Diario manriqueño 14 15 2º

EL LIBRO GIGANTE

Periódico Escolar del C.R.A. “Jorge Manrique” La Alberca de Záncara - Santa María del Campo Rus - Pinarejo

Número 24 junio 2.015

Página 16 DIARIO MANRIQUEÑO Página 02 DIARIO MANRIQUEÑO

Siguiendo la estela iniciada por Conra el año pasado y conti-nuada por Josele, ahora le toca el turno a Francisco Murillo 'Pakito'. Ante la cara de estupor y de asombro de los niños,

Pakito se presentó en el colegio de primaria para charlar con los niños sobre los valores del festejo popular taurino y todo lo que con-lleva en la cultura, tradición e his-toria de España.

Primeramente visionaron un vídeo de Pakito con actuaciones del año 2014 en concursos de recortes por toda España (reseñar que actual-mente Pakito es el mejor saltador de toros del mundo y 2º en el Es-calafón Nacional de Recortadores, con más de 100 trofeos en sus vitrinas) Posteriormente tuvo lugar una charla colo-

quio con multitud de preguntas interesantes por parte de los niños, firma de fotos perso-nalizadas, sorteo de un cuadro firmado por él, sesión de fotos y para finalizar una ex-hibición de saltos en el gimnasio del colegio, donde los niños alucinaron con sus saltos diversos.Finalmente, los niños, agradecidos, le regalaron un cuadro para que tuviera un recuerdo de ellos. Pakito no olvidará esta experiencia, al igual que los niños, los cuales disfrutaron durante unas horas de uno de los mejores saltadores de toros de todos los tiempos. Gracias, maestro, y mucha suerte.

Dirección y maquetación Podrás ver nuestra página web, y este periódico en color, si

tecleas: http://crajorgemanrique.jimdo.com

Depósito legal: CU720-2006

Manuel M. Maciá García

Leopoldo Rubio López

Realización

Luis Miguel Granero

Elisa Sáez

Sandra Villar del Saz

Blanca Ortega

Cecilio José Pérez

Juan Diego Yáñez

Olivia Mora

Lola Ortega

Nieves López

Tere Saiz

Sonia Martínez

José Miguel Martínez

J. Enrique Granero

Fernando Buendía

Elena Collado

Joaqui Rodríguez

Joaquín Checa

Hola a todos/as: Queremos aprovechar estas líneas para despedirnos como Equipo Directivo del CRA. Durante estos ocho años hemos trabajado para convertir nuestro centro en un colegio del siglo XXI, mejorando día a día diferentes aspectos del centro como han sido el proceso de enseñanza-aprendizaje, la educación integral del alumnado y la innovación metodológica. Todos los proyectos y actividades que hemos puesto en marcha han sido pensando siempre en el beneficio final del alumnado dentro del contexto en el que nos encontramos. Esperamos haber estado a la altura de las circunstancias y, a partir de ahora, volveremos a nuestras aulas a seguir dando lo mejor de nosotros mismos. Deseamos toda la suerte del mundo al nuevo equipo directivo en este nuevo ciclo que se inicia en el colegio. Ha sido un placer estar al servicio de todos (familias, docentes y alumnado), hemos aprendido muchísimo de la experiencia. Muchas gracias por vuestra colaboración.

Manu, Luismi y Sandra

Equipo Directivo saliente del C.R.A. "Jorge Manrique"

DIARIO MANRIQUEÑO Página 3

CONTENIDOS:

Portada ············································ 1 Visita del recortador “Pakito” ·············· 2 Editorial ··········································· 3 Noticias de nuestros pueblos ·············· 4 A vuela pluma ··································· 6 Técnicas de estudio ··························· 8 Inteligencias múltiples ······················· 10 Relatos y poemas ganadores certamen 12 Bibliopatio ········································ 15 Libro gigante educación vial ··············· 15 Ponte en forma ································· 16 English corner ·································· 17 La aventura de leer ···························· 18 Piojos ·············································· 21 Ajedrez en el aula ······························ 22 Día sin coche ····································· 24 Día del libro ······································ 25 Excursión Biopark ······························ 26 Dibujos ganadores certamen ··············· 28

Página 4 DIARIO MANRIQUEÑO

LA ALBERCA ALIMENTARIA

Es una feria que se celebró del 8 al 10 de mayo. Se expone en el recinto ferial con el fin de dar a conocer los produc-tos de nuestra tierra. Podemos encon-trar un poquito de todo: queso, vino, hortalizas, pasteles, embutidos y hasta manualidades.

No solo participan las empresas del pueblo, también viene gente de fuera a exponer y a comprar. Es una oportunidad para el pueblo.

Elena 5º

NEVADA DE GRANIZO

Las fuertes tormentas de la tarde del martes

20 de mayo provocan daños en los cultivos

de cebada, ajos y viñas en varias localidades.

El ajo temprano, a punto de comenzar la

campaña de recogida, habría resultado espa-

cialmente dañado, a falta de las valoraciones

que estaban realizando los agricultores.

Carlos 6º

LA CARRERA CICLISTA

El pasado domingo 17 de mayo, se celebraba en La

Alberca de Záncara una carrera ciclista organizada

por la peña ciclista Contraviento.

Sobre las 8:30 el director de carrera daba la salida y

acababa alrededor de las dos.

El vencedor fue Alberto Rubio, de la peña Contravien-

to.

Al terminar la carrera, hicieron una comida en el pa-

rador para los ciclistas y sus acompañantes.

Después les dieron los premios a los ganadores.

Erica y Aarón 6º

AJEDREZ EN LAS AULAS

En el tercer trimestre hemos

empezado a jugar al ajedrez.

Después del recreo jugamos en la

clase de 5º y los miércoles sacan

unos tableros al patio para poder

jugar.

Jorge 5º

NUEVA FERRETERÍA

Hace unos meses cerraron

una ferretería, que se va a

volver a abrir.

Esta situada en la calle José

Huerta y su propietario se

llama Jesús.

Mónica y Jorge 5º

TERREMOTO

En la localidad conquense de La Alberca de Záncara se registró un terremoto de baja intensidad de 2,2 puntos, que es cuando los terremotos se empiezan a sentir entre la población con un radio de 10 kilómetros. Fuentes del Instituto Nacional Geográfico informaron de que el epicentro se localizó en la zona suroeste de la localidad.

Aarón 6º


LA TV VISITA NUESTRO PUEBLO

El 12 de mayo en nuestro pueblo tuvimos la visita de RTVCLM. Vinieron hacer un reportaje en una explotación ganadera “los Patiño”, se interesaron sobre todo por las parideras. Dicho reportaje fue emitido en Castilla la Mancha en el programa “ Las chicas del mercadillo”

Fco José Valladolid (5º de E.P.)

SAN ISIDRO

El día 15 de Mayo, se celebro la festivi-dad de San Isidro, patrón de los agri-cultores. A la una del medio día saca-ron a San Isidro de su ermita , la pro-cesión no fue muy larga. Fuimos desde su ermita a un cerro , al volver co-menzó la misa.

Por la tarde se hizo una merienda a la que asistió todo el pueblo. Fue un día muy divertido

Jesús y Jorge(6º de E.P.)

LA LLUVIA SORPRENDENTE

El martes 19, después de un día calu-roso empezó a nublar y nos sorpren-dió a todos una gran tormenta de agua en poco menos de una hora ca-yeron 25litros por metro cuadrado. Este suceso ha tenido consecuencias muy negativas para los agricultores de nuestra zona.

María Cano Campos (º de E.P.)

LOS MAYOS EN SANTA MARIA

El día 8 de Mayo sobre las 5 de la tarde se cantaron los mayos a la Virgen de la Amparo, tras media

hora de canto, los niños y las familias nos marchamos al baile a merendar, merienda que habían prepa-

rado las madres, cada una llevó una cosa (tortilla, pizza, tartas, bizcochos…), estaba todo riquísimo.

Pasamos una tarde estupenda. Esta actividad fue organizada por el ampa

Celia Lacasa Gil (6º de E.P)

UN TERREMOTO

Hace unos meses tuvo lugar un terremoto

con epicentro en Albacete y sacudió toda

la zona centro, aquí en nuestra zona se

notó bastante, no hubo daños ni persona-

les ni materiales, pero llevamos un gran

susto

Adrian Gómez Requena (5º de E.P.)


Hola a todos!! Tengo el placer de presentarme en estas líneas como el nue-vo Director de este centro. Antes de nada, me gustaría agradecer la buena aceptación que he tenido por parte de todos mis compañeros. Mi nombre es José Miguel. Nací en Cuenca hace 41 años. Desde mi infancia tuve una gran atracción por el deporte, lo que me hizo practicar desde los siete años, el fútbol. Este deporte, al igual que todo el deporte en general, me transmitió valores como el esfuerzo, compañeris-mo, solidaridad, disciplina,… que posteriormente en mi vida adulta me han ayu-dado a ser mejor persona. Conforme iba desarrollando mi vida de estudiante y me acercaba a pasar a la Universidad, me daba cuenta de que me apetecía que estos valores interioriza-dos pudieran salir al exterior y ser transmitidos a nuevas generaciones. Así fue cómo decidí estudiar magisterio por la especialidad de Educación Física. Debido a no existir en esos momentos dicha especialidad en Cuenca, me vi obligado a desplazarme a la ciudad amiga de Albacete. Allí cursé mis tres años de carrera, para posteriormente prepararme la oposición. Llegué al C.R.A. “Jorge Manrique” hace ya 13 años, donde he desarrollado la do-cencia como tutor y desempeñando mi especialidad de Educación Física en la sección de Santa María del Campo Rus. Todos estos años me han dado mucha experiencia; puesto que, durante el proceso de enseñanza aprendizaje, se pro-duce una comunicación alumno-profesor que permite ese aprendizaje mutuo que te hará crecer en años posteriores. Durante este curso escolar 2014-2015, nuestro actual equipo directivo, nos comu-nicó que al finalizar el mismo, concluía su mandato. Fue en esos momentos cuan-do decidí dar el paso y presentarme como candidato a la dirección, pues consi-deré que era el momento idóneo, debido al conocimiento amplio del centro en cuanto a funcionamiento se refiere.


Lógicamente, esto no lo podía hacer solo y conté con dos compañeros, que tam-bién disponían de una gran experiencia en el centro. José Enrique Granero (maestro de música), como jefe de estudios, y Sandra Villar del Saz (actual secre-taria).

Nos pusimos a trabajar con ilusión para realizar un proyecto sencillo, realista y viable, que permitiera continuar con el gran trabajo realizado por los dos equipos directivos anteriores que yo he tenido; manteniendo el agradable clima de tra-

bajo que caracteriza a nuestro centro.

Por tanto, pretendemos conseguir durante nuestra gestión directiva un Centro que siga una línea continuista, que sea un lugar de auténtico aprendizaje en el respeto y la convivencia, mejorando así todas las relaciones personales entre los miembros de la Comunidad Educativa.

Nuestro proyecto se basará en la cooperación, atención a la diversidad, comuni-cación, calidad educativa y, hoy más que nunca, enseñar en la convivencia, as-pecto que tanto se está perdiendo en la actual sociedad.

Para ello, queremos desarrollar una dinámica de trabajo en equipo que derive en la realización de pequeños proyectos viables y que ello mejore la calidad educativa. Esto supone un profesorado con especial motivación y afán de supera-ción en su labor diaria y abierto siempre a las nuevas tendencias y maneras de enseñar.

Pretendemos que nuestras relaciones con los diversos organismos sean siempre cordiales y de mutua colaboración. Los contactos con la Inspección, el Ayunta-miento, la Consejería de Educación, la AMPA, etc. serán frecuentes y, gracias a todos ellos, el centro estará en continua progresión.

En nuestra idea de Centro, el funcionamiento del mismo no debe depender únicamente del equipo directivo. Por lo que consideramos que, para llevar to-das nuestras propuestas a un objetivo común, necesitaremos contar con la cola-boración y apoyo de todos los sectores pertenecientes a la educación. De esta manera, y a través del diálogo, podremos resolver los problemas que nos puedan surgir.

Espero estar a la altura de las expectativas y poder ir construyendo, entre todos

y paso a paso, el centro que deseamos.

Un cordial saludo José Miguel Martínez Domingo


El alumnado de 3º y 4º de educación Primaria del

CRA “Jorge Manrique” hemos aprendido, a lo largo

de todo el curso, cómo organizarnos para poder

estudiar mejor.

Para que vosotros también podáis sacar mayor

partido de vuestras horas de estudio, hemos

elaborado entre todos unos pasos a seguir a la

hora de ponernos a estudiar.

Esto nos ha ayudado mucho con el estudio de las

diferentes asignaturas y con los exámenes.

Ha sido todo un reto, pero... ¡lo hemos conseguido!.

Antes de poneros a estudiar, tenéis que tener en

cuenta dónde vais a estudiar. Ya sabéis, buscar un

lugar de estudio silencioso, con mucha luz, con una

mesa amplia y donde tengáis todo lo necesario.

Este lugar puede ser vuestra habitación.

Los niños y niñas que lean este periódico,

¡que aprendan la lección!


DECÁLOGO DE ESTUDIO

1. Prepara tu mesa de estudio sacando sólo lo

que necesites.

2. Realiza una lectura rápida del tema a estudiar.

3. Realiza una segunda lectura buscando en el

diccionario aquellas palabras que no entiendas.

4. Subraya lo más importante y realiza, en caso

necesario, alguna anotación en el margen.

5. Haz un resumen basándote en el subrayado.

6. Realiza un esquema.

7. Memoriza lo más importante e intenta decirlo

con tus propias palabras.

8. Repasamos el tema con el resumen y luego con

el esquema.

9. Preparamos el examen haciéndonos preguntas

sobre el tema estudiado.

10. Por último lo más importante: No lo dejes todo

para el último día, la noche anterior vete pron-

to a dormir y procura DESCANSAR.

Páginas redactadas por los alumnos de 3º y 4º de Primaria


Los niños de Educación Infantil de nuestro cole han trabajado dis-

tintos Proyectos a lo largo del curso. Nos divertimos mucho con el

tema de “Los Castillos” , “Animales Marinos”, “El Universo”, “Los Di-

nosaurios”, ...


Y en el Programa de Inteligencias Múltiples, éstos son algunos de los

preciosos trabajos que han elaborado los alumnos de 3 y 4 años.


Mi amiga la araña

Araña, arañita, si quieres comer sal de tu escondite que te traigo una hormiga con sabor a miel y si te la comes pronto, te traigo otra vez un grillo que sienta muy bien.

Elsa Lacasa Gil

2º E.P. Santa Mª del Campo Rus

El amor Tú eres mi aire, tú eres mi vida, tú eres mi amor, la llave de mi corazón. Me desperté a tu lado, perdida en tus labios, con un beso te desperté que jamás lo olvidaré. En tu alma yo me pierdo, en tus ojos yo me encuentro, al tocar tu piel suave me siento como un ave. Cuando la noche cae me enamoro más de tí, cuando la luz se apaga me duermo junto a tu alma. María Simina Ros 4º E.P. Santa Mª del Campo Rus

La escuela

Vamos a la escuela tenemos que aprender un libro cogeré y empezaré a leer.

La maestra está explicando, nosotros escuchando, muy atentos estamos para no equivocarnos.

Ha parado de explicar, pues se tuvo que enfadar ¡No dejaban de gritar! ¡No dejaban de hablar!

Hora del recreo, tenemos que almorzar, jugar al veo veo y disfrutar.

Ahora a repasar la maestra nos va a preguntar. Saldremos a la pizarra digital el aparato locomotor hay que señalar.

Hora de ir a casa. ¡Qué bien me lo he pasado! Mañana volveré y otra vez me divertiré.

Mª Carmen de la Osa Marchante

6º E.P. La Alberca de Záncara


El ratón, sus padres y sus hermanos.

Érase una vez un matrimonio que tenía tres hijos. Su casa era alta, con una chimenea amarilla y una puerta roja. Estaba al lado del bosque.

Un día se fueron los tres hijos a por leña y como tardaban tan-to en volver, sus padres estaban preocupados y fueron a bus-carlos. Gritaron: hijos, ¿dónde estáis? Había en el bosque un ratón gigante. Al verlo, se asustaron, corrieron y corrieron has-ta que se perdieron. No los encontraban.

El más pequeño, como era tan listo, se inventó un plan que consistía en coger una colchoneta y saltar para ver su casa desde arriba. En cada salto, saltaban un poco más, hasta que vieron su casa. Corrieron y llegaron, llamaron al timbre y los padres dijeron: ¿quién es? Contestaron: somos vuestros hijos hambrientos. Hicieron queso para cenar, vieron la tele, leye-ron un cuento, dieron las buenas noches y se durmieron.

Sus papás se acostaron tranquilos porque habían recuperado a sus hijos.

César Cañaveras Tolosa 2º curso (La Alberca).


Eran dos niñas que se llamaban Ainara y Lucía y eran muy buenas amigas. Ainara le dijo a Lucía que si quería ir al bosque, y ella le contestó que vale, pero antes de medianoche tendrían que volver a casa. Entonces se fueron para el bosque andando. Lucía se murió de miedo cuando vio moverse un arbusto, pero fueron a ver y era una simple ardillita. Entonces la ardillita empezó a hablarles y les dijo: - ¡Plaf! Ahora os vais a enterar de quién soy yo, jajajaja. A la ardilla le empezaron a salir músculos por su cuerpo y las persiguió. Ellas empezaron a correr mucho, mucho, mucho y encontraron una casa en el bosque donde se resguardaron. Era tenebrosa y llena de telarañas. - ¡Qué horror!- dijo Ainara. - ¡Aaaaahhh!- dijo Lucía muerta de miedo. Entonces, Ainara se puso a cerrar las ventanas pero no podía, estaban viejas y oxidadas. Sin darse cuenta ninguna de las dos, la ardilla se había metido por un agujerito de la casa del bosque y cuando se dieron cuenta empezaron a chillar. - ¡Socorro, socorro!- gritaban. Entonces un cazador que pasaba por el bosque entró en la casa cuando escuchó los chillidos y las salvó de la malvada ardilla. Colorín, colorado, este cuento se ha acabado. Ainara Villalba, 3º de Ed. Primaria


Un año más, al inicio del 3º Tri-

mestre y acompañando al buen

t i e m p o , s e i n i c i a e l

“Bibliopatio”,que tan buena acogi-

da tuvo el curso pasado. Este año

la actividad tiene lugar cada vier-

nes a la hora del recreo, comenzan-

do el pasado 10 de abril.

Los niños pueden consultar o leer

cualquier libro disponible durante

ese periodo de recreo.

El curso pasado el Bibliopatio pu-

do disfrutarse durante 9 semanas

siendo 26 libros de media consul-

tados cada día que se sacaba.

Sin duda una gran iniciativa para

acercar la lectura a los alumnos

del colegio además de proponer

una alternativa a los juegos clási-

cos en el recreo.

“Después del perro, el libro es el mejor amigo del hombre” Groucho Marx


El Lacrosse tiene su origen en los indígenas americanos.

Es un juego entre dos equipos de diez jugadores cada uno, que usan un palo con una red en la parte superior (denominados "palos" o sticks en inglés). Consiste en pasar y recibir una pelota de goma con el objetivo de meter goles embocando la pelota en la red del equipo contrario.

En la actualidad, el Lacrosse se juega con tres delanteros, tres medio-campistas, tres defensores y un portero. La superficie de la cancha pue-de ser césped natural o sintético, con unas dimensiones de 100 metros

de largo y 54 de ancho. Las porterías son cuadradas, de 1,8m.

Los hombres usan cascos para mantener la integridad corporal, que es parte fundamen-tal del juego. Las mujeres usan máscaras, menos protectoras que los cascos masculi-nos debido a que no están permitidos los encuentros físicos bruscos entre jugadoras. Este deporte es muy popular en Estados

Unidos entre universidades e institutos de secundaria.

Fue en el año 2003 cuando el Lacrosse llegó definitivamente a España.

En Cuenca, existe un equipo masculi-no, femenino y sub-18, denominado Ar-cas Lacrosse.

LACROSSE

http://es.wikipedia.org/wiki/Ind%C3%ADgenas_americanos

http://es.wikipedia.org/wiki/NCAA


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HALLOWEEN AND CHRISTMAS, PRE-SCHOOL EDUCATION

FESTIVITIES

LEARNING ART: PORTRAITS

DO YOU KNOW ANY OTHER PORTRAITS?

Página 16 DIARIO MANRIQUEÑO Página 18 DIARIO MANRIQUEÑO

LA AVENTURA DE LEER : 1º Y 2º CURSO

SANTA MARÍA DEL CAMPO RUS

Con motivo de la celebración del día del libro, y a su vez, de la conmemoración del IV Centenario de la elaboración de la segunda parte del “Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”, los alumnos de primero y segundo de primaria de Santa María del Campo Rus, investigamos acerca de uno de los personajes fundamenta-les de la obra cervantina cómo es Sancho Panza, compañero incansable de aven-turas de Don Quijote.

A nivel de Sección elaboramos unos murales y mostramos a nuestros compañe-ros de cole cuáles eran los principales rasgos de la novela universal que caracteri-za de igual modo a nuestra tierra manchega.

SANCHO PANZA INVITADO

A NUESTRO DÍA DEL LIBRO


¡HEMOS TERMI-

NADO LA AVEN-

TURA DE LEER

¡¡¡¡¡NOS GUSTA LEER!!!!!

EL ALUMNADO DE 2º CURSO YA HEMOS TERMINADO EL PROGRAMA :

“LA AVENTURA DE LEER”.

CUANDO LES HE DICHO A LOS NIÑOS/AS QUE A PARTIR DE AHORA LEERÁN CUENTOS PERO SIN

HACER LA FICHA, TODOS HAN CONTESTADO: ¡JO, SEÑO, YO QUIERO HACER EL RESUMEN Y EL

DIBUJO!

DURANTE ESTE CURSO HEMOS LEIDO UNA MEDIA DE 30 CUENTOS.

CON CADA LIBRO LEÍDO, RESUMIDO, CONTADO A LOS DEMÁS Y DIBUJADO HEMOS GANADO

LOS PERSONAJES DE UN CASTILLO. AHORA CADA UNO LLEVARÁ EL CASTILLO MEDIEVAL A

CASA EN EL QUE EL PROTAGONISTA PRINCIPAL “SOY YO” Y EL RESTO DE LOS PERSONAJES

SON MIS COMPAÑEROS/AS Y AMIGOS/AS. ¡BONITO RECUERDO!

¡LA MAGIA DE LA LECTURA NOS HA CONVERTIDO EN LOS PERSONAJES DE NUESTROS

PROPIOS CUENTOS!

Me gustan cuentos de amor, mi cuento favorito es CENICIENTA porque tiene un final feliz. (Paula Martínez Rodrigo) Me gustan las historias divertidas, de animales, muñecas, hadas. Que tengan fantasía. (Emma de la Fuente Martínez) Leer es una aventura, más divertido que jugar. Todas las noches, necesito leer un ratito antes de irme a dormir.(Ikram Saifi) Leyendo me divierto y aprendo. (Elena Romero Portillo) La lectura alimenta mi imaginación. ¡Leer es chulo, Tienes que leer! (Rubén Burdeti) Los libros que me han gustado son El secreto de la momia, El capitán Calzoncillos. Ahora estoy leyendo uno muy chulo.(Jesús Patiño) Cuando llevo un libro a casa, se lo enseño a mis padres, abuelos, y amigos. Lo disfrutamos todos.( Sofía Tribaldos Catalán) Me gusta leer porque me divierto y aprendo. Leo cosas interesantes y vivo aventuras emocionantes. ¡Leer es importante! (Noelia Nevot) Cada noche me duermo soñando con los cuentos. Gracias a mis profes que me han enseñado a leer. (Yolanda Martínez Marchante) Me gusta leer sobre jugadores de fútbol, comics, Asterix y Obelix...la lectura me ayuda a escribir mejor.(Juanito Linde de la Osa) Cada semana me llevo un libro a casa, para aprender cuentos y poesías que cuando sea mayor contaré a mis hijos. (Yaiza Patiño)


La aventura de leer. 1º

Los alumnos/as de 1º de La Alberca dentro de los objeti-vos de la PGA (desayuno saludable) y desarrollando el proyecto de la aventura de leer para el tercer trimestre están trabajando la lectura en el aula con las frutas. Los alumnos de jueves a jueves se llevan un libro a casa donde aparte de hacer unas actividades con ese libro (un pequeño resumen, si les ha gustado, un dibujo de lo mas representativo…) después colorean una fruta y la pegan en su frutero.

Este programa tiene una gran aceptación por parte de los jóvenes lectores.


¿QUÉ HACER SI SE DESCUBREN

LIENDRES O PIOJOS?

Comunicarlo al colegio

Revisar al resto de los miembros de la familia.

En la aplicación del tratamiento se recomienda:

1. No lavar el cabello antes de la aplicación de una loción.

2. Aplicar el producto frotando suavemente e insistiendo en la zona

de la nuca y detrás de las orejas.

3. Dejar actuar el tiempo que se indique en el producto.

4. No cubrir la cabeza con toallas ya que absorben el producto. No

secar el pelo con secador, el calor anula el insecticida.

5. Lavar el cabello con un champú normal, si utilizas una loción, o con

agua templada si aplicas una crema. El aclarado final puede

hacerse con agua y vinagre (2 partes de agua 1 de vinagre).

6. Retirar los piojos y liendres con la mano o con una liendrera:

- Desenredar el pelo húmedo y dividirlo en mechones.

- Peinar desde la coronilla hasta las puntas quitando todas las

liendres del peine con un pañuelo desechable.

- Hacer lo mismo con cada uno de los mechones, manteniendo el

cabello húmedo. Una vez peinada toda la cabeza enjuagar a

fondo con agua tibia.

7. Tras la primera aplicación revisar diariamente la cabeza, sobre-

todo tras las orejas y la nuca. Eliminar lo que se encuentre.

8. Hay que repetir el tratamiento a los 7-10

días para eliminar las larvas que pudieran

quedar vivas.

9. Continuar peinando con liendrera durante

dos semanas.

10. Lavar con agua caliente la ropa del niño,

sábanas, toallas y pasar la aspiradora por

suelos y sofás.

Los PIOJOS son una constante preocupación para las familias y las escuelas ya que todos los años

aparece esta molesta presencia en las cabezas de muchos niños y niñas. Sólo llevando a cabo sencillas

medidas higiénicas y tomando ciertas precauciones dentro de cada familia,

conseguiremos hacerlos desaparecer.

SI SE DETECTAN PIOJOS ES

ACONSEJABLE QUE EL NIÑO/A

NO ACUDA AL COLEGIO PARA

EVITAR CONTAGIOS.

RECUERDA: Los piojos

NO van al pelo sucio.

Procura llevar el pelo


El ajedrez, gracias a sus características lúdicas e intelectua-

les, es un recurso pedagógico apropiado para ayudar a que niñas

y niños desarrollen múltiples habilidades mentales que, sin du-

da, optimizarán sus procesos de aprendizaje. Solamente esta

cualidad comprobada del ajedrez, ya justificaría el intento de

incluirlo dentro del aula de clases y hacerlo accesible a todos

los alumnos a partir de los primeros años, momento privilegiado

para colocar las bases de una formación integral.

Colocar el ajedrez al servicio de la educación no sólo tiene co-

mo finalidad desarrollar el arte de pensar sino también cultivar

valores. Dada sus propiedades es un escenario ideal a través

del cual el maestro puede continuar la sana construcción del

mundo interno de los niños.


Pinarejo

Mario de la Fuente Portillo

(3º Ed.Infantil - Alberca)

Diana Murado Villaseñor

(1º Ed. Infantil - Alberca)

En el tercer trimestre, se ha habilitado un

espacio de recreos para realizar partidas

simultáneas donde los alumnos demostraban

sus conocimientos.


Al igual que el curso pasado, este año hemos seguido con el proyecto “Al cole andando” que pretende que nuestros alumnos vayan aumentado el hábito de ir caminando al colegio.

No hace muchos años, la mayoría de los niños solían venir al

cole andando, reuniéndose durante el trayecto en grupos con amigos y compañeros y haciendo el camino entre risas y juegos. Hoy en día, por diversos motivos, la mayoría de los padres llevan a sus hijos al colegio en coche, hecho que debemos intentar cambiar poco a poco.

Os recordamos los numerosos benefi-cios que nos aporta venir caminando al colegio: hábitos de vida saludable, evitar la contaminación y contribuir al cuidado del medio ambiente, hacer amigos, mejorar la actividad física, etc.

https://www.google.es/url?q=http://www.viajamosjuntos.com/blog/eventos/2008/09/&sa=U&ei=r593U-_sOajM0AW8voFQ&ved=0CEYQ9QEwDA&sig2=uNbaDStZqQSgw-VS-o6JiA&usg=AFQjCNEMCwBaIurixsNz4eQeQkluHdHeFw


Pinarejo

Mario de la Fuente Portillo


Diana Murado Villaseñor


El pasado 23 de abril, como todos los años, celebramos el días del libro. El cole realizó

una actividad basada en la elaboración de un libro gigante. Cada aula de

las dos secciones, realizó un mural escogiendo como tema principal el li-

bro de “Don Quijote”, ya que este año es el IV CENTENARIO de la pu-

blicación de la II parte de las aventuras de “Don Quijote de la Mancha”.

Con este motivo, nos reunimos todos en el patio de recreo de cada sec-

ción, para poder presentar la hoja gigante realizada, así como leer lo que

cada grupo escribió referente a dicha obra y

su personaje principal.

LAS PÁGINAS DEL LIBRO GI-

GANTE SON EXPUESTAS EN

LAS ESCALERAS DEL EDIFI-

CO DE SANTA MARÍA Y LA

ALBERCA, HASTA LA PRÓXI-

MA EDICIÓN.


Por un lado la sabana africana

donde se veían entre otros anima-

les (cebras, rinocerontes, jirafas…)

Por otro lado Los Bosques de

África ecuatorial donde se podían

ver leopardos, gorilas...

El 4 de mayo los alum-

nos/as de 1º a 4º del

C.RA estuvieron de ex-

cursión en el Bioparc de

Valencia.

Realizaron unos talleres

sobre reciclado en el

que hicieron unos juegos

para ser más lúdicos.

Posteriormente se rea-

lizó una visita guiada

con los monitores donde se les iba

explicando por grupos las distin-

tas recreaciones de África.

Otra zona era la de Madagascar destacando los típicos lémures.

Y por último los humedales

africanos con sus hipopóta-

mos y cocodrilos entre otros

animales.

Sobre las 13

horas se hizo

una exhibición

de aves y

mamíferos.

Posteriormen-

te comimos en un restaurante del Bioparc.

Despúes tiempo libre y sobre las 17:00 re-

gresamos a casa. Lo pasamos genial!!!!!


DAMARIS MADALINA MIHU


MARISOL MIRÓN


YOSSEF FATTOUH


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