I. PREÁMBULO

Aproximadamente hace treinta años, cuando nos encontrábamos en nuestra

época escolar, los materiales necesarios para poder realizar nuestro trabajo

escolar en forma adecuada y optima sólo necesitábamos un nuestro cuaderno

(para cada curos), el libro de texto (que contenía casi todos los conocimientos

de la época) y, quien hubiese querido profundizar un poco más en dichos

conocimientos, lo único que debía hacer era comprarse una Enciclopedia, sin

embargo, en la actualidad estos instrumentos ya no son los suficientes dado

que los estudiantes no sólo deben trabajar con un libro base y la Enciclopedia

(los conocimientos que contienen son muy limitados). Estos textos no logran

contener la gran cantidad de conocimientos que observamos en la actualidad,

los mismos que van creciendo día a día. Este cambio en la sociedad mundial

obliga a que los educadores estén permanentemente actualizados, no sólo en

los nuevos conocimientos que se origina producto de la actividad humana,

sino también en la forma como transmitimos dichos conocimientos de manera

clara, precisa y, sobre todo, que éstos realmente sean captados y asimilados

por los alumnos.

Como mencionamos, el gran avance de la tecnología y los conocimientos han

producido muchos “problemas” a los profesores, pero también les han traído

soluciones a esos “problemas”, dado que con las nuevas invenciones

tecnológicas (Radio, Televisión, video Grabadora, Computadoras e Internet)

utilizados adecuadamente se logrará que los alumnos puedan recibir procesar,

adquirir y aplicar en si vida diaria la mayor cantidad de conocimientos

posibles.

El uso de estas tecnologías podría facilitar nuestro trabajo como educadores y

formadores; digo que nos podría facilitar el trabajo porque nosotros, los

encargados de la formación y educación de los futuros peruanos, nos

encontramos muy limitados con relación a estas nuevas tecnologías ya que en

las Instituciones Educativas, quizás por la poca capacidad económica no

logran poseer dichas tecnologías, y si las poseen, no estamos verdaderamente

capacitados para usar dichas tecnologías adecuadamente y poder sacarles el

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mayor provecho posible, logrando así que nuestros alumnos tengan una

educación en CANTIDAD (que se incrementen la cantidad de contenidos a

desarrollar) y CALIDAD.

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II. PLANTEAMIENTO TEÓRICO

1. Problema de Investigación

1.1. Enunciado del Problema

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU USO ADECUADO EN EL

TRABAJO EDUCATIVO DE LAS I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA

ASUNCIÓN Y EVERARDO ZAPATA SANTILLANA AREQUIPA 2009.

1.2. Descripción del ProblemaEn la actualidad, se observa que las Instituciones Educativas estatales que se

encuentran en la ciudad de Arequipa cuentan con salas especiales

implementadas con computadoras (Aula de Innovación Pedagógica), las

mismas que se utilizarán para mejorar el trabajo educativo con los

estudiantes, buscando satisfacer adecuadamente las necesidades de

aprendizaje de los alumnos.

El problema, a nuestro parecer, radica en que si bien se disponen de las

nuevas tecnologías, los profesores que son los llamados a usarlas

correctamente no están convenientemente capacitados para poder utilizarlas

adecuadamente obteniendo el máximo provecho de éstas.

1.2.1. Área del Conocimiento

La presente investigación pertenece al área de conocimiento de la

Educación, ya que el objetivo es el de conocer como las Nuevas

Tecnologías pueden mejorar el Nivel Educativo de nuestro país.

1.2.2. Análisis de las Variables

Variables Indicadores

Independiente Nuevas Tecnologías Conocimiento

Dependiente

Trabajo Educativo

Uso adecuado

Sesión de

Aprendizaje

Capacitación de profesores Adecuada

Oportuna

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1.2.3. Interrogantes

a. ¿Conoce el personal docente los recursos educativos gratuitos que ofrece

el Ministerio de Educación y la Internet para mejorar el trabajo pedagógico

en las Instituciones Educativas?

b. ¿Cómo se usan las Nuevas Tecnologías (TIC´s) en las Instituciones

Educativas Nuestra Señora de la Asunción y Everardo Zapata Santillana

para mejorar el nivel educativo de los educandos?

c. ¿Están adecuadamente capacitados los profesores para manejar las Nuevas

Tecnologías en forma óptima?

1.2.4. Tipo de Investigación

La Investigación que vamos a desarrollar es de tipo CIENTÍFICA

BÁSICA, nivel DESCRIPTIVA

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