DESERCIÓN ESTUDIANTIL

Oscar RodríguezTatiana Murcia

LENGUAS MODERNAS

ECCI

En este proyecto se evidencia unaclara deserción en el Programatécnico Profesional en LenguasModernas de la EscuelaColombiana de CarrerasIndustriales, debido a que lacantidad de estudiantes hadisminuido hasta el segundosemestre del 2010, junto con estocrece la percepción en cuanto alprograma de los estudiantes deprimeros semestres, es por estemotivo que se busca ahondar en lascausas de dicha deserción.

¿Qué factores han incididoen los estudiantes delprograma de LenguasModernas (ciclo técnico) dela Escuela Colombiana deCarreras Industriales paraque abandonen la carrera?

Como estudiantes de LenguasModernas, se considera importantetener una mayor proyección, es poresto que el programa debe crecer yser visible con sus egresados, y poresta razón es necesario investigar lacausa de la deserción de los alumnospara poder exteriorizarla y que en unmomento determinado generebeneficios para los estudiantesactuales como para los que vienen encamino.

El grupo objetivo de lainvestigación, se ha planteadocomo cada uno de los estudiantesdel Programa de LenguasModernas (ciclo técnico) desde elprimero hasta el quinto semestre.Como grupo secundario de lainvestigación, optaremos por tomartodos los factores relacionados conel programa, específicamente losprofesores y contenidos temáticos,así como el área administrativa.

Identificar las principales causas quehan impulsado y podrían influenciaren la deserción de los estudiantes delprograma técnico de LenguasModernas de la Escuela colombianade Carreras Industriales.

Identificar, los conceptos que tienen losestudiantes frente a los docentes launiversidad y el programa académico.

Averiguar los diferentes factores relacionadoscon el desarrollo del estudiante (económico,laboral, personal, familiar, académico) queinfluyen en la decisión de abandonar la carrera.

Buscar si los estudiantes conocen su perfillaboral frente a lo que estudian

Las cifras según las entidades reguladoras de laeducación nacional, demuestran que ladeserción no es ninguna mentira, es unproblema muy serio teniendo en cuenta que el52% de los estudiantes colombianos queempiezan una carrera universitaria, no laconcluyen, pues entre los años 1999 y 2004, el48% en promedio finalizaron sus estudios. Esdecir, de cada dos estudiantes que sematriculan en un programa de pregrado, sólouno culmina su carrera

La preocupación es mayor si se tiene en cuentaque el 39.52% de quienes abandonan susestudios, lo tienen que hacer por razoneseconómicas

El tipo de investigación realizada fuecuantitativa, con el objetivo de cuantificarlos datos y generalizar los resultados de lamuestra a la población; la muestra esrepresentativa, la recolección de datos esestructurada y el análisis de datos esestadístico y el resultado recomienda uncurso de acción final.

Formulación del problema

Diseño instrumento

Recolección de datos

Análisis de datos

Validación e interpretación

Se realizó encuestas a una muestra de178 estudiantes del programa deLenguas Modernas de los 5 semestres,de las 2 jornadas.

33%

24%

24%

8%

3%8%

13. por cuales de las siguientes razones abandonaria la carrera?

solvencia economica bajo nivel academico

desacuerdo con el programa trabajo

obligacion familiar otro

Condición económica 33%

Bajo nivel económico 24%

Desacuerdo con el programa 24%

Aspectos laborales 8%

Aspectos familiares 3%

Seguimiento académico individual

Monitorias académicas

PRESENTADO EL 14/07/2011

A ÁLVARO GONZÁLEZ