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7/25/2019 Desafios MATEMATICOS PRIMER GRADO BLOQUE 3
1/14
ESCUELA PRIMARIA XXXXXX CLAVE: XXXXXSECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 13 CICLO ESCOLAR 2014-2015
SEMANA 1 PLANIFICACIN DEL XXXXXXXXXXXXX DEL 2015 DEL 1 X
ASINATURA Desafos Matemticas !LO"UE III
COMPETENCIAS ADESARROLLAR
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar
procedimientos y resultados Manejar tcnicas ecientemente
TIEMPO!n bimestre
REFERENCIAS "ibro del alumno p#ina
E#ES CONTENIDOS ACTIVIDADESAPRENDIZA#ES
ESPERADOSMATERIA
S%&'()* &+,.(/* %&,(%&'*%6.(/*
F*.,7 %/(* ,%)()
N8,%.* ('%, )%&+,%./(9& Conocimiento de la
sucesin oral y escrita de
n$meros %asta el &''(
)rden de los n$meros de
%asta dos cifras(
Identicacin de
re#ularidades de la sucesin
numrica del ' al &'' al
or#ani*arla en intervalos de
&'(
P.*6%, )('(* Desarrollo de
procedimientos de clculo
mental de adiciones y
sustracciones de d#itos(
Resolucin de problemas
correspondientes a los
si#nicados de juntar+
a#re#ar o ,uitar(
C*&*/(,(%&'* )% +/%(9& *. %/.(')% &8,%.* ;' % 100< O.)%& )% *&8,%.* )% ;' )* /(=.*?2@+ utili*ando el material recortable delas p#inas &&6 a la &7&( .n este desafo+
los alumnos tendrn ,ue anali*ar las
caractersticas de los n$meros de dos
cifras para ordenarlos( "ibro de desafos
p#inas 68 a la 69(
-lanteare a los alumnos ejercicios como elsi#uiente( .jemplo(
!tili*a la sucesin oral y
escrita de n$meros+ por lo
menos %asta el &''+ al
resolver problemas(
Modela y resuelve
problemas aditivos con
distinto si#nicado y
resultados menores ,ue
&''+ utili*ando los si#nos
:+ ;+
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V*< !*< MAESTRO DE RUPO EL DIRECTOR DE LA ESC
PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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ESCUELA PRIMARIA XXXXXX CLAVE: XXXXXSECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 13 CICLO ESCOLAR 2014-2015
SEMANA 2 PLANIFICACIN DEL XXXXXXXXXXXXX DEL 2015 DEL 3 X
ASINATURA Desafos Matemticas !LO"UE III
COMPETENCIAS ADESARROLLAR
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar
procedimientos y resultados Manejar tcnicas ecientemente
TIEMPO !n bimestre REFERENCIAS "ibro del alumno p#ina
E#ES CONTENIDOS ACTIVIDADES APRENDIZA#ESESPERADOS MATERIA
S%&'()* &+,.(/* %&,(%&'*%6.(/*
F*.,7 %/(* ,%)()
N8,%.* ('%, )%&+,%./(9& Conocimiento de la
sucesin oral y escrita de
n$meros %asta el &''(
)rden de los n$meros de
%asta dos cifras(
Identicacin de
re#ularidades de la
sucesin numrica del '
al &'' al or#ani*arla en
intervalos de &'(
P.*6%, )('(* Desarrollo de
procedimientos de clculo
mental de adiciones y
sustracciones de d#itos(
Resolucin de
problemas
correspondientes a los
si#nicados de juntar+
a#re#ar o ,uitar(
>e presentar el ejercicio BO.)%&&)*.%/(*B como recurso adicional para elcumplimiento del propsito de este
contenido(
?rupalmente llevare a cabo el jue#o
34arjetas ordenadas5 ,ue presenta el
)%=>* ? 30( .n donde los alumnostendrn ,ue re@eAionar respecto a las
caractersticas de los n$meros de dos
cifras+ al tener ,ue intercalarlos en unasucesin( "ibro de desafos p#inas 6= y
6B(
>e present el ejercicio BD% 1 100Bcomo recurso adicional para el
cumplimiento del propsito de este
contenido(
Implementare ejercicios en donde el
alumno tendr ,ue escribir con n$mero y
letra la cantidad de elementos de una
coleccin(
!tili*a la sucesin oral y
escrita de n$meros+ por lo
menos %asta el &''+ al
resolver problemas(
Modela y resuelve
problemas aditivos con
distinto si#nicado y
resultados menores ,ue
&''+ utili*ando los si#nos
:+ ;+
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V*< !*< MAESTRO DE RUPO EL DIRECTOR DE LA ESC
PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR* ? 31/ con ayuda del materialrecortable ,ue se encuentra en la p#ina
&&&( "ibro de desafos p#inas 6 y 9'( .n
este desafo se pretende ,ue los alumnosencuentren re#ularidades en una sucesin
de n$meros del & al &''+ y ,ue utilicen
!tili*a la sucesin oral y
escrita de n$meros+ por lo
menos %asta el &''+ al
resolver problemas(
Modela y resuelve
problemas aditivos con
distinto si#nicado y
resultados menores ,ue
&''+ utili*ando los si#nos
:+ ;+
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esas re#ularidades para escribir
correctamente la sucesin y locali*ar los
n$meros(
como recurso adicional para el
cumplimiento del propsito de este
contenido(
)r#ani*are al #rupo en parejas+ para
resolver la consi#na dos del )%=>* ?
31+ en donde utili*arn un tablero delmaterial recortable ,ue se encuentra en lap#ina &&( "ibro de desafos p#ina 9&(
Reunire al #rupo en e,uipos de 8
inte#rantes y ju#ar 3!n mensaje para el
rey5+ considerando las re#las ,ue
aparecen en la consi#na perteneciente
al desafo E &( "ibro de desafos p#ina
97(
Individualmente los alumnos tendrn ,ue
resolver la actividad del )%=>* ?32
3.ncuentra el n$mero5+ en donde tendrn,ue recordar el orden de los n$meros(
"ibro de desafos p#ina 9(
V*< !*< MAESTRO DE RUPO EL DIRECTOR DE LA ESC
PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFRe presenta el ejercicio BE ,(,* .%+')*Bcomorecurso adicional para el cumplimiento del propsito
de este contenido(
V*< !*< MAESTRO DE RUPO EL DIRECTOR DE LA ESC
PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR* ?3H+ en el cual resolvernproblemas simples utili*ando los trminos de a#re#ar+
juntar o ,uitar( "ibro de desafos p#ina 9B(
Reali*are ejercicios donde los alumnos identi,uen ,u
si#nos y n$meros %acen falta colocar para completar
al#unas operaciones( .jemplo0
78 : 7& < 86 &7 < 9
>e presenta el ejercicio BP.*6%, )% +, *
.%'Bcomo recurso adicional para el cumplimientodel propsito de este contenido( 2ormare parejas+ para resolver el )%=>* ? 3+ en el
cual los alumnos tendrn ,ue recordar cosas de su
vida cotidiana+ para poder elaborar un problema en
donde se ten#a ,ue ,uitar+ a#re#ar o juntar( "ibro de
desafos p#ina 9(
Implementare problemas de ,uitar+ a#re#ar o juntar+
utili*ando im#enes( .sto permite ,ue el nio
comprenda con facilidad el proceso de lo ,ue se est
%aciendo(
>e presenta el ejercicio BI&%&'. .*6%,Bcomorecurso adicional para el cumplimiento del propsito
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de este contenido(
.jemplo0
&(1 atalia tena en su corral B #allinas+ si vendi +
Fcuntas #allinas le ,uedaronGK 4ac%a en la ima#en las
#allinas ,ue vendiL(
7(1 Nos tiene &6 canicas y 2ernando solamente tiene
9( Dibuja las canicas ,ue le faltan a 2ernando para
tener la misma cantidad ,ue Nos(
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PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR< XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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ESCUELA PRIMARIA XXXXXX CLAVE: XXXXXSECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 13 CICLO ESCOLAR 2014-2015
SEMANA H PLANIFICACIN DEL XXXXXXXXXXXXX DEL 2015 DEL 3 X
ASINATURA Desafos Matemticas !LO"UE III
COMPETENCIAS ADESARROLLAR
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar
procedimientos y resultados Manejar tcnicas ecientemente
TIEMPO !n bimestre REFERENCIAS "ibro del alumno p#ina
E#ES CONTENIDOS ACTIVIDADES APRENDIZA#ESESPERADOS
MATERIA
S%&'()* &+,.(/* %&,(%&'*%6.(/*
F*.,7 %/(* ,%)()
N8,%.* ('%, )%&+,%./(9& Conocimiento de la
sucesin oral y escrita de
n$meros %asta el &''(
)rden de los n$meros de
%asta dos cifras(
Identicacin de
re#ularidades de la
sucesin numrica del 'al &'' al or#ani*arla en
intervalos de &'(
P.*6%, )('(* Desarrollo de
procedimientos de clculo
mental de adiciones y
sustracciones de d#itos(
Resolucin de
problemas
correspondientes a los
si#nicados de juntar+a#re#ar o ,uitar(
C*,./(9& *.)%& %&'.% *&('+)%7)(.%/',%&'%7 ** * ,%)(&'% +&(&'%.,%)(.(*