Desarrollo de La Asignatura FM 2015 II

7/25/2019 Desarrollo de La Asignatura FM 2015 II

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Asignatura: Fsica Moderna (CB-313U)

0) Descripcin del desarrollo del curso

01)!roceso de "#aluacin $ntegral

Esta constituido por una serie de actividades, por ejemplo,

1) Desarrollo de la $nteligencia "%ocional

A la Universidad no solo venimos a instruirnos, sino tambin a

educarnos. En tal sentido calificaremos la evolucin de vuestrainteligencia emocional interna, aquella que nos permite entendernos ypotenciar nuestro carcter, y de vuestra inteligencia externa, aquella quenos permite entender a los dems y socialiar.

&) !reguntas de clase!" a # preguntas x clase$

Al referirnos a los f%sicos ms influyentes del siglo && no podr%amosdejar pasar a 'ic(ard )eynman, uno de los progenitores de lananotecnolog%a, ganador de la *edalla +ersted por la enseana de la

)%sica y escritor de xito con t%tulos como -El carcter de la ey )%sica/.En sus -ecturas de )%sica/, se deslia una leccin muy importante paratodo aspirante a 0ngeniero1 'a tecnologa a#ana tan r*pido +ue todoingeniero de,e tener una or%acin slida en Fsica.. En unaimportante conferencia llevada a cabo en 23#3 menciono una fraserelacionada a la nanotecnolog%a, ms o menos as%,

-En el fondo4. (ay muc(o espacio/

/ Cual ue esa conerencia cual ue e2acta%ente la rase +uepronuncio

3) ecturas!investigacin monogrfica$ (Mapa Mental)

5.2$Aristteles5.6$ Aristarco5.6$ 7alileo 7alilei5.5$ 8o(annes 9epler5."$0saac :e;ton5.#$ 8o(ann < ) 7auss5.=$ *ic(el )araday5.>$8ames < *ax;ell

5.?$ *ax @lanc5.#$ Albert Einstein5.3$ :iels Bo(r5.2C$Er;in Dc(roedinger5.22$Dtep(en a;ing5.26$Ed;ard Fitten5.25$:asa Dcience5.2"$Giscover4


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4) 5eparatas

De desarrollaran " separatas que tendrn 6 objetivos,

a)


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(acer


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14)Co%o la entana de o%as Unger

De propone la realiacin de actividades donde la creatividad es elprincipal valuarte, usted tiene la palabra4

a)Giseo del B+7 de la asignatura.,)Giseo de la pgina FEB de la asignatura.c)Gifusin del -AE $">AC$EA D" A U G A5

"CEE@$A5 BA5ADA5 " A U/.(ttp1KK;;;.lig(t6C2#.orgKome.(tml

d)!ro%ocin de la Fsica a ni#el escolar: >etorno a nuestrocolegioH

e)


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03)5ila,o

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIAFACUAD D" $@"$">$A $DU5>$A G D" 5$5"MA5

01 DAE5 ADM$$5>A$E5

ESCUELA : INGENIERIA DE SISTEMASAREA : CIENCIAS BASICASCURSO : FSICA MODERNACODIGO DEL CURSO : CB-313

PRE-REQUISITO : FSICA II (CB-312)SISTEMA DE EVALUACION : G EX. PARCIAL: Pe! 1

EX. FINAL : Pe! 1P"!#. $e P"%&'&.(L*. + C,) : Pe! 1

CREDITOS : 3PROFESORES : M. PERC/ V. CA0OTE FAARDO

L&. ECTOR VALDIVIA MENDOA0& 5UM$A

La asignatura se organiza en funcin a cinco reas importantes en fsica. Iniciaabordando el tema de la Relatividad Restringida y General pasando luego aFsica Cuntica donde se e!aminan los fenmenos iniciales precedentes y acontinuacin fotones electrones y tomos la naturaleza ondulatoria de las

partculas estructura atmica mol"culas y materia condensada. Fsica #uclearFsica de $artculas y Cosmologa.

43. OBETIVOS DE APRENDIAE

A. GENERALES

%.&. 'e pretende complementar la formacin la formacin bsica del ingenierocon temas de Fsica (oderna y profundizar en el conocimiento de losfenmenos fsicos con especial inter"s en materias propias de estaingeniera como la Fsica de 'emiconductores la Ciencias de (aterialesla $ropagacin de )ndas y la Fotnica.

%.*. Introducir los conceptos y fenomenologa de la Fsica (oderna entregandoal estudiante una base intuitiva y operativa del tema +ue lo capacite paracomprender la fsica cuntica o reas de fsica aplicada relevantes en eldesarrollo de la tecnologa actual.

%.%. ,ar al estudiante una presentacin clara y co-erente de los principios yconceptos de la Fsica (oderna.


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%.. ,esarrollar la capacidad de razonamiento en el estudiante y el aprendiza/esignificativo es decir la -abilidad de interpretar y usar el conocimiento ensituaciones no id"nticas a a+uellas en las +ue fue inicialmente ad+uirido.

B. ESPECIFICOS

%.&. Identificar a la luz como forma de radiacin electromagn"ticas%.*. 0nalizar la naturaleza corpuscular de la luz y su interaccin con la

materia.%.%. $roporcionar los conocimientos bsicos de las dos partes fundamentales

de la Fsica actual1 la Relatividad y la (ecnica cuntica.%.. 0lcanzar una visin general de algunas de las aplicaciones de la

mecnica cuntica.%.2. 0lcanzar una visin general de algunas de las aplicaciones de la

mecnica cuntica en el campo de la fsica atmica y de la fsica nuclear.%.3. Familiarizar al estudiante con algunos de los e!perimentos de a la Fsica

(oderna.%.4. ,esarrollar y aplicar los principios y leyes +ue e!pli+uen los

fundamentos de la fsica moderna relacionndolos a una amplia gama deinteresantes aplicaciones al mundo real.

%.5. Inculcar al estudiante responsabilidad en su propio proceso deaprendiza/e y tenga una actitud positiva -acia la ciencia en general y en

particular -acia la Fsica.%.6. Realizar e!perimentos de Laboratorio +ue permitan validar la teora.%.&7. ,esarrollar en el estudiante -bitos de disciplina responsabilidad y

puntualidad en los traba/os individuales y de grupo.%.&&. 0prender t"cnicas y ad+uirir -bitos o modos de pensar y razonar.%.&*. Cultivar en el futuro profesional la capacidad de abstraccin para la

solucin de problemas y la necesidad de la apre-ensin del conocimientobsico de las ciencias naturales. 0dems desarrollar -abilidades para lae!perimentacin y medicin de fenmenos naturales.

45. METODOLOGIA.

.&. Las clases se desarrollan en forma e!positiva con la participacin activa

de los estudiantes -aciendo "nfasis en el anlisis de los contenidos y susaplicaciones..*. 8n las prcticas dirigidas se desarrollaran problemas aplicativos para

reforzar los conceptos tericos fundamentales y profundizar algunostemas de importancia.

.%. 'e plantean un con/unto de situaciones los cuales debern ser analizados-aciendo uso del ordenador mediante la t"cnica de simulacin.

.. 8l desarrollo de las prcticas ser empleando el m"todo e!perimental omediante seminarios y9o traba/os de grupo. 'e introducirn las t"cnicasdel 0:$ y 0C.


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46. CONTENIDO PROGRAMATICO

1.1. UNIDAD UNO

1 Se#7

Re,'8$$ Re'"7$Introduccin. Invarianza de las leyes fsicas. 'imultaneidad. Lastransformaciones de Lorentz. ,iagrama espacio; tiempo. 0plicaciones.

2 Se#78l efecto ,oppler para ondas electromagn"ticas. Cantidad de tiemporelativista. 8nerga. (ecnica #ecleo atmico. 8l modelo de :o-r. 8l lser. $roduccin y dispersinde rayos =. 8spectros continuos. ,ualidad onda partcula. 0plicaciones.

> Se#7EXAMEN PARCIAL

6.5. UNIDAD CUATRO

L 7'9",e? !7$9,'!" $e , @"'&9,.

Se#7Introduccin. )ndas de :roglie. ,ifraccin de los electrones.

$robabilidad e incertidumbre. 8l microscopio electrnico. Funciones de)nda. 0plicaciones.


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6.6. UNIDAD CINCO

Me&%7& C9%7'&.

Se#7$artcula en una ca/a. La ecuacin de 'c-roedinger. $ozo de potencial.:arrera de potencial y efecto t>nel. 8l oscilador armnico. 0plicaciones.

6.=. UNIDAD SEIS

E'"9&'9" '#&

14 Se#7Introduccin. 8l tomo de -idrgeno. 8l efecto ?eeman. 8l 8spin del

electrn. @tomos de m>ltiples electrones. A el principio de e!clusin de$auli. 8spectros de rayos =. 0plicaciones.

6.>. UNIDAD SIETE

E'"9&'9" M!,e&9,"

11 Se#7Introduccin. Bipos de enlaces moleculares. 8spectros moleculares.8structura de los slidos. :andas de energa. 0plicaciones.

6.. UNIDAD OCO

F& 79&,e"

12 Se#7

Introduccin. $ropiedades de los n>cleos. 8nlace nuclear y estructuranuclear. 8stabilidad y radiactividad nuclear. 0ctividades y vidas medias.

0plicaciones.

13 Se#78fectos biolgicos de la radiacin. Reacciones nucleares. Fisin nuclear.Fusin nuclear. 0plicaciones.

6.. UNIDAD NUEVE

F& $e @"'&9,. A'"!& < C!#!,!


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15 Se#7Introduccin. istoria de las partculas fundamentales. 0celeradores ydetectores de partculas. $artculas e interacciones. DuarEs y caminoctuplo. (odelo estndar. 0plicaciones.16 Se#7

La e!pansin del universo. 8l fondo de radiacin de microondas. (ateriaoscura. 8l principio del tiempo big bang. 0plicaciones.1= Se#78!amen Final1> Se#78!amen sustitutorio

4=. EVALUACION

3.&. $romedio de Laboratorio prcticas calificadas H$$ $eso &

3.*. 8!amen $arcial H8$ $eso &3.%. 8!amen Final H8F $eso &3.. #ota Final de la asignatura

#F J 8$ K 8F K $$ %

Caractersticas de los e!menes participaciones y otras formas de evaluacin.

Los e!menes son escritos y desarrollados. Las prcticas dirigidas a planificar. Las prcticas de Laboratorio a planificar. Bodas las prcticas calificadas son de carcter obligatorio.

4>. EQUIPOS / MATERIALES

4.&. $royector4.*. Retroproyector4.%. B..

4.. )rdenador4.2. (ateriales audiovisuales.4.3. Internet.

4. LABORATORIO

5.&. 8!perimentos caseros Hdiversos5.*. $rcticas de laboratorio. 8n la Facultad de Ciencias y otros simulados por

ordenador.


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4. BIBLIOGRAFIA

6.&. R. 'er

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