Embed Size (px)
Citation preview
PE
DR
O M
AR
TIN
EZ
BA
RR
RE
RA
2011
DE
SA
RR
OL
LO
GL
OB
AL
DE
LO
S
MÓ
DU
LO
S II
Y IV
Actividades propuestas para alcanzar las competencias fijadas en los Módulos II y IV por el Centro de Educación de Adultos de Santander
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
¿Dónde nos encontramos?
¿Cuáles son nuestros
derechos?
Como ser humano.
Como ser social
¿Cuáles son nuestros
deberes con los demás y el
entorno?
Como ser vivo.
Como individuo grupal.
Formo parte de:
Familia.
Barrio
Municipio
Autonomía
Estado
Continente
Planeta
Las relaciones entre los seres
humanos ¿han sido siempre así?
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
¿Cuáles son nuestros
derechos? S5, s12, s14,
s16, s18(19,20,21,22), s26
37
Como ser humano.
Como ser social
¿Cuáles son nuestros
deberes con los demás y el
entorno? S12, s14, s16, s18,
s26, 37
Como ser vivo.
Como individuo grupal.
Formo parte de:
Familia. , s16, s18
Barrio
Municipio S20
Autonomía S20
Estado S21
Continente S22
Planeta S17
Las relaciones entre los seres
humanos ¿han sido siempre así?
S8 S9
¿Dónde nos encontramos?
S15, contenidos ,MÓDULO II
numeracion.docx
Consecuencias de nuestros actos para con nosotros y el entorno
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
Socie
dad P
ers
onas y
Cu
ltura
s
Escuela Orientarse y
desplazarse- 35
S15
Instituciones Reglamentacione
s.
Bienes. Servicios.
Burocracia trámites
Los
Medios de
comunicaci
ón
Influencia.
LA
FAMILIA
Plano vivienda.
Orientación
Democracia.
Dictadura.
Responsabilidad
Matrimonio *
Contrato
Matrimonial
Bienes
Gananciales
Declaración de la
Renta.
Ventajas sociales:
Seguros, Herencias,
jubilaciones.
Su
influencia
Prensa
Radio TV.
Teléfono
Correo.
EL
BARRIO
Plano barrio
propio, ’
Plano barrios
ajenos
Asociación de
vecinos *
Estatutos
Reuniones, pago
cuotas.
Ingresos del
Ayuntamiento.
Direcciones de
reclamaciones y
protestas.
Ubicación de
servicios:
Autobuses, Sanidad,
Educación, *
Ocio
EL
MUNICIPI
O º
Plano ciudad
propia.
Plano ciudades
ajenas , (Salida)
*
Organigrama.
Elecciones.
Pleno (Visita)
Santander Vídeo
Alcalde,
concejales,
comisiones.
Toma de
decisiones.
Dependencias.
Secciones.
Viviendas *
Agua, luz, basura
Autobuses
Sanidad
Bibliotecas
Servicios Sociales.
Ocio Parques
Pagos Contribución
Prensa *
Radio *
Televisión
*
Bibliotecas
*
WWW
LA
AUTONO
MÍA
Mapa Región.’
(Salida)
* Organigrama.
Elecciones.
Asamblea (Vídeo)
(visita)
Presidente.
Consejos.
Representación
popular.
Competencias:
Obras Públicas.
Educación
Prensa.
Radio TV
*
Sintaxis
EL
ESTADO
Mapa Nación.’
(Visita)
Descripción.
*
Cortes,.
Elecciones.
Poderes Ejecutivo,
Legislativo, Judicial
Periodos Históricos:
Eje cronológico * de
cada Época.
Edad
contemporánea.
Democracia en
España.
Constitución.
Sanidad.
Educación Becas.
Carreteras ,
Comunicaciones,
Correos,
Empleo.
Justicia
Agencias
de
noticias.
LA UNIÓN
EUROPEA
Mapa CE ’ Organigrama
Parlamento
europeo.
*
Formación.
Historia.
Toma de
decisiones.
Involucración de
los estados
Objetivo 1
Feder.
Ayudas...
Tribunal de
Estrasburgo.
EL
MUNDO
Mapa Mundo
Narración
* Sinopsis. Hta.
Historia de las
Civilizaciones.
Eje Cronológico.
ONU
Organigrama
Toma de
decisiones.
Veto.
ONGs
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
SOCIEDAD , PERSONAS Y CULTURAS .
MÓDULOS II Y IV
Pedro Martínez Barrera
Desarrollo de la Programación.
1. Nos encontramos en un aula del CEPADESANTANDER
Intentaremos ubicarnos en la dependencia correspondiente.
Y ahora vamos a localizarnos en el planeta tierra.
cepa.kmz
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
ACTIVIDADES
1-Redacción ¿Qué hacemos aquí? Módulo II 51,52 / Módulo IV , L5
2-Uso de la web Heart. Módulo II, 13 / Módulo IV, CT27
3-Palno, Boceto aula, Escala. Módulo II, 51, 52 / Módulo IV, L10, CT 1,15,
16, 25.
4-Descripción del lugar. Módulo II, 8, 19 / Módulo IV L6, 39
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
Informe sobre la familia española.
El término familia procede del latín famīlia, "grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens", a su vez derivado de famŭlus, "siervo,
esclavo". El término abrió su campo semántico para incluir también a la esposa e hijos del pater familias, a quien legalmente pertenecían, hasta que acabó reemplazando a gens. Wihipedia
http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/familia/familia/fam_eje5.asp
¿Qué sabe usted de la familia
española?
El profesor don Seguro Contador ha escrito
un informe sobre las características de la
familia española, según los datos de la
Oficina de la Población. Antes de leer el
informe, ¿qué situaciones cree usted que son
más frecuentes en la familia española?
Lea ahora el informe.
Así somos
En una familia española de finales del siglo XX, y también en las familias europeas, hay
muy pocos niños. La tasa de natalidad de España es muy baja (1,2 hijos por mujer).
Sin embargo, los hijos no se van de casa pronto. Su salida se retrasa cada vez más
porque las viviendas son caras y el paro entre jóvenes es muy alto. Lo normal es que
no formen una pareja estable hasta los 27 años.
En comparación con otras sociedades europeas, en las familias españolas hay
pocosdivorcios (0,5 por mil), quizá porque la ley de divorcio tiene pocos años. No es
muy alto tampoco el número de nacimientos fuera del matrimonio en España ni en
otros países mediterráneos.
Algunos hombres y mujeres viven solos (3% y 6% respectivamente), pero normalmente
las personas solteras conviven con sus padres. Todavía hay bastantes familias (un 9 por
ciento) en las que conviven tres generaciones: padres, hijos y abuelos. Otro cambio
importante es que actualmente casi el 50% de las mujeres españolas entre 15 y 64 años
trabaja fuera de casa.
Seguro Contador, Informe sobre la familia española
Creo que esta situación es... Muy
frecuente Poco
frecuente
Un chico de 26 años que
vive con sus padres
Una mujer que trabaja
fuera de casa
Una familia con 4 hijos
pequeños
Un hombre que vive solo
Una persona divorciada
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
Actividades:
1- Redacción: ¿Qué es la familia?
2- ¿En qué se basa la organización familiar? S18; NII 11
3- Plano de la vivienda. Orientación NII 51, 52
4- El contrato matrimonial C 11, 15
5- Lectura y ejercicios del texto:
a- Diccionario (latín) el origen de las palabras L 22, 41 / N12 / C2
b- Comillas (signos de puntuación) interrogación L 39
c- Encuestas L16
d- Números romanos NII 43
e- La medida Ct 3
f- Mediteráneo (países) NII 43
g- Tanto por ciento NII 43
h- Población activa S3 Ct 26
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
Barrio o vecindario es toda subdivisión con identidad propia de
una ciudad, pueblo o parroquia. Su origen puede ser una decisión
administrativa (en cuyo caso equivale a un distrito), una iniciativa
urbanística (p. ej. el conjunto de casas que una empresa construye
para los obreros de una de sus fábricas) o, simplemente, un
sentido común de pertenencia de sus habitantes basado en la
proximidad o historia, y muchas veces reforzado por el
antagonismo con el barrio vecino.
Cueto
Barrios: La Pereda, Valdenoja
Monte
Barrios: Corbanera, Fumoril
Peñacastillo
Barrios: Nuevo Parque,Nueva Montaña, Primero de Mayo, Ojaiz,
Adarzo, Rucandial, Camarreal, Lluja
San Román de la Llanilla
Barrios: Corbán, Rostrío
Santander (Capital)
Barrios: La Albericia, Cazoña, El Sardinero, Barrio Pesquero, El Alisal,
Cabildo de Arriba, Castilla-Hermida, Puertochico, Centro, Cuatro
Caminos, Calle Alta, General Dávila,..
http://wikimapia.org/1839341/es/Santander
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
Actividades:
1- Lectura.
2- Búsqueda diccionario.
3- Abreviaturas.
4- Sinónimos y antónimos.
5- Descripción del barrio propio.
6- Localización en el mapa y la web del barrio del Cepa y el de cada
alumno.
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
La ciudad.
Una ciudad es un área urbana con alta densidad de población en la que
predominan fundamentalmente la industria y los servicios. Se diferencia
de otras entidades urbanas por diversos criterios, entre los que se
incluyen población, densidad poblacional o estatuto legal, aunque su
distinción varía entre países. La población de una ciudad puede variar
entre unas pocas centenas de habitantes hasta una decena de millones
de habitantes. Las ciudades son las áreas más densamente pobladas del
mundo, por ejemplo São Paulo con sus cerca de 20 millones de
habitantes1 tiene una densidad poblacional aproximadamente 7.160
habitantes por kilómetro cuadrado, mientras que todo Brasil posee poco
más de 22 hab/km².
Santander
La población empadronada en el municipio en 2010 era de 181.589
habitantes (INE), por lo que poco más del 30% de los cántabros (592.250
hab.) viven en Santander. En el núcleo de población de Santander vivían
143.116 personas (INE 2009). Su tendencia demográfica está
prácticamente estancada desde 1981 ya que la caída de la natalidad y el
leve incremento de la mortalidad por el elevado número de población
adulta (en 1996 la edad media era de 40 años) es compensado por
saldos migratorios positivos, fundamentalmente desde comienzos de los
años 90. Así mismo, la escasez de viviendas en la capital y sus altos
precios ha traído parejo un desplazamiento de la población en edad fértil
hacia los municipios de la periferia, en especial al denominado "Arco de
la Bahía de Santander" de 250.000 habitantes y al
eje conurbano Santander - Torrelavega de 380.000 habitantes.
Más del 70% de la población activa trabaja en el sector terciario, por lo
que la dependencia económica del comercio y los servicios es muy alta
en Santander.
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
Evolución de la población desde 1900.
La ciudad de Santander no es una gran urbe si no un pueblecito
grande. Santander es azul y verde, cielo y mar árboles y prados. A
veces es gris y llueve. Santander es cordial, sencilla y algo triste, tan
entrañable que se te mete en el alma y como en los enamorados el
sirimiri asoma en tus ojos cuando la tenemos lejos.
Actividades:
1- Plano de la ciudad:
a- Localizarse, orientación
b- Localizar instituciones. Servicios (cultura, sanidad,
justicia, fuerzas de seguridad…) Ocio (parques, centros)
c- También en la web.
2- Cuadrículas con ejes.
3- Callejeros, nomenclátor.
4- Itinerarios.
5- Historia de Santander.
6- Organización de la ciudad Ayuntamiento, concejalías,
elecciones, pleno…
DESARROLLO GLOBAL DE LOS MÓDULOS II Y IV
