Son medios, de donde se apoya el profesor para que los alumnos adquieran conocimientos.

Y sirven para estimular y orientar el proceso educativo, permitiendo al alumno adquirir:

• información• experiencias

• desarrollar actitudes • adoptar normas de conducta

De acuerdo a los objetivos que se quieren lograr al finalizar un contenido.

Desarrollo de Materiales de Educativos.

PRINCIPIOS DEL NUEVO PLAN.

•Postura constructivista del aprendizaje.

(Donde el alumno sea el responsable de su propio aprendizaje, donde él construya, descubra y adquiera el conocimiento.)

Enfoques de enseñanza inductivos; parten de los saberes de los alumnos, para gradualmente

llevan a saberes más abstractos.

Este planteamiento en todas las asignaturas.

Bases pedagógicas

Constructivismo: ve al estudiante como un ser activo responsable de su aprendizaje, el cual debe construir

por si mismo.

Tiene como fundamento pedagógico la teoría del psicólogo suizo Jean Piaget, para quien el aprendizaje es explicado a partir de sus nociones acerca del desarrollo

cognitivo del individuo.

Donde los individuos toman de sus experiencias conocimientos y lo que añaden, "construyen" para

entender la realidad.

LAS ETAPAS DE PIAGET

•Etapa sensoriomotora (Durante los primeros 24 meses de vida, los bebés ordenan sus experiencias por medio de los sistemas sensorial y motor)

•Etapa preoperacional (se da entre los 2 y 7 años, los niños aún dependen de sus percepciones de la realidad. comienza a formular conceptos simples y puede

clasificar objetos)

•Etapa de operaciones concretas (entre los 7 y los 11 años adquieren la capacidad para resolver problemas mentalmente utilizando el razonamiento. se

expande su capacidad para clasificar y categorizar objetos)

•Etapa de operaciones formales (entre los 11 y los 15 años, los adolescentes pueden comprender la lógica abstracta y utilizarla para resolver

problemas)

¿Quién elaboro los materiales educativos?

Todos los autores son maestros apoyados por especialistas e investigadores.

¿Cuales son principios Básicos de los libros para el maestro?

PracticidadQue respondan al como se puede enseñar

Como llevar a la practica un enfoque de enseñanza especifico.

L.M; trabaja el enfoque de los programas, pero con mayor profundidad.

El maestro debe recordar que:

La motivación ,es de suma importancia.El material y los temas, deben estar bien organizados.

Los conceptos nuevos deben ser interesantes y significativos para el alumno. Éste debe entender la

necesidad de aprenderlos.

Para que los nuevos conceptos sean significativos deben fincarse en conocimientos y experiencias

previos que los alumnos ya poseen.

Formación y actualizaciones para el maestro:

Se exige:mayor preparaciónConocimiento del nuevo enfoque Manejo de habilidades y destrezas para aplicar el enfoque.