GRADO NOVENOPlan de mejora a partir de los

resultados prueba SABER 2012

PRIMER PERIODOSeptiembre a Noviembre 1

2013 – 2014

Revisado Coord. Acad., Vice-rectora Pedag y Socializado a grupo de maestras Agosto 22 de 2013

Para el primer periodo académico de grado noveno no se realizará proyecto de aula sino un trabajo con las 3 áreas básicas evaluadas en las pruebas SABER así: Lengua castellana: contará con 24 horas de clase para trabajar la comprensión y producción de textos haciendo mayor énfasis en la producción y especialmente en sus componentes sintáctico y pragmático.

En Matemáticas trabajarán las competencias relacionadas con racionamiento, comunicación y solución de problemas haciendo mayor énfasis en las dos primeras y los componentes numérico, variacional, geométrico-métrico y aleatorio haciendo mayor énfasis en el último. En Competencias ciudadanas trabajarán las competencias conocimiento, argumentación, multiperspectividad y pensamiento sistémico. Atendida esta área cuatro horas semanales.

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Contenidos I periodo: Agosto 28 a Noviembre 1 de 2013

BIOLOGY ENVIRONMENT FISICA CHEMISTRY LENGUAJE INGLES

Entorno vivo MACROCONTENTThe Nervous System

NEURONS

• Structure and classification• The nerve impulse• Ion channels and the Sodium-Potassium pump.• Resting potential• Action potential • Transmission and intensity of stimuli• Human neurotransmittors• Alteration of the nervous system by psychoactive drugs

Procedural Content• Steps for consulting references• Use of expository text

Basic rules of social conduct

Ciencia, tecnología y sociedadEnvironmental Awareness

Ciencia, tecnología y sociedad

M.C. Sustainable Development

• Concept of sustainable development.• Natural resources:- Living resources- Land and soil resources.- Air and water resources.-Energy resources.

• Advances and difficulties of sustainable development.• Sustainable development as a socio-cultural perspective.

SOLID RESIDUES • types• management • Examples

• Use of expository text • Use of Conceptual map

Basic rules of social conduct.

Environmental Awareness

Entorno Físico

MACROCONTENIDOS La Física una Ciencia Natural

¿Cómo se construye la ciencia?

Componente Mecánica Clásica• El trabajo científico• Las magnitudes físicas• La medida de las magnitudes físicas.• La imprecisión en las medidas• La notación científica• Las cifras significativas• El sistema Internacional de unidades (S.I).

• Uso del Método Científico• Uso del texto instructivo

Normas básicas de comportamiento social

Componente Ciencia Tecnología y sociedadConciencia ambiental

Entorno físico Differential levels of physical, biological,and chemical processesMACROCONTENIDOSMatter

• Characteristics• States• Measurements: length, mass, volume• Temperatura scales• Density• Energy and its classes

PROPERTIES OF MATTER• General• Specific

Physical and chemical changes

CLASSES OF MATTERPURE SUBSTANCES•Elements and compounds•Heterogeneous and homogeneous mixes.

ATOMS AND MOLECULES•Atoms and molecules•Atomic and molecular weights•Mole, Avogadro’s number, grams•Percent composition•Empirical and molecular formulas

Procedural content:Steps to develop and solve problemsUse of instructive textUse of conceptual maps

Basic rules of social conductCiencia, tecnología y sociedadEnvironmental Awareness

MACRO-CONTENIDO: • Texto narrativo Mitos y Leyendas • Texto expositivo argumentativo

PRODUCCIÓN ORAL: la argumentaciónPRODUCCIÓN ESCRITA:• producción de texto argumentativo:• Plan de escritura para escribir un artículo. • Texto expositivo argumentativoCOMPRENSIÓN ESCRITA:• Comprensión de texto argumentativo:• El mito.• La leyenda. • Crónica• LA NOVELAOTROS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN:• Redes Sociales

ÉTICA Y ESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN: Mitos y leyendas Latinoamericanas • El Popol Vuh:• Culturas prehispánicas y su contemporaneidad: Los Mayas.• El mito.• La leyenda. Literatura de la Conquista:• Marco histórico• Crónicas.• Representantes.La Novela Latinoamericana: Malinche, Balún Canán.• La novela. • Literatura indígenista.

OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS: Expresión gráfica- los murales

CONTENIDO ACTITUDINAL• Normas básicas de comportamiento social

MACROCONTENIDOS: Reading and Literature, Writing, Speaking, Listening, Grammar

READING AND LITERATURE

A. READING COMPREHENSION

B. LITERARY ANALYSIS

Intertextuality Requirements:

• Short Story Unit

• (Advanced classes: Independent novel and oral/written book report )

• Poetry

• Newspaper / magazine/Internet articles

• Essays

• Audio-Visual resources

C. VOCABULARY BUILDING

LISTENING COMPREHENSION

A. Listening for main ideas and supporting details

B. Listening for inferences

C. Listening for oral directions

ORAL SKILLS

A. Pronunciation

B. Intonation

C. Voice Projection

D. Coherence

E. Language Structure

F. Vocabulary

G. Dictation

WRITING SKILLS

A. Writing Process

B. Composition Styles: Review

GRAMMAR

Review of parts of speech

Verbs, Nouns, Pronouns,

Adjectives, Adverbs,

Prepositions, Conjunctions,

Articles, Demonstratives

Content Matter: Basic rules of social conduct

PROYECTO: Plan de mejora a partir de los resultados prueba SABER 2012

MATEMÁTICAS SOCIAL

STUDIES

HISTORY OF MIND

CIENCIAS

SOCIALES

CRECIMIENTO

ESPIRITUAL

ETICA Y VALORES

Eje: Pensamiento Variacional y Numérico

Macrocontenido: Introducción a funciones y relaciones

Contenidos:• Números Reales• Potenciación y radicación.• FuncionesEje: Pensamiento Geométrico

MétricoMacrocontenido: Triángulos y

cuadrilaterosContenidos: • Propiedades de los polígonosEje: Pensamiento AleatorioMacrocontenido: Análisis e

interpretación de gráficosContenidos: • Variables cualitativas y

cuantitativas.• Distribuciones de frecuencias.• Gráficos estadísticos.• Medidas de tendencia central.• Medidas de dispersión:• Percentiles, Cuarteles y Deciles

Uso de:Sistemas de representaciónSistemas de registrosResolución de problemasRepresentaciones con TIC`s

Contenido ActitudinalNormas básicas de

comportamiento social

Macrocontent: “Catastrophic Moral Horror”

Problem Question: How can cruelty be avoided, if at all?

CONTENT EMPHASISTopics: The Interwar Period (1917-1935); World War II (1936-1945)Geography: Economic geographyHistoriography: Orthodoxy and heterodoxy. Economic hardship => Political Extremism => Genocide and War

Procedural Contents: Quantitative sources of information, oral and written argumentation and interpretation and analysis of quantitative data.

Behavioral Content: Basic rules of social conduct.

Macrocontent: Critical thinking

Problem: Student problems

Topics: Concept of philosophy, definitions, origin, methods, philosophical knowledge, branches of philosophy, classical problems in philosophy

Procedural Contents: Posing problems and offering reasoned hypotheses.

Behavioral Content: Basic rules of social conduct.

Macrocontenido: Geo-economía de COLOMBIA

• Geopolítica de Colombia • Regiones naturales DE Colombia

Énfasis del contenidoÁmbito Espacial: Plataforma continental, mar territorial, Fronteras y tratados Regiones geográficasHistoriografía: Problemas fronterizos de Colombia, Territorio perdido, consideraciones económicas – sectores- política Nacional de ciencia y tecnología

• Uso de cartografía• Uso de argumentación oral y escrita (Declaración de Posición) • Uso de Fuentes de documentación• Uso de mapas conceptuales

• Normas básicas de comportamiento social

EJE: Dignidad

MACROCONTENIDO: Respeto

Contenidos:

• Creados para reflejar el carácter de Dios• Dios desea que reproduzcamos su naturaleza a través del Principio de Amar al prójimo

• Normas básicas de comportamiento social

EJE:

1. Ethos para la convivencia.2. Conciencia de sus derechos y responsabilidades3. Conciencia, Confianza y Valoración de sí mismo

MACROCONTENIDO:Conciencia de sus derechos y responsabilidades

Convivencia y pazPosturas éticas frente a los conflictos• Posturas frente a las diversas ideologías• Elementos de la sana comunicación• Respeto por el

Normas básicas de comportamiento social

PRINCIPIO: Dignidad

VALORES: RESPETO

MUSICA DANZA ARTE INFORMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA

Macrocontenido: APRESTAMIENTO MUSICAL

Contenido:• Test de aptitud musical• Práctica vocal. o Principios o Ejercicio vocal. o Interpretación de canción• Práctica instrumental o Principios o Ejercicios técnicos o Interpretación de canción• Puesta en Escena Play

Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social

MOVIMIENTO RITMICO

• Movimiento• Ritmo • Espacio• Coreografía

PUESTA EN ESCENA PLAY

Contenido Actitudinal• Normas básicas de

comportamiento social

Lenguaje visual • El valor de las imágenes

Color • Armonía del color

Métodos de dibujo• Boceto • Técnica mixta

• PUESTA EN ESCENA PLAY

Contenido Actitudinal• Normas básicas de

comportamiento social

Macrocontenido: Microsoft Excel (Tratamiento y calculo de información)ContenidosOFFICE.Excel• Formulas Básicas y avanzadas• Funciones Lógicas Estadísticas Fecha Texto Base de datos(funciones para bases de datos) Búsqueda y Referencia.• Funciones lógicas anidadas y combinadas• Macros Básicas (Visual Basic)• Formato Condicional• Tablas Dinámicas• Buscar Objetivo • Empleo de Formularios Consulta General de registros. Consulta de Registros. Seleccionados. Ingresar Registros. Menú datos- Ordenar.USO DE LAS TIC• Creatividad e innovación• Comunicación y colaboración.• Solución de Problemas y Toma de Decisiones.• Ciudadanía Digital

CONTENIDO ACTITUDINAL: NORMAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL.

MACROCONTENIDO:- Expresiones Motrices- Capacidades Físicas.- Conocimiento científico,

tecnológico y saber popular- Normas básicas de

comportamiento social.

Capacidades Físicas:CAPACIDADES

COORDINATIVAS :

GENERALES:- Regulación del movimiento.- Capacidad de adaptación y

cambios motrices.

Expresiones Motrices.(Patrones fundamentales de movimiento)

CAPACIDADES FISICAS CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO:

- Fuerza.

DEPORTE.Atletismo

Normas básicas de comportamiento social

PROYECTO: Plan de mejora a partir de los resultados prueba SABER 2012