DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES DE 2012

Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Castilla-La Mancha 2

DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES DE 2012:¡Apoya a tus docentes!

¡Apoya a tus docentes!, es el lema del Día Mundial de los Docentes de 2012 (5 de octubre), que la UNESCO celebra conjuntamente con sus asociados, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Internacional de la Educación (EI).

Apoyar a los docentes significa proporcionarles capacitación previa, darles formación profesional permanente y proteger sus derechos.

En el mundo entero, la educación de calidad ofrece la esperanza y la promesa de mejorar las condiciones de vida. Pero no es posible alcanzar una educación de calidad sin el concurso de docentes competentes y motivados.

“En este día, pedimos que los docentes puedan disponer

de contextos propicios, formación adecuada de calidad

y “garantías” sobre sus derechos y responsabilidades...

Esperamos mucho de los docentes y ellos, a su vez, tienen

derecho a esperar mucho de nosotros. Este Día Mundial

de los Docentes nos ofrece a todos la oportunidad de

apoyarlos” (Irina Bokova, Directora General de la UNESCO)

El Día Mundial de los Docentes contribuye a centrar la atención

sobre la necesidad de mejorar la categoría social de la profesión, no sólo en beneficio de los maestros y sus alumnos, sino en pro de la sociedad en su conjunto, al reconocer la función decisiva que los docentes ejercen en la construcción del porvenir.

En la Sede de la UNESCO en París, la celebración del Día Mundial de los Docentes de 2012 se centrará en cómo atraer al magisterio a los universitarios más destacados y en cómo mejorar la condición social de los docentes.

Se calcula que para alcanzar la educación primaria universal de aquí a 2015 se necesitarán 5,4 millones de docentes adicionales. Al tiempo que se contrata a nuevos maestros, es preciso también mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y apoyar a las escuelas en sus esfuerzos por atraer a maestros capacitados. El problema cuantitativo debe abordarse resueltamente, al tiempo que se garantizan la calidad y la equidad.

El Día Mundial de los Docentes nos da la oportunidad de examinar, desde una perspectiva internacional, los temas que afrontan los maestros en los planos nacionales y regionales, y de medir los progresos realizados por los docentes de cada país en el contexto mundial.

Celebrado el 5 de octubre de cada año, el Día Mundial de los Docentes (DMD) es una fecha clave en el calendario de toda la comunidad educativa. Se celebra desde 1994 en todo el mundo y brinda la oportunidad de hacer un homenaje a la profesión docente y apoyar al profesorado en sus esfuerzos por capacitar a las personas para crear un mundo mejor.

Se trata de un claro llamamiento a todos los actores para reconocer el papel fundamental de los docentes a la hora de transformar las vidas de los/as estudiantes en todos los niveles educativos.

Por otro lado, este día debería ser un momento de reflexión sobre el difícil contexto económico y social en el que trabajan los docentes y para encontrar vías que ayuden a mejorar su estatus profesional y sus condiciones laborales, así como las de todo el personal de la educación.

Mejorar la situación de los docentes: El DMD de este año coincide con la 11ª sesión del Comité de Expertos de la OIT/UNESCO sobre la Aplicación de las Recomendaciones relativas al Personal Docente (CEART), que tendrá lugar en Ginebra, del 8-12 de octubre.

Los estándares internacionales para la profesión docente están definidos principalmente por dos Recomendaciones: la Recomendación de la OIT/UNESCO relativa a la Situación del

Personal Docente (1966) y la Recomendación de la UNESCO relativa al Personal Docente de la Educación Superior (1997).

Gobiernos de todo el mundo dicen apoyar los valores y los principios de las Recomendaciones. Sin embargo, muchos no demuestran realmente respeto por los derechos consagrados en ellas, ni aplican políticas que los cumplan.

Por tanto, es sumamente importante que el CEART supervise la aplicación de las Recomendaciones y tome medidas contra las violaciones de los derechos de los docentes.

El compromiso de la IE: La IE aprovechará el DMD, la sesión del CEART y otras oportunidades para destacar la situación de la profesión docente y la educación en todo el mundo, y reivindicar una acción urgente correctiva y proactiva.

“Los docentes desempeñan un papel fundamental para lograr los objetivos de la Educación para Todos (EPT) para 2015, cultivando a las generaciones futuras y garantizando así el desarrollo sostenible de las sociedades”, dijo el Secretario de la IE, Fred van Leeuwen.

“Los docentes altamente formados, cualificados profesionalmente y motivados, que trabajen en entornos solidarios y con los recursos adecuados, podrán proporcionar una educación de calidad a jóvenes y adultos”.

DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES DE 2012:¡Apoya a tus docentes!


CARTELES Y LEMAS DEL DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES (2003-2011)

5 de octubre de 2003>

Weltlehrertag

Πακοσµια Ηµερα Εκπεδεφτικον

Giornata mondiale degli insegnanti

Dünya ögretmenler günü

Hari guru sedunia

Maailman opettajain päivä

World Teachers' Day

Día mundial de los docentes

Journée mondiale des enseignants

Verdens lærerdag

Dita Boterore e Mesuesit

Dia Mundial do Professor

Dag van de Leraar

Ojo awon oluko ilewe

Pasaules Skolotaju Diena

Jounen mondyal anseyan

Svetovy den ucitelov

Världslärardagen

Día mundial de losdocentes

El personal docenteabre las puertas

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www.ei-ie.org/dmd

Objetivo:Contratacióny retención dedocentesde calidad

Docentes de calidad paraunaeducación decalidad➜

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Weltlehrertag − Πακοσµια Ηµερα Εκπεδεφτικον - Giornata mondiale degli insegnanti - Dünya ögretmenler günü - Hari guru sedunia - Maailman opetta-jain päivä - World Teachers' Day - Día mundial de los docentes - Journée mondiale des enseignants - Verdens lærerdag - Dita Boterore e Mesuesit - Dia Mundial do Professor - Dag van de Leraar - Ojo awon oluko ilewe - Pasaules Skolotaju Diena - Jounen mondyal anseyan - Svetovy den ucitelov -Världslärardagen - Weltlehrertag - Πακοσµια Ηµερα Εκπεδεφτικον − Giornata mondiale degli insegnanti - Dünya ögretmenler günü - Hari guru sedunia- Maailman opettajain päivä - World Teachers' Day - Día mundial de los docentes - Journée mondiale des enseignants - Verdens lærerdag - Dita Boterore e Mesuesit - Dia Mundial do Professor - Dag van de Leraar - Ojo awon oluko ilewe - Pasaules Skolotaju Diena - Jounen mondyal anseyan -Svetovy den ucitelov - Världslärardagen - Weltlehrertag - Πακοσµια Ηµερα Εκπεδεφτικον - Giornata mondiale degli insegnanti - Dünya ögretmenler günü- Hari guru sedunia - Maailman opettajain päivä - World Teachers' Day - Día mundial de los docentes - Journée mondiale des enseignants - Verdens lær-erdag - Dita Boterore e Mesuesit - Dia Mundial do Professor - Dag van de Le- Ojo awon oluko ilewe - Pasaules Skolotaju Diena -

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5 de Octubre www.5oct.orgEducation InternationalInternationale de l’EducationInternacional de la EducaciónBildungsinternationale

Organizaciónde las Naciones Unidaspara la Educación,la Ciencia y la Cultura

2011

Los docentes para la igualdad de género


La fecha del 5 de octubre fue elegidapara celebrar el Día Mundial de los Docen-tes porque un 5 de octubre de 1966 se apro-bó por unanimidad la recomendación de laOIT/UNESCO relativa a la situación del per-sonal docente, y en ella los gobiernosreconocían la importancia de contar condocentes cualificados y unos sistemaspúblicos de educación consolidados. ElDía Mundial de los Docentes también ponede relieve la Recomendación sobre la condi-ción del personal docente de la enseñanzasuperior de 1977. Las actividades de esteaño para celebrar el Día Mundial de losDocentes giran en torno a la formación pro-fesional para lograr una educación de cali-dad, el lema elegido es ¡Los docentes sícuentan!

La Internacional de Educación (I.E.) y laUNESCO, en el año 1993 declararon el 5 deoctubre Día Mundial de los Docentes, comohomenaje al papel del profesorado y comoreconocimiento a su trascendental con-tribución a la educación y al desarrollo,porque los maestros de todo el mundo tra-bajan diariamente para lograr una educa-ción de calidad para todos los alumnos.Pero el mayor obstáculo para el logro deeste objetivo es la escasez de docentescualificados. La UNESCO estima que senecesitan 18 millones de profesores másen todo el mundo, para alcanzar el objetivode la Educación Primaria universal en el año2015.

Son pues, necesarias unas condicionesde trabajo dignas para captar hacia ladocencia a los jóvenes más brillantes,impulsando como solución estrategias decontratación y retención. Hay que acabarcon el abismo existente entre la importanciade una profesión vital para el progreso y elreconocimiento socio-laboral de la misma.

Fred Van Leeuwen, secretario generalde la I.E. en el 20.º Congreso Nacional dePersatuan Guru Republik Indonesia, cele-brado en julio de 2008, defendió que “serdocente significa pertenecer a una de lasprofesiones más respetables. Sin embargo,y lamentablemente, en muchos países serdocente también significa no recibir un tratojusto, no cobrar el salario merecido y enocasiones vivir en la pobreza. No resultasorprendente que el mundo sufra una esca-sez sin precedentes de personal docentecualificado. En los próximos siete años seránecesario formar y contratar a 18 millonesde docentes si queremos alcanzar el obje-tivo de una educación de calidad paratodos los niños y niñas de este planeta.

Debemos recordar a nuestros gobiernosque el derecho a la educación es el derecho(de todos los niños) a tener un maestro omaestra cualificados”.

Recientemente, el Parlamento Europeoaprobó un informe sobre la situación de losdocentes dentro de la Unión Europea. Des-taca la necesidad de una buena formaciónde los docentes, tanto inicial como continua,por su repercusión en el aumento de la cali-dad de la educación. En este sentido, sehabla de la necesidad de mejorar la cate-goría, el reconocimiento y la remunera-ción de los docentes, para contratar a losmejores candidatos. Además de la contra-tación de los mejores para la profesión, des-taca la importancia de una buena formacióninicial y continua.

Desde el Colegio Oficial de Doctores yLicenciados en Filosofía y en Ciencias deCastilla-La Mancha, en el Día Mundial de losDocentes, pretendemos que la conmemora-ción sirva de llamamiento a toda la socie-dad, para que maestros y profesores reci-ban el máximo apoyo, porque son elnúcleo esencial de la transmisión de conoci-mientos y valores y, al tiempo, el catalizadorde toda transformación social.

Es misión imprescindible de los Cole-gios Profesionales de la Educación velar porla más alta consideración acadé-mica y el superior reconocimien-to social de todos los profesio-nales de la enseñanza.

Y para los docentes es suma-mente importante sentir que lacomunidad valora su trabajo.Igualmente han de sentirse prota-gonistas de las reformas educa-tivas, porque son la clave del éxitoen toda reforma, que saldrán ade-lante sólo con el compromiso delos profesionales que las debenaplicar. Los dirigentes políticosdeben traducir sus declaracionesen hechos, cuando hablan de laimportancia de la educación.

Desde el Colegio de Castilla-La Mancha, hacemos un llama-miento para alcanzar un Pacto deEstado por la Educación, quenazca desde el diálogo y el con-senso entre todos -contando, porsupuesto, con los profesores, fuer-zas políticas y sociales-, en arasde una Ley Orgánica de Educa-ción estable y permanente, queproporcione tranquilidad y seguri-dad a todos los componentes de la

comunidad educativa, y que asegure defi-nitivamente la financiación necesariapara hacer de la Educación la prioridadabsoluta de todos los Gobiernos.

La inversión en educación es la mejorinversión que puede hacer un país pen-sando en su futuro. Por eso, desde el Cole-gio Oficial de Doctores y Licenciados enFilosofía y en Ciencias de Castilla-La Man-cha, nos congratulamos con la promesa delPresidente de Castilla-La Mancha, JoséMaría Barreda, de incrementar hasta el 6%el gasto en educación en nuestra región.Esta inversión ha de servir para apoyar eincentivar la labor docente y, sobre todo,para ilusionarles profesionalmente.

Porque si queremos fomentar propues-tas plurales y abiertas, si deseamos estrate-gias de cambio e innovación, si entendemosla formación como un derecho, individual ycolectivo, ha de existir por parte de los admi-nistradores financiación suficiente y estafinanciación debería permitir la máximaautonomía profesional, basada en unaautorregulación ética, por medio del Códi-go Deontológico, que es un compromiso conel bien. Así se demostrará que ¡Los docen-tes sí cuentan!

Francisco Cecilio Arévalo CamposDecano

Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados enFilosofía y Letras y en Ciencias de Casti l la-La Mancha

Página Boletín del de Castilla-La Mancha8

5 de Octubre, Día Mundial de los Docentes¡LOS DOCENTES SÍ CUENTAN!El Día Mundial de los Docentes, gracias a la UNES-CO, se instauró el 5 de octubre para conmemorar lafirma de la Recomendación OIT/UNESCO, relativa a

la situación del personal docente, y poner de relievela contribución de los profesores en aras de la edu-cación y del desarrollo.

Para alcanzar el objetivo de Educaciónpara todos en 2015, se han de tomarmedidas sin demora:- Estima: cuidar la imagen y el prestigiode la profesión docente.- Formación: garantizar sistemas rigurososde formación inicial y permanente.- Carrera: alentar la promoción del pro-fesorado de Infantil a la Universidad.- Condiciones de trabajo: mejorarlas enaras de una mayor calidad.- Salarios: equiparar salarios a los decategorías equivalentes en responsabili-dad.- Diálogo social: favorecer que los do-centes y sus organizaciones participenen los debates sobre las reformas educa-tivas.

De la calidad del personal docentedepende la calidad de la enseñanza ydel aprendizaje.

• D. José María Barreda Fontes,Presidente de Castilla-La Mancha

• D. Emilio Calatayud Pérez,Juez de Menores

• D. Antonio Cañizares Llovera,Cardenal

• Dña. Carmen Iglesias Cano,Académica de las Reales AcademiasEspañola y de la Historia

• D. Jesús Neira Rodríguez,Profesor Universitario, Gran Cruzdel Mérito Civil

• D. José Valverde Serrano,Consejero, Junta de Comunidadesde Castilla-La Mancha

El Ilustre Colegio Oficialde Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras

y en Ciencias de Castilla-La Mancha

Se complace en invitarle al Acto del Día Mundial de los Docentes,que tendrá lugar el lunes 5 de octubre, a las 19,00 horas,en el Auditorium del Conservatorio Profesional de Música

(c/ Pantano del Vicario, 1), en Ciudad Real.

En el Acto público se entregarán los Nombramientos y Distinciones a los Colegiados de Honor.

La entrada al Auditorium se realizará desde las 18:30 h.

Al finalizar se servirá un vino español

Día Mundial

de los Docentes 2009

Nombramientosde Colegiados de Honor:

Ciudad Real, 5 de octubre de 2009

D. José María Barreda Fontes D. Emilio Calatayud Pérez D. Antonio Cañizares Llovera

Dña. Carmen Iglesias Cano D. Jesús Neira Rodríguez D. José Valverde Serrano

5 de Octubre, Día Mundial de los Docentes¡LOS DOCENTES SÍ CUENTAN!

El Día Mundial de los Docentes, gracias a la UNESCO, se instauró el 5 de octubre para conmemorar la firma de la Recomendación OIT/UNESCO, relativa a la situación del personal docente, y poner de relieve la contribución de los profesores en aras de la educación y del desarrollo.
















Día Mundial





















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ASOCIADOS:


Los Príncipes de Asturias presidieron, en Fuensalida (Toledo), el Acto de apertura del curso escolar 2012-2013, acompañados de la Presidenta Regional, María Dolores de Cospedal, y el Ministro de Educación, Juan Ignacio Wert Ortega.

Dado que el Colegio Profesional de la Educación tiene como prioridad “el reconocimiento social y la valoración de los docentes”, y que los discursos pronunciados enfatizan en dicho reconocimiento, hemos considerado reproducir las manifestaciones siguientes:

El Príncipe de Asturias:•

«A los maestros os agradezco vuestro compromiso invariable con los alumnos. Habéis demostrado sobradamente vuestra vocación, entusiasmo y entrega y sois fundamentales e insustituibles para nuestro sistema educativo»

«Confiamos plenamente en vuestra profesionalidad, en vuestro afán de mejorar continuamente vuestros conocimientos específicos sobre las materias de enseñanza y las metodologías pedagógicas, y en vuestra solvencia para transmitir a los alumnos esos valores clave para la convivencia democrática en sociedad»

La Presidenta de Castilla-La Mancha:•

«La ley de Autoridad del Profesorado de Castilla-La Mancha permitirá reconocer el valor de autoridad pública a nuestros profesores, el valor de autoridad pública dentro y fuera de las aulas y el apoyo y respeto que toda la sociedad tiene que realizar a la tarea de profesor»

«Un buen maestro no es sólo aquella persona que dedica su tiempo a enseñar sino que también busca ampliar sus conocimientos y que no deja de aprender para enseñar más»

El Ministro de Educación, Cultura y Deporte:•

«Todos somos conscientes de que un sistema educativo por bien concebido que estuviera nunca va a valer más que los profesores y maestros que lo sirven. Todos somos conscientes de vuestro compromiso y de vuestra entrega. Todos somos conscientes del esfuerzo que hacéis cada día para mejorar, para hacer más con menos, para incorporar la tecnología al aprendizaje. El Gobierno os quiere agradecer esa entrega y comprometerse con vosotros en el desarrollo de vuestra carrera profesional y desde luego en valorar vuestro trabajo como se merece»

Estas declaraciones de valoración de la labor docente suponen, en estos tiempos tan difíciles, el reconocimiento público que merecen Maestros y Profesores.

RECONOCIMIENTO PÚBLICO DE LA LABOR DOCENTE, EN EL ACTO DE APERTURA DEL CURSO ESCOLAR 2012-2013


La grandeza y seriedad de un país semide por el prestigio que conceda a susmaestros. El pasado 5 de octubre y organi-zado por el Colegio Oficial de Doctores yLicenciados en Filosofía y Letras y en Cien-cias de Castilla-La Mancha se celebró en elAuditorio del Conservatorio de Música deCiudad Real el Acto público de homenaje alpapel del profesorado y reconocimiento a sutrascendental contribución a la educación yal desarrollo, porque los profesores de todoel mundo trabajan diariamente para lograruna educación de calidad para todos susalumnos y alumnas.

La educación es un arma cargada defuturo, pero pocos políticos nacionales lo tie-nen en cuenta; algunos como nuestro Presi-dente Barreda son sensibles a la poesía y losaben ver, me encanta que en sus discur-sos, (como el de este acto, sin papelesdelante), siempre diga alguna cita de nues-tros poetas y por cierto esté intentando,desde su importante cargo, dar vida al versocitado. Son muchas las cosas conseguidasdesde que obtuvimos las competencias eneducación, pero valga este simple dato paracomprender su trascendencia: el gasto eneducación en Castilla-La Mancha hapasado de 2.208 euros por alumno en1999, año en el que asumimos las com-petencias, a 5.500 euros por alumno en2009.

Padres, profesores y alumnos, debemosremar juntos para conseguir que nuestraeducación supere los niveles ínfimos que enlos informes de evaluación internacionalesestamos obteniendo, luchando por conse-guir un pacto estatal respecto a la educa-ción, sin partidismos políticos y tomandolo mejor que nos ofrece la sociedadactual. ¿Por qué no podemos ser conserva-dores en los conceptos de la enseñanzabasada en el esfuerzo del alumnado y la exi-gencia de su responsabilidad, innovadoresrespecto a las metodologías y progresistasen lo social, intentando que la educación lle-gue a todos y la igualdad de oportunidadessea un hecho de verdad?

A los compañeros educadores, recordar-les que el trabajo verdadero de un maestro

es hacer fácil lo difícil, comprensible loincomprensible y suave lo árido; tener claroque antes de enseñar dos idiomas, hay queenseñar a estar callados y antes de enseñareducación física o deportes elitistas, debe-mos enseñarles a estarse quietos… Educardebería ser algo tan sencillo como amasarla harina con agua y convertirla en tierno yesponjoso pan con la ayuda de unos polvosde levadura en forma de pedagogía. Perodebe fallarnos la cocción en clase porquealgunas veces, el producto resulta pocoatractivo y en ocasiones hasta se convierteen indigesto.

Los niños y sus familias están presio-nando a los maestros hasta el límite. Esnecesario devolverles la autoridad y apo-yarles siempre en todo o el futuro queespera a nuestros niños se presentaoscuro porque hay que aprender a viviren sociedad y eso antes hay que practi-carlo en la escuela. Una familia que respe-ta el trabajo serio del profesorado y la edu-cación responsable del centro hacia sushijos, transmite como por ósmosis, esosvalores a sus hijos. Detrás de la palabraeducación hay mucho más que un conceptoteórico, hay una gran carga de entrega,sacrificio y generosidad.

"Yo no soy amigo de mis hijos, soy supadre. Si me convierto en amigo de ellos,les estoy dejando huérfanos. Hay que volvera ejercer de progenitor, a poner límites y adecir que no", afirmaba en su discurso enCiudad Real, Emilio Calatayud, uno de lospremiados, Juez de Menores de Granada.Todo lo que no gastemos en educaciónahora lo gastaremos, multiplicado, en segu-ridad ciudadana en el futuro. Cuando lafamilia funciona, las instituciones educativasfuncionan. Si la familia se resiente, la escue-la se resiente también.

Para educar, el amor no basta, pero nohay recetas mágicas ni lecciones magistra-les, sino sentido común y deseos de conse-guir resultados positivos. Educar a una per-sona es semejante a cuidar un jardín;maestros, padres y jardineros hacen laboressimilares, unos con plantas, otros con niños.Quitan las malas hierbas. Cortan los brotes

inútiles, fumigan para alejar parásitos quelos dañen, enderezan lo que brota torcido,ayudan con soportes a algunas para que nose rompan. Todo con la sana intención dehermosear el jardín y para ello, a vecesdeben arañarlo con fuerza con el rastrillo,pero ningún jardín se ha quejado nunca deestos arañazos porque saben que son porsu bien.

Respecto a los alumnos recordarlespara que nunca lo olviden que su futuro essu presente y que no esperen conseguirmañana lo que no estén sembrando hoy.

Los maestros, mayoritariamente, somosverdaderos profesionales, serios, responsa-bles, entregados en cuerpo y alma a nuestrotrabajo, con vocación desde que elegimosesta carrera como la forma de ganarnos lavida, que intentamos sacar el máximo parti-do a las inteligencias de nuestros alumnosusando todos los métodos y estrategias quepuedan motivarles y con compromiso perso-nal de mejorar y reciclarse para desarrollarmejor su trabajo.

"Agradece a la llama su luz, pero no olvi-des el pie del candil que constante y pacien-te la sostiene en la sombra", nos dice Tago-re y yo traslado sus palabras a nuestrarealidad escolar y os digo: agradece la edu-cación (luz) que recibes, pero no olvides quete llega gracias a que alguien, como el can-dil de Tagore, al que llamamos maestro, lasostiene y la pone a tu alcance.

Por último, agradecer la magníficaorganización del acto por parte de D.Francisco C. Arévalo, Decano del CDL,espejo donde mirarse y modelo para losque quieran aprender y aprovecharse desu experiencia. Incansable trabajador,persona que nunca se deja vencer por elpesimismo y que pertenece a ese selecti-vo grupo de gente que hace cambiar lascosas en pequeña o gran medida. Perso-na comprometida, siempre aportando sugranito de arena desde su puesto para ayu-dar a crecer al Colegio de Doctores y Licen-ciados hasta llevarlo al lugar donde ahora seencuentra.

JAVIER ATANCE IBARVocal por Guadalajara del Colegio de Doctores y

Licenciados de Castilla-La ManchaArtículo publicado en "Nueva Alcarria"


PáginaBoletín del de Castilla-La Mancha 17

Día Mundial de los Docentes: Remar juntos

* Acto público, 5 de Octubre de 2009

La grandeza y seriedad de un país semide por el prestigio que conceda a susmaestros. El pasado 5 de octubre y organi-zado por el Colegio Oficial de Doctores yLicenciados en Filosofía y Letras y en Cien-cias de Castilla-La Mancha se celebró en elAuditorio del Conservatorio de Música deCiudad Real el Acto público de homenaje alpapel del profesorado y reconocimiento a sutrascendental contribución a la educación yal desarrollo, porque los profesores de todoel mundo trabajan diariamente para lograruna educación de calidad para todos susalumnos y alumnas.

La educación es un arma cargada defuturo, pero pocos políticos nacionales lo tie-nen en cuenta; algunos como nuestro Presi-dente Barreda son sensibles a la poesía y losaben ver, me encanta que en sus discur-sos, (como el de este acto, sin papelesdelante), siempre diga alguna cita de nues-tros poetas y por cierto esté intentando,desde su importante cargo, dar vida al versocitado. Son muchas las cosas conseguidasdesde que obtuvimos las competencias eneducación, pero valga este simple dato paracomprender su trascendencia: el gasto eneducación en Castilla-La Mancha hapasado de 2.208 euros por alumno en1999, año en el que asumimos las com-petencias, a 5.500 euros por alumno en2009.

Padres, profesores y alumnos, debemosremar juntos para conseguir que nuestraeducación supere los niveles ínfimos que enlos informes de evaluación internacionalesestamos obteniendo, luchando por conse-guir un pacto estatal respecto a la educa-ción, sin partidismos políticos y tomandolo mejor que nos ofrece la sociedadactual. ¿Por qué no podemos ser conserva-dores en los conceptos de la enseñanzabasada en el esfuerzo del alumnado y la exi-gencia de su responsabilidad, innovadoresrespecto a las metodologías y progresistasen lo social, intentando que la educación lle-gue a todos y la igualdad de oportunidadessea un hecho de verdad?

A los compañeros educadores, recordar-les que el trabajo verdadero de un maestro

es hacer fácil lo difícil, comprensible loincomprensible y suave lo árido; tener claroque antes de enseñar dos idiomas, hay queenseñar a estar callados y antes de enseñareducación física o deportes elitistas, debe-mos enseñarles a estarse quietos… Educardebería ser algo tan sencillo como amasarla harina con agua y convertirla en tierno yesponjoso pan con la ayuda de unos polvosde levadura en forma de pedagogía. Perodebe fallarnos la cocción en clase porquealgunas veces, el producto resulta pocoatractivo y en ocasiones hasta se convierteen indigesto.

Los niños y sus familias están presio-nando a los maestros hasta el límite. Esnecesario devolverles la autoridad y apo-yarles siempre en todo o el futuro queespera a nuestros niños se presentaoscuro porque hay que aprender a viviren sociedad y eso antes hay que practi-carlo en la escuela. Una familia que respe-ta el trabajo serio del profesorado y la edu-cación responsable del centro hacia sushijos, transmite como por ósmosis, esosvalores a sus hijos. Detrás de la palabraeducación hay mucho más que un conceptoteórico, hay una gran carga de entrega,sacrificio y generosidad.

"Yo no soy amigo de mis hijos, soy supadre. Si me convierto en amigo de ellos,les estoy dejando huérfanos. Hay que volvera ejercer de progenitor, a poner límites y adecir que no", afirmaba en su discurso enCiudad Real, Emilio Calatayud, uno de lospremiados, Juez de Menores de Granada.Todo lo que no gastemos en educaciónahora lo gastaremos, multiplicado, en segu-ridad ciudadana en el futuro. Cuando lafamilia funciona, las instituciones educativasfuncionan. Si la familia se resiente, la escue-la se resiente también.

Para educar, el amor no basta, pero nohay recetas mágicas ni lecciones magistra-les, sino sentido común y deseos de conse-guir resultados positivos. Educar a una per-sona es semejante a cuidar un jardín;maestros, padres y jardineros hacen laboressimilares, unos con plantas, otros con niños.Quitan las malas hierbas. Cortan los brotes

inútiles, fumigan para alejar parásitos quelos dañen, enderezan lo que brota torcido,ayudan con soportes a algunas para que nose rompan. Todo con la sana intención dehermosear el jardín y para ello, a vecesdeben arañarlo con fuerza con el rastrillo,pero ningún jardín se ha quejado nunca deestos arañazos porque saben que son porsu bien.

Respecto a los alumnos recordarlespara que nunca lo olviden que su futuro essu presente y que no esperen conseguirmañana lo que no estén sembrando hoy.

Los maestros, mayoritariamente, somosverdaderos profesionales, serios, responsa-bles, entregados en cuerpo y alma a nuestrotrabajo, con vocación desde que elegimosesta carrera como la forma de ganarnos lavida, que intentamos sacar el máximo parti-do a las inteligencias de nuestros alumnosusando todos los métodos y estrategias quepuedan motivarles y con compromiso perso-nal de mejorar y reciclarse para desarrollarmejor su trabajo.

"Agradece a la llama su luz, pero no olvi-des el pie del candil que constante y pacien-te la sostiene en la sombra", nos dice Tago-re y yo traslado sus palabras a nuestrarealidad escolar y os digo: agradece la edu-cación (luz) que recibes, pero no olvides quete llega gracias a que alguien, como el can-dil de Tagore, al que llamamos maestro, lasostiene y la pone a tu alcance.

Por último, agradecer la magníficaorganización del acto por parte de D.Francisco C. Arévalo, Decano del CDL,espejo donde mirarse y modelo para losque quieran aprender y aprovecharse desu experiencia. Incansable trabajador,persona que nunca se deja vencer por elpesimismo y que pertenece a ese selecti-vo grupo de gente que hace cambiar lascosas en pequeña o gran medida. Perso-na comprometida, siempre aportando sugranito de arena desde su puesto para ayu-dar a crecer al Colegio de Doctores y Licen-ciados hasta llevarlo al lugar donde ahora seencuentra.

JAVIER ATANCE IBARVocal por Guadalajara del Colegio de Doctores y

Licenciados de Castilla-La ManchaArtículo publicado en "Nueva Alcarria"


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Día Mundial de los Docentes: Remar juntos

DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES: Remar juntos

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DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES DE 2012