Diapositivas Tema 6 Claves Proceso Socializador 1ra Inf

7/23/2019 Diapositivas Tema 6 Claves Proceso Socializador 1ra Inf

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TEMA 6.CLAVES DEL PROCESO SOCIALIZADOR ENEL NIO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

1. La personalidad

2. El desarrollo moral

3. La conducta social


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CLAVES DEL PROCESO SOCIALIZADOR ENEL NIO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

INDICE

1. El desarrollo de la personalidad1. Descripciones clsicas del desarrollo personal

2. La descripcin de Wallon

3. La familia como principal contexto socializador

2. Desarrollo Moral (normas y alores1. !eor"as del desarrollo moral

2. #aracter"sticas del desarrollo moral3. Desarrollo y conducta social

1. El $ue%o

2. La a%resiidad

3. La prosocialidad


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CLAVES DEL PROCESO SOCIALIZADOR EN

EL NIO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

1. Desarrollo de la personalidad

a& Descripciones clsicas del desarrollo de lapersonalidad' Descripcin psicoanal"tica (reud y Eri)son&

' El desarrollo est ligado al curso de las pulsiones sexuales

' El desarrollo si%ue unos estadios definidos


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CLAVES DEL PROCESO SOCIALIZADOR EN EL NIO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

1. Desarrollo de la personaldada! Des"rp"ones "l#s"as del desarrollo de la personaldad

Estadios del desarrollo psicosexual de reud

* +ral* ,nal

* lico

* Latencia

* -enital


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!eor"a sicosocial de Eri)son

* ,spectos sociales

* Experiencias iidas

* #onflictos psicosociales en cual/uier etapa de laida


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!eor"a sicosocial de Eri)son

* La tensin eolutia est entre0El polo de la iniciatia

El polo de la culpailidad

* entimiento de autonom"a

* entimiento de culpailidad


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1. Desarrollo de la personaldad$! La des"rp"%n de &allon

Estadio del personalismo

* +posicin a los demsEl periodo de %racia

* 4s/ueda de la aproacin de los otros

La imitacin de los dems* roceso de identificacin con los adultos


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1. Desarrollo de la personaldad"! La 'a(la "o(o prn"pal "on)e*)o so"al+ador

Estilos educatios familiares

#onsecuencias para el desarrollo infantil delestilo educatio familiar

+tras circunstancias impl"citas en el desarrollo

infantil

El %5nero y su papel en el desarrollo personal


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Estilos educatios familiares*

Dimensiones0,fecto y comunicacin

#ontrol y exi%encias

* Estilos0

Democrtico,utoritario

ermisio

6ndiferente


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1. Desarrollo de la personaldad

"! La 'a(la "o(o prn"pal "on)e*)o so"al+ador1.A'e")o , "o(-n"a"%n

a. ,lto* ,fecto y apoyo expl"cito

* ,ceptacin e inter5s por

las cosas del ni7o

* ensiilidad ante sus

necesidades

. a$o* ,fecto controlado8 no

expl"cito

* Distanciamiento

* rialdad en las relaciones

* 9ostilidad y:o rec;azo


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"! La 'a(la "o(o prn"pal "on)e*)o so"al+ador.Con)rol , e*/en"as

a. ,lto* Existencia de normas y

disciplina

* #ontrol y restricciones de

conducta

* Exi%encias eleadas

. a$o* ,usencia de control y

disciplina

* ,usencia de retos

* Escasas exi%encias


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"! La 'a(la "o(o prn"pal "on)e*)o so"al+ador

Estilo democrtico (1a8 2aontrol co;erente

6nduccin

Exi%encia de esfuerzo

Estilo autoritario (18 2a&

Manifestacin de afectoDesinter5s por necesidades

,firmacin de poder

#oercin


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Estilo ermisio ((1a8 2&*


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#onsecuencias deriadas del estilo familiar9i$os de padres democrticos

9i$os de padres autoritarios

9i$os de padres permisios

9i$os de padres indiferentes


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+tras circunstancias impl"citas en el

desarrollo infantil0a. =elaciones entre ;ermanos

. =elaciones padre * madre

c. =elaciones familia * otras instituciones sociales

d. Los camios en la manera de actuar de los padrese. La eficacia de los estilos0 edad8 orden8 ...


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El %5nero y su papel en el desarrollo personal*

>alores y estereotipos* Expectatias

* ,triuciones


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El %5nero y su papel en el desarrollo personal*

Diferencias li%adas al %5nero0erfil maduratio

*


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. Desarrollo (oral 0nor(as , alores!.1 Teor2as del desarrollo (oral

sicoanlisis*

Los ni7os son amorales0El ?ello@ otencin placer

El ?yo@ canalizar deseos

El ?super * yo@ conciencia moral interiorizada


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!eor"a del aprendiza$e*

roceso de interiorizacinDos procesos clae0

* #ondicionamiento8 aprendiza$e conductas8 normas

* +seracin de modelos


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!eor"a de ia%et*

La moralidad se desarrolla de dentro ;acia fuerae deria del desarrollo co%nitio

i%ue la l%ica de los estadios eolutios


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!eor"a de >i%ots)y*

#onstruccin sociocultural

*


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. Desarrollo (oral 0nor(as , alores!.. Cara")er2s)"as del desarrollo (oral

La ;eteronom"a (ia%et&*

=espeto unilateral y oediencia a los adultos

=ealismo moral

,$uste de las acciones a la norma


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. Desarrollo (oral 0nor(as , alores!.. Cara")er2s)"as del desarrollo (oral

#aracter"sticas (Estadio preconencional de Ao;ler%onocimiento de lo /ue est ien : mal

Distincin normas morales y conencionales

#uestionamiento del respeto asoluto a las re%las

Busticia distriuida0 reparto $usto : compartir

=azonamiento moral prosocial : ;edonista


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. Desarrollo (oral 0nor(as , alores!.3. F-en)es del desarrollo (oral

* La capacidad de razonamiento %eneral

* >iencias emocionales : participacin social

* 6nteraccin paterna

* La interiorizacin de los mensa$es

* El sentimiento de participacin


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al

3.1. Las interacciones sociales en el $ue%o

3.2. La a%resiidad3.3. La prosocialidad

3.C. Los determinantes de la experiencia social

,pe%o

rcticas eduacatias

romocin relaciones sociales


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.1. Las n)era""ones so"ales en el 4-e/o

#aracter"sticas0*

Motiacin intr"nseca* >oluntario

* lacentero

* redominio de medios sore fines


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,portaciones del $ue%o al desarrollo infantil0*

Bue%o sensorial * manipulatio

* Bue%o rudo y desordenado

* Bue%o sociodramtico


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El $ue%o en solitario8 de espectador y en

paraleloroporcionan un desarrollo alto

De utilidad para aprender lo /ue ;acen otros

=e/uieren8 a eces8 mayor comple$idad co%nitia

=e/uieren simulacin de papeles en la ficcin


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Bue%o rudo y desordenado frente a $ue%o

a%resio.* L4dico* >oluntario

* ,caan sin da7os

* Es ?entre ami%os@


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.. La a/resdad

Definicin0Conducta intencional que pretende herir fsica o

psicolgicamente a alguien

,sociacin americana de psi/uiatr"a0#omportamiento /ue causa da7o f"sico o amenazas a

otras personas

#omportamiento /ue causa destruccin de la propiedadde otros#omportamientos fraudulentos o roos>iolaciones %raes de las normas


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.. La a/resdad

+M0La a%resiidad es entendida como una expresin de

trastornos disociales tanto en ni7os como en adultos

* alta de empat"a

* Despreocupacin por las normas

* 6ncapacidad para mantener relaciones sociales

* a$a tolerancia a la frustracin

* 6ncapacidad para sentir culpa

* redisposicin a culpar a los dems

* =azonamientos eros"miles de su comportamiento


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.. La a/resdad5 TEORAS

!eor"a clsica del dolor*

,ceptacin de lo placentero* =espuesta a%resia ante est"mulo aderso

* "ndrome de eitacin del dolorLos centros de placer : tolerancia al dolor


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!eor"a de la frustracin* La conducta a%resia es una manifestacin de la frustracin

!eor"a sociol%ica de la a%resin* La $ustificacin est en el %rupo social

#ooperacin frente a competitiidad

-rupo competitio0 #ontrol de los dems =eforzamiento diferencial

=endicin


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!eor"a catrtica de la a%resin

* Expresin repentina de afecto anteriormente

reprimido cuya liberacin se hace necesaria para

mantener el estado de relajacin adecuado


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!eor"a etol%ica de la a%resin* =eaccin impulsia e innata

*


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!eor"a io/u"mica o %en5tica

* El comportamiento agresivo se desencadena como

consecuencia de una serie de procesos bioqumicos que

tienen lugar en el interior del organismo y en los que

desempea un papel fundamental las hormonas


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.. La a/resdad.

#aracter"sticas de las conductas a%resias

a&

Disminucin de las raietas de %enio

& 6ncremento de la tendencia a la en%anza

c& Los padres y los i%uales como prota%onistas de laa%resin


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.. La a/resdad.

#aracter"sticas de las conductas a%resiasd& ,%resiidad instrumental ersus a%resiidad ;ostil.

* 6nstrumental0 medio para conse%uir un fin no a%resio

* 9ostil0 el fin es el conse%uir da7ar f"sica o eralmente

e& La a%resiidad decrece con la edad

f& Mayor implicacin del %5nero femenino


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.3. La proso"aldad

,ctitudes /ue se emiten de forma oluntaria,yudar8 compartir8...

Motios0* E%o"stas

* rcticos

* De preocupacin


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,spectos eolutios0* La sensiilidad del e5

* 12 a7os0actitud de compartir

,ctitud de consolar

*

23 0,ctitud rec"proca

Limitaciones


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Determinantes de la experiencia social* Las relaciones de ape%o

* Las prcticas educatias y los estilos de interaccin

padres * ;i$o

* La promocin de las relaciones sociales y la actitud

;acia ellas


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.3. La proso"aldad 5 de)er(nan)es de la e*peren"a so"al

Las relaciones de ape%o0* El principio clave de esta teora es que la relacin

segura establecida con la madre u otro cuidador

guarda una estrecha relacin con la calidad de

otros apegos o relaciones que el nio establece.

#aracter"sticas0


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3. Desarrollo , "ond-")a so"al3.. La proso"aldad5 de)er(nan)es de la e*peren"a so"al

rcticas educatias0* adres democrticos

uenos nieles de competencia social

uen desarrollo de comportamientos morales

Menos episodios de a%resiidad


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rcticas educatias0* adres ,utoritarios

Mayor tendencia a la a%resiidad

oco afectuosos

oca iniciatia

Deficiente a$uste social


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rcticas educatias0* adres ermisios0

Dificultad para controlar la conducta a%resia

Mayor inmadurez

oca participacin en actiidades prosociales


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rcticas educatias0* adres 6ndiferentes0

oca competencia social

Dificultades de aceptacin social


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La promocin de las relaciones sociales* Las conductas coercitias desencadenan un mayor

%rado de a%resiidad

* La iencia de conductas inadecuadas promociona

el uso de estas conductas para resoler prolemas

* Lo ms adecuado es dar importancia a las

experiencias sociales

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