Embed Size (px)
Citation preview
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 190
DESARROLLO
EVOLUTIVO Y EMOCIONES
LORENA DELGADOPROGRAMA COLABORACIOacuteN DE LA DGAIA
CRAE LA INMACULADACURSO 2011-12
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 290
Atender las necesidades sociales yemocionales es de vital importanciaLos estudiantes deben sentirse bien
consigo mismos para poder aprender
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 390
ESQUEMA PARTE 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
PARTE 2 CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
PARTE 3 DESARROLLO EVOLUTIVO y EMOCIONES
PRIMERA INFANCIA SEGUNDA INFANCIA
PARTE 4 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 490
Parte 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteNCOMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 590
PEROhellip iquestQUE ES UNA EMOCION
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 690
LA EMOCIOacuteN EN NUESTRACULTURA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 290
Atender las necesidades sociales yemocionales es de vital importanciaLos estudiantes deben sentirse bien
consigo mismos para poder aprender
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 390
ESQUEMA PARTE 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
PARTE 2 CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
PARTE 3 DESARROLLO EVOLUTIVO y EMOCIONES
PRIMERA INFANCIA SEGUNDA INFANCIA
PARTE 4 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 490
Parte 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteNCOMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 590
PEROhellip iquestQUE ES UNA EMOCION
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 690
LA EMOCIOacuteN EN NUESTRACULTURA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 390
ESQUEMA PARTE 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
PARTE 2 CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
PARTE 3 DESARROLLO EVOLUTIVO y EMOCIONES
PRIMERA INFANCIA SEGUNDA INFANCIA
PARTE 4 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 490
Parte 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteNCOMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 590
PEROhellip iquestQUE ES UNA EMOCION
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 690
LA EMOCIOacuteN EN NUESTRACULTURA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 490
Parte 1
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteNCOMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
EMOCION Y MUNDO ANIMAL EMOCIOacuteN iquestFISIOLOGIacuteA Y HORMONAS
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 590
PEROhellip iquestQUE ES UNA EMOCION
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 690
LA EMOCIOacuteN EN NUESTRACULTURA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 590
PEROhellip iquestQUE ES UNA EMOCION
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 690
LA EMOCIOacuteN EN NUESTRACULTURA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 690
LA EMOCIOacuteN EN NUESTRACULTURA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 790
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Cada uno sabe muy bien de que se tratacuando alude a la experiencia propia perolas dificultades surgen cuando hay que dar
verbalmente una definicioacuten Emocioacuten tiene su origen en latiacuten viene de
emovere que significa remover agitar oexcitar
Es un estado que sobreviene suacutebita ybruscamente en forma de crisis maacutes omenos violentas y maacutes o menos pasajeras
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 890
DEFINICIOacuteN DE EMOCIOacuteN
Una emocioacuten es un estado afectivo queexperimentamos una reaccioacuten subjetiva alambiente que viene acompantildeada de cambiosorgaacutenicos (fisioloacutegicos y endocrinos) deorigen innato influidos por la experiencia
La concepcioacuten de la emocioacuten comoperturbaciones psico-somaacuteticas intensas esheredera de la nocioacuten claacutesica de las pasioneshumanas (Religiosa y filosoacutefica)
La psicologiacutea moderna soacutelo hace que darles
ubicacioacuten en el organismo (sistema nervioso) El conductismo relegoacute su estudio pero en los60 seraacute un concepto central en la psicologiacutea
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 990
Teoriacuteas de las emociones
Teoriacutea de James (1884) y Lange (1885) Teoriacutea de Cannon (1927) y Bard (1938) Teoriacutea de los dos factores (Schachter-
Singer 1962) La primera teoriacutea explica las emociones
uacutenicamente desde la fisiologiacutea la segunda
desde las cogniciones y la tercera basa suteoriacutea en la interaccioacuten de ambas (factoresfisioloacutegicos y factores cognitivos)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1090
Teoriacuteas de las emociones
Seguacuten Zajonc (1980 1984) nuestras emocionespueden ser maacutes raacutepidas que nuestrasinterpretaciones de una situacioacuten lo cuaacutel implicaque
ndash sentimos algunas emociones antes depensarlas y que algunas viacuteas nerviosasimplicadas en la emocioacuten no pasan por las aacutereascorticales vinculadas al pensamiento
Seguacuten Lazarus (19811998) la valoracioacuten eidentificacioacuten de los acontecimientos tambieacutendeterminan nuestras respuestas emocionales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1190
DISTINCIOacuteN ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCIOacuteN
SentimientosReacciones difusas sinclaros referentes
fisioloacutegicos nimanifestaciones deconducta
Emociones afectan atodo el organismo conmanifestaciones de
conducta en distintosplanos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1290
COMPONENTES DE LA EMOCIOacuteN
Componentes de la emocioacutenFisioloacutegico (trasformaciones neuroendocrinas)MotorCognitivo
FISIOLOacuteGICO MOTOR COGNITIVO
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1390
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES
Tono (positivonegativo) Intensidad (consciente fisioloacutegica
conductual)Duracioacuten (brevesduraderas)
TONO
INTENSIDAD
DURACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1490
iquestCOacuteMO UBICAMOS LAS EMOCIONES
Lo hacemos enfuncioacuten de dosdimensiones baacutesicas
1) la excitacioacuten (nivelelevado versus nivelbajo) y
3) la valencia
(agradable-positivaversus desagradable-negativa
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1590
EMOCIONES BAacuteSICAS O PRIMARIAS
En general las emociones primarias son procesosadaptativos Apenas tenemos unos meses de vida
adquirimos emociones baacutesicas como el miedo elenfado o la alegriacutea y luego vamos desarrollandonuevas emociones
Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan baacutesicas que en los humanos sevan haciendo maacutes complejas gracias al lenguaje
porque usamos siacutembolos signos y significados Son 6 ira alegriacutea asco tristeza sorpresa y
miedo Si tenemos en cuenta esta finalidadadaptativa de las emociones podriacuteamos decir quetienen diferentes funciones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1690
EMOCIONES BAacuteSICAS
MIEDO tendemos hacia la proteccioacuten SORPRESA ayuda a orientarnos frente a la nueva
situacioacuten
AVERSIOacuteN nos produce rechazo hacia aquello quetenemos delante IRA nos induce hacia la destruccioacuten ALEGRIacuteA nos induce hacia la reproduccioacuten
(deseamos reproducir el suceso que nos hace sentirbien) TRISTEZA nos motiva hacia una nueva
reintegracioacuten personal
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1790
CEREBRO EMOCIONALflv
Nintildeos Insttutionalizados Cambios en el volumen de estructurascerebrales como la amigdala Tottenham et al 2010)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1890
FUNCION DE LAS EMOCIONES
Las emociones tienen una funcioacuten adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea
Regulan los contactos interpersonales
La cultura ademaacutes de favorecer la emergenciade determinados sentimientos percibe en quegrado de afectacioacuten es considerado normal opatoloacutegico y que reglas deben observarse enla expresioacuten de los mismos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 1990
MA2_ Tienen Emociones los Animales__ 1_5flv
Entonceshellip iquestTienen emociones los
animales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2090
la quiacutemica de las emocionesmpgflv
iquestLOS SENTIMIENTOS SON EXCLUSIVAMENTECAMBIOS HORMONALES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2190
LOS SENTIMIENTOS SON SOacuteLO CAMBIOSHORMONALES
ldquoLos sentimientos no son sustancias quehemos de descubrir en la sangre sonpraacutecticas sociales organizadas por
narraciones que se cuentan y serepresentan Los sentimientos estaacuten estructurados por
nuestras formas de comprenderrdquo ldquocontrariamente al punto de vista tradicional
las emociones no son irracionales sino que
siguen una loacutegica de accioacuten dramaacuteticardquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2290
PARTE 2CONCEPTO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2390
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es lacapacidad para reconocersentimientos propios y ajenos y lahabilidad para manejarlos
El teacutermino Inteligencia Emocionalfue utilizado por primera vez en1990 por los psicoacutelogos Peter
Salovey de la Universidad deHarvard y John Mayer de laUniversidad de New Hampshire
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2490
Inteligencia emocional
Pero el bestsellerEmotional
Intelligence de Daniel
Goleman fue el queimpulsoacute este conceptoen la concienciapuacuteblica con su ceacutelebre
libro publicado en1995
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2590
Inteligencia Emocional
El concepto de Inteligencia Emocional enfatizael papel preponderante que ejercen lasemociones dentro del funcionamientopsicoloacutegico de una persona cuando eacutesta se ve
enfrentada a momentos difiacuteciles y tareasimportantes Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual
no es un buen predictor del desempentildeo exitoso
La inteligencia pura no garantiza un buenmanejo de las vicisitudes que se presentan yque es necesario enfrentar para tener eacutexito enla vida
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2690
Inteligencia Emocional
Este conjunto de habilidades de caraacutecter socio-emocional es lo que Goleman definioacute comoInteligencia Emocional Esta puede dividirse en dosaacutereas Inteligencia Intra-personal
Capacidad de formar un modelo realista y preciso deuno mismo teniendo acceso a los propiossentimientos y usarlos como guiacuteas en la conducta
Inteligencia Inter-personal
Capacidad de comprender a los demaacutes queacute losmotiva coacutemo operan coacutemo relacionarseadecuadamente Capacidad de reconocer yreaccionar ante el humor el temperamento y lasemociones de los otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2790
Una tendencia Mundial I
En 1993 un pequentildeo grupo deinvestigadores pedagogos y filaacutentroposreunidos bajo el liderazgo de DanielGoleman Eileen Rockefeller Growald
Linda Lantier y otros establecioacute CASEL(Collaborative for Academic Social andEmotional Learning) Ellos comenzaron autilizar la frase ldquoaprendizaje social y
emocionalrdquo Desde que se fundoacute en 1994 estaorganizacioacuten sin aacutenimo de lucro (CASEL)con base en Chicago ha ido expandiendo
su aacutembito de influencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2890
Una tendencia Mundial II
En 2002 la Unesco distribuyoacute a los Ministerios deEducacioacuten de 140 paiacuteses un comunicadoformulando y avalando los principios delaprendizaje social y emocional (SEL)
En algunos como Singapur el gobierno establecioacuteen 2006 un programa nacional para que fueraimplantado en sus escuelas
De hecho existe una fuerte demanda puacuteblica entodo el mundo para que los colegios implementenpropuestas educativas El SEL considerado pormuchos como ldquoel eslaboacuten perdidordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 2990
Resultados medibles del SEL
En un anaacutelisis sistemaacutetico de maacutes de 700estudios llevados a cabo en Estados Unidos porinvestigadores independientes sobre unaamplia gama de programas de SEL se encontroacutequehellip
Los estudiantes en programas SEL obtienen del11 al 17 mejores resultados en los exaacutemenesde aptitud
A los 18 antildeos muestran mayor finalizacioacutenescolar un 20 menos de comportamientosviolentos y el 40 menos de abuso de alcohol
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3090
Los programas escolares de SEL se centran en 5 grupos decompetencias sociales y emocionales
Autoconciencia valorarde forma precisa lospropios sentimientosintereses valores yfuerzas
Autogestioacuten Regular laspropias emociones
Conciencia social sercapaz de ponerse en el
lugar del otro y deempatizar con los demaacutes
Habilidades de relacioacuten
Establecer y mantenerrelaciones saludables ygratificantes basadas en lacooperacioacuten resistir la nocivapresioacuten social prevenirgestionar y resolver losconflictos interpersonalesbuscar ayuda si es necesario
Toma de decisionesresponsable tomar decisionesbasadas en la consideracioacuten delas normas eacuteticas laspreocupaciones de seguridad
las normas sociales apropiadasel respeto por los demaacutes y lasprobables consecuencias de lasacciones
F t t h bilid d l t
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3190
Fomentar estas habilidades en el entornoescolar 2 propuestas sobre coacutemo
Una instruccioacuten expliacutecita que puede proporcionarsede manera sistemaacutetica enel aula Esta propuestaresulta maacutes efectiva
cuando se permite a losnintildeos involucrarse deforma activa en su propioaprendizaje y tener eltiempo suficiente parapracticar reflexionar yreforzar sus competencias
Crear un entorno propicio para el aprendizaje que seaseguro respetuoso solidarioy bien gestionado
Un ambiente que secaracterice por relaciones de
apoyo tanto entre los propiosestudiantes como entre eacutestosy el profesor Esta segundapropuesta se centra encambiar y gestionar el entornoen todo el centro las aulaslos pasillos el patio losclubes sociales de losalumnos y toda la plantilla deempleados
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3290
Parte 3 El desarrollo dela compresioacuten emocional
en la primera infancia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3390
PRINCIPALES HABILIDADES INCLUIDAS EN EL CONSTRUCTO DECOMPETENCIA EMOCIONAL
(Adaptado de Saarni Campos Camras y witheriton2006)
Conciencia del estado emocional de uno mismo Discernimiento de las emociones de los otros Empleo de vocabulario de teacuterminos y expresiones faciales Capacidad para experimentar empatiacutea y simpatiacutea Compresioacuten de que el estado interno de emocioacuten no
necesariamente se corresponde con la expresioacuten externa Habilidad de afrontamiento adaptativo de emociones
adversas y circunstancias estresantes Conciencia de la influencia de la comunicacioacuten emocionalsobre la cualidad de las relaciones interpersonales Capacidad de autoeficacia emocional cuando uno acepta
su experiencia emocional y vive conforme a su propiateoriacutea sobre las emociones y sentido moral
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3490
SONRIENDOmp4
iquestCUAacuteNDO SE INICIANLAS EMOCIONES
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3590
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVADEPENDE DE 3 FACTORES
Temperamento
Familia
Sociedad
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3690
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA DEPENDE DE 3 FACTORES
TEMPERAMENTO sistema nervioso y endocrino Es unadeterminada manera de responder a unos ciertos estiacutemulos en loque se refiere a intensidad frecuencia y duracioacuten estable en eltiempo Rothbart (1977) altas correlaciones entre emocionalidad y
temperamento en nintildeos de 1 antildeo de edad
FAMILIA o EDUCACIOacuteN EMOCIONAL Los nintildeos con padres expresivos tienden a ser maacutes expresivos
Cummings et al (1984)
SOCIEDAD
Los padres Italianos parecen ser maacutes indulgentes que losfranceses en tolerar la expresioacuten de las emociones (Somers1984)
En occidente los hombres expresan menos su emociones quelas mujeres (Hall 1984)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3790
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN EVOLUTIVA
1ER MES
Todos los autores estaacuten de acuerdo en que en elprimer mes las emociones que expresa el nintildeo son deagrado y desagrado (Bridges 1936) Los signos deemocioacuten son maacutes difusos En los registros encefalograacuteficos las expresiones de placer
son maacutes cortas y menos intensas que las de displacer(Papouseck et al 1986)
Emociones baacutesicas o primarias del Recieacuten nacido existen dos
estados generales Bienestar Atencioacuten e intereacutes generalmente en respuesta asonidos suaves y a estiacutemulos visuales con brillo y contrastes
Malestar pej cuando se inmoviliza bebeacute o la afliccioacuten o llanto enrespuesta al dolor (se pueden identificar tres tipos de llantohambre dolor y rabieta)
Oacute Ntilde Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA 3-4 M
El periodo de 3 -4 meses presenta un punto deinflexioacuten importante y comienza a ploliferar laexpesioacuten emocional miedo ira tristeza placer sorpresa rabia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 3990
VINCULO AFECTIVO Y SU FUNCIOacuteN ADAPTATIVA
Las expresiones emocionales del bebe actuacutean comosentildeales que movilizan a los adultos y cumplenfunciones de relacioacuten social Incitan a deparar auxilioa tranquilizar a estrechar los viacutenculos afectivosanticipan lo que luego seraacuten diaacutelogos
La compresioacuten de estas sentildeales hace posible elvinculo entre ambos A los nintildeos les influye la expresioacuten de sus madres pero
tambieacuten las madres reproducen la expresioacuten facial desus hijos
A su vez los nintildeos son especialmente sensibles a lasexpresiones emocionales de sus madres sobre todo alos tonos y ritmo de sus voces a medida que supercepcioacuten visual se va perfeccionando a laexpresividad de su rostro
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4090
ALEGRIacuteA
Sonrisas primitivas endoacutegenas espontaacuteneas o reflejas(no respuesta estiacutemulos externos) Fin 1er mes -gt sonrisa a estiacutemulos interesantes y
dinaacutemicos (moacuteviles TV) (entre 6ordf y 10ordf semana) responden abiertamente a las
caras humanas Hacia los 3 meses sonrisa casi siempre en
interacciones sociales respuesta a estiacutemulos muydinaacutemicos generalmente taacutectiles y auditivos (porejemplo coger de forma juguetona los brazos del
bebeacute hacerle cosquillas en la tripahellip) 6 meses riacuteen y sonriacuteen en interacciones sociales 10-12 meses sonriacuteen abiertamente ante la llegada de
mamaacutepapaacute se riacuteen a carcajadas juegos deinteraccioacuten o sonriacuteen con cierta timidez ante extrantildeos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4190
SORPRESA
Aparece entorno 5-6 meses
Complicado de determinar en primeros meses devida Reaccioacuten acompantildeada de otros indicios no faacuteciles
de medir (ritmo cardiaco brillo de ojoshellip)
Surge ante algo inesperado o respuesta adescubrimiento el avance cognitivo es importantepara que surja esta emocioacuten ya que requiere ciertacapacidad para comparar lo que ocurre con lo quese esperaba
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4290
ENFADO (RABIA) Reacciones tempranas (como llorar de hambre
inyeccioacutenhellip) suelen confundirse con enfado
Hacia 4 meses enojo ante sucesos no de hambre odolor -gt quita de manos objeto interesante se le sujetanlos brazos y las piernas para vestirlehellip
Se hace evidente a los 6 meses Conducta adaptativaque permite solventar peligros y obstaacuteculos
El aumento de conducta enfado depende desarrollocognitivo y motor (Sullivan Lewis y Alessandri 1992) Progreso conducta intencional -gt control propias
acciones y efectos que producen y mejora capacidadidentificar persona que causa dolor o impideconseguir algo
Nuevas habilidades motoras permite empujar oapartar objeto molesto retirar o retraervoluntariamente la cabeza para evitar alimento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4390
TRISTEZA
Surge alrededor de los 4 meses empiezan a
reaccionar con tristeza ante la retirada dealguacuten estiacutemulo positivo sobre todo si lainteraccioacuten cuidador- bebeacute se interrumpe deforma draacutestica las expresiones de tristezason generalmente menos frecuentes que lasde enfado
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4490
MIEDO
Aparece segunda mitad primer antildeo reflejaadquisicioacuten nuevas habilidades cognitivasShaffer (1974) miedo -gt capac paracomparar un hecho que les produce miedocon otro (externo o interno)
La forma maacutes comuacuten de miedo personasdesconocidas
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4590
APEGO MIEDO A LOS EXTRANtildeOS Aparece 6 meses y desarrolla plenamente entre con el
desarrollo del 1014 meses Variacioacuten en la intensidad de sus reacciones Muchos nintildeos
responden forma positiva y otros mezclan reaccionesdesconfiadas y amistosas La forma de reaccioacuten puededepender Del temperamento del bebe De la seguridad en la relacioacuten cuidadorhijo Del extrantildeo (geacutenero de la persona y conducta respecto
al bebeacute de la situacioacuten proximidad del cuidador o elhumor del nintildeo en ese momento)Ej bebeacute amistoso hacia extrantildeo que se mantiene a
cierta distancia en presencia del cuidadora peropuede reaccionar con miedo si el mismo extrantildeo derepente se le acerca cuando ella cuidadora no estaacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4690
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO En la infancia maacutes tempranas los bebes son incapaces de
interpretar las emociones en los rostros o situaciones de laspersonas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarse entre los 3 4 mesesmeses Los nintildeos de 4 meses prefieren mirar caras alegres que
airadas (La-Barrera et al 1976) La boca es el elemento facial ligado a mayor nuacutemero de
aciertos en las identificaciones Odom (1986) El tono y timbre mejora el reconocimiento frente a la
imagen (camras y Allison 1985) La expresioacuten facial materna ayuda a regular la conducta
de sus hijos 9-12 meses Source et al (1981 1985)
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4790
Este concepto hace referencia a que el nintildeoa es capaz
de descifrar un mensaje que proviene de una persona osituacioacuten Los nintildeos maacutes pequentildeos se guiacutean principalmente por la
expresioacuten facial mientras que los mayores atendiacutean en cambio ala situacioacuten global
Para que esto se produzca el nintildeoa debe desarrollar
ciertas capacidades socio-cognitivas que van a serdesarrolladas entre los 18 y los 24 meses Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como
tono de voz expresiones faciales etc Desarrollar capacidades atencionales es decir mantener la
atencioacuten en una situacioacuten y sujeto el tiempo suficiente como paradescifrar el mensaje
Desarrollar habilidades relacionales entre el sujeto y la situacioacuteno el hecho que desencadena las emociones
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado delos otros
RECONOCIMIENTO DE LA EMOCIOacuteN DEL OTRO
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4890
LA EMOCIOacuteN EN EL NINtildeO SU IMPLANTACIOacuteNEVOLUTIVA
2 ANtildeOS A los dos antildeos se cierra el ciclo para la aparicioacuten
de emociones maacutes complejas como orgulloverguumlenza celos culpa presuncioacuten
Las facciones infantiles ligadas a la expresioacuten emocionalse van incrementando a medida que el nintildeo crece(Leacuteveille et al 2001)
Las emociones positivas van intensificando suexpresividad y las negativas suavizaacutendola
Las bases del desarrollo emocional y afectivo estaacutenconclusas a los 2 antildeos
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 4990
HITOS EN LA AUTOPERCEPCIOacuteN DE LAEMOCIOacuteN En el 1ordm antildeo son capaces de expresar y empatizarcon la emocioacuten del otro En el 2ordm antildeo empiezan a tener una representacioacuten
de los estados emocionales baacutesicos y las causas
que lo provocan La capacidad de interpretar lassituaciones que provocan la emocioacuten va muyligada a la teoriacutea de la mente Casey (1993) dice que los nintildeos son capaces de reconocer sus
emociones debido a la retroalimentacioacuten que el contexto social produce sobre ellas Cuando tiene emociones socialmente
aceptadas tienen consecuencias positivas y cuando tienen emociones no aceptadas las consecuencias son negativas Posteriormente acceden a la representacioacuten
conceptual de la emocioacuten No solo sienten sinoque saben lo que sienten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5090
teoria de la mentemp4flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5290
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5390
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteNEMOCIONAL EN LA SEGUNDA INFANCIA
ldquoLa compresioacuten infantil de la
emocioacuten forma
parte de la compresioacuten maacutes general de los
estados psicoloacutegicos de
los demaacutes rdquo (Harris 1989 p77)
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5490
EL DESARROLLO DE LA COMPRESIOacuteN EMOCIONAL EN LASEGUNDA INFANCIA 2 pilares
COMPRENSION MENTALISTA
Un aspecto clave de esta etapa esel avance en la comprensioacutenmentalista
Aunque los nintildeos de 4 antildeos sabenque las emociones se explicanmejor en funcioacuten de variables
internas (deseos y creencias)pocas veces se paran a considerarestos motivos ocultos
Los nintildeos entre 6 y 12 antildeos sonmaacutes conscientes y sensibles a losmotivos que subyacen a lasacciones Lo que explica que los
juicios y opiniones del entornotengan tambieacuten maacutes importancia enla formacioacuten del autoconcepto
REPRESENTACION DE SI MISMODIFERENCIAR E INTEGRAR LOS
ASPECTOS DE LA REALIDAD
Los preescolares se perciben comoun todo homogeacuteneo y competentePensamiento todo-nada La representacioacuten que tiene
sobre si mismo estaacute sesgadahacia lo positivo con unaconstante sobrestimacioacuten de susposibilidades
El escolar se ve a siacute mismo enteacuterminos de competencias endistintos aacutembitos de la infancia yrealiza comparacionesinterpersonales
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5590
Segunda infancia AUTOCONCEPTO
5-8 antildeos 8-12 antildeos
Coordinacioacuten de rasgos ldquosoy
bueno en fuacutetbol en natacioacuten y en inglesrdquo
Integracioacuten de rasgos ldquosoy un
buen defensa pero un peacutesimo delanterordquo y generalizaciones de nivelsuperior ldquosoy un buen deportistardquo
Sobrestimacioacuten de rasgosparticulares
Valoracioacuten global y maacutesrealista
Escasa interiorizacioacuten de lasvaloraciones ajenas
Preocupacioacuten por lasvaloraciones de los otros
Comparacionesinterpersonales
Comparaciones sociales
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5690
COMPRENSIOacuteN DE LA RELACIOacuteN ENTRECREENCIAS Y EMOCIONES
La emociones dependen de lo que creemos y node lo que es pero iquesta que edad se entiende esto
Los nintildeos de 6 antildeos predicen las emociones
basados en lo que uno cree de la situacioacuten Un sentildeor sediento se encuentre una botella de su
bebida favorita pero no sabe que estaacute vaciacutea Se sentiraacute triste para los menores de 6 antildeos porque
ignoran la creencia erroacutenea y atienden a la congruenciaentre los deseos del personaje y el contenido real de labotella
Oacute Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5790
LA DISTINCIOacuteN ENTRE EMOCIOacuteN MANIFIESTA Y REAL
Desde los 4 antildeos ponen en marcha normas de expresioacutenPonen en marcha expresiones adecuadas en cadasituacioacuten social Pej Cuando se regala a un nintildeo un objeto que no es el deseado y
responden con una tiacutemida sonrrisa y un educado gracias (Cole
1986) Entre los 6-10 antildeos los nintildeos comprenden que lo expresado
puede diferir de lo sentido A los 6 antildeos se adquiere lacapacidad de falsear la emocioacuten conscientemente Esto supone un paso en la proteccioacuten de lo estrictamente privado Supone la posibilidad de simultanear dos puntos de vista o dos
representaciones de la realidad
Oacute
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5890
COMPRENSIOacuteN DE LA AMBIVALENCIAEMOCIONAL
EjemploldquoUn sentildeo tras una intensa carrera pierde el autobuacutes que le llevala trabajo y llega tarde al trabajo Mientras espera se encuentra a un amigo que hace tiempo que no verdquo
Desde los 3-5 antildeos los nintildeos conciben que una situacioacutenprovoque una emocioacuten pero no dos El sentildeor estaacute contento porque se ha encontrado a su amigo o El sentildeor estaacute triste porque ha perdido el autobuacutes
5-8 antildeos razonan que pueden darse emociones distintas pero deforma consecutiva Primero se pone triste y luego contento
A nivel conceptual no suele entenderse hasta los 10-12 antildeosComienzan a considerar que emociones contradictorias puedendarse a la vez El sentildeor estaacute preocupado pero tambieacuten contento
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 5990
La prueba del bomboacuten (o del marshmallow)iquestQuieres un rico malvavisco_flv
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6090
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Parte 4
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6190
Antes de nada helliphelliphelliphelliphelliphellip
Es necesario integrar estas nuevasrutinas y rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y la praacutecticade relajacioacuten
Practicar las teacutecnicas de relajacioacuten
en nosotros antes de empezar conlos nintildeos
Nuestro papel debe ser decoestudiante y de guiacuteaLos nintildeos aprenden mejorsi participan activamente en el aprendizaje
Para obtener los frutos delaprendizaje es necesariotiempo
Es necesario integrar estas nuevas rutinas y
rituales en la vida familiarantes de empezar con lasactividades de la guiacutea y lapraacutectica de relajacioacuten
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDEN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6290
AHORA CONFECCIONE UNA LISTA CON LAS MANERAS EN QUE SE PUEDENINCORPORAR ESTOS RITUALES Y RUTINAS EN UN DIacuteA TIacutePICO MANTENER
DURANTE 2-3 SEMANAS
Momento del diacutea Ritual o rutina yResponsable
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Establecer un ritual en la cena (encenderuna vela para que todos se concentren en sullama comentar algo agradable de su diacutea)
Hacer un hueco para el silencio y latranquilidad
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6490
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Escuchar muacutesica relajante ( en las transiciones ymomentos estresantes del diacutea)
Crear un rincoacuten de paz personal
Juego del veo veo de atencioacuten a sensacionesgustativas olfativas (descripcioacuten de una pasa lacaja de las sorpresas) etc
Juegos de inmovilidad Listado de estrategias para ayudarle a reducir el
estreacutes
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6590
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Dirigir los sucesosviolentos operturbadores quepresencie su hijo (Nointegrar la reaccioacuten demiedo o estreacutes de suhijo Detenerse ymandar pensamientos
positivos o sanadoresHablar con eacutel de suspreguntas)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6690
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
Respetar la naturalezay salir al aire libre(liberar energiacuteacentrarse en uno de lossentidos o observar loscambios en lasestaciones del antildeo o
en las distintas fasesdel diacutea)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6790
Ayudar a comprenderlos indicios corporales(cambios en la
respiracioacuten yfrecuencia cardiaca)con tarjetas biodot connuestro ejemplo
tambieacuten) wwwstressstopcom
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJEEMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6890
EMOCIONAL
Ensentildear la actividad de autorrelajacioacuten (actividadde respiracioacuten en 4 pasos de Maurice EliasEsteven Tobias y Brian Friedlander que se puedecolgar en la pared)
1 Repetir mentalmente ldquopara y mira alrededorrdquo 2 Repetir mentalmente ldquo relaacutejaterdquo 3 Inspirar profundamente por la nariz mientras se
cuenta hasta dos y despueacutes expirar mientras secuenta hasta 5
4 Repetir los pasos hasta que me relaje
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 6990
EMOCIONAL
Dar nombre a los sentimientos Ser capaces da nombrar emocionescomo la coacutelera o la tristeza lesayuda a reconocer esas emocionescuando las sienten Y saber queacute es loque sienten les puede ayudar asobrellevar ese sentimiento
Ensentildee al nintildeo a reconoceremociones (alegriacutea tristeza coacuteleramiedo) a traveacutes de cuentos tarjetascon dibujos etc
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7090
Identificacioacuten y Expresioacuten de emociones
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7190
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7290
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7390
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7490
Aprovecharel momentode contarcuentos
EMOCIONAL
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7590
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Relacionar gestos consentimientos
Es importante que el nintildeo aprendaa identificar emociones en otras
personas de esta maneradesarrollaraacute la empatiacutea Haga gestos de sorpresa tristeza
coacutelera alegriacutea temor conversecon eacutel acerca de las emociones
que podriacutean estar sintiendo lospersonajes de un cuento o losactores de televisioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7690
ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE EMOCIONAL
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7790
APRENDIZAJE EMOCIONAL
Orientarlos Una vez que sepan reconocer sus emociones deacutelesnormas baacutesicas para enfrentarse a ellas
Una buena norma es Cuando expreses tu enfado no puedeshacerte dantildeo ni a ti ni a los demaacutes ni a las cosasrdquo Explique loque siacute pueden hacer Por ejemplo correr en el jardiacuten dibujar figuras enfadadas dar
puntildeetazos a una almohada arrugar un perioacutedico etc Hacer esto no es malo al contrario expresar lo enojado que se siente es saludable siempre que se exprese de manera aceptable
Ademaacutes de ello se debe ensentildear al nintildeo a relajarse cuando esteacuten
nerviosos o disgustado Aniacutemelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire O diacutegale que cierre sus ojos y tensen los muacutesculoscuenten hasta seis y relajen los muacutesculos
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7890
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 7990
EMOCIONAL
Actuar con empatiacutea En los nintildeos maacutespequentildeos es recomendable reconocersentimientos en ellos mismos y en los
demaacutes empiece con las actividades deldquoDar nombre a los sentimientos y
ldquoRelacionar gestos con sentimientos
Tambieacuten puede hacer juegos de imitar losgestos del compantildeero estas actividadespermiten ldquoponerse en el lugar del otrordquo
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8090
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8190
Estrategias para estimular la inteligenciaemocional en los nintildeos
Alabar lo positivoFeliciacutetelos cuando sushijos se enfrenten bien asus emociones omuestren preocupacioacutenpor los demaacutes diacutegalesque usted se da cuenta de
ello Ejemplos ldquoMuy bienhecho lo de marcharte atu cuarto a tranquilizarterdquo
Estrategias para estimular la inteligencia
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8290
emocional en los nintildeosRelajacioacuten y Prestar atencioacuten
Planificar la actividad posterior Empezar por unade las dos actividades ldquo Relajacioacutenrdquo o ldquo prestar atencioacutenrdquo y practicarla al menos 3 veces por semana Despueacutes de la primera vez ya no esnecesario realizar las actividades programadas enla introduccioacuten
Realizar la actividad con diferentes grupos de edadde distintas casitas o en cada casita realizar la
actividad de nivel intermedio adaptaacutendolo a cadanintildeo y edad Seguir adelante y antildeadir otros rituales o rutinas
pero mantener los iniciados semanas anteriores
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8390
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAINTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NINtildeOS
Enseacutentildeele con el ejemplo Esta esla mejor manera para que sus hijosentiendan coacutemo expresaradecuadamente las emociones sincausar dantildeo
Por ejemplo si ha pasado un mal diacutea en la oficina vaacuteyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demaacutes Si tiene una explosioacuten de mal genio delante de los nintildeos
hable luego con ellos Cueacutenteles por queacute estaba enfadado Luego expliacutequeles que se enfrentoacute a sus sentimientos de forma equivocada y que intentaraacute hacerlo mejor la proacutexima vez
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8490
QUEacute PUEDO HACER CUANDO ESTALLO PORCUALQUIER COSA
Autor Huebner D IlustracionesMatthews B
Guiacutea para ayudar a los nintildeos asuperar sus problemas con la ira
Edad De 6 a 12 antildeos Con un lenguaje adaptado a los
nintildeos atractivas ilustraciones yvarias actividades pedagoacutegicas estasencilla y completa guiacutea ensentildea alos nintildeos una nueva forma depensar sobre la ira y proporcionaalgunas herramientas que puedenutilizar para calmarse y responder
de un modo maacutes apropiado cuandoalgo sale mal Es de gran ayudapara los terapeutas que puedenutilizarlo para que padres e hijostrabajen juntos durante laintervencioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8590
Juego de mesa con fines terapeacuteuticos
Destinado a que los psicoacutelogoseducadores profesores yterapeutas ensentildeen a los nintildeos acontrolar y expresar la coacutelera y laira de forma positiva y saludable
Consta de numerosas tarjetasque reflejan situacionessusceptibles de provocar ira yenfado El nintildeo debe elegir entretres posibles formas dereaccionar ante la situacioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8690
juego
En este caso los jugadoresno han de identificar en suscartones nuacutemeros sinoemociones lo que lespermite discutir sus
sentimientos y comprenderlas emociones propias ylas de los demaacutes El juegoademaacutes ensentildea a losnintildeos a desarrollar la
empatiacutea comprendiendo ycompartiendo lasemociones de otros
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8790
Libro
Actividades Para elDesarrollo de laInteligencia Emocional enLos NiNtildeos
EdZurita AnaPARRAMON EDICIONES Antildeo 2009
httpissuucomparramoninfantilyjuvenildocs9788434233997
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8890
Libro
Inteligenciaemocional infantil yjuvenil
Ejercicios para cultivarla fortaleza interior ennintildeos y joacutevenes
Linda Lantieri A la venta la 2ordf
Edicioacuten
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 8990
Una historia divertida InteligenciaEmocional en la Educacioacutenflv
El trabajo no consiste en ensentildear alnintildeo un mapa de carreteras debe fluirdesde la calidad de nuestra vidainterior No podemos ofrecer estas
habilidades y formas de ser a los nintildeossin apoyarnos en la educacioacuten denuestra propia vida interior
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
5142018 Desarrollo Evolutivo y Emociones - slidepdfcom
httpslidepdfcomreaderfulldesarrollo-evolutivo-y-emociones 9090
FIN
GRACIAS POR SUATENCIOacuteN
