TEMA Nº 1 Conjuntos numéricos

Aprendizajes esperados:• Utilizar y clasificar los distintos conjuntos numéricos

en sus diversas formas de expresión, tanto en las ciencias exactas como en las ciencias sociales y en el ámbito cotidiano.

• Percibir la matemática como una disciplina en evolución y desarrollo permanente.

• Aplicar la operatoria básica en los números naturales y enteros.

• Aplicar las operaciones básicas y propiedades de los números racionales.

• Resolver problemas que involucren operaciones con números enteros, decimales y fracciones.

• Reconocer regularidades numéricas (secuencias).

1. Números Naturales1.1 Consecutividad numérica1.2 Paridad e imparidad1.3 Números primos1.4 Múltiplos y divisores1.5 Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor1.6 Operatoria en los naturales

2. Números Cardinales

Conjuntos Numéricos

3. Números Enteros3.1 Operatoria en los enteros3.2 Propiedades3.3 Prioridad de las operaciones

4.Números racionales (Q)

4.1 Propiedades de los racionales4.2 Operatoria en los racionales

4.3 Transformaciones de números racionales4.4 Comparación de fracciones

5. Números irracionales (Q*)

6. Números reales ( IR )7. Números imaginarios ( II )

8. Números complejos ( C )

4.5 Secuencia numérica

1. Números Naturales (N)

1.1 Consecutividad numérica

Conjunto de la forma:IN = {1, 2, 3, 4, 5, …}, conjunto infinito.

Todo número natural tiene un sucesor, y se obtiene sumando 1 al número, es decir:• Sucesor

Si n pertenece a IN, su sucesor será n + 1.

n - 1 n + 1n

Naturales Consecutivos

• Antecesor:Todo número natural (exceptuando el 1), tiene un antecesor, y se obtiene al restar 1 al número, es decir: Si n pertenece a IN, su antecesor será n - 1

antecesor sucesor

1.2 Paridad e imparidad• Números Pares {2, 4, 6, 8, 10……, 2n}

Son de la forma 2n, con n en los naturales.

Sucesor par: Se obtiene sumando 2 al número. Si el número es 2n, entonces su sucesor es 2n+2.

Antecesor par: Se obtiene restando 2 al número. Si el número es 2n, entonces su

antecesor es 2n-2.

2n - 2 2n + 22nAntecesor par Sucesor par

Se obtiene sumando 2 al número. Si el número es 2n-1, entonces su sucesor es 2n+1.

• Números Impares {1, 3, 5, 7, 9…… ,2n-1} Son de la forma 2n-1, con n en los naturales.

Sucesor impar:

Antecesor impar:

2n - 3 2n + 12n -1Antecesor impar Sucesor impar

Se obtiene restando 2 al número. Si el número es 2n-1, entonces

su antecesor es 2n-3.

1.3 Números PrimosSon aquellos números que son sólo divisibles por 1 y por sí mismos:

{ 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29…}

Nota: El 1 no es primo.

1.4 Múltiplos y Divisores• Múltiplos

Se llama “múltiplo” de un número, aquel que se obtiene al multiplicar dicho número por otro cualquiera.

Por ejemplo: 5, 10, 15, 20 son múltiplos de 5.

• Divisores Se llama “divisor” de un número, aquel valor que lo divide exactamente. (Está contenido en él, una cantidad exacta de veces)

Por ejemplo:Los divisores de 24 son los números que lo dividen exactamente: {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24}

Nota: El 5 no es divisor de 24, ya que al dividir 24 por 5 resulta 4,8.

• Mínimo Común Múltiplo El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números, corresponde al menor de los múltiplos que tienen en común.

Ejemplo:-Algunos múltiplos de 3 son:{3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36,…, 60}

-Algunos múltiplos de 6 son:{6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48…, 60}

-Algunos múltiplos de 15 son:{15, 30, 45, 60, 75,…}

m.c.m. = 3 ∙ 2 ∙ 5 =30

El m.c.m. entre 3, 6 y 15 es 30. (Dentro de los múltiplos que tienen en común, 30 es el menor).

El m.c.m. entre 3, 6 y 15 se puede obtener a través del siguiente método:

3 6 15 34 2 5 2 1 5 5 1

Se divide por números primos hasta que en cada columna quede 1, y el producto de ellos corresponde al m.c.m.

• Máximo Común Divisor El máximo común divisor (M.C.D.) de dos o más números, corresponde al mayor número que los divide simultáneamente.

Ejemplo:-Los divisores de 36 son:{1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}

-Los divisores de 18 son:{1, 2, 3, 6, 9, 18}

-Los divisores de 24 son:{1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}

El M.C.D. entre 36, 18 y 24 es 6. (Dentro de los divisores que tienen en común, 6 es el mayor).

El M.C.D. entre 36, 18 y 24 se puede obtener a través del siguiente método:

36 18 24 218 9 12 3 6 3 4

Se divide por números primos que sean divisores de cada número, hasta que ya no se pueda dividir a todos en forma simultánea.

M.C.D. = 2 ∙ 3 = 6

1.6 Operaciones en IN• Adición, sustracción, multiplicación y

división Esta información se encuentra en tu libro en la página 18.

Propiedades de la Adición:a) Clausura:

b)Conmutativa: Si a y b son números naturales, entonces se cumple que:

La suma de dos números naturales es siempre un natural.

Por ejemplo: 12 + 5 = 5 + 12

a + b = b + a

c) Asociativa:

Si a, b y c son números naturales, entonces se cumple que:a + (b+c) = (a+b) + c

Ejemplo: 13 + (5+9) = (13+5) + 9 13 + (14) =(18) + 9 27 = 27

Nota: En los naturales no existe neutro aditivo.

Propiedades de la Multiplicación:a)Clausura:

El producto de dos números naturales es siempre un natural.

4 ∙ (15) = (20) ∙ 3

Si a y b son números naturales, entonces se cumple que:

Por ejemplo: 4 ∙ (5∙3) = (4∙5) ∙ 3

Por ejemplo: 34∙5 = 5∙34

a (b∙c) = (a∙b) c

b)Conmutativa:

c) Asociativa: Si a, b y c son números naturales, entonces se cumple que:

Nota: El elemento neutro de la multiplicación es el 1.

Ver más en las páginas 18 y 19 del Libro.

a∙b = b∙a

170 = 170

60 = 60

2. Números Cardinales ( N0)Conjunto de la forma:IN0 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, …}, conjunto infinito.

2.1 Operaciones en IN0

• Adición, sustracción, multiplicación y división

Si a es un número cardinal, entonces:

En este conjunto se cumplen las mismas propiedades que en los naturales. La diferencia es que incluye al cero, y por tal razón posee “elemento neutro aditivo”.

a + 0 = 0 + a = a

3. Números Enteros (Z)Conjunto de la forma:Z = {…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}, infinito.

Se puede representar como: Z = Z- U IN0

Z = Z- U {0} U Z+

Recta numérica:

Z- Z+

0-3 -2 -1 1 2 3

Valor absoluto:El valor absoluto de un número representa la distancia del punto al origen (cero de la recta numérica). Por ejemplo, la distancia del 5 al origen es cinco unidades, igual que la distancia del -5 al origen. La notación es: |5| = 5 y |-5| = 5

-5 505 unidades 5 unidades

Luego, |-20| = 20 |34| = 34 |-12| = 12…

3.1 Operaciones en ZAl realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en los enteros, debemos considerar algunas reglas con respecto a los signos:

Si a y b son números enteros entonces, se cumple que:

a) a + -b = a – b Ejemplo: 5 + - 9 = 5 – 9 = -4

Ejemplo:

b) a – (-b) = a + b 12 – (-8) = 12 + 8 = 20

c) Al sumar enteros de igual signo, éste se mantiene. Ejemplo:

25 + 8 = +33

d) Al sumar enteros de distinto signo, se calcula la diferencia entre sus valores absolutos,

conservando el signo del mayor. Ejemplo:

-10 + 7 = -3

75 + -9 = +66

-5 + - 9 = -14

-42 ∙ -8 = + 336

e) Si a y b son dos números enteros de igual signo (positivos o negativos), entonces:

- El producto y el cuociente entre ellos es positivo.

f) Si a y b son dos números enteros de distinto signo, entonces:

- El producto y el cuociente entre ellos es negativo.

Ejemplo:

Ejemplo:

28 : 7 = + 4

125 : -5 = -25 37 ∙ -5 = -185

3.2 Propiedades La suma de números enteros cumple con la propiedad Conmutativa y Asociativa.

Ejemplo:

(-3) + 2 = 2 + (-3) -1 = -1

La suma en los números enteros tiene “elemento neutro”: el cero.

Ejemplo: (-8)+ 0 = -8

3.3 Prioridad en las operaciones Tanto en los números naturales como en los enteros, hay operaciones que tienen prioridad sobre otras. Existe un orden para resolver ejercicios como:

-5 + 15 : 3 - 3 = ?

¿Qué se resuelve primero?

El orden para ejecutar las operaciones que involucran paréntesis y operaciones combinadas es:

1° Paréntesis2° Potencias

4° Adiciones y sustracciones3° Multiplicación y/o división (de izquierda a derecha)

Resolver : -5 + 15 : 3 - 3 = -5 + 5 – 3= 0 – 3= – 3

4.Números Racionales (Q)Es el conjunto de todos aquellos números que

se pueden escribir como fracción, es decir:

ab

/ a y b son enteros, y b es distinto de ceroQ =

Ejemplos:2; 17; 0; -6; -45; -2;

70,489; 2,18; -0,647-1;

814; 3

15, 0 NO es racional

a: numerador y b: denominador

Por ejemplo:3 es Natural (3 IN), 3 es Cardinal (3 IN0), y como

3 = , 3 es racional (3 Q). 3

1

IN IN0 Z Q

Todo número entero es racional.

Diagrama representativo:

4.1 Propiedades de los racionales (pág. 23 del libro)

• Amplificar y simplificar fracciones

Ejemplo:

2∙3∙

Amplificar una fracción, significa multiplicar, tanto el numerador como denominador por un mismo número.

66

Al amplificar la fracción por 6 resulta:23

= 1218

Ejemplo:

Simplificar una fracción, significa dividir, tanto el numerador como denominador por un mismo número.

33

= 915

Al simplificar la fracción por 3 resulta:2745

27 :45 :

• Inverso multiplicativo o recíproco de una fracción

El inverso multiplicativo, o recíproco de 29

es: 92

Ejemplo:

4.2 Operatoria en los racionales (pág. 24 del libro)

• Suma y restaEjemplos:1. Si los denominadores son iguales:

415

+ 715

= 1115

2. Si uno de los denominadores es múltiplo del otro:

215

+ 745

= 2∙3 + 7∙145

= 6 + 745

= 1345

415

- 715

= -315

y

3. Si los denominadores son primos entre sí:

5 12

+ 718

= 5∙3 + 7∙236

15 + 1436

= = 2936

4. Aplicando mínimo común múltiplo (m.c.m.):

4 5

+ 7 8

= 4∙8 + 5∙740

32 + 3540

= = 6740

-4 5

∙ 8 7

= -32 35

=

• Multiplicación:Ejemplo:

-4 5

7 8

= ∙ -28 40

= 2840

-

• División:Ejemplo:

-4 5

: 7 8

= 3235

-

• Número Mixto:Ejemplo:

8 3 5 = 8∙5 + 3

5= 43

5

4.3 Transformación de números racionales (pág. 24 del libro)

• De fracción a decimal:

Ejemplo:Se divide numerador por denominador.

7 4 = 1,75

• De decimal finito a fracción:

Ejemplo:

El numerador corresponde al número sin coma, y el denominador es una potencia de 10 que depende del número de decimales que tenga el número.

100175 =1,75 = 7

425∙7 25∙4

=

• De un número decimal periódico a fracción:1. El numerador de la fracción es la diferencia entre el

número decimal completo, sin la coma, y la parte entera.

2. El denominador está formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el período.

Ejemplo 1: 2,35 = 235 – 2 = 23399 99

Ejemplo 2: 0,376 = 376 – 0 = 376999 999

3,21 = 321-32 = 289 9090

• De un número decimal semi periódico a fracción:

1. El numerador de la fracción corresponde a la diferencia entre el número decimal completo, sin la coma; y la parte entera incluyendo las cifras del ante período.

2. El denominador queda formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el período, y seguido de tantos ceros (0), como cifras tenga el ante período.

Nota: Se llama “ante período” a los números que hay entre la coma, y el período.

Ejemplo:

4.4 Comparación de fracciones (pág. 25 del libro)

• Multiplicación cruzada:Ejemplo:Al comparar

(Multiplicando cruzado)1315

910

y

13 ∙ 10 y 15 ∙ 9130 y 135

Como 130 < 135, entonces: 1315

910

<

• Igualar denominadores:Ejemplo:

1315

712

Al comparar

y (Igualando denominadores)

13∙415∙4

7∙512∙5

y

5260

3560

y

Como 52 > 35, entonces 1315

712

>

• Transformar a decimal:Ejemplo:

1315

712

Al comparar

(Transformando a decimal)y

1315

= 0,86666666…

712

= 0,58333333…

1315

712

>Como 0,86 > 0,583 , entonces

Ejemplo:En la secuencia: 6 ,

516 , 5

26 , 5

36 , ... 5

¿Qué número tendríamos que sumar a para obtener el 7° término ?

1 ,5

De acuerdo a las características de la secuencia, el 7° término es 66 .

5Tendríamos que sumar a para obtener el 7° término.

65 5

1 ,5

65 = 13 5

Es decir:

Respuesta:

4.5 Secuencia Numérica

Observación:La secuencia anterior también se puede analizar de la siguiente manera:

1 + 1 ,5

1 + 3 ,5

1 + 5 ,5

1 + 7 , 5

1 + 13…5

... ,

1° 2° 3° 4° ... , 7°…

Lo que nos permitiría saber, por ejemplo,¿cuál es el valor del n-ésimo término de la secuencia?

Respuesta:Es , más un número impar, lo que se expresa como: 1

51 + (2n - 1)5

(Con n = posición del término)

Son aquellos que NO se pueden escribir como una fracción (decimales infinitos NO periódicos).

5. Números Irracionales (Q*)

,....,,2,3..... Q* =

Q U

Q*=

6. Números Reales (IR)Es el conjunto formado por la unión entre los números racionales y los números irracionales.

IR = Q U Q*

Ejemplos:

Diagrama representativo:

3, -89, -2; 7

2,18; ;2 23,491002

7. Números imaginarios (II)Todos aquellos números que NO son reales, son imaginarios.

IR

U

II = O

Ejemplo:Raíces de índice par y parte subradical negativa:

,26 ,4 4 16,25

8. Números complejos (C)Es el conjunto formado por la unión entre los números reales y los números imaginarios.

Ejemplos: ,26 5, -68, -1; 8

-0,647

Diagrama representativo:

Los contenidos revisados anteriormente los puedes encontrar en tu libro, desde la página 14 a la 28.