Hoy, 14 de agosto de

1946, se conmemora un

año después del fin de

la segunda guerra mun-

dial en la cual nosotros

d e c i d i m o s h a c e r

un recordatorio a los

avances tecnológicos

que nos dejo es-

ta lucha.

Los avances tecnológicos que

nos dejo la segunda

guerra mundial.

Desarrollo científico y tecnológico de la segunda Guerra Mundial

Científicos de ese tiempo junto a un avión usado en la guerra

Exactamente hace un año Japón se ren-

día frente a EEUU después del impac-tante e histórico hecho que fue lanzar dos bombas atómicas en territorio civil japonés , dejándolo completamente in-

defenso frente a la táctica americana por lo cual Japón opta por rendirse y así

dar termino definitivo a la guerra.

Después de duras horas de investiga-

ción ,nuestros especialistas lograron encontrar la fuente de estos artefactos y confeccionar un listado de los objetos mas sobresalientes

que nos dejo esta guerra siendo grandes avances tecnológicos pero que están manchados por el hecho

de que aniquilaron a miles de seres vivientes.

El OPT IMIS TA

a

El OPTIMISTA Al mal tiempo, buena cara.

Bombas nucleares :

Hiroshima y Nagasaki.

( Paginas 2 y 3 )

Vehículos usados en la se-

gunda guerra mundial.

( Pagina 4 )

14-Agosto-1946

Partiendo por lo peor que nos dejo esta guerra comencemos hablando de la bom-ba atómica "Little Boy" la cual fue lanzada en Hiroshima el 6 de Agosto de 1945

con la cual se perdieron mas de 140.000 vidas dejando afectado tanto económica-mente y militarmente a él país. Este acto fue repetido el 9 de agosto sobre la ciudad de Nagasaki con la cual Japón acepta la derrota y se rinde.

Bomba de Hiroshima horas antes de ser usada.

PÁGINA 2

Bombas Atómicas

“Little Boy”

Explosión de la bomba de Hiroshima.

Relato de un

sobreviviente

civil de Hiros-

hima

"Fue un destello blanco plateado", recuerda Sunao Tsuboi ."Había cadáveres

por todas partes", "algunos sin miembros, todos carbonizados", recuerda

este superviviente, que se preguntó: "¿Son humanos?". Muchos morirían a consecuencia de sus heridas en las horas y días posteriores, tumbados en el lugar donde cayeron a la espera de una ayuda que no llegó o de un simple sorbo de agua.

"Lo volvería a ha-

cer"

Así afirma Paul Tibbets el piloto americano que tuvo la misión de lanzar la bomba atómica sobre Hiroshima. Tibbets agrega que: "puso fin a la guerra y al derramamiento de vidas, de una parte y de otra". El joven piloto no muestra arrepen-timientos ni lastima y asegura que fue un bien para su país.

Hoy en día Nagasaki trata de sa-lir adelante.

Estos hechos son claros ejem-plos de que la guerra solo causa muerte, tristeza y destrucción ; la muerte de más de 50.00 0.000

millones de personas en el transcurso de la guerra es una prueba de que en estos conflic-

tos nadie gana, siendo las perso-nas inocentes victimas de pro-blemas políticos.

El 9 de agosto de 1945 Nagasaki se convertía en el segundo blanco

atómico donde el bombardero americano "Bockscar" dejo caer la bomba atómica denominada "Fat Man", a pesar que la bomba fallo en

su destino planeado de caer en medio de la ciudad y destruirla por completo, destruyo la mitad de la

cuidad desintegrando a más de 75.000 habitantes. Además de la destrucción y muerte que causo al instante este ataque

nuclear repercutirá en futuras generaciones por la radiación de esta.

PÁGINA 3

Bomba de atómica lanzada en Nagasaki.

Bombas Atómicas

BOMBA ATOMICA EN NAGASAKI

El insecticida

A los primeros años de combate la destrucción de múltiples ciudades

alrededor de Europa genero la necesidad de un producto químico

que eliminara las plagas de insectos que invadían las ruinas.

El químico Paul Müller uso por primera vez el insecticida en 1942 y

fue rápidamente comercializado ese miso año.

Los vehículos de la segunda guerra mundial.

Jeep de la segunda guerra mundial

Así definió el general Marshall (jefe

del estado mayor del ejercito durante la 2GM) al vehículo todo terreno

"Jeep" .La Jeep fue utilizada como

vehículo de reconocimiento, artillado, ambulancia ,camioneta, transporte de

municiones entre otras funciones. Y fue justamente el hecho de que este vehículo podía realizar mutiles tareas siendo eficaz lo que la transformó

unos de los vehículos más significati-vos de la guerra.

La visión de un vehículo de

producción masiva con un precio al alcance del ciudadano común y

corriente nació mucho antes de la 2GM en la mente del ingeniero

austriaco Ferdinand Porsche, pero

a pesar de ello el "Volkswagen" debutó

post 2GM y por lo tanto es considera-

do un objeto tecnológico "propio" de la 2GM debido a que se desarrollo el

proyecto durante esta, específicamente por Hitler. Hitler al ser un gran aficio-

nado a los autos logro llevar a cabo esta visión una vez siendo canciller de

Alemania después de varios años.

Volkswagen en la segunda guerra mundial

"La mayor contri-

bución de E.E.U.U.

a las operaciones de

guerra moderna"

General George C. Marshall

PÁGINA 4

PÁGINA 5

Las Armas.

El armamento en la 2GM: ¿Pecado o milagro?

Las armas como el lanzallamas o

el coctel molotov son claros ejem-plos de la profundización del ca-rácter horroroso que los conflictos bélicos adquirieron en la primera

guerra mundial. Desde las armas de fuego como el fusil Thompson hasta las armas de

destrucción masiva como la bom-ba atómica, todas objetos tecnoló-gicos que demuestran que no siempre el desarrollo tecnológico

es be-

neficioso sino que a veces saca a

relucir lo peor de la inteligencia humana. Entonces la discusión inicia con la pregunta:

¿Fueron objetos invaluables para el

desarrollo de la humanidad o fueron simplemente fieles ejemplos de la crueldad y destrucción de la que el humano es capaz?

Sea cual sea la respuesta es un hecho de que la guerra es un acto atroz donde nadie gana, y por eso

mismo se creo la ONU (organización de las naciones unidas) cuya misión es mantener la paz entre las naciones y que prevalezcan los derechos

humanos en cualquier situación.

Soldados mirando la explosión atómica.

PÁGINA 6

EL OPTIMISTA

Al mal tiempo, buena cara.

Por:

Vicente Paredes

Vicente Ponce

Gianluca Tassara

Cristian Vásquez

1°medio A

Profesor de historia otorga la ca-

lificación máxima a estudiantes. En este momento cuatro prome-tedores jóvenes adolecentes es-tán felices y celebrando en sus

casas, ya que después de sema-nas de arduo trabajo han logra-do complacer a su profesor de

historia. Este trabajo consistía en la confección de un diario el cual cumplió con cada paráme-tro esperado por el profesor.

“Fue un trabajo duro pero valió la pena” afirma uno de ellos. “Ha sido el mejor trabajo que he

recibido durante mi carrera pro-fesional , estoy muy orgulloso de mis alumnos por su esfuerzo y dedicación” dijo el inspirado y

contento profesor que a recobra-do su fe en la educación , todo esto gracias a este grupo de bri-

llantes estudiantes.

Noticia de ultimo momento:

Gracias por leer.