Derechos Fundamentales- Derecho a La Educación

8/19/2019 Derechos Fundamentales- Derecho a La Educación

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Derechos Fundamentales

Derecho a la Educación


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Derecho a la educación• Norma constitucional

19 nº10. La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona enlas distintas etapas de la vida

Los padres tiene derecho preferente y el deber de educar a sus hijos .Corresponderá al Estado otorgar especial protección al ejercicio de este derecho.

Para el Estado es obligatorio promover la educación parvularia y garantizar el acceso

gratuito y nanciamiento scal al segundo nivel de transición! sin "ue este constituyaun re"uisito para el ingreso a la educación básica.

#a educación básica y la educación media son obligatorias! debiendo el Estado

nanciar un sistema gratuito con tal objeto! destinado a asegurar el acceso a ellas de

toda la población. En el caso de la educación media este sistema! en con$ormidad a

la ley! se e%tenderá hasta cumplir los &' a(os de edad.

Corresponderá al Estado asi!is!o fo!entar el desarrollo de la educaciónen todos

sus niveles) estimular la investigación cient*ca y tecnológica! la creación art*stica y

la protección e incremento del patrimonio cultural de la Nación.

Es deber de la comunidad contribuir al desarrollo y per$eccionamiento de la

educación.


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Derecho a la educación

• Normas constitucionales internacionales

Declaración +niversal de Derechos ,umanos! -rticulo &.

/0oda persona tiene derecho a la educación. #a educacióndebe ser gratuita! al menos en lo

concerniente a la instrucción elemental y $undamental. #ainstrucción elemental será

obligatoria. la instrucción t1cnica y pro$esional habrá de sergeneralizada) el acceso a los

estudios superiores será igual para todos! en $unción de losm1ritos respectivos2


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• 3usticación

Dos dimensiones4 una individual y otra social. El aspectoindividual! 1sta constituye un bien esencial para el

desarrollo de la vida humana. Por medio de ella! a seaprenden los valores! destrezas y conocimientos "uepermiten a la persona desenvolverse en la vida social y!tambi1n! en t1rminos de crecimiento personales. En losocial! la educación es la $orma en "ue se asegura altrasmisión y e%pansión de los valores y habilidades "ueson necesarios paras una convivencia social respetuosaunos de otros y ecaz al mismo tiempo. Es esencial parala vida democrática! en la medida de "ue por medio deella se $ormen personas! ciudadanos! comprometidos conlos valores democráticos.


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• 0itularidad

La educación es un derecho individual "ue seasegura a las personas naturales. No parece

pertinente pensar "ue los grupos y las personas jur*dicas sean titulares de este derecho por sunaturaleza ella se predica en $orma particularrespecto de los menores de '5 a(os.

6in embargo! toda persona! en sus distintas etapasde la vida posee este derecho. Pero no sólo de ellos!sino "ue tambi1n de los padres! respecto de sushijos.


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Contenido

El inciso segundo se(ala "ue la educación tiene porobjeto el pleno desarrollo de la persona en las distintasetapas de la vida. Este objetivo reconocido por la

Constitución es plenamente consistente con la idea delbien com7n dispuesta en el art*culo '8 de laConstitución! "ue se entiende como el conjunto decondiciones "ue permiten a todos y a cada uno la mayorrealización espiritual y material posible.


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• Contenido

9 Posición de Cea

Cea distingue conceptualmente el objeto. Para 1l!entonces! la /educación es un proceso por medio del cual

se in$unden valores al educando! inculcándole sentimientosy actitudes nobles! $ormando una persona culta yrespetuosa! es$orzada y disciplinada! laboriosa yresponsable! honrada y abnegada! justa y solidaria!tolerante y prudente2 :&;;. Es! decir! para 1l implicatransmitir valores. En cambio! la ense(anza es transmisión

de in$ormación! conocimiento! saber! entregar elementossobre y antecedentes sobre la ciencia y t1cnica.

Finalmente! el deber del Estado ser*a la ense(anza no laeducación.


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• Contenido

Derecho y deber de los padres

#a Constitución reconoce un derecho pre$erente de los

padres a educar a sus hijos. Pero tambi1n les impone eldeber de hacerlo.

Esto es consistente con la importancia de la $amilia en laConstitución! tal como se aprecia en el segundo incisodel art*culo '8 de la Norma Fundamental.

6e impone al Estado un deber especial de proteger estederecho. Esto signica "ue el Estado debe tener unaespecial preocupación de ayudar y proteger "ue sean lospadres los educadores primordiales de los hijos.


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• Contenido

Deberes del Estado respecto de la Educación

a> Promover la educación parvularia4 Esta obligación! "ue$ue introducida por la re$orma constitucional de '???! por laley

'?.= Financiar una educación primaria y media gratuita4 sedeclara "ue la educación primaria y media son obligatoria!asimismo! se especicó "ue la obligatoriedad ser*a hasta"ue la persona cumpla &' a(os de edad

c> El Estado debe fnanciar un sistema gratuito Primero estoimplica un deber constitucional. En caso de no cumplirse seestá in$ringiendo la Constitución. 6egundo! esto no signica"ue el Estado sea necesariamente el proveedor de laeducación! pues ella puede ser entregada por privados


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• Contenido

- "o!entar la educación en todos los niveles.

6e considera "ue la educación posee los siguientesniveles4 pre9básico o parvulario! básico! medio

:cient*co9humanista y t1cnico9pro$esional>!superior :universitaria! institutos pro$esionales yt1cnicos>! con pre y pos grado.

#a obligación es de $omentar todos estos niveles.Por consiguiente! esto implica "ue no es el Estadoel "ue necesariamente realice la educación! sino"ue otros actores! "ue el Estado debe apoyar! sonlos "ue la llevan a cabo.


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• Contenido

9 Deberes respecto a la Ciencia y #ecnolo$%a

El organismo regulador general en esta área es laComisión Nacional de @nvestigación Cient*ca y 0ecnolog*a!CAN@CB0.

Para estos e$ectos se creo el Fondecyt! Fondo Nacional deCiencia y 0ecnolog*a! por medio del DF# == de '?5'.

- #a Creación -rt*stica

-

#a ley '?.5?'! del &= de agosto de &;;=! creó el ConsejoNacional de la Cultura y las -rtes. Este es el organismode rango ministerial "ue tiene como misión crear!promover y ejecutar las pol*ticas de $omento de lacultura. Para ello se han creado diversos $ondos de$omento de la actividad cultural! tales como


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• Creación -rt*sticas

#eyes relacionadas

i. #ey del Fondo del #ibro! #ey '?.&&)

ii. #ey de Fomento de la 7sica Chilena! de =' de enero

de &;;

crea el Fondo de Fomento -udiovisual)

c. #a protección e incrementos del patrimonio cultural dela Nación.


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• arant*as y ecursos

No tiene protección este derecho

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