Soledad Sandoval Aguilar

Psicopedagogía, sección 2

11 de mayo del 2012 .

Afasia

Adquisición del lenguaje

Autoconcepto

Adaptación curricular

Aprendizaje

Autoaprendizaje

Adquisición

Autismo

Afasia:

La afasia se define como una pérdida en la función del lenguaje causada por una lesión orgánica del cerebro. Esta pérdida puede afectar la comprensión y/o expresión del lenguaje, provocando dificultades de diversa magnitud en la comunicación con otros tanto a nivel oral como escrito.

Adquisición del lenguaje:

Es un proceso mediante el cual las personas durante su niñez obtuvo esas enseñanzas o experiencias verbales que son derivadas de su entorno y que durante su desarrollo va procesando lo adquirido y en un futuro el empleo de este lenguaje.

Autoconcepto:

Es la imagen del yo conocido que tiene cada persona. Es decir, la construcción mental de cómo se percibe así misma. Al sentimiento que desarrollamos entorno a nuestro Autoconcepto.

Adaptación curricular :

Una adaptación curricular es un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con N.E.E que consiste en la adecuación en el curriculum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas o bien eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar por su discapacidad

Aprendizaje :

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas , conocimientos , conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Autoaprendizaje:

Es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso de adquisición de conocimientos. Sé busca por sí mismo la información y lleva adelante las práctica o experimentos de la misma forma.

Adquisición :

El proceso mediante el cual aumenta la respuesta condicionada por sucesivos paramientos del estimulo incondicionado con el condicionado.

Autismo:

trastorno del cerebro que comienza en la infancia y sigue a lo largo de la edad adulta; afecta a tres áreas cruciales del desarrollo: comunicación, interacción social y juego creativo o imaginativo.

Balbuceo

Bullying

Balbuceo :

Fase del desarrollo del lenguaje que tiene lugar de los 5 a los 10-11 meses y que consiste en la pronunciaciones espontánea y repetida de fonemas y sonidos con una finalidad tanto lúdica como madurativa.

Bullying :

Se refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares ,de forma reiterada y a lo largo del tiempo.

Constructivismo

Cognoscitivismo

Comunicación

Cognitivo

Coeficiente Intelectual

Coordinación motriz

Conducta

Condicionamiento clásico

Currículo

Constructivismo:

En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.

Cognoscitivismo:

El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.

Comunicación:

Es un medio del cual dos o más personas pueden intercambiar frases a través de un proceso en el cual se ven relacionados el emisor que es la persona que envía el mensaje, el receptor que es la persona que lo recibe y que a su vez se vuelve emisor , el cual lo mandan a través de un canal por medio de códigos.

Cognitivo :

Es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje a través de la introspección.

Coeficiente intelectual:

También conocido como cociente intelectual , es un número que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad.

Coordinación motriz

Es la coordinación general , es la capacidad o habilidad de moverse , manejar objetos , desplazarse sólo o con compañero , coordinarse con un equipo en un juego...,es la forma más amplia de coordinación , es el resultado de un buen desarrollo de las anteriores.

Conducta

Una acción o juego de acciones realizados por una persona bajo circunstancias especificadas que revelan alguna habilidad, conocimiento o actitud. El entrenamiento busca aumentar las conductas deseables o introducir las nuevas conductas y/o eliminar indeseables.

Condicionamiento clásico

Es el proceso a través del cual se logra que un comportamiento (respuesta) que antes ocurría tras un evento determinado , (estimulo) , ocurra tras otro evento distinto.

Currículo :

El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?

Desarrollo

Dislexia

Diversidad

Déficit atencional

Discapacidad

Dislalia

Disfasia

Disfemia

Digrafía

Discalculia

Desarrollo :

Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.

Dislexia

Trastorno de la lectura caracterizado por una capacidad de lectura inferior al nivel esperado de un niño de acuerdo con su edad, nivel escolar e inteligencia.

Diversidad :

El término diversidad es aquel que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí, aun que también nos es útil a la hora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular.

Déficit atencional :

Es una condición que produce alteraciones en la capacidad de atención y de concentración y se manifiesta en niños/as con inteligencia normal. Puede o no presentar se asociado a hiperactividad de impulsividad.

Discapacidad :

Imposibilidad que no permite la realización de determinadas acciones, en otro sentido, es discapacitado quien por falta de aspiraciones no puede desarrollarse plenamente.

Dislalia :

La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible.

Disfasia :

Trastorno específico de la adquisición del lenguaje, a nivel expresivo, comprensivo o en ambos niveles, que no evoluciona espontáneamente hacia la normalización y que es resistente a la intervención psicopedagógica.

Disfemia :

La tartamudez o Disfemia es un trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés.

Digrafía :

Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales.

Discalculia

Se refiere a la incapacidad de realizar operaciones aritméticas o de matemáticas. Se trata de una discapacidad no muy conocida ,aquellas personas que padecen Discalculia pueden tener un coeficiente intelectual normal o incluso superior , aunque manifiestan problemas con las matemáticas ,las señas y las direcciones.

Esquema

Estimulo

Enseñanza

Evaluación diagnostica

Egocentrismo

Empatía

Enfoques

Esquema:

La teoría psicológica de Piaget , los esquemas son las estructuras cognoscitivas o mentales, cuya sucesión va configurando el desarrollo de la inteligencia en el niño. Es una manera de organizar la conducta y lo define como una acción repetible y generalizable.

Estimulo :

Es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los aparatos sensitivos de un organismo viviente , incluyendo fenómenos físicos internos y externos del cuerpo.

Enseñanza :

La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.

Evaluación diagnostica :

Es la que realiza el profesor al inicio de cada curso, con el fin de identificar los conocimientos y el nivel de desarrollo de las competencias que tienen los alumnos. Esto le permite tomar decisiones respecto a las estrategias que debe seguir para lograr sus propósitos.

Egocentrismo :

El egocentrismo es la característica que define a una persona que cree que sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás. El término deriva del latín ego, que significa "yo".

Empatía :

Capacidad para reconocer y, de alguna forma, compartir las emociones y los estados de la mente de los demás, y para entender el significado de la conducta de la otra persona.

Enfoques :

Modelo educativo donde el aprendizaje es adquirido por situaciones vividas diariamente.

Familia

Fonoaudiología

Frustración

Fracaso escolar

Función simbólica

Fichas técnicas

Familia:

Principal forma de organización de los seres humanos. Se trata de una agrupación social que se basa en lazos de parentesco. Estos lazos pueden ser de dos tipos: de afinidad derivados del establecimiento de un vinculo reconocido socialmente (como matrimonio o la adopción)y de consanguinidad(la filiación entre padres e hijos.)

Fonoaudiología :

Es una profesión autónoma , que tiene como objeto de estudio La Comunicación Humana y sus Desordenes , con unas áreas de abordaje descritas como :Audición, Habla, Lenguaje y Voz.

Frustración:

La frustración de una respuesta emocional común a la oposición. Relacionado a la ira y la decepción, que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual.

Fracaso escolar :

Por fracaso escolar se entiende normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo.

Función simbólica :

La Función simbólica es la capacidad para utilizar símbolos y con ellos representar una cosa, es la representación mental a la que una persona le asigna un significado

Fichas técnicas :

Es un instrumento utilizado para la investigación documental bibliográfica. Es una unidad rectangular, generalmente de cartón y donde se fija la información recopilada de los hechos ,ideas, conceptos ,resúmenes, a ser utilizados como datos para el análisis y la construcción del informe de investigación.

Genética

Grafomotricidad

Genética :

Es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación .

Grafomotricidad

Método de la psicomotricidad , que analiza los procesos de los movimientos gráficos, la manera de automatizarlos y concientizarlos para crear en el alumno una mejor fluidez , armonía tónica , direccionalidad , segmentación y por en de rapidez y legibilidad en su escritura.

Herencia

Hipolalia

Hipótesis

Habla

Herencia :

Es la transmisión a través del material genético contenido en el núcleo celular , de las características anatómicas , fisiológicas , etc. De un ser vivo a sus descendientes. El ser vivo resultante tendrá caracteres de uno o los dos padres.

Hipolalia :

Disminución o retraso en la expresión verbal condicionado por factores de carácter.

Hipótesis :

Es una suposición de una supuesta investigación que suponemos que va a pasar , pero supuestamente no es una supuesta verdad , pero puede ser un suceso que pueda suceder en determinado momento.

Habla :

Se define como la conducta lingüística de un hablante individual , por lo tanto , es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo , de acuerdo con su estilo propio y personal.

Inteligencias múltiples

Instrumentos de evaluación

Imitación

Impulsividad

Intervención Psicopedagógica

Inclusión

Integración escolar

Inteligencias múltiples:

Es una capacidad o conjunto de capacidades que ayudan al individuo a solucionar problemas , así como a elaborar posibles soluciones en los que se puede ver involucrado en su interacción con el medio.

Instrumentos de evaluación :

Son vehículos que permiten al docente aproximarse en lo posible a la realidad y obtener datos que le permitan realizar su tarea.

Imitación :

La repetición de un proceso observado , que implica tiempo , espacio , habilidades y otros recursos. De esta forma los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir.

Impulsividad : conjunto de tendencias que se expresan por medio de conductas positivas o negativas . Buscan la satisfacción inmediata en diferentes objetos.

Intervención Psicopedagógica :

Involucrarse en el campo de acción dando atención a la prioridad inmediata con el propósito de aportar en la transformación y comprensión de la realidad/es educativas, promoviéndose compromiso social en una práctica pedagógica experiencia autorregulada y al servicio y por el bien/estar de todos .

Inclusión:

Es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad . Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos , en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema , integrándose a él.

Integración escolar:

Se habla de integración escolar a niños con necesidades educativas especiales (NEE) en relación a la incorporación de estos alumnos a las escuelas “comunes” en las que puedan compartir con otros niños que no necesariamente presenten alguna dificultad en relación al aprendizaje.

Juego simbólico

Jean Píaget

Juego simbólico :

Es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser , imitando situaciones que ven en la vida real . En ese proceso utilizan al máximo su imaginación , jugando constantemente en el límite entre lo real y lo imaginario.

Jean Piaget :

Nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura. Jean Piaget fue un epistemólogo , psicólogo y biólogo suizo .

Kinestésia

Kinestésia :

Sentido de orientación que te permite definir la orientación óptica , gustativa , táctil , olfativa y de coordinación.

Lateralidad

Lectoescritura

Lenguaje

Lateralidad :

Hace referencia a la preferencia espontanea en el uso de los órganos situados al lado derecho o izquierdo del cuerpo , como los brazos o las piernas.

Lectoescritura :

Es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescrituras que pronto vendrán , a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.

Lenguaje :

Es un principio distintivo del humano , permite la integración social medio mas eficaz para comprender el mundo que nos rodea mediante un sistema de sonidos, signos y símbolos.

Motricidad

Memoria

Método

Medición

Metacognición

Maduración

Motricidad

Está referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras .

Memoria :

Es una función del cerebro y , a la vez , un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales.

Método :

Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para enseñar o educar.

Medición :

Se refiere a comparar una cantidad con su respectiva unidad , con el fin de averiguar cuantas veces la segunda está contenida en la primera.

Metacognición :

También conocida como teoría de la mente, hace referencia a la capacidad de los seres humanos de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas o entidades.

Maduración :

Proceso de desarrollo intelectual y físico de la persona en relación con sus condicionantes hereditarios , el contexto social en el que vive y sus circunstancias personales.

Necesidades educativas especiales

Negativismo

Neurolingüística

Necesidades educativas especiales :

Dificultades de aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso educativo, que demandan de un apoyo y atención focalizada por parte del educador o especialista.

Negativismo :

Estado en el que el afectado tiene una actitud de rechazo hacia el mundo exterior y no responde a ninguna petición. Se observa en algunos sujetos afectados de enfermedades mentales.

Neurolingüística : Es la disciplina que estudia los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la comprensión, la producción y el conocimiento del lenguaje, tanto hablado como escrito.

Orientación Psicosocial

Orientación Psicosocial :

Es el área de la psicología que se encarga del estudio de las relaciones interpersonales que existen entre el ser humano y su medio. Involucra todos los aspectos de la vida cotidiana y su relación directa sobre la psique del individuo.

Percepción

Personalidad

Pensamiento

Patologías

Planificación

Procedimiento

Psicomotricidad

Preoperacional

Productividad

Percepción :

La percepción es un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo. Por lo que la percepción está ligada al lenguaje y es entonces un elemento básico en el desarrollo cognitivo.

Personalidad :

Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.

Pensamiento :

Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.

Patologías :

Es aquella enfermedad o dolencia que padece una persona en un momento determinado y por otro lado el que dice que la patología es aquella parte de la medicina que se ocupa del estudio de las enfermedades y del conjunto de sus síntomas.

Planificación :

Se refiere a las acciones llevadas acabo para realizar planes y proyectos de diferente índole.En este proceso se pueden cambiar muchas cosas con el tiempo y a que una planificación tiene que ser exacta en lo que se quiere lograr; para que quede como se desea.

Procedimiento :

Es el modo de ejecutar determinadas acciones que suelen realizarse de la misma forma, con una serie común de pasos claramente definidos, que permiten realizar una ocupación o trabajo correctamente.

Psicomotricidad :

Es la integración de las funciones motrices y psíquicas, y el conjunto de técnicas que estimulan la coordinación de dichas funciones.

Preoperacional :

Desarrollo gradual del lenguaje y de la capacidad de pensar en forma simbólica. Es capaz de pensar en operaciones continuas de manera lógica en una dirección. Tiene dificultades al ver el punto de vista de otra persona.

Productividad :

Es la relación entre la producción obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción. También puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema.

Razonamiento inductivo

Retardo mental

Reeducación

Resilencia

Rendimiento escolar

Razonamiento inductivo :

Reúne observaciones particulares en forma de premisas, luego razona a partir de estas pre misas particulares hacia una conclusión general. La forma más común de razonamiento inductivo es cuando recopilamos evidencia de algún fenómeno observado, luego derivamos una conclusión general acerca de tal fenómeno basados en nuestra evidencia recopilada.

Retardo mental :

Es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo del promedio.

Reeducación :

Es el conjunto de técnicas o ejercicios empleados para recuperar las funciones normales de una persona, que se han visto afectadas por cualquier proceso.

Resilencia :

Es la capacidad que tiene una persona de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro.

Rendimiento escolar :

Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar.

Seriación

Sensopercepción

Sintomatología

Síndrome

Socialización

Síndrome de Down

Sordomudez

Seriación :

La seriación consiste en la capacidad para ordenar un grupo de elementos de acuerdo a una o varias dimensiones dadas, coordinando relaciones transitivas sin recurrir al ensayo y error.

Sensopercepción :

Son todos aquellos estímulos que recibimos a través de los órganos de nuestros sentidos que se llaman sensaciones y que se convierten en respuestas (percepciones) para proyectar posteriormente un conocimiento.

Sintomatología :

Parte de la medicina que estudia los síntomas de las enfermedades para el diagnóstico y el tratamiento.

Síndrome :

Es un cuadro clínico o conjunto sintomático que presenta alguna enfermedad con cierto significado y que por sus características posee cierta identidad.

Socialización :

Es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden a interiorizar un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente.

Síndrome de Down :

Es uno de los defectos congénitos genéticos más comunes. Se trata de una combinación de defectos, con retardo mental, facciones características, problemas cardiacos y otros inconvenientes para la salud. Se origina por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 o de una parte del mismo.

Sordomudez :

Privación de la facultad de hablar y de oír. Generalmente se debe a la existencia de una sordera congénita o adquirida en los primeros meses o días de vida .

Test

Tratamiento

Trastorno de personalidad

Tartamudez

Test :

Este concepto hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.

Tratamiento :

Es un conjunto de medios que se utilizan para aliviar o curar una enfermedad, legar a la esencia de aquello que se desconoce o tras forma algo.

Trastorno de personalidad :

Son un grupo de afecciones psiquiátricas en las cuales los comportamientos, emociones y pensamientos prolongados (crónicos) de una persona son muy diferentes a las expectativas de su cultura y causan serios problemas con las relaciones interpersonales.

Tartamudez :

Interrupciones en la fluidez del habla de las personas, que se acompañan de tensión muscular, miedo y stress, las cuales son la expresión visible de la interacción de determinados factores biológicos, psicológicos y sociales.

Visomotor

Visomotor :

Se presenta en dificultades en sus movimientos; tanto para desplazarse y jugar, como en todas aquellas actividades que requieren de un control muscular fino.

Zona de desarrollo próximo

Zurdería.

Zona de desarrollo próximo :

Es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz) .

Zurdería

Zurdería :

Tendencia natural que tienen algunas personas a utilizar la mano izquierda.

Bibliografía :

http://www.psicopedagogia.com/glosario.php

http://www.psicopedagogia.com/definicion/disortografia

http://www.monografias.com/trabajos59/glosario-psicopedagogia/glosario-psicopedagogia.shtml