Actividad 1Concepto de Desarrollo HumanoDesarrollo HumanoJos de
la Cruz Cabrera RamrezMatrcula:ES1421007046
QU ES EL DESARROLLO HUMANO?
El desarrollo humano es mucho ms que el crecimiento o cada de
los ingresos de una nacin. Busca garantizar el ambiente necesario
para que las personas y los grupos humanos puedan desarrollar sus
potencialidades y as llevar una vida creativa y productiva conforme
con sus necesidades e intereses.
Esta forma de ver el desarrollo se centra en ampliar las
opciones que tienen las personas para llevar la vida que valoran,
es decir, en aumentar el conjunto de cosas que las personas pueden
ser y hacer en sus vidas. As el desarrollo es mucho ms que el
crecimiento econmico, este es solo un medio uno de los ms
importantes para expandir las opciones de la gente.
Para ampliar estas opciones es fundamental construir capacidades
humanas. Las capacidades ms bsicas para el desarrollo humano son:
llevar una vida larga y saludable, tener acceso a los recursos que
permitan a las personas vivir dignamente y tener la posibilidad de
participar en las decisiones que afectan a su comunidad. Sin estas
capacidades muchas de las opciones simplemente no existen y muchas
oportunidades son inaccesibles.
EL DESARROLLO HUMANO DESDE 5 REAS DISTINTAS DE CONOCIMIENTO:
1.- EL DESARROLLO HUMANO DESDE LA PSICOLOGA.- El trmino
desarrollo hace referencia a los cambios de comportamiento
provocados por el entorno y, a su vez, determinados por una
sociedad o cultura. Dichos cambios pueden ser de dos tipos,
cuantitativos y cualitativos.
Los cuantitativos es referido a la cantidad de respuesta que
emite un sujeto, por ejemplo, el nio consigue aprender un mayor
nmeros de palabras si mantiene una relacin estimulante con los
adultos que convive.
Los cualitativos, se produce un cambio en la forma de respuesta
que el sujeto muestra. Por ejemplo, mejora su capacidad de habla,
los temas son ms especficos, amplios o puede aportar una informacin
ms rica.
2.- EL DESARROLLO HUMANO DESDE LA SOCIOLOGA.- La sociologa
estudia tambin al ser humano en la medida en que su condicin debe
ser explicada socialmente, as como los resultados sociales de sus
intenciones y comportamientos.
sta estudia eldesarrollo, laestructuray lafuncinde la sociedad.
Otras disciplinas de las ciencias sociales (economa,
cienciaspolticas,antropologaypsicologa) tambin estudian temas que
pertenecen al mbito de la sociologa. Los socilogos analizan las
formas en que lasestructurassociales, las instituciones
(clase,familia,comunidadypoder) y losproblemasde ndole social
(delito) influyen en la sociedad.
3.- EL DESARROLLO HUMANO DESDE LA EDUCACIN.- Adems de ser un
derecho vinculado al desarrollo pleno de las personas, la educacin
incide decisivamente en las oportunidades y la calidad de vida de
los individuos, las familias y las colectividades.
El efecto de la educacin en la mejora de los niveles de ingreso,
la salud de las personas, los cambios en la estructura de la
familia (en relacin con la fecundidad y la participacin en la
actividad econmica de sus miembros, entre otros), la promocin de
valores democrticos, la convivencia civilizada y la actividad
autnoma y responsable de las personas ha sido ampliamente
demostrado. La garanta de un aprendizaje vinculado a la formacin de
la identidad de las personas y de su capacidad para convivir,
hacer, emprender y aprender de modo continuo, debe ser el pilar
fundamental de una concepcin integral de la educacin para el siglo
XXI (UNESCO, 1996).
4.- EL DESARROLLO HUMANO DESDE LA ECONOMA.- Generar riquezas y
producir las coordinaciones necesarias para ello es un objetivo de
cualquier estrategia de desarrollo econmico que se pretenda. En
buena parte del mundo y especialmente en nuestro pas se ha
establecido al mercado como instrumento para el logro de esos
objetivos. Ganancia privada, competitividad y autorregulacin son
los principios que lo guan. El crecimiento de la riqueza en s misma
es su principal indicador de xito. Bien visto, el Desarrollo Humano
no est lejos del objetivo bsico de la economa. Slo pretende
asegurar que las riquezas producidas por la economa sean una
oportunidad para las personas concretas y para todas ellas sin
exclusin. Seala tambin la necesidad de que aumenten las capacidades
de las personas para producir riquezas. Pero afirma que junto a
ello se debe fortalecer a las personas en su capacidad para captar
esas riquezas. El grado en que las personas pueden aprovechar
creativamente su existencia en sociedad es su medida del
desarrollo. Esto lo mide a travs de la salud, la educacin y las
posibilidades de consumo, as como a travs de la reduccin de las
desigualdades y de los sufrimientos socialmente provocados (Gell,
2001).
5.- EL DESARROLLO HUMANO DESDE LA POLTICA.- Es el proceso por el
que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a
travs de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus
necesidades bsicas y complementarias, y de la creacin de un entorno
en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. Los
pases que mejoraron sustancialmente su situacin, invirtieron
fuertemente en salud, educacin, y empoderamiento legal. Estas
polticas fueron particularmente exitosas en los pases con peor
distribucin de la renta.
Conclusin
Como se coment al principio, la gente es el centro del
desarrollo, pues son las mismas personas las que pueden construir
las condiciones para que el desarrollo humano de todos y todas sea
posible: El desarrollo de la gente, por la gente y para la
gente
El desarrollo humano comparte una visin comn con los derechos
humanos. La meta es la libertad humana. Las personas deben ser
libres de realizar sus opciones y participar en las decisiones que
afectan sus vidas. El desarrollo humano y los derechos humanos se
refuerzan mutuamente, ayudando afianzar el bienestar y la dignidad
de todas las personas, construyendo el respeto por s mismos y el
respeto por los dems.
La educacin cumple un papel clave en la distribucin de las
oportunidades de bienestar, en particular en sociedades, los
factores socioculturales se refieren a las relaciones
interpersonales, sociales y culturales; es importante la cultura y
el contexto social en donde el individuo se desenvuelve, debido a
que estos factores van a permitirle actuar de manera eficaz y con
independencia en su entorno, permitindole aprender a pensar a solas
o con ayuda de alguien ms, creando as un estado mental de
funcionamiento superior cuando interacciona con su medio y otras
personas.
Fuentes:
http://www.monografias.com
http://www.oei.es/quipu/desarrollo_educacionAL.pdf
http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=i1-----&s=a&m=a&e=A&c=02008#.VDLX2fl5M78
Liga donde se encuentra el archivo de audio:
http://www.ivoox.com/concepto-desarrollo-humano-audios-mp3_rf_3609957_1.html
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