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5/25/2018 Desarrollo Psicosexual
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Desarrollo Psicosexual
Primaca flica y que acontece con la nia.
El nio percibe las diferencias externas entre hombres y mujeres
pero al
principio no tiene ocasin de enlazar tales diferencias con la
existencia derganos genitales diferentes. Atribuye a todos los
seres animados, hombres y
animales, rganos genitales como los suyos y busca en los
objetos
inanimados un miembro igual al que tiene l. Este rgano tiene un
alto grado
de inters para el nio. El nio siente curiosidad por este
rgano.
En el curso de las investigaciones que realiza el nio, lega a
descubrir que no
todos los seres humanos tienen pene. Llega a este descubrimiento
cuando
observa casualmente a una hermanita o a una compaera de juegos o
cuando
observa que las nias adoptan otra postura al orinar y hacen un
ruido diferente.
Cuando se dan cuenta que las nias no tienen pene, niegan que les
falte y
consideran que el miembro es muy pequeo y que va a crecer cuando
la nia
crezca.
Luego llegan a la conclusin de que la nia posea un pene igual al
suyo pero
luego fue despojada de l. La falta del pene es interpretada como
el resultado
de una castracin por lo tanto surge en el nio el temor a sufrir
tambin una
castracin.
El nio no generaliza rpidamente que algunas personas carecen de
pene.Cree que solo algunas personas femeninas indignas han sido
despojadas de
los genitales. Las mujeres respetables como la madre conservan
el pene.
Todava el nio no asocia la femineidad con la falta del pene. Ms
tarde cuando
el nio aborda los problemas de la gnesis (formacin) y el
nacimiento de los
nios y descubre que nicamente las mujeres pueden parirlos, en
ese
momento deja de considerar que la madre tiene un pene, entonces
construye
complicadas teoras para explicar el trueque del pene por un nio.
Todava no
tiene conciencia de los genitales femeninos, el nio cree que los
nios se
desarrollan en el intestino materno y son paridos por el
ano.
Fase flica
La fase flica es al mismo tiempo la del complejo de Edipo. Esta
fase
desaparece es sustituida por el perodo de latencia.
El complejo de Edipo tambin es reprimido y seguido del perodo de
latencia.
Las causas que provocan su fin son las decepciones sufridas por
el nio o nia.
La nia que cree ser el objeto de amor de su padre es corregida
por este y se
le explica la relacin padre madre. El nio que considera a su
madre como
propiedad exclusiva, la ve orientar su cario hacia el nuevo
hermanito.
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Cuando el sujeto infantil de sexo masculino ha concentrado su
inters en los
genitales, lo demuestra con manejos manuales y no tarde en
advertir que los
mayores no estn de acuerdo con esta conducta y surge la amenaza
de
quitarle el pene. Esta amenaza surge generalmente de las mujeres
que rodean
al nio. Al principio el nio no le presta atencin a la amenaza
pero cuando
observa la regin genital de una nia puede representarse la
prdida de su
propio pene y entonces la amenaza de lacastracincomienza a hacer
sentir
sus efectos.
La satisfaccin amorosa basada en el complejo de Edipo puede
costar la
prdida del pene. Entonces surge un conflictoentre el inters
narcisista por el
pene y la carga libidinosa de los objetos parentales. En este
conflicto vence el
inters por el pene y el yo del nio se aparta del complejo de
Edipo. Las cargas
del objeto quedan abandonadas y sustituidas por
identificaciones. La autoridad
del padre o de los padres se ubica en el super-yo que toma del
padre su rigor,perpeta la prohibicin del incesto y garantiza que el
yo no regrese a las
tendencias libidinosas correspondientes al complejo de Edipo.
Estas quedan
desexualizadas y sublimadas y en parte inhibidas en cuanto a su
fin y
transformadas en tendencias sentimentales. Este proceso ha
salvado los
genitales apartando de ellos la amenaza de castracin pero tambin
los ha
paralizado al despojarlos de su funcin. Con esto comienza el
perodo de
latencia que interrumpe la evolucin sexual del nio.
El proceso descripto produce la destruccin y desaparicin del
complejo
de Edipo. La organizacin flica, el complejo de Edipo, la amenaza
de lacastracin, la formacin del supery y el perodo de latencia
estn
relacionados. Esta relacin justifica la afirmacin de que el
complejo de
Edipo se destruye ante la amenaza de la castracin.
En el caso de las nias, el cltoris se comporta al principio como
un pene pero
cuando la nia lo compara con un pene verdadero encuentra que es
pequeo y
siente este hecho como una desventaja, un motivo de
inferioridad.
Durante algn tiempo se consuela con la esperanza de que crecer y
se inicia
el complejo de masculinidaden la mujer.
La nia considera que en un principio posea un pene pero que
luego lo perdi
por castracin. La diferencia entre la nia y el nio es que la nia
acepta la
castracin como un hecho consumado mientras que el nio teme que
se
cumpla.
La renuncia al pene es soportada con la idea de una compensacin.
L ania
pasa de la idea del pene a la idea del nio. Su complejo de Edipo
culmina en el
deseo de recibir del padre como regalo un nio, de tener un nio
con el padre.
El complejo de Edipo es abandonado lentamente porque este deseo
no llega a
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cumplirse. Los dos deseos el poseer un pene y el tener un hijo
perduran en el
inconsciente y ayudan a preparar a la nia para su papel sexual
posterior.
Bibliografa:Freud La Organizacin Genital Infantil, Freud
TresEnsayos
Egocentrismo Infantil
Para Piaget, el pensamiento egocntrico del nio contrasta con
el
pensamiento socializado y lgico del adulto.
Piaget define al pensamiento pre-operatorio como egocntrico y lo
diferencia
tanto de la inteligencia prctica del sensoriomotor como el
pensamiento
conceptual propio de las operaciones concretas.
El uso del trmino egocntrico fue muy criticado, por eso desde la
dcada del
50 se lo reemplaz por centracin e indiferencia.
Como el nio tiende a sentir y comprender todo a travs de l
mismo, le es
difcil distinguir lo que pertenece al mundo exterior y a otras
personas y
diferenciarlas de su punto de vista. Esta dificultas para
diferenciar con claridad
el propio yo del mundo exterior se manifiesta de distintas
maneras:
*Fenomenismo:tendencia a establecer una relacin causal entre
fenmenos
que son vistos como prximos por los nios: creer que las ganas de
dormir
bastan para que llegue la leche.
*Finalismo: cada cosa tiene una funcin y una finalidad que
justifican suexistencia y sus caractersticas: las nubes se mueven
porque tienen que ir a
llover a un lugar determinado.
*Artificialismo: las cosas son el producto de la fabricacin del
hombre: los
lagos fueron hechos por el hombre.
*Animismo:se perciben como vivientes cosas que no lo son: el
reloj tiene vida
porque se mueve.
La incapacidad para considerar el punto de vista del otro y la
tendencia a tomar
lo suyo como nico punto de vista posible, est relacionada con
tendencia de
los nios de centrarse en un solo aspecto de la realidad que es
el que estn
percibiendo y a su dificultad para considerar las
transformaciones que permiten
pasar de su punto de vista al de los otros. Uno de los factores
que permiten al
nio superar este perodo egocntrico son las mltiples
interacciones sociales
entre sus compaeros y entre el nio y el adulto.
Bibliografa: Jess Palacios, lvaro Marchesi. Cesar Coll.
Desarrollopsicolgico y Educacin 1
