PRIMERA REUNIÓN DE PAÍSES ANDINOS SOBRE DESARROLLO

INFANTIL Y EVALUACIÓN

DE LA CALIDAD[DÍA 3 – 28 de mayo de 2010]Participan: delegados países andinos y de otros países, delegados de agencias inter-nacionales, expertos representantes del Gobierno Nacional, y delegados nacionales (gobiernos locales y organizaciones sociales). Eje temático: Seguimiento, monitoreo y evaluación de la calidad de los servicios, programas y políticas de atención integral a la primera infancia y alternativas y programas de formación y fortalecimiento del talento humano.

[DÍA 2 – 27 de mayo de 2010 - Mesa de trabajo con empresarios] Participan: Empresarios nacionales e internacionales, fundaciones empresariales, Gobierno Nacional, expertos. Eje temático: Responsabilidad social en los programas de atención integral a la primera infancia.

26, 27 y 28 de mayo 2010 Medellín - Colombia

Programa de Extension

Conversatorios Locales con agentes educativos de la ciudad:

- Dr. Clyde Hertzman, Director de la Human Early Learning Partnership – HELP- Bernardo Aguilar, Director de Calidad, Centros de Desarrollo Infantil, CENDI, Monterrey, Nuevo León, México.- Elìas Halperin, Director General de Diálogos Emprendimientos Educativos, Argentina- Garren Lumpkin, Consultor Regional en educación y desarrollo infantil, UNICEF

8:30 - 10:00

10:00 - 10:30

10:30 - 12:30

Panel 5: Fortalecimiento del talento humano desde laperspectiva del desarrollo infantil y de la evaluación de la calidad.

- Sra. Sara Victoria Alvarado, Directora del posgrado y doctorado del Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE, Manizales.- Sra. Norma Reátegui, Catedrática de la Universidad Católica del Perú- Sra. Elsa Castañeda, Directora del Instituto Iberoamericano de Primera Infancia OEI en Bogotá.

Modera: Maribel Córmack, Presidenta de la Red Nacional depromoción de la Infancia y Consultora de Educación yDesarrollo Infantil, OEA, Perú.

Panel 6: Estado y retos de la evaluación de la calidad de servicios, programas y políticas de atención integral a la primera infancia.

- Sr. Garren Lumpkin. Consultor en educación y desarrollo infantil, UNICEF.- Sra. Nury Gárate, Directora Técnico Pedagógica de JUNJI. Chile.- Sra. Alina Gómez, Consultora de Primera Infancia, Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Modera: Sr. Alejandro Acosta, Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, Bogotá, Colombia.

Refrigerio

12:30 - 15:00 Mesa de trabajo con empresariosPROGRAMA E INVITACION ESPECIAL

Organización de los Estados AmericanosOrganização dos Estados Americanos

Organization des États AméricainsOrganization of American States

únete por la niñezTHE WORLD BANK

7:00 - 8:00

8:30 - 10:00

10:00 - 10:30

Registro internacionales

Panel 3: Retos y desafíos de la evaluación de losaprendizajes de los niños y niñas

- Sra. Norma Reátegui, Catedrática de la Universidad Católica del Perú- Sra. Rita Cohelo, Coordinadora Nacional de Educación Infantil, Brasil.- Sr. Bernardo Aguilar, Director de Calidad de los CENDI, México.- Sra. Raquel Bernal, Consultora Instituto Colombianode Bienestar vFamiliar.

Modera: Sr. Garren Lumpkin. Consultor en educación y desarrollo infantil, UNICEF.

8:00 - 8:30

Ceremonia de apertura para delegados nacionales. - Ministerio de Educación Nacional- Instituto Colombiano de Bienestar Familiar- Ministerio de la Protección Social- Departamento Nacional de Planeación

Refrigerio

Refrigerio

Almuerzo

10:30 - 12:30

12:30 - 14:30

14:30 - 16:00

16:00 - 16:30

16:30 - 18:00

Mesas de presentaciónde experiencias: desarrollo infantil y evaluación del aprendizaje por ciclo vital.M2 (gestación – 1 año)M3 (1 a 3 años) M4 (3 a 6 años)

Panel 4: Avances y limitaciones de la evaluación del desarrollo infantil y la calidad de la atención a la primera infancia en las subregiones.

- Sra. Larissa González, Delegada de Paraguay, Región MERCOSUR,- Sra. Ana Isabel Cerdas, Delegada Costa Rica, Región Centroamérica- Sra. Claudia Milena Gómez, Subdirectora de Calidad, Ministerio deEducación Nacional de Colombia- Sra. Patricia McPherson. Delegada de CARICOM

Modera: Sra. Olympia Icochea, Especialista social, Dirección de Desarrollo Social, Corporación Andina de Fomento – CAF

Mesas de trabajo: desarrollo infantil y evaluación por de aprendizajes por ciclo vital.M5 (gestación – 1 año)M6 (1 a 3 años)M7 (3 a 6 años)

Visita de campo de los delegados de los países a conocer experiencias y modalidades de atención del Programa Buen Comienzo. (Delegados países andinos y otros países y agenciasinternacionales)

[DÍA 2 – 27 de mayo de 2010]Participan: delegados países andinos y de otros países, delegados de agencias inter-nacionales, expertos representantes del Gobierno Nacional, y delegados nacionales (gobiernos locales y organizaciones sociales). Eje temático: Seguimiento y evaluación de la calidad de la atención integral y de los aprendizajes de los niños y niñas.

12:30 - 14:30 Almuerzo

Refrigerio16:00 - 16:30

Presentación de conclusiones de las mesas y de los paneles16:30 - 17:30

Evento de Cierre MInistra de Educación y Alcaldía de Medellín17:30 - 18:00

14:30 - 16:00

Mesas 8: Elaboración de agenda deconsensos (delegados degobierno de países andinosy Agencias internacionales)

Mesas 9: Elaboración de agenda deconsensos (gobiernos locales y organizaciones sociales).

www.mineducacion.gov.cowww.colombiaaprende.edu.co

Calle 43 Nº 57 - 14Conmutador (57 1) 222 2800

Bogotá, Colombia

La I Reunión de países andinos sobre desarrollo infantil y evaluación de la calidad se desarrolla en el marco del proyecto “La Evaluación educa-tiva orientada a la calidad: seguimiento al compromiso por la primera infancia”, aprobado por la Comisión Interamericana de Educación (CIE), en respuesta a los mandatos sobre la primera infancia, acordados en la V Reunión de Ministros de Educación de Cartagena, Colombia (noviembre 2007) y rati�cados en Quito, Ecuador (agosto 2009).

El encuentro tiene como objetivo fortalecer la capacidad de atención a la primera infancia de los ministerios de Educación, Salud, Desarrollo Social, instituciones especializadas y sociedad civil, promoviendo la construcción y desarrollo de sistemas de evaluación del desarrollo infantil temprano, de la calidad de los servicios y programas y del seguimiento a las políticas de primera infancia dirigidas por estos sectores e instituciones.

Esto en razón a que existen debilidades graves en los sistemas de informa-ción y en las estadísticas que se generan para monitorear el desarrollo de niños y niñas en la primera infancia y para veri�car la relevancia, pertinen-cia, e�cacia y otras características de los procesos de cuidado y educación, así como el impacto de los programas que se implementan. Actualmente solo se cuenta con datos cuantitativos especí�cos (muy generales y no desagregados), los cuales son a menudo construidos sobre estimaciones aproximadas que di�cultan la toma de decisiones y el seguimiento de la política. Mientras que la información cualitativa es prácticamente inexis-tente, especialmente para los grupos más excluidos: niños y niñas con necesidades educativas especiales, minorías étnicas, género y ubicación geográ�ca.

En consecuencia con esta situación se hace necesario empezar en cada país la construcción de parámetros propios para el monitoreo de las políticas, la identi�-cación de aspectos buenos y de�cientes de los procesos de aprendizaje, la retroali-mentación a los programas y la valoración de su impacto. Igualmente, se hace preciso contar con indicadores y datos cualitativos nacionales y locales sobre el aprendizaje de los niños y niñas, sus procesos de educación, desarrollo, socializa-ción y enculturación que permitan caracterizar sus imaginarios y condiciones de realidad para una mayor pertinencia de los contenidos educativos. Es prioritario para todos avanzar en el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de sistemas de evaluación de la calidad educativa y encontrar respuestas para lograr mayor éxito en sus propósitos.

Reuniones regionales

1. I Congreso Regional Centroamericana, Belice y República Dominicana (San José, Costa Rica 17,18 y 19 de junio de 2009). Países participantes: El Salvador, Guatema-la, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Belice, República Dominicana y Panamá. Propósito: Elaborar una propuesta de indicadores para la valoración del desarrollo y aprendizajes en niños y niñas desde el nacimiento hasta los 8 años.

2. II Foro del MERCOSUR sobre Políticas de Atención a la Primera Infancia. (Asunción, Paraguay 2, 3 y 4 de diciembre de 2009). Países participantes: Argentina, Brasil, Chile, Uruguay y Paraguay. Propósito: Se discutieron los avances en la región en los temas de evaluación del desarrollo infantil y monitoreo de calidad de servicios de atención a la primera infancia.

II. OBJETIVO

Contribuir al fortalecimiento de la capacidad de atención a la primera infancia por parte de los Ministerios de Educación, Salud, Desarrollo Social, instituciones especializadas y de la sociedad civil promoviendo la construcción y fortalecimien-to de sistemas de evaluación del desarrollo infantil temprano, de la calidad de los servicios y programas y el seguimiento a las políticas de primera infancia dirigidas por estos sectores e instituciones.

III. RESULTADOS ESPERADOS

- Una sistematización de aprendizajes para la aplicación de instrumentos de evaluación del desarrollo infantil como parte de planes y políticas de atención integral a la primera infancia.

- Una síntesis de buenas prácticas de monitoreo de la calidad educativa en el servicio de atención integral a la primera infancia de la región Andina.

- Una agenda regional consensuada en relación con el monitoreo y seguimiento de planes, programas y política educativa en el marco de una atención integral a la prime ra infancia.

8:30 9:00

9:00 10:00

10:00 10:30

10:30 12:00

12:00 14:00

14:00 16:00

16:00 16:30

16:30 18:00

18:00 19:30

Registro internacionales

Ceremonia de apertura para delegados internacionales.

- Ministerio de Educación Nacional- Organización de los Estados Americanos- UNICEF

Refrigerio

Panel 1: Evaluación del desarrollo infantil. Avances ylimitaciones para la aplicación de sistemas de evaluacióndel desarrollo integral de niños y niñas de cero a ocho años.

- Sr.Clyde Hertzman, Director de la Human Early Learning Partnership – HELP. - Sr. Jorge Álvarez. Vicepresidente ejecutivo de JUNJI, Chile.- Sr. Shane Khan, Oficial de Monitoreo y Evaluación de la UNICEF - Oficina Regional para América Latina y el Caribe

Modera: Arelys Moreno de Yánez, Consultora Educación y desarrollo infantil, Organización de los Estados Americanos.

Almuerzo

Panel 2: Avances y limitaciones en la evaluación del desarrolloinfantil y resultados de las acciones para lograr la Intersectorialidad.

- Sra. Gaby Fujimoto, Especialista Senior de Educación, Departamento Desarrollo Humano, Educación y Cultura, OEA- Sra. Verónica Silva, Consultora y asesora en coordinación intersectorial, Banco Mundial- (Por Confirmar), Colombia

Modera: Por confirmar (Banco Mundial)

Refrigerio

Mesa 1: Indicadores de evaluación de la intersectorialidad en respuesta a la atención integral de la primera infancia.

Acto de bienvenida

I. JUSTIFICACION

IV. METODOLOGÍA

- Conferencias de expertos sobre temas críticos planteados por los países convocados- Mesas de trabajo de países andinos- Paneles con experiencias regionales y expertos- Conversatorios de Gobierno con expertos internacionales- Visita guiada a experiencias del Programa Buen Comienzo- Mesa de trabajo de empresarios por la primera infancia

V. INVITADOS

Funcionarios de alto nivel con incidencia en la atención integral a la primera infancia de los cinco países andinos, delegados de otros países como invitados especiales y repre-sentantes de instituciones y organismos internacionales involucrados en el tema. Directores e integrantes del Gobierno Nacional, autoridades de las entidades territoria-les de Colombia y organizaciones sociales.

AGENDA>>

VI. ACTIVIDADES

[DÍA 1 – 26 de mayo de 2010]Eje temático: Evaluación del desarrollo infantil e Intersectorialidad. Avances y retos de la evaluación del desarrollo y de los aprendizajes de los niños y las niñas.

Participan: delegados de países andinos y de otros países, delegados de agencias internacio-nales, expertos y representantes del Gobierno Nacional.