Romina Ruiz Penoy Tic's y la enseñanza. Prof. Sonia Bryndum

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Uma tiene 28 años y Uma tiene 28 años y acaba de recibirse del acaba de recibirse del

profesorado de profesorado de educación inicialeducación inicial

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Si bien ella tuvo prácticas, nunca consideró la

responsabilidad que implica tener a cargo un grupo de

niños y ser la encargada de que ellos construyan

aprendizaje. No tiene hijos y su circulo

familiar no cuenta con niños de corta edad.

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Por este motivo, Uma tenía una representación imaginaria de cómo serían los niños que estarían a su cargo…

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En esta oportunidad En esta oportunidad Uma se hará cargo de la Uma se hará cargo de la sala los Gatitos de 5 años. sala los Gatitos de 5 años.

Para el desarrollo de sus Para el desarrollo de sus clases confiaba en que las clases confiaba en que las estrategias que utilizarían estrategias que utilizarían serían innovadoras y que serían innovadoras y que provocarían la curiosidad e provocarían la curiosidad e interés de los niños. interés de los niños.

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Pero al ser presentada al Pero al ser presentada al curso y pasar un tiempo con curso y pasar un tiempo con ellos, pudo darse cuenta, ellos, pudo darse cuenta, para su sorpresa, que las para su sorpresa, que las "estrategias innovadoras" "estrategias innovadoras" que ella quería implementar, que ella quería implementar, eran las indicadas para eran las indicadas para niños... de su época.niños... de su época.

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Una de las actividades que Una de las actividades que quería darle a sus niños era quería darle a sus niños era el uso del programa Paint en el uso del programa Paint en la computadora pero grande la computadora pero grande fue su sorpresa al darse fue su sorpresa al darse cuenta que ninguno cuenta que ninguno necesitaba de su ayuda.necesitaba de su ayuda.

Romina Ruiz Penoy Tic's y la enseñanza. Prof. Sonia Bryndum

Esto se debía a que sus Esto se debía a que sus nuevos niños implementaban nuevos niños implementaban

en su vida cotidiana el uso en su vida cotidiana el uso de las tecnologías, ya sea de las tecnologías, ya sea

para comunicarse, para comunicarse, entretenerse o porque al entretenerse o porque al nacer rodeado de ellas, nacer rodeado de ellas,

conciben su uso como algo conciben su uso como algo natural.natural.

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Al comentarle a sus colegas Al comentarle a sus colegas sobre esta situación, decide sobre esta situación, decide aceptar sus sugerencias y aceptar sus sugerencias y capacitarse, tal como lo capacitarse, tal como lo

hicieron ellos al presentarse hicieron ellos al presentarse ante la misma situación.ante la misma situación.

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Uma logró darse cuenta Uma logró darse cuenta que los tiempos cambian que los tiempos cambian y, por ende, también la y, por ende, también la sociedad y no podemos sociedad y no podemos

permitirnos quedarnos un permitirnos quedarnos un paso atrás.paso atrás.

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Uma decidió que debía Uma decidió que debía usarla tecnología como usarla tecnología como soporte de sus clases y soporte de sus clases y

no como una clase no como una clase "innovadora" que estaba "innovadora" que estaba

lejos de serlo.lejos de serlo.

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Afortunadamente, uma Afortunadamente, uma logró implementar sus logró implementar sus

nuevos conocimientos a nuevos conocimientos a sus clases, presentando sus clases, presentando diversas actividades que diversas actividades que

contaban con el uso de las contaban con el uso de las tecnologías como recurso tecnologías como recurso para la construcción de para la construcción de

aprendizajes y ahora podía aprendizajes y ahora podía guiarlos sin problemas. guiarlos sin problemas.

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De esta forma también logro De esta forma también logro acercarse a cada uno y acercarse a cada uno y establecer fuertes lazos establecer fuertes lazos

afectivos.afectivos.

FIFINN