajador por cuenta propia.
CAPACIDAD TERMINAL 4:
Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profe-
sional más idóneo.
Criterios de Evaluación:
4.1Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesio- nalizador.
4.2Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condiciona- mientos por razón
de sexo o otra índole.
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4.3Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.
CAPACIDAD TERMINAL 5:
Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relacio- nes
laborales
Criterios de Evaluación:
5.1Emplear las fuentes básicas de información del derecho laboral (Constitución, Estatuto de los Trabajadores,
Directivas de la Unión Europea, convenio colectivo) distinguiendo los derechos y las obligaciones que le
incumben.
5.2Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una liquidación de haberes
5.3En un supuesto de negociación colectiva tipo:
Describir el proceso de negociación.
Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad, tecnológicas) objeto de
negociación.
Describir las posibles consecuencias y medidas resultado de la negociación.
5.4Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.
CAPACIDAD TERMINAL 6:
Interpretar los datos de la estructura socioeconómica española, identificando las diferentes variables implicadas
y las consecuencias de sus posibles variaciones
Criterios de Evaluación:
6.Apartir de informaciones económicas de carácter general:
Identificar las principales magnitudes macroeconómicas y analizar las relaciones existentes entre
ellas.
CAPACIDAD TERMINAL 7:
Analizar la organización y la situación económica de una emprea del sector, interpretando los parámetros
económicos que la determinan
Criterios de Evaluación:
Explicar las áreas funcionales de una empresa tipo del sector, indicando las relaciones existentes entre ellas.
A partir de la memoria económica de una empresa:
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Identificar e interpretar las variables económicas más relevantes que intervienen en la misma
Calcular e interpretar los ratios básicos que determinan la situación financiera de la empresa
Indicar las posibles líneas de actuación de la empresa
PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la resolución de cuestiones
ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la evaluación no será superior al 80% de la
calificación final. Aunque para la superación del módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4
puntos sobre 10
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo, consolidación, síntesis,
exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como procedimental y actitudinal con un valor máximo del
10% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los compañeros y al
docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un valor del 10% el cual se presumirá en
una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia
algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones trimestrales .
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una prueba de
recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del curso. La calificación en dicha
prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada
trimestre o al finalizar el curso, según se decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de
curso antes de finalizar la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
Ahora bien, si la asistencia del alumno no supera el 85% de las clases presenciales, supondrá la pérdida de la
evaluación continua, por lo que deberá evaluarse a través de una única prueba que incluirá aspectos teó- ricos y
prácticos, sobre los contenidos trabajados a lo largo de todo el curso.
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ABANDONO DEL MÓDULO:
Se considera abandono del módulo cuando el alumno de forma sistemática no asiste a clases, no presenta
trabajos o los presenta con claros signos de falta de desarrollo de los mismo, o asiste a las sesiones de
forma pasiva
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria, acudirá a la
extraordinaria con todos los contenidos del módulo.
PFCB
RESOLUCIÓN de 7 de julio de 2016, de la Dirección General de Política Educativa, de la Dirección
General de Centros y Personal Docente y de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas
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de Régimen Especial, por la que se dictan instrucciones para la organización y funcionamiento de los
programas formativos de cualificación básica en el ámbito de la Comunitat Valenciana para el curso 2016-
2017.
MODULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Clasificar las experiencias personales con valor profesionalizador, identificando
competencias y actitudes.
2. Elaborar listas de expectativas y de intereses personales con enfoque profesional.
3. Localizar las posibilidades de formación futura y perspectiva de empleo dentro del
propio itinerario profesional.
4. Participar de forma activa en las simulaciones sobre la búsqueda de empleo y
relaciones sociolaborales.
5. Practicar técnicas y búsqueda de empleo participando en simulaciones.
6. Cumplimentar la documentación necesaria en el proceso de búsqueda de empleo.
7. Identificar los documentos asociados a las relaciones laborales.
8. Participar de forma activa en las distintas visitas a empresas y entidades sociolaborales.
9. Identificar las características básicas del sector y perfil profesional.
10. Identificar los derechos y obligaciones elementales derivados de las relaciones laborales.
11. Reflexionar sobre las condiciones del mercado laboral y extraer conclusiones sobre su
futuro personal y profesional.
12. Elaborar un proyecto personal de inserción laboral o de reincorporación al sistema
educativo.
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Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la resolución de cuestiones
ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la evaluación no será superior al 50% de la
calificación final. Aunque para la superación del módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4
puntos sobre 10
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo, consolidación, síntesis,
exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como procedimental y actitudinal con un valor máximo del
40% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los compañeros y al
docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un valor del 10% el cual se presumirá en
una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia
algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones trimestrales.
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una prueba de
recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del curso. La calificación en dicha
prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada
trimestre o al finalizar el curso, según se decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de
curso antes de finalizar la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
LA ASISTENCIA Y CONTROL
1. La asistencia del alumnado y el control del absentismo es fundamental para la consecución de los objetivos de
estos programas. Para ello, se aplicará el reglamento de régimen interior o de convivencia y las normas del
centro o entidad al respecto.
2. Cuando el absentismo sin causa debidamente justificada de un alumno o alumna supere el plazo o duración que
el reglamento de régimen interior de cada centro establezca, el equipo docente propondrá a la dirección del
centro su baja. La dirección comunicará, por escrito, al interesado si es mayor de edad y/o a los padres o
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representantes legales dicha propuesta, haciendo constar en ella que la baja se hará efectiva pasados los diez
días a partir de la recepción de la comunicación de la misma, sin perjuicio de la aplicación de la regulación
contenida en la Ley 12/2008, de 3 de julio, de Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la
Comunitat Valenciana.
La vacante resultante se ofertará al alumnado en lista de espera si lo hubiera y siempre que esta se produzca a
lo largo del primer trimestre del curso.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria, acudirá a la
extraordinaria con todos los contenidos del módulo.
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TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL RD 2049/1995 y RD 1263/1997
MÓDULO: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN
UNA PEQUEÑA EMPRESA
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Analizar las diferentes formas
jurídicas vigentes de empresa,
seleccionando la más adecuada en función
de los objetivos, la actividad económica y
sus características y los recursos
disponibles.
1.1. Especificar el grado de responsabilidad
legal de los propietarios, según las diferentes
formas jurídicas de empresa.
1.2. Identificar los requisitos legales
mínimos exigidos para la constitución de la
empresa, según su forma jurídica.
1.3. Especificar las funciones de los
órganos de gobierno.
1.4. Distinguir el tratamiento fiscal
establecido para las diferentes formas jurídicas
de empresa.
1.5. Esquematizar, en un cuadro
comparativo, las características legales básicas
identificadas para cada tipo jurídico de
empresa.
1.6. A partir de unos datos supuestos sobre
capital disponible, riesgos que se van a asumir,
tamaño de la empresa y número de socios,
seleccionar la forma jurídica más adecuada
explicando ventajas e inconvenientes.
2.1. Comparar las características básicas de
los distintos tipos de contratos laborales,
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2. Evaluar las características que definen los diferentes contratos laborales vigentes más habituales en el sector 3. Analizar los documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica de una pequeña empresa, su organización, su tramitación y su constitución.
estableciendo sus diferencias respecto a la
duración del contrato, tipo de jornada,
subvenciones y exenciones, en su caso.
2.2. A partir de un supuesto simulado de la
realidad del sector:
- Determinar los contratos laborales más
adecuados a las características y situación de la
empresa supuesta.
- Cumplimentar una modalidad de
contrato.
3.1. Explicar la finalidad de los
documentos básicos utilizados en la actividad
económica normal de la empresa.
3.2. A partir de unos datos supuestos,
cumplimentar los siguientes documentos:
- Factura
- Albarán
- Nota de pedido
- Letra de cambio
- Cheque
- Recibo
3.3. Explicar los trámites y circuitos que
recorren en la empresa cada uno de los
documentos.
3.4. Enumerar los trámites exigidos por la
legislación vigente para la constitución de una
empresa, nombrando el organismo donde se
tramita cada documento, el tiempo y forma
requeridos.
4.1. Identificar los impuestos indirectos que
afectan al tráfico de la empresa y los directos
sobre beneficios.
4.2. Describir el calendario fiscal
correspondiente a una empresa individual o
colectiva, en función de una actividad
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4. Definir las obligaciones mercantiles,
fiscales y laborales que una empresa tiene
para desarrollar su actividad económica
legalmente. 5. Aplicar las técnicas de relación con los clientes y proveedores, que permitan resolver situaciones comerciales tipo. 6. Analizar las formas más usuales en el sector de promoción de ventas de productos o servicios.
productiva, comercial o de servicios
determinada.
4.3. A partir de unos datos supuestos,
cumplimentar:
- Alta y baja laboral
- Nómina
- Liquidación de la Seguridad Social
4.4. Enumerar los libros y documentos que
tiene que tener cumplimentados la empresa
con carácter obligatorio según la normativa
vigente.
5.1. Explicar los principios básicos de
técnicas de negociación con clientes y
proveedores, y de atención al cliente.
5.2. A partir de diferentes ofertas de
productos o servicios existentes en el mercado,
determinar cuál de ellas es la más ventajosa en
función de los siguientes parámetros:
- Precios del mercado
- Plazos de entrega
- Calidades
- Transportes
- Descuentos
- Volumen de pedido
- Condiciones de pago
- Garantía.
- Atención post-venta
6.1. Describir los medios y las formas más
habituales de promoción de ventas en función
del tipo de producto y/o servicio.
6.2. Explicar los principios básicos del
merchandising.
7.1. El proyecto deberá incluir:
- Los objetivos de la empresa y su
estructura organizativa.
- Justificación de la localización de la
empresa.
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7. Elaborar un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller, analizando su viabilidad y explicando los pasos necesarios.
- Análisis de la normativa legal
aplicable.
- Plan de inversiones.
- Plan de financiación.
- Plan comercialización.
- La demanda potencial.
- Rentabilidad del proyecto.
PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la resolución de cuestiones
ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la evaluación no será superior al 80% de la
calificación final. Aunque para la superación del módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4
puntos sobre 10
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo, consolidación, síntesis,
exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como procedimental y actitudinal con un valor máximo del
10% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los compañeros y al
docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un valor del 10% el cual se presumirá en
una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia
algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones trimestrales con un peso
del 75% y por el plan de empresa que supondrá el 25% restante
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una prueba de
recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del curso. La calificación en dicha
prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada
trimestre o al finalizar el curso, según se decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de
curso antes de finalizar la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
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Ahora bien, si la asistencia del alumno no supera el 85% de las clases presenciales, supondrá la pérdida de la
evaluación continua, por lo que deberá evaluarse a través de una única prueba que incluirá aspectos teó- ricos y
prácticos, sobre los contenidos trabajados a lo largo de todo el curso.
ABANDONO DEL MÓDULO:
Se considera abandono del módulo cuando el alumno de forma sistemática no asiste a clases, no presenta
trabajos o los presenta con claros signos de falta de desarrollo de los mismo, o asiste a las sesiones de
forma pasiva
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria, acudirá a la
extraordinaria con todos los contenidos del módulo.
TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
RD 2048/1995
MÓDULO: ORGANIZAR, PLANIFICAR Y GESTIONAR UNA PEQUEÑA EMPRESA DE
ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE Y SOCIOEDUCATIVAS
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Aplicar los procedimientos y las técnicas
adecuadas para la obtención y valoración de la
información necesaria en la realización de
estudios del sector referentes a pequeñas
empresas, organismos y colectivos.
Describir las principales características y
aplicaciones de las técnicas de investigación
social y de mercados más utilizadas en el
sector.
Explicar el concepto de fuente primaria,
secundaria, directa e indirecta y definir
procedimientos para obtener información de
las mismas.
Definir los parámetros que requiere la
implantación de una pequeña empresa.
Indicar la información necesaria para definir
una oferta general de actividades, así
como los criterios y procedimientos para
su elaboración.
Identificar los parámetros que permitan
valorar la calidad del servicio prestado en
el desarrollo de actividades.
Describir distintas técnicas de recogida de
información para evaluar la calidad del
servicio prestado.
A partir de unos datos convenientemente
caracterizados relativos a parámetros que
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suministran información de un
determinado entorno:
• Aplicar los estadísticos que
suministren información sobre la
situación del entorno.
• Interpretar y analizar
estadísticamente
obtenidos,
los resultados
deduciendo
conclusiones.
• Definir los servicios que se pueden
establecer, a partir de las
conclusiones obtenidas.
A partir de un supuesto convenientemente
caracterizado en el que se necesita realizar
un estudio de implantación de una pequeña
empresa del sector:
• Identificar las variables que tengan
efectos sobre el estudio.
• Identificar y seleccionar las fuentes
de información y los
procedimientos de obtención de la
misma.
• Confeccionar un formato para la
recogida de datos que se adapte a
las necesidades de información.
• Interpretar la información recogida,
aplicando las técnicas adecuadas.
• Identificar los recursos que se
deducen como necesarios para la
implantación.
• Evaluar la viabilidad de la creación
de la empresa.
A partir de un supuesto en el que se
identifiquen convenientemente unos
objetivos, una población, unos recursos y una
serie de actividades tipo con sus
requerimientos, objetivos, etc.
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Justificar la selección de una oferta de
actividades.
A partir de un supuesto estudio en el que
se presentan unas necesidades de
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información definidas para un determinado
segmento de población:
• Definir la muestra representativa del
segmento
• Justificar la selección de la técnica de
obtención de información más
adecuada.
• Elaborar un cuestionario para la
recogida de datos.
• Obtener la información aplicando las
técnicas seleccionadas.
• Seleccionar y aplicar el tratamiento
estadístico más adecuado para la
interpretación de la información
recogida.
• Elaborar un informe con las
conclusiones obtenidas.
• Utilizar las aplicaciones
informáticas adecuadas para la
obtención y presentación del trabajo
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Analizar los procedimientos para la constitución y
puesta en marcha de una pequeña empresa del
sector, de acuerdo con la legislación vigente
Distinguir las diferentes formas jurídicas de
empresa, identificar en cada caso el grado
de responsabilidad y los requisitos legales
mínimos para su constitución
Describir los trámites exigidos por la legislación
vigente para la constitución y establecimiento
de una empresa, especificando los
documentos requeridos, los organismos en los
que se tramitan y la forma y el plazo
requeridos.
Interpretar la legislación específica que regula
la actividad de una pequeña empresa del
sector.
A partir de un supuesto práctico de constitución
y puesta en marcha de una pequeña empresa
del sector, convenientemente caracterizado:
• Identificar e interpretar la
legislación vigente aplicable al supuesto
definido.
• Identificar los organismos oficiales
que tramitan la documentación
exigida y gestionar la obtención de la
misma.
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subvenciones y exenciones, en su
caso.
• Precisar las variables laborales que
regula el convenio colectivo del
sector.
• Definir las obligaciones laborales de
un empresario autónomo,
identificando documentación y
trámites exigidos, procedimientos y
plazos establecidos.
• Describir las fuentes y formas de
financiación más usuales en el
sector.
• Interpretar la información
suministrada por distintas
entidades de crédito, acerca de las
alternativas de financiación que
ofertan, deduciendo ventajas e
inconvenientes para cada una de
ellas.
• Explicar los principios básicos de
técnicas de negociación con
clientes y proveedores, así como de
atención al cliente.
A partir de diferentes ofertas de productos
o servicios existentes en el mercado,
determinar cuál de ellas es la más
ventajosa en función de los siguientes
parámetros: precios del mercado; plazos
de entrega; calidades; descuentos y
condiciones de pago; garantía; atención
post-venta.
A partir de un programa de actividades
perfectamente caracterizado:
• Describir la estructura organizativa
que más se adecua al programa.
• Identificar los recursos humanos
más idóneos para la ejecución del
mismo, así como la forma de
contratación.
• Deducir los recursos materiales
necesarios.
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• Recoger información del mercado y
realizar un presupuesto
aproximado del programa.
• Identificar el tipo de financiación
más idónea
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• Analizar los procedimientos administrativos
básicos relativos a la gestión de una pequeña
empresa e interpretar y/o elaborar la
documentación generada, aplicando la
legislación vigente.
Describir las características de los
impuestos indirectos que afectan al tráfico
de la empresa y los directos sobre
beneficios.
Precisar el calendario fiscal correspondiente
a las empresas individuales y sociedades.
Explicar los regímenes fiscales del IVA y
los sujetos pasivos a los que se les aplica.
Enumerar los libros y documentos que
tiene que tener cumplimentados la
empresa con carácter obligatorio, según la
normativa vigente.
Identificar y caracterizar los documentos
mercantiles básicos generados en la
actividad de una pequeña empresa de
actividades del sector, distinguiendo su
función y los requisitos legales que deben
reunir.
Identificar los requisitos legales básicos de
los contratos de compraventa y de alquiler
de bienes inmuebles.
Identificar e interpretar la información que
contienen una nómina y los documentos
de cotización a la seguridad social.
Describir las fases del proceso contable de
la información económico-financiera.
Explicar el procedimiento que se sigue en
la liquidación de cuentas corrientes y de
ahorro, en la gestión del cobro y
descuento de efectos comerciales y en la
concesión y amortización de préstamos y
de líneas de crédito bancario.
Describir los parámetros relevantes que
deben considerarse en la selección de
ofertas de proveedores y que son
susceptibles de negociación.
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Explicar las principales «ratios» que
permiten obtener información acerca de la
rentabilidad de la actividad de la empresa.
Interpretar y describir la información
fundamental que proporciona el Balance
de Situación y la Cuenta de Resultados.
A partir de operaciones de compraventa
convenientemente caracterizadas, elaborar
correctamente, utilizando los modelos
documentales y el programa informático
adecuados, los siguientes documentos:
• Las notas de pedido.
• Los albaranes y facturas.
• Las letras de cambio.
• Los recibos.
• Los cheques.
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• Analizar distintas acciones promocionales
que pueden desarrollarse en una empresa de
actividades.
Identificar y describir los distintos
instrumentos o medios promocionales que
normalmente se utilizan en el sector.
Relacionar medios promocionales con distintos
objetivos y con el público objetivo.
Describir los distintos medios, soportes y
formas publicitarias que pueden utilizarse
como instrumentos promocionales.
Describir las principales estrategias
psicológicas que se aplican en el diseño de
una actividad publicitaria.
Definir las variables que es preciso controlar
en una campaña promocional para alcanzar
un resultado óptimo.
Analizar los principales métodos de
medición de la eficacia publicitaria, explicando
ventajas e inconvenientes.
En un supuesto práctico,
convenientemente caracterizado, de un
programa general de actividades de una
determinada empresa:
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PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la
resolución de cuestiones ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la
evaluación no será superior al 80% de la calificación final. Aunque para la superación del
módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4 puntos sobre 10
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo,
consolidación, síntesis, exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como
procedimental y actitudinal con un valor máximo del 10% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los
compañeros y al docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un
valor del 10% el cual se presumirá en una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso
de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones
trimestrales con un peso del 75% y por el plan de empresa que supondrá el 25% restante
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una
prueba de recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del
curso. La calificación en dicha prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el
alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada trimestre o al finalizar el curso, según se
decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de curso antes de finalizar
la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
Ahora bien, si la asistencia del alumno no supera el 85% de las clases presenciales, supondrá
la pérdida de la evaluación continua, por lo que deberá evaluarse a través de una única
prueba que incluirá aspectos teó- ricos y prácticos, sobre los contenidos trabajados a lo largo
de todo el curso.
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ABANDONO DEL MÓDULO:
Se considera abandono del módulo cuando el alumno de forma sistemática no asiste a
clases, no presenta trabajos o los presenta con claros signos de falta de desarrollo de
los mismo, o asiste a las sesiones de forma pasiva
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El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria
ordinaria, acudirá a la extraordinaria con todos los contenidos del módulo.
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PFCB
RESOLUCIÓN de 7 de julio de 2016, de la Dirección General de Política
Educativa, de la Dirección General de Centros y Personal Docente y de la Dirección
General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se
dictan instrucciones para la organización y funcionamiento de los programas formativos
de cualificación básica en el ámbito de la Comunitat Valenciana para el curso 2016-2017.
MODULO: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y CALIDAD AMBIENTAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Conocer y emplear los conceptos y términos básicos sobre seguridad y salud en el
trabajo.
2. Diferenciar entre las condiciones de trabajo adecuadas y las no adecuadas en el
ejercicio profesional de la cualificación o cualificaciones del programa.
3. Identificar los principales daños y/o accidentes derivados de un mal ejercicio
profesional de la cualificación o cualificaciones del programa.
4. Extraer información concreta sobre derechos y deberes de los trabajadores y otros
datos de interés, a partir de la normativa al respecto.
5. Identificar factores y tipos de riesgos ligados al puesto o puestos de trabajo
propios de la cualificación o cualificaciones del programa
6. Identificar factores y tipos de riesgos ligados al equipo o equipos de trabajo
empleados en la práctica de la cualificación o cualificaciones del programa.
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7. Identificar factores y tipos de riesgos ligados al uso de la electricidad en la práctica
de la cualificación o cualificaciones del programa.
8. Identificar factores y tipos de riesgos ligados a posibles incendios provocados por la
práctica incorrecta de la cualificación o cualificaciones del programa.
9. Identificar factores y tipos de riesgos ligados al inadecuado almacenamiento de
herramientas, sustancias u otros productos usados en la práctica profesional de la
cualificación o cualificaciones del programa.
10. Identificar factores y tipos de riesgos ligados a la señalización incorrecta o a la
carencia de la misma en las instalaciones en las que se ejerce la o las cualificaciones
profesionales del programa.
11. Identificar factores y tipos de riesgos ligados al mantenimiento inadecuado o falta del
mismo en maquinaria, herramientas, vehículos e instalaciones en general
relacionados con la o las cualificaciones profesionales del programa.
11. Identificar factores y tipos de riesgos ligados al uso incorrecto de distintos
productos contaminantes (físicos, químicos, biológicos, etc.) en el ejercicio de la
cualificación o cualificaciones del programa.
12. Identificar factores y tipos de riesgos ligados a las características y a la organización
del trabajo (carga física, mental, ergonómica, estrés, insatisfacción).
13. Utilizar las técnicas preventivas adecuadas para cada uno de los factores y tipos de
riesgos.
14. Saber utilizar correctamente los equipos de protección indvidual evitando accidentes
laborales y situaciones de emergencia que puedan poner en riesgo la vida propia y la
de los demás.
15. Hacer uso de los planes, sistemas y técnicas tanto de prevención como de
control y/o evacuación que eviten o palíen posibles daños en el ejercicio de la
profesión.
16. Aplicación de las distintas técnicas, planes equipos y rutinas de prevención de
accidentes laborales en el aprendizaje y práctica de las competencias profesionales
específicas del programa.
17. Cuidar de la seguridad y salud propias y, como miembros de un equipo u
organización, evitar perjudicar la de los demás con comportamientos inadecuados.
GENERALITAT VALENCIANA
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ, INVESTIGACIÓ, CULTURA I ESPORT
Institut d’Educació Secundària La Creueta
www.ieslacreueta.es mail: [email protected]
Avgda. de la Constitució s/n ONIL (Alacant) DP 03430 966527680 Fax:
966527681
Rosa Gisbert Aznar Curso 2016-2017
18. Reflexionar y extraer conclusiones a partir de informaciones, datos o documentos
relativos a la siniestrabilidad laboral.
19. Saber aplicar adecuadamente los primeros auxilios básicos.
PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Realizaremos una prueba objetiva al finalizar cada trimestre consistente en la
resolución de cuestiones ó preguntas tipo test y casos prácticos prácticos cuyo valor en la
evaluación no será superior al 50% de la calificación final. Aunque para la superación del
módulo se requiere obtener en dicha prueba como mínimo 4 puntos sobre 10
De la misma forma se evaluarán los trabajos de ampliación, refuerzo,
consolidación, síntesis, exposiciones orales tanto en su carácter conceptual como
procedimental y actitudinal con un valor máximo del 40% de la calificación final.
Por último, también tendremos presente la participación activa, la actitud frente a los
compañeros y al docente, su interés en el módulo y su comportamiento; lo cual supondrá un
valor del 10% el cual se presumirá en una actitud y asistencia normal y se perderá en el caso
de que el alumno incurra en alguna falta que derive hacia algún tipo de sanción.
La Calificación final del módulo estará formada por la media de las calificaciones
trimestrales.
Cuando un alumno obtenga resultados negativos en su evaluación continua, se establecerá una
prueba de recuperación trimestralmente a fin de facilitar la consecución de los objetivos del
curso. La calificación en dicha prueba será de un 5 con independencia de la nota que saque el
alumno, dicha prueba podrá hacerse al finalizar cada trimestre o al finalizar el curso, según se
decida en el aula. El plan de empresa se entragará y expondrá a final de curso antes de finalizar
la tercera evaluación y en ese momento tendra lugar la calificación del mismo, con
independencia de las revisiones que el profesor vaya realizando durante todo el curso
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LA ASISTENCIA Y CONTROL
3. La asistencia del alumnado y el control del absentismo es fundamental para la consecución
de los objetivos de estos programas. Para ello, se aplicará el reglamento de régimen interior
o de convivencia y las normas del centro o entidad al respecto.
4. Cuando el absentismo sin causa debidamente justificada de un alumno o alumna supere el
plazo o duración que el reglamento de régimen interior de cada centro establezca, el equipo
docente propondrá a la dirección del centro su baja. La dirección comunicará, por escrito,
al interesado si es mayor de edad y/o a los padres o representantes legales dicha propuesta,
haciendo constar en ella que la baja se hará efectiva pasados los diez días a partir de la
recepción de la comunicación de la misma, sin perjuicio de la aplicación de la regulación
contenida en la Ley 12/2008, de 3 de julio, de Protección Integral de la Infancia y la
Adolescencia de la Comunitat Valenciana.
La vacante resultante se ofertará al alumnado en lista de espera si lo hubiera y siempre que
esta se produzca a lo largo del primer trimestre del curso.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El alumno que no haya superado la totalidad del módulo en la convocatoria
ordinaria, acudirá a la extraordinaria con todos los contenidos del módulo.