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BOLETÍN INFORMATIVO octubre – noviembre 2011
Destacados
36ª Conferencia General de la UNESCO Encuentro de Altos Responsables de Patrimonio Mundial en España Días internacionales celebrados por la UNESCO Patrocinios UNESCO en España Premios, becas y convocatorias
Programas Principales
de la UNESCO
Educación
Ciencias Exactas y Naturales
Cultura
Ciencias Sociales y Humanas
Comunicación e Información
Sociedad Civil UNESCO en España
Centros, Clubes y Asociaciones UNESCO Escuelas Asociadas UNESCO
Cátedras UNESCO
Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO Avda. Reyes Católicos, 4 28040 MADRID. Telf. 915827936 hispaunesco(at)aecid.es http://www.unesco.es
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URGENTE DONAR A LA UNESCO
Comunicado de prensa de la UNESCO n º146-2011
Donar a la UNESCO en un clic
París, 10 de noviembre – La directora general de la UNESCO, Irina Bokova, presentó hoy un mecanismo que permite a todos los públicos (Estados Miembros, instituciones públicas, fundaciones e individuos) hacer donaciones en línea en favor de la UNESCO. Esta herramienta forma parte de las medidas de urgencia anunciadas hoy para compensar la pérdida inmediata de 65 millones de dólares consecutiva al anuncio de Estados Unidos de suspender sus contribuciones a la Organización.
Las donaciones pueden hacerse en línea en la siguiente dirección: http://www.unesco.org/donate
Estados Unidos suspendió su contribución tras la admisión de Palestina en la UNESCO, el 31 de octubre, tal y como se lo exigen leyes estadounidenses de los años noventa. Los 65 millones de dólares corresponden a la suma que debe Estados Unidos para el año 2011.
El anuncio provocó una oleada de apoyos sin precedentes en favor de la UNESCO por parte de individuos, asociaciones y empresas de todas las regiones del mundo.
“Veo en estas manifestaciones de apoyo un claro reconocimiento del bien que la UNESCO hace en el mundo. Son pruebas muy concretas de éxito”, declaró la directora general, que se expresaba en el marco de la 36ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO, que finalizó hoy.
“No se trata simplemente de otro fondo extrapresupuestario, lo utilizaremos para apoyar nuestras actividades fundamentales de modo que no se vean afectadas por la difícil situación financiera”, agregó.
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36ª Conferencia General de la UNESCO
Conclusiones de la 36ª Sesión de la Conferencia General
Son numerosas las decisiones tomadas a lo largo de la 36ª Conferencia General de la UNESCO, entre otras la elección de los nuevos miembros del Comité Ejecutivo (en el que España ha sido reelegida), de los diferentes Comités y Comisiones y demás órganos subsidiarios. En el terreno de los nuevos Estados, Sudán del Sur y Palestina fueron admitidos como Estados Miembros y Curaçao y San Martín como Miembros Asociados. Esto eleva el número total de Estados Miembros a 195 y a 8 los Miembros Asociados. Entre las actividades realizadas nos encontramos, como preámbulo a la Conferencia, un Foro de Jóvenes de todo el mundo que debatieron sobre el tema “Cómo los jóvenes cambian el mundo”, el Foro de Dirigentes bajo el lema “¿Cómo contribuye la UNESCO a construir una cultura de paz y desarrollo sostenible?” y la Reunión interregional de las Comisiones Nacionales y Delegaciones Permanentes. También se presentó un Plan para la Sostenibilidad de los Océanos y se celebró el 10º Aniversario de la adopción de la Declaración Universal de la UNESCO sobre Diversidad Cultural. La Conferencia General declaró dos nuevos días internacionales: el Día Mundial de la Radio (13 de febrero) a propuesta de España, y el Día Internacional del Jazz (30 de abril). Además se aprobaron las efemérides a las que se adhiere la UNESCO entre ellas las propuestas por España, Celebración del 200 Aniversario de la Constitución de Cádiz en 2012 y el Milenio del Reino de Granada. En la clausura, la directora general extrajo tres conclusiones: la necesidad de que la UNESCO asuma un mayor liderazgo en todos sus mandatos, centrarse en la innovación trabajando en temas nuevos, de maneras nuevas y con socios nuevos y continuar el cambio construyendo sobre la base de los resultados de la reforma.
Reunión interregional de las Comisiones Nacionales de UNESCO con
motivo de la 36ª Sesión de la Conferencia General
La Reunión interregional de las Comisiones Nacionales de UNESCO y de las Delegaciones Permanentes con motivo de la 36ª sesión de la Conferencia General, en la que España estuvo presente, ha supuesto una puesta en común de las experiencias de las Comisiones Nacionales como instrumento de difusión de los objetivos de la UNESCO a través de la sociedad civil en los respectivos países. El objetivo principal de la reunión ha sido el de centrarse en las estrategias de colaboración entre la Secretaría de UNESCO, las Comisiones Nacionales y las Delegaciones Permanentes. Para ello se han buscado nuevas formas de consulta y conexión entre las Comisiones Nacionales y la UNESCO. Por otro lado, se han desarrollado una serie de aspectos que están destinados a aumentar las capacidades de acción de las Comisiones Nacionales en sus respectivos países. Una de las opciones es el de la reforma de la actual Red Civil de colaboración con la UNESCO. Además, se ha puesto de manifiesto la importancia de la gestión de los proyectos de participación, la gestión del uso y autorización del logo de la UNESCO y, sobre todo, el papel que deben jugar las Comisiones Nacionales en la divulgación y lanzamiento de los materiales generados por la UNESCO.
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Encuentro de Altos Responsables de Patrimonio Mundial en España
UNESCO ensalza la labor de España en la conservación del patrimonio
En el Palacio Real de La Granja de San Ildefonso, del 10 al 15 de octubre se ha celebrado un Encuentro de Altos Responsables de Patrimonio Mundial. Encuentro organizado por el Ministerio de Cultura y cuya inauguración presidieron los Príncipes de Asturias y la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, contó con la presencia de la ministra de Cultura, Ángeles
González-Sinde, el presidente de ICOMOS, Gustavo Araoz, y la directora general de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza UICN, Julia Marton-Lefevre. También participaron como organizadores, el Centro Internacional para el Estudio de la Preservación y Restauración de Bienes Culturales (ICCROM) y responsables estatales, autonómicos y municipales españoles. España cuenta actualmente con 42 bienes declarados como Patrimonio Mundia por su Universal Valor Excepcional y es el segundo país con más patrimonio declarado por la UNESCO. Parte del encuentro se centró en el importate papel de la Convención de Patrimonio Mundial y se ha destacado el papel esencial que España juega en el ámbito de la cooperación internacional, considerada como un referente en la conservación del patrimonio. Entre las conclusiones se pueden destacar la necesidad de agilizar los mecanismos de coordinación y colaboración entre el Centro de Patrimonio Mundial y los Organismos Consultivos con los gestores de patrimonio. Esta colaboración que se hace a través del Estado Parte, busca atender también a las cuestiones que plantea un enfoque de desarrollo sostenible, en cuestiones culturales, económicas, sociales y medioambientales de los contextos particulares y locales en los que se encuentran los bienes. Durante el 2012 se conmemorará el 40º aniversario de la Convención de Patrimonio Mundial bajo el lema “Patrimonio Mundial y desarrollo sostenible: el rol de las comunidades locales”. Se centrará en la trayectoria y los desafíos a los que se enfrenta la Lista de Patrimonio Mundial para dar cabida a los nuevos tipos de patrimonio (patrimonio industrial, paisajes culturales, patrimonio subacuático, candidaturas seriadas) y, sobretodo, en el papel fundamental de las comunidades locales en la conservación de los bienes inscritos. Recursos: http://whc.unesco.org/
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Días internacionales celebrados por la UNESCO
16 de noviembre Día Internacional de la Tolerancia
El 16 de noviembre se celebra el Día Internacional de la Tolerancia que conmemora la Declaración de Principios sobre la Tolerancia. Esta define la tolerancia como “el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos. La tolerancia fomenta el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La tolerancia consiste en la armonía en la diferencia. No sólo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica. La tolerancia, la virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura de guerra por la cultura de paz”. Recursos: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13175&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
17 de noviembre Día Internacional de la Filosofía La celebración de este día busca “reafirmar el verdadero valor de la Filosofía, es decir, el establecimiento de un diálogo que nunca debe cesar cuando se trata de cuestiones esenciales y de pensamiento que nos devuelve una gran parte de la dignidad de los Derechos Humanos sea cual sea nuestra condición”. En el marco de la celebración y en colaboración con instituciones académicas, la Sociedad Civil y otros asociados en el mundo de la Filosofía, la UNESCO ofrece a filósofos, investigadores, profesores y estudiantes, así como al público en general una serie de eventos como la publicación de la nueva revista de mujeres filósofas. Recursos: http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/human-rights/philosophy/philosophy-day-at-unesco/philosophy-day-2011/
25 de noviembre Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
La violencia contra las mujeres es el obstáculo principal para que la mujer vea sus derechos defendidos como ser humano. La violencia contra la mujer es diversa tanto física como psicológica, sexual y económica. Existen leyes internacionales, regionales y nacionales pero para su erradicación han de hacerse cambios también en las estructuras sociales subyacentes y las construcciones culturales que llevan a la violencia por razón de género. Desde este enfoque se plantea la celebración de este día. Recursos: http://www.unesco.org/new/en/unesco/themes/gender-equality/
29 de noviembre Día Internacional de la Solidaridad con la Población Palestina En 1947 la Asamblea General de la ONU aprobó la resolución sobre la partición de Palestina y en 1977, la misma Asamblea pidió que se observara anualmente el 29 de noviembre como el Día Internacional de Solidaridad con el Pueblo Palestino, por ello, pide máxima colaboración en la celebración del día Recursos: http://www.un.org/en/events/palestinianday/
10 de diciembre Día Internacional de los Derechos Humanos La promoción y protección de los Derechos Humanos ha sido una de las mayores preocupaciones para las Naciones Unidas desde 1945, fecha en la que los países fundadores de la Organización acordaron impedir que los horrores de la Segunda Guerra Mundial se reproduzcan. En ese día se entrega el Premio UNESCO/Bilbao de Promoción de la Cultura de los Derechos Humanos. Recursos:http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/events/prizes-and-celebrations/unesco-prizes/unescobilbao-prize/
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Patrocinios de UNESCO en España UNESCO patrocina el Taller de producción multimedia sobre
Patrimonio Cultural “Acercamiento entre Culturas” del Club UNESCO de Pechina y el I.E.S "Aurantia"
UNESCO patrocina el Taller de producción audiovisual para difusión mediante TV online, la radio del centro y un DVD sobre Patrimonio Cultural en el marco del programa de Acercamiento de las Culturas. Este se llevará a cabo durante el año escolar 2011-2012. Con esta iniciativa, el Club UNESCO de Pechina se propone despertar en los jóvenes interés por el cuidado del patrimonio cultural, natural e intangible, todos ellos objetivos del programa de la UNESCO “El patrimonio en manos de los jóvenes”. El lugar en que se desarrolla el taller es el I.E.S "Aurantia" de Benahadux. Recursos: http://www.unesco.org/culture/ich/en/RL/00364
La Comisión Española de Cooperación con la UNESCO patrocina la celebración del Día Internacional del Patrimonio Audiovisual
en la Biblioteca Nacional
La Biblioteca Nacional de España en colaboración con Txoke! Asociación Europea (AE) y con el patrocinio de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO, han celebrado una jornada sobre patrimonio audiovisual con motivo del Día Mundial del Patrimonio Audiovisual de la UNESCO (27 de octubre).
La jornada se ha organizado en torno a tres mesas redondas, moderadas por miembros del Departamento de Música y Audiovisuales de la BNE, en las que han participado investigadores, expertos en cultura audiovisual y especialistas de archivos y conservación. El objetivo era facilitar una visión general sobre el
patrimonio audiovisual su restauración y difusión enmarcados dentro de las propuestas de la UNESCO para la protección de este tipo específico de patrimonio. Recursos: http://www.bne.es/es/Actividades/AgendaMensual/octpatriaudiovisual.html
UNESCO renueva el patrocinio de la Bienal de Restauración y Gestión del Patrimonio AR&PA
La Bienal de Restauración y Gestión del Patrimonio AR&PA (24 al 27 de mayo de 2012 en Valladolid) inaugurada en 1998 y organizada por la dirección de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla-León, se presenta con numerosos expositores y con un congreso internacional con conferencias, jornadas técnicas y programas de gran calidad en torno al patrimonio cultural siendo uno de los referentes del sector en Europa.
Desde sus comienzos, la bienal ha contado con el patrocinio de la UNESCO ya que trata temas que entran dentro de los objetivos de la organización en materia de cultura, tal es el caso del tema que en el año 2010 presidió la reunión: “Economía del patrimonio cultural”. Recursos: http://www.jcyl.es/web/jcyl/ARPA/es/Plantilla100Detalle/1267295103271/_/1284193953181/Comunicacion?plantillaObligatoria=PlantillaContenidoNoticiaHome
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Premios, becas y convocatorias Premio UNESCO/Juan Bosch para la promoción de la Investigación en
Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe
El Premio UNESCO/Juan Bosch para la promoción de la Investigación en Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe tiene como objetivo, cada dos años, poner en valor las mejores tesis de ciencias sociales realizadas por jóvenes de la región. Estas tesis deben ser una contribución a la promoción de la investigación en Ciencias sociales orientadas a mejorar las políticas de desarrollo social. La fecha límite de presentación del expediente es el 29 de febrero de 2012 Recursos: http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/events/prizes-and-celebrations/unesco-prizes/juan-bosch-prize/
Nuevas candidaturas para las Becas UNESCO-Aschberg para Artistas
Las Becas favorecen la movilidad de jóvenes artistas, con el fin de enriquecer sus proyectos creativos permitiéndoles así establecer un diálogo en la diversidad cultural. El Programa ofrece residencias alrededor del mundo a jóvenes artistas entre 25 y 35 años. Las becas UNESCO-Aschberg promueven la creatividad, resaltan el intercambio cultural, la necesidad de los artistas de enriquecerse a través del contacto con otras culturas. Las becas que ofrece en 2012 el Programa UNESCO-Aschberg se desarrollan en diversas areas. Recursos: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/creativity/aschberg-bursaries-for-artists/2012-application/
Primera Semana UNESCO de Aprendizaje Móvil
UNESCO y Nokia patrocinan, del 12 al 16 de diciembre en la sede de París, la Primera Semana UNESCO de Aprendizaje Móvil. Participan funcionarios de los Ministerios de Educación, expertos y profesionales internacionales en el aprendizaje móvil, así como representantes de los principales socios en este campo. Con este programa se invita a compartir las formas innovadoras de aprendizaje a través de las tecnologías móviles, y sobre todo su utilización para lograr las metas del “Programa Educación para todos” y con ello mejorar la calidad de la educación. El registro debe hacerse on-line en : http://www.unesco.org/new/index.php?id=61230
Beca para la realización de un Proyecto Cultural sobre el Mundo Mediterráneo
La Fondation Marc de Montalembert financia una beca para la realización de un Proyecto Cultural sobre el Mundo Mediterráneo. Su objetivo fomentar un mejor conocimiento y aprecio de la diversidad cultural de la región mediterránea entre sus jóvenes. La beca se concederá a un proyecto de carácter transcultural que corresponde a
las aspiraciones personales del candidato y que implique viajes y actividades fuera del país del candidato sobre un tema de su elección, y en cualquier formato de expresión, escrito, oral y visual. La fecha límite de presentación es el 31 de diciembre de 2011. Deberán enviar un resumen del proyecto junto con el formulario de la solicitud a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected] o a la dirección postal: Fondation Marc de Montalembert, Fondation de France, 40, Avenue Hoche, Paris 75008. Recursos: http://whc.unesco.org/en/news/795 http://www.fondationmdm.com/index.php/en/bourse
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Programas Principales de la UNESCO EDUCACIÓN
La Educación en la 36º Conferencia General de la UNESCO
En materia de educación son varios los temas tratados en la Conferencia General. Además de la cuestión presupuestaria, se han tratado los aspectos relacionados con la educación entresacados de las conclusiones del 7º Foro de la Juventud y las directrices de futuro del programa “Educación para Todos” hasta el 2015. También se han examinado aspectos relacionados con instituciones educativas y culturales en los territorios árabes ocupados, la nueva estrategia para que la Oficina Internacional de Educación disponga de un Centro de Excelencia en Currículo y una revisión de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE). Además se han presentado los informes de los institutos de categoría 2 y del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC).
Recursos: http://www.unesco.org/new/en/general-conference/ed-commission/
Desafío Crowdsourcing en el programa de Educación para Todos (EPT) ¿Usted cómo reforzaría la educación primaria?
Organizado por la UNESCO, junto con Nokia y la Fundación Pearson, Desafío Crowdsourcing para la Educación para Todos (EPT), se centra en buscar propuestas sobre el uso de las tecnologías móviles para conseguir la educación primaria universal. La información para formar parte del Desafío está en la web de la UNESCO que se detalla a continuación. Recursos:http://www.unesco.org/new/en/education/resources/online-materials/single-view/news/efa_crowdsourcing_challenge_how_would_you_reinforce_primary_education/?cHash=5ba5dbdf12b076097c3a8fb49a8ede31
Premios a la Acción Magistral 2011 convocado por la FAD, la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y el BBVA
Homenaje al Maestro El pasado 5 de octubre, Su Majestad la Reina hizo entrega de los Premios Acción Magistral 2011 que convocan la Fundación de ayuda contra la drogadicción, la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y el BBVA. En esta ocasión los premios coinciden con el 25 Aniversario de la FAD. La Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO estuvo representada, tanto como jurado como en la entrega de premios, por Consuelo Vázquez. Los premios se entregan a los centros ganadores y a los profesores
autores de los proyectos. El ganador de la Categoría A de Infantil y Primaria es el proyecto “Buenos tratos, buenos ratos, en nuestro cole” del CEIP Miguel Iscar (Valladolid). El Jurado destaca este proyecto por la gran cantidad de actividades realizadas dentro del centro escolar y por el entorno desfavorecido en el
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que se desarrolla así como por la importancia de trabajar en un tema fundamental en educación como es el absentismo escolar. En esta categoría también hay dos menciones especiales para los proyectos “Juego cooperativo: ¡Nos hacemos más amigos!”, del CEIP Artatse HLHI (Bilbao, Vizcaya), del que el Jurado destaca su apuesta por la importancia del juego cooperativo como método de aprendizaje y “Emociones que piensan y pensamientos que sienten: una travesía por el contexto social y cultural” del CRA Mestra Clara Torres (Tui, Pontevedra), del que el Jurado destaca la labor de promoción educativa, especialmente en valores, de un proyecto global en un entorno rural. Esta mención es, además, un reconocimiento a la gran labor realizada por los Centros Rurales Agrupados. En la Categoría B de Secundaria el ganador es el proyecto “Mira a tu alrededor” del IES José Luis Tejada Peluffo (El Puerto de Santa María, Cádiz). El Jurado destaca de este proyecto que se desarrolla en un centro que cuenta con un 10% de alumnos en grave riesgo de exclusión social. También se valora que sea un proyecto orientado a la promoción de la convivencia. Las dos menciones especiales de esta categoría son para el proyecto “Las aventuras del mago Kamelo: un cómic para prevenir el consumo de drogas en adolescentes” creado en el IES Padre Moret-Irubide (Pamplona, Navarra) y del que el Jurado destaca que se trabajen de forma transversal valores preventivos frente al consumo de drogas, y el proyecto “Ull, Calvi i acció” del INS La Garrotxa (Olot, Girona), del que el Jurado ensalza el carácter integral en el abordaje del valor “solidaridad” con una metodología innovadora que facilita la implicación del alumnado en los contenidos educativos tratados. Recursos: http://premio.fad.es/ SM la Reina, la Ministra de Sanidad y los premiados
Magisterio otorga el “Premio de Excelencia a los Protagonistas de la Educación 2011” al programa de UNESCO “Educación para todos”
Este año, entre los galardonados por el Premio Magisterio a los Protagonistas de la Educación se encuentra el Programa de la UNESCO “Educación para Todos”. Este premio lo organizan Siena y Magisterio y se entrega en la Fundación Rafael del Pino. El premio lo ha recogido Consuelo
Vázquez secretaria general adjunta de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO. La revista MAGISTERIO que concede estos premios desde un concepto integral de la Educación, ha elegido a la UNESCO por su proyecto “Educación para Todos” que establece un horizonte ambicioso para 2015 con el objetivo puesto en que el derecho a la Educación sea una realidad en todo el mundo.
Recursos: www.premiosmagisterio.com
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CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
Las Ciencias Naturales en la 36ª Conferencia General de la UNESCO
Diversos son los temas tratados durante la 36ª Conferencia General en lo relativo a las Ciencias Naturales y Exactas. Entre ellos destacan, el establecimiento de varios institutos de categoría 2 y centros bajo los auspicios de la UNESCO, las conclusiones del Foro de la Juventud, la UNESCO y la iniciativa en Ingeniería, la Red Mundial de Geoparques, los Estatutos del Consejo de Coordinación del Programa sobre el Hombre y la Biosfera (MAB) y la celebración del 40 aniversario del Hombre y la Biosfera (MAB). Recursos: http://www.unesco.org/new/en/general-conference/sc-commission/
Iniciativa de la UNESCO sobre Biodiversidad
Con motivo de la Conferencia General de la UNESCO, el sector de Ciencias Naturales y Exactas lanza una iniciativa interdisciplinar para la protección de la Biodiversidad que abarca todos los sectores y programas de la Organización. La Iniciativa para la Biodiversidad permitirá a la
UNESCO cooperar con los demás miembros del sistema de las Naciones Unidas en la Iniciativa UNA ONU para la Biodiversidad. El “patrimonio cultural, el conocimiento y los valores educativos están arraigados en nuestro entorno natural. La Biodiversidad tiene un valor medible económicamente, pero su valor en términos de enriquecimiento espiritual y el goce estético, es inconmensurable”. Esta iniciativa aborda, de manera holística e integrada, todos los aspectos relacionados con la conservación y el uso sostenible y equitativo de la biodiversidad desde la perspectiva del mandato de la UNESCO y a través
de sus programas y actividades. Recursos: http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/special-themes/biodiversity-initiative/ http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002133/213313e.pdf
De economías verdes a sociedades verdes Visión de la UNESCO para la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el
Desarrollo Sostenible (Río +20) UNESCO lanza su compromiso con el desarrollo sostenible, con motivo de la Conferencia de la ONU sobre el Desarrollo Sostenible (Río +20). Los dos temas de la Conferencia son, una economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza, y la creación de un marco institucional para el desarrollo sostenible siendo en este marco en el que las propuestas de la UNESCO se encuadran. Por ello Irina Bokova resalta en la introducción a la propuesta varios aspectos fundamentales como son, el papel de la educación como primer motor para conseguir los objetivos de desarrollo, la necesidad de
que la ciencia impulse la denominada transición verde así como el papel de una necesaria revolución de la información y la comunicación en la misma. También destaca el papel de la cultura como acelerador de esa revolución verde en la sociedad y, sobre todo, que un futuro verde debe ser de color azul, es decir, que la preservación de los océanos es tanto o más importante que cualquier otro aspecto antes mencionado para alcanzar las sociedades verdes que necesitamos. Recursos: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002133/213311e.pdf
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Patrimonio Mundial dedicado a los Bosques
En esta ocasión, en conmemoración del 2011 Año Internacional de los Bosques, la revista Patrimonio Mundial está dedicada íntegramente a los Bosques. Con este motivo los artículos de la revista están enfocados al mundo de los bosques y a su reconocimiento como Patrimonio Mundial, con temas como los “Bosques del Patrimonio Mundial”, “Sitios del Patrimonio Mundial y el futuro de los bosques”, “Reserva de la Biosfera de Río Plátano”,
“Los bosques de la Cuenca del Congo”, “El patrimonio de la selva de Sumatra en la encrucijada” y “Secuoyas: un patrimonio siempre vivo”. Recursos: http://publishing.unesco.org/details.aspx?Code_Livre=4875
Bolsas de Investigación UNESCO L’Oreal España a científicas españolas
para Investigación en Ciencias de los Materiales
El pasado octubre, se han entregado las Bolsas L’Oreal UNESCO para científicas españolas en la Real Academia de las Ciencias Exactas, Fisicas y Naturales. Este año las bolsas estaban dedicadas a las investigaciones centradas en Ciencia de Materiales. Las premiadas son, Cristina Canal Barnils, por el proyecto titulado “Estrategias de mejora de biomateriales para medicina reparativa y regenerativa mediante aplicación de tecnología de plasma
de baja temperatura”. Arantxa Fraile Rodríguez, por su proyecto “Control de propiedades magnéticas en la nanoescala”, que destaca por su originalidad, su carácter innovador y su prometedor impacto en la sociedad dadas sus implicaciones tecnológicas. Rebeca Hernández Velasco, con el proyecto “Reología de Sistemas Inyectables Basados en Nanogeles Poliméricos” en el Instituto de Ciencia y Tecnología de Polímeros dependiente del CSIC en Madrid. Mª Ángeles Laguna con el proyecto “Desarrollo de Nuevos Materiales para Spintrónica y para Dispositivos Optoelectrónicos”, reconocido por el Jurado de estas Bolsas por su repercusión en una temática de gran interés tecnológico en la actualidad, como es el aumento de la capacidad de almacenamiento de información en sistemas de
registro magnético. E Isabel Pastoriza Santos con el proyecto centrado en la fabricación de nuevos materiales nanoestructurados a través del ensamblaje controlado de nanopartículas metálicas de oro y plata.Además de estas Bolsas de investigación UNESCO L’Oreal España, existen otras Becas de investigación internacionales UNESCO L’Oreal para jóvenes investigadoras en la ciencia que se gestiona a través de las Comisiones Nacionales y el Premio UNESCO L’Oreal para científicas ya consagradas. Recursos: http://www.loreal.es/_es/_es/html/responsabilidad-social-corporativa/por-las-mujeres-en-la-ciencia.aspx
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Cultura
La Cultura en la 36ª Conferencia General de la UNESCO En el área de cultura los temas que se han tratado en la conferencia son las conclusiones del Foro de la Juventud, la Proclamación del Día Internacional del Jazz, la propuesta sobre la conveniencia de un instrumento normativo sobre los paisajes urbanos históricos. En España también se va crear un Centro de Categoría 2 de Patrimonio Mundial. Estará adscrito al Ministerio de Cultura y dedicado al arte rupestre y a la Convención de Patrimonio Mundial. Recursos: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/worldheritagemegaliths/
Celebración del 40 aniversario de la Convención del Patrimonio Mundial Patrimonio Mundial y desarrollo sostenible:
el papel de las comunidades locales
El 2012 será la celebración del 40 aniversario de la Convención del Patrimonio Mundial. Convención que ha ayudado a la protección de este patrimonio en todo el planeta. Los órganos de gobierno que hacen funcionar la convención son, el Comité del Patrimonio Mundial, organismo independiente encargado de la aplicación de la Convención del Patrimonio Mundial y de mantener la Lista del Patrimonio Mundial. La Lista cuenta con 936 bienes de valor universal excepcional en 153 países. En la presentación de esta celebración ante la 36ª Asamblea General, Irina Bokova desarrollo dos aspectos del mismo ante los retos del futuro señalando, que en la “Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible Rio+20 en junio de 2012 la UNESCO proporcionará una nueva oportunidad para promover la conexión entre cultura y desarrollo, y que "el patrimonio se encuentra en la encrucijada del cambio climático, las transformaciones sociales y los procesos de reconciliación entre los pueblos. El patrimonio conlleva apostar por la identidad y la pertenencia de los pueblos y por el desarrollo económico y social sostenible de las comunidades". Recursos: http://whc.unesco.org/
10º aniversario de la Declaración sobre la Diversidad Cultural A principios de noviembre se ha celebrado el 10º aniversario de la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural. La declaración ha supuesto un cambio de dirección en la
manera en que la comunidad internacional trata la cultura, la cooperación y el desarrollo. Supone el rechazo a la teoría del choque de civilizaciones y desarrolla una visión alternativa que ve la diversidad como una fuerza positiva. En este 10º aniversario es interesante recordar que la Declaración es la base conceptual para el desarrollo de otros instrumentos normativos como la Convención sobre la
protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales de 2005, la Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial y la Recomendación sobre la promoción y el uso del plurilingüismo y el acceso universal al ciberespacio, ambas del 2003. También se presentó la antología Echoing voices que recoge las voces de los líderes intelectuales y políticos de nuestro tiempo como muestra del valor y la fuerza de la diversidad cultural. Recursos: http://www.unesco.org/new/en/culture/events/prizes-celebrations/celebrations/celebration-of-the-10th-anniversary-of-the-unesco-declaration-on-cultural-diversity/echoing-voices/
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Ciencias Sociales y Humanas
Ciencias Sociales y Humanas en la 36ª Conferencia General de la UNESCO Bajo la óptica de las Ciencias Sociales y Humanas, los temas más destacados que se han tratado en la Conferencia General son, las conclusiones del foro de la juventud, la revisión del estatuto del Comité intergubernamental para los deportes y la educación física, y la preparación de un borrador relativo al desarrollo de una Declaración de principios éticos en relación con el Cambio Climático. Recursos: http://www.unesco.org/new/en/general-conference/shs-commission/
NUNC! Nuevo Humanismo, Ciencia, Cultura y Comunicación en la Era Digital
NUNC!, Vocablo latino que significa ahora, es una iniciativa de la Delegación Permanente del Reino de España ante la UNESCO, celebrada del 14 al 15 de noviembre, y en la que se han desarrollado debates sobre el papel del Nuevo Humanismo ante los desafíos a los que se enfrentan la ciencia, la cultura y la comunicación en la nueva era digital. En palabras del Embajador Ion de la Riva, “aspiramos, hoy, a colaborar con la UNESCO, casa de la conciencia humana, y con su directora general, en la edificación de un nuevo humanismo que ayude a renovar el valor que esta organización, pieza clave de las Naciones Unidas, posee. Recursos: http://www.nuncnow.org/ http://www.unesco.org/new/en/unesco/events/all-events/?tx_browser_pi1%5BshowUid%5D=4819&cHash=8698540fe9
Courrier UNESCO: El Humanismo, una idea nueva El último Correo de la UNESCO de este año está dedicado al Humanismo. El Humanismo del siglo XXI debe basarse en la interculturalidad para hacer frente a los desafíos que se nos presentan en
todos los ámbitos. ¿Adónde va el humanismo?, es el planteamiento de partida de Sanjay Seth, que justifica la necesaria reinvención del mismo ya que afirma que “la comunidad de la especie humana y la dignidad de todos los hombres es una tarea tan apremiante hoy como lo fue en el pasado … esta afirmación se puede considerar … la médula del humanismo”. En Tú eres, luego soy, Michael Onyebuchi Eze describe el término Ubuntu que “constituye el centro mismo de la ideología humanista en la que se asienta la nueva democracia sudafricana”. Paulette Dieterlen destaca en Justicia y dignidad que “la existencia de un
fenómeno de privación y de pobreza absoluta que afecta a millones de personas funda, desde una perspectiva humanista, el deber y los principios de una intervención: la justicia distributiva”. Estos son algunos de los artículos sobre Humanismo a los que se suman otras temáticas como el artículo escrito por Antonio Skármeta en el que se habla sobre el futuro del libro. Recursos: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002130/213061s.pdf#page=6
La Filosofía, una Escuela de la Libertad
UNESCO edita en español el libro La Filosofía, una Escuela de la Libertad. Este documento, inicialmente en francés en 2007, se centra en la “Enseñanza de la filosofía y aprendizaje del filosofar: la situación actual y las perspectivas para el futuro”. La traducción se ha realizado gracias a los fondos aportados por UNESCOCAT. Recursos: http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001926/192689S.pdf
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Comunicación e Información
Comunicación e Información en la 36ª Conferencia General de la UNESCO “Directrices sobre recursos educativos abiertos”
Portal mundial sobre acceso abierto El área de Comunicación e Información, al igual que las demás áreas aprovecha la 36ª Conferencia General para dar a conocer de forma más intensa la composición de sus diferentes programas. En la actualidad, uno de los aspectos más importantes que se está desarrollando desde este sector es el de los recursos educativos abiertos (REA). Estos son materiales pedagógicos, de investigación
y de aprendizaje, que se ponen a disposición de los Estados y la comunidad educativa en general para copiar, adaptar y compartir sus recursos de forma legal y gratuita y para fomentar la enseñanza y el aprendizaje de alta calidad adaptada a las necesidades locales. Dominio público y licencia abierta son las claves de los denominados “Creative Commons” que sustentan la iniciativa. Desde esta perspectiva se presentó ante la Conferencia General la nueva publicación que desarrolla las Directrices sobre recursos educativos abiertos en la educación superior.
También, se presentó ante la Conferencia General el lanzamiento del portal mundial sobre el acceso abierto (Global Open Access Portal - GOAP). El portal cuenta con el apoyo de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (WISIS) y con recursos sobre organizaciones clave interesadas en el acceso abierto en los Estados Miembros, áreas temáticas, publicaciones de todo el mundo, evaluaciones críticas de los obstáculos más importantes para la implantación del acceso abierto en cada país, potencial del acceso, financiación y toda una amplia gama de datos e informaciones. Recursos:
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002136/213605E.pdf http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/global_open_access_portal_launched/
Candidaturas para el Registro de la Memoria del Mundo
El Registro Memoria del Mundo, creado en 1997 para promover la protección y puesta en valor del patrimonio documental de valor universal, abre el plazo de presentación de candidaturas para formar aparte del mismo. Las candidaturas deben presentarse a través de las Comisiones Nacionales, y deben basarse en los criterios de selección que se indican en el documento Memoria del Mundo: Directrices para la salvaguardia del patrimonio documental. El criterio fundamental para la inscripción de un documento en el Registro es la relevancia universal del patrimonio documental.
La fecha límite de presentación es el 31 de marzo de 2012. Recursos: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001256/125637s.pdf http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/flagship-project-activities/memory-of-the-world/register/
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Sociedad Civil Centros, Clubes y Asociaciones UNESCO
UNESCO Etxea Jornadas Transversalizando el género en la adaptación al cambio climático
Del 24 al 25 de noviembre UNESCOETXEA, con el apoyo del Área de Igualdad, Cooperación y Ciudadanía del Ayuntamiento de Bilbao y la Dirección General de Igualdad y Derechos Ciudadanos de la Diputación Foral de Vizcaya, han organizado las Jornadas Transversalizando el género en la adaptación al cambio climático. “La distribución desigual de recursos, derechos y el poder limitan la capacidad
de muchas personas para actuar frente al cambio climático, aumentando su vulnerabilidad. Esto es particularmente válido en el caso de las mujeres. Por otro lado las mujeres han demostrado ser importantes agentes de cambio y transformación. Por lo tanto, el género constituye un factor vital para entender la lucha contra el cambio climático y las estrategias de adaptación frente al mismo”. Las jornadas van dirigidas a agentes y personal técnico de cooperación, igualdad y medioambiente de ONGD y administraciones, asociaciones (ambientales, feministas…) y estudiantes. Recursos: http://www.unescoetxea.org/base/agenda.php?id_atala=10&id_azpiatala=13053&hizk=es
IV Foro sobre Derechos Humanos
UNESCO Etxea ha organizado el IV Foro sobre Derechos Humanos durante noviembre. El Objetivo de este Foro es el de trasladar “el mensaje de que una sociedad que respeta los derechos humanos y la paz, es una sociedad que de forma clara lucha por un desarrollo humano y sostenible, luchando contra la violencia en todas sus expresiones, incluida la violencia que genera la pobreza”. Recursos: http://www.unescoetxea.org/base/berriak.php?hizk=es&id_atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=907
Reflexiones sobre la acción desde la juventud y el mundo árabe
UNESCO Etxea, ha organizado la presentación de los libros Karama. Las revueltas árabes de Olga Rodríguez Francisco, y Claves para entender los nuevos Derechos Humanos de María Eugenia Rodríguez Palop. Con tal motivo se han analizado los movimientos que han “impulsado en diferentes países del Mediterráneo, en lo que ya se conoce como “Primavera Árabe”, con el objeto de entender un poco más las demandas del llamado “Movimiento 15M”, así como de los movimientos sociales vinculados a los conocidos como derechos de solidaridad”. Recursos:
http://www.unescoetxea.org/base/berriak.php?hizk=es&id_atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=916
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UNESCOCAT La red civil UNESCO catalana celebra
la semana de la UNESCO El Centro UNESCO de Cataluña, UNESCOCAT, ha celebrado la semana de la UNESCO del 12 al 19 de noviembre. En ella participa la red civil de UNESCO en Cataluña, todas las entidades miembros de la Federación Catalana de Asociaciones y Clubes UNESCO que está formada por asociaciones y clubes, bibliotecas, cátedras y escuelas. El objetivo de esta
semana es la de hacer visible la labor que llevan a cabo todas las redes UNESCO presentes en Cataluña. Con este motivo UNESCOCAT ha editado un folleto con todas las actividades de esta celebración. Recursos: http://www.unescocat.org/es/noticias/2011/11/12/la-red-civil-unesco-catalana-celebra-la-semana-unesco-2011
Centro UNESCO del Campo de Gibraltar La inteligencia emocional:
conocimiento del constructo y su desarrollo
El Centro UNESCO del Campo de Gibraltar organiza el curso “La inteligencia emocional: conocimiento del constructo y su desarrollo”. Ya está abierto el plazo de matrícula hasta las 24 horas del día 9 de diciembre de 2011. El curso se organiza para 40 plazas que se cubrirán por riguroso orden de inscripción. Las sesiones presenciales serán los días 12, 14, 19 y 21 de diciembre de 2011 (de 17 a 20 horas).
Lugar: Centro del Profesorado Algeciras-La Línea, sede de La Línea (c/ Cartagena s/n). Para inscripciones, Juan Rodríguez [email protected] Recursos: www.unescocampodegibraltar.org
Centro UNESCO Getafe I Congreso Cultura de Paz
“Palestina e Israel en el nuevo contexto interno e internacional” El Centro UNESCO de Getafe, la Universidad Carlos III de Madrid y la Fundación Cultura de Paz han organizado, en colaboración con el Ayuntamiento de Getafe, el Instituto Campos Abiertos de Israel y el Observatorio Cultura de Paz Grupo UC3M Globalización, Cooperación e Integración, el I Congreso Cultura de Paz: “Palestina e Israel en el nuevo contexto interno e internacional”. “El conflicto árabe-israelí y dentro de él, más específicamente, el palestino-israelí ha venido ocupando uno de los lugares preferentes de la agenda internacional desde el final de la Segunda Guerra Mundial; condicionando, por su importancia, complejidad y profundidad, gran parte del Derecho y de las Relaciones Internacionales de nuestro tiempo en las más diversas materias, entre las que, desde luego, destacan el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales, en sus diversas facetas, y el Derecho Internacional Humanitario y de los Derechos Humanos. En estos días nos dedicaremos a analizarlo en perspectiva histórica, sí; pero también desde la nueva situación que se está creando como consecuencia de las relevantes novedades que en torno al mismo se están produciendo en la actualidad tanto a nivel bilateral, regional como global. Sin olvidar la necesidad de establecer una verdadera y genuina cultura de paz entre dos pueblos tan larga y enconadamente enfrentados y sin la cual la resolución definitiva del conflicto seguirá siendo lejana”. Recursos:http://unescogetafe.org
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Centro UNESCO Gran Canaria Semana de la ciencia y la innovación en Canarias 2011
El Centro UNESCO Gran Canaria y el Gabinete Literario junto a la Agencia Canaria de investigación, innovación y sociedad dela información, han celebrado la Semana de la ciencia y la innovación con una Exposición de biografías de científicos Canarios.
Charlas divulgativas en diversas materias El Centro UNESCO Gran Canaria, el Gabinete Literario y el Departamento de Biología de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria continúan con la organización del ciclo de charlas divulgativas sobre diversos aspectos que se iniciara el año pasado. Los nuevos temas del ciclo son, “Acuicultura una producción sostenible de alimentos acuáticos saludables”, “La conservación de los mares y las costas un seguro para nuestro bienestar futuro”, “Investigación en los niveles de enseñanza no universitaria. ¿Es posible investigar en la ESO y en el Bachillerato?”, “El Plancton un universo en miniatura”, “Génesis y evolución de las dunas de Maspalomas” y “La radioactividad que nos rodea”. Recursos:
www.gabineteliterario.com
Escuelas Asociadas UNESCO
Premios Patrimonio en manos de los jóvenes III Encuentro de jóvenes y patrimonio
Las Escuelas Asociadas a la UNESCO han organizado el III Encuentro de jóvenes y patrimonio. El encuentro tiene varias finalidades, favorecer la convivencia entre jóvenes de diferentes procedencias geográficas que estudian y trabajan con una temática común desde diversas perspectivas, conocer el patrimonio, industrial, inmaterial y natural de una zona desconocida y peculiar (durante este curso las escuelas asociadas han trabajado sobre el Patrimonio industrial) y divertirse con descubrimientos de nuevos elementos, importantes para la formación del alumnado. En el encuentro se entregará el Premio del concurso “El Patrimonio Inmaterial en mi Comunidad Autónoma”. Y se presentará el trabajo del proyecto internacional del Patrimonio en manos de los jóvenes. Los organizadores del programa son Magdalena Pons Prats, Coordinadora andaluza de escuelas asociadas, Ángel Morillas González, Coordinador del Proyecto Patrimonio, y Rufina Moreno Cañizares, Coordinadora estatal de escuelas asociadas. Las escuelas participantes han sido: IES Luis Seoane de Pontevedra (Galicia); CEIP Puig de Soller (Baleares); CEIP Ntra. Sra. de la Sierra de Cabra; Colegio Itálica de Sevilla; IES Alixar de Castilleja de la Cuesta; IES Diego Guzmán y Quesada de Huelva; IES Guadalentín de Pozo Alcón; IES Severo Ochoa de Granada (Andalucía). Recursos: http://reau07.blog.com.es/2011/11/21/programa-premios-patrimonio-en-manos-de-los-jovenes-12202108/
XI Congreso de Escuelas Católicas “El liderazgo educativo, motor del cambio”
A finales de noviembre se ha celebrado el XI Congreso de Escuelas Católicas “El liderazgo educativo, motor del cambio”. Recursos: http://www.escuelascatolicas.es/Paginas/default.aspx
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Cátedras UNESCO
NUEVAS CÁTEDRAS UNESCO
Cátedra UNESCO Afri-Com de Investigación en Comunicación y África
El Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos acoge la nueva Cátedra UNESCO de investigación en comunicación y África, dirigida por Gonzalo Méndez. El objetivo de la misma es fomentar la integración y el desarrollo africano a través de iniciativas de
comunicación, y los estudios de comunicación para el desarrollo en este ámbito geográfico.
Recursos: http://www.urjc.es/
Cátedra UNESCO de Desarrollo Litoral Sostenible
UNESCO concede la creación de una nueva Cátedra en el Campus do Mar en Vigo sobre Desarrollo Litoral Sostenible cuyo director es José Carlos Sendín.
La nueva Cátedra tiene como objetivos la excelencia educativa, de investigación e internacionalización en materia de cooperación para el desarrollo. Recursos: http://www.campusdomar.es/es
Presentación de la Cátedra UNESCO UNITWIN para la Conservación de la Biodiversidad Vegetal en Macaronesia y en el Oeste de África
El Centro UNESCO Gran Canaria acogió en su sede del Gabinete Literario la presentación de la Cátedra UNESCO UNITWIN al Jardín Botánico Canario “Viera y Clavijo. Es este el primer espacio no universitario de España distinguido con una Cátedra de la UNESCO. El director de la Cátedra es David Bramwell. En el acto intervinieron, además del presidente del Centro UNESCO Gran Canaria, Juan José Benítez de Lugo y Massieu, el presidente de la Comisión Nacional Española de la UNESCO y su secretaria general adjunta, Luis Ramallo Massanet y Consuelo Vázquez Rueda, respectivamente. Recursos: http://www.unescograncanaria.com/archivos/378
Cátedra UNESCO de Derechos Humanos y Democracia de la Universidad de la Palmas de Gran Canaria
Se ha creado dentro de la Universidad de la Palmas de Gran Canaria la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos y Democracia cuyo director es Pedro Carballo. Los objetivos de la misma son la defensa de los Derechos Humanos y la Democracia en el ámbito de los Objetivos del Milenio de Naciones Unidas.
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Cátedra UNESCO de Bioética de la Universidad de Barcelona "Dopaje genético, mejoramiento físico y la ética del deporte"
La Cátedra UNESCO de Bioética de la Universidad de Barcelona ha organizado una conferencia sobre "Dopaje genético, mejoramiento físico y la ética del deporte" a cargo del Dr. José Luis Pérez Triviño, profesor titular de Filosofía del Derecho, UPF. Presenta y modera el Dr. Ricardo García Manrique, profesor titular de Filosofía del Derecho, UB.
Presentación del libro "Intimidad y confidencialidad: protección de datos de salud"
La Cátedra UNESCO de Bioética de la Universidad de Barcelona ha organizado la Presentación del libro "Intimidad y confidencialidad: protección de datos de salud" con el apoyo de la Autoridad Catalana de Protección de Datos. En la presentación participarán la Dra. María Casado, directora del Observatori de Bioètica i Dret UB y de la Cátedra UNESCO de Bioética de la Universidad de Barcelona y la Dra. Esther Mitjans, directora de la Autoridad Catalana de Protección de Datos, la Dra. Lidia Buisán, Médico, y Profesora Asociada de Ética Médica, UB y la Dra. Ana Sánchez Urrutia, Profesora Titular de Derecho Constitucional, UB, coordinadoras de la obra. Recursos: www.bioeticayderecho.ub.es
Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la Universidad Internacional de Andalucía
"Memoria Histórica y Derechos Humanos. El Derecho a la Memoria" La Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la Universidad Internacional de
Andalucía ha llevado a cabo las jornadas sobre "Memoria Histórica y Derechos Humanos. El Derecho a la Memoria". El tema se abordó desde tres grandes áreas, el Derecho internacional y la Jurisprudencia, la experiencia española desde un enfoque jurídico y sociológico y el conocimiento y análisis de otras experiencias internacionales.
VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España
El VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España que tendrá lugar en Barcelona del 9 al 10 de febrero de 2012, se celebrará bajo el lema "La doble función de las Cátedras UNESCO: centros de reflexión y enlace academia-sociedad. Presente y futuro". Los grupos de trabajo se establecerán una vez se formalicen las preinscripciones. Está prevista la celebración de foros abiertos de discusión y conferencias plenarias sobre “Universidad. Problemas emergentes éticos y sociales” y mesas redondas sobre Educación y ciudadanía, diálogo intercultural, una cultura de paz, Derechos Humanos, igualdad de género, diversidad lingüística y cultural, ciencia, tecnología y desarrollo, sostenibilidad y el medioambiente. Preinscripciones online antes del 2 de diciembre en la Web del encuentro: http://congress.cimne.com/catedra/ [email protected] / Telf. + 34 - 93 405 46 96 -- Fax. + 34 - 93 205 83 47
