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Este material tiene fines pedagógicos y su función es servir como apoyo en las prácticas educativas que se llevan a cabo en las licenciaturas que se imparten en la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. En este sentido, el único fin de esta obra es generar y compartir material de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo del diseño. Asimismo, el autor de esta presentación es responsable de todo su contenido y la obra se encuentra protegida bajo una licencia de Creative Commons 4.0. Para más información se puede consultar el sitio https://creativecommons.org/.

DICIEMBRE 2018evaluacion.azc.uam.mx/assets/muralismo.pdf · 2019-06-14 · • El muralismo fue un movimiento que propuso educar al pueblo y promover una nueva identidad nacional

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Este material tiene fines pedagógicos y su función es servir como apoyo en las prácticas educativas que se llevan a cabo en las licenciaturas que se imparten en la División de

Ciencias y Artes para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. En este sentido, el único fin de esta obra es generar y compartir material

de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo del diseño.

Asimismo, el autor de esta presentación es responsable de todo su contenido y la obra se encuentra protegida bajo una licencia de Creative Commons 4.0.

Para más información se puede consultar el sitio https://creativecommons.org/.

HISTORIA DEL DISEÑO GRAFICO 3

DICIEMBRE 2018

Sesión 6Muralismo

Introducción

La siguiente presentación se hizo para el curso Historia del Diseño Gráfico III de la licenciatura en diseño de la comunicación gráfica de la UAM Azcapotzalco, y forma parte de una serie de PowerPoints que abarcan los temas fundamentales del curso con la finalidad de apoyar su impartición y facilitar su compresión por parte de los alumnos.

Introducción

La siguiente presentación se hizo para el curso Historia del Diseño Gráfico III de la licenciatura en diseño de la comunicación gráfica de la UAM Azcapotzalco, y forma parte de una serie de PowerPoints que abarcan los temas fundamentales del curso con la finalidad de apoyar su impartición y facilitar su compresión por parte de los alumnos.

Exposición del Tema

El tema de esta presentación aborda aspectos específicos sobre la historia del diseño gráfico en México y se aborda mediante la exposición del profesor, un análisis crítico de la información por parte de los alumnos, y una constante ejemplificación de los diferentes conceptos expuestos en la presentación para su uso posterior en la práctica de diseño por parte del alumno.

Objetivo de la Presentación

• Identificar el origen del diseño gráfico en México desde el establecimiento de la primera imprenta durante la Colonia

• Conocer los artistas y diseñadores más destacados en México, y las características principales de sus estilos gráficos.

• Establecer un panorama general del desarrollo del diseño gráfico en México hasta la actualidad a través de sus autores, asociaciones e instituciones.

Estrategias Didácticas

Para el mejor aprovechamiento de la información presentada en este PowerPoint se sugieren las siguientes actividades:

• Contextualización espacio/tiempo de la información• Análisis comparativo y crítico de la información• Uso de mapas mentales y conceptuales• Realización de líneas del tiempo• Ejercicios individuales y grupales para la aplicación de la

información

REVOLUCIÓN MEXICANA

• Fue la primera revolución social del siglo XX• Inició el 20 de noviembre de 1910• El conflicto duró aproximadamente un año hasta que

Porfirio Díaz renunció y se exilió a Francia• En 1911 Madero ganó las elecciones presidenciales y en

1913 Victoriano Huerta llega al poder mediante un golpe de estado (la Decena Trágica)

• Los siguientes años se vivieron sublevaciones contra Huerta, y tras su renuncia, se promulgó en 1917 una nueva constitución

REVOLUCIÓN MEXICANA (2)

• Durante los años posteriores a la promulgación de la nueva constitución se vivió una lucha entre facciones que culminó con los asesinatos de sus respectivos jefes revolucionarios (Zapata en 1919, Carranza en 1920, Villa en 1923 y Obregón en 1928)

• El saldo de muertes a partir de la revolución es de al menos un millón de personas

NACIONALISMO REVOLUCIONARIO

• Fue la ideología proveniente de la Revolución Mexicana que permeó la sociedad a través de los gobiernos posrevolucionarios hasta el advenimiento del neoliberalismo a inicios de los 80s.

• Se caracterizó por su énfasis en el nacionalismo y la justicia social, promoviendo para ello la educación a través del arte, la cultura y las escuelas.

Jorge González Camarena, La Patria, 1962

MURALISMO

• Es un movimiento pictórico que surge a partir de los ideales de la Revolución Mexicana.

• Se inicia en la presidencia de Álvaro Obregón, siendo su secretario de educación José Vasconcelos, quien se dio cuenta que el 90% de la población mexicana era analfabeta.

• El muralismo fue un movimiento que propuso educar al pueblo y promover una nueva identidad nacional.

• El primer pintor que hizo murales por encargo de Vasconcelos fue el pintor Gerardo Murillo (Dr. Atl), a quien se le llamó “el padre del muralismo”.

• Los 3 grandes muralistas mexicanos son Rivera, Orozco y Siqueiros.

Gerardo Murillo “Dr. Atl”, Los Volcanes, 1950

José Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros

MURALISMO (2)

• Además del Dr. Atl y los 3 grandes, Rivera, Orozco y Siqueiros, otros pintores que hicieron murales de una manera destacada fueron:

• Rufino Tamayo• Roberto Montenegro• Federico Cantú• Juan O’Gorman• Pablo O’Higgins

Juan O’Gorman

Rufino Tamayo

Pablo O’Higgins

Diego RiveraNacido en Guanajuato en 1868 y fallecido en la ciudad de México en 1957.Ingresó a los diez años de edad a la Escuela Nacional de Bellas Artes (antigua Academia de San Carlos), donde recibió las enseñanzas de Santiago Rebull y Félix Parra.

• Viajó a Europa becado por el gobierno porfirista. Formó parte del movimiento cubista, encabezado por Pablo Picasso, y se dejó influir por la pintura de Paul Cézanne, Amedeo Modigliani y los futuristas rusos.

• Hacia 1920 viajó por Italia, en compañía de David Alfaro Siqueiros, para observar de vivos ojos la técnica del fresco. Su regreso a México significó el descubrimiento del pasado prehispánico.

• Ingresó al Partido Comunista Mexicano, con el que mantuvo siempre una relación tormentosa.

• Prolífico, incansable, contro-vertido, su obra gráfica, de caballete y mural es una referencia obligada para comprender la fusión entre las vanguardias europeas de principios del siglo xx y la tradición popular mexicana.

Diego Rivera, Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central, 1946

José Clemente OrozcoNacido en Jalisco en 1883 y fallecido en la ciudad de México en 1949. Estudió Agronomía e ingresó en la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA), donde fue alumno de Gerardo Murillo, el doctor Atl. Trabajó como ilustrador en periódicos revolucionarios.

Hospicio Cabañas

• Realizó murales para algunas escuelas y universidades estadounidenses y en 1932 viajópor Europa.

• Entre 1936 y 1939 se consagró a la factura de las que muchos críticos juzgan sus mejores obras: los frescos de la Universidad de Guadalajara y las pinturas de la ex capilla del Hospicio Cabañas.

• Su postura artística denota una fuerte inclinación por el arte barroco, el expresionismo alemán y la obra del pintor francés Henri de Toulouse-Lautrec.

• Sobre él, Octavio Paz escribió: “El hombre que aparece en su pintura es un victimario y también una víctima. De ambos modos provoca nuestra ira y nuestra piedad”.

José Clemente Orozco, El hombre en llamas, 1939

David Alfaro SiqueirosOriginario de Ciudad Camargo, Chihuahua, nacido en 1896 y fallecido en Cuernavaca en 1974.Estudió en la Escuela Nacional de Bellas Artes y a los dieciséis años se enlistó para luchar en la Revolución a las órdenes del general Diéguez.

Polyforum Cultural Siqueiros

• Por su actividad política y sindical estuvo preso en varias ocasiones (incluso planeó el atentado fallidocontraTrotskyen1940).

• Viajó por Latinoamérica y EstadosUnidos, en donde estableció un taller experimental al que Jackson Pollock asistió como alumno.

• Siqueiros pensaba que si la pintura estaba destinada a generar el cambio, entonces debía hablar el lenguaje de su tiempo.

• Por ello, utilizó técnicas modernas y materiales industriales –la piroxilina, las lacas automotrices y la fotografía– como apoyos en la construcción compositiva.

David Alfaro Siqueiros, El pueblo a la universidad, la universidad al pueblo, 1956

Conclusiones

Fue la primera revolución social del siglo XX. Como consecuencia surgió el Nacionalismo Revolucionario que fue la ideología proveniente de la Revolución Mexicana que permeó la sociedad a través de los gobiernos posrevolucionarios hasta los 80s.El muralismo fue un movimiento que propuso educar al pueblo y promover una nueva identidad nacional.Los 3 grandes muralistas mexicanos son Rivera, Orozco y Siqueiros.

Fuentes Consultadas

• Garrrido, Esperanza (2009). La pintura mural mexicana, su filosofía e intención didactica. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, 6, 53-72.

Fuentes en Internet

• http://museopalaciodebellasartes.gob.mx• https://www.inba.gob.mx/actividad/75/colec

cion-de-murales• https://www.inba.gob.mx/actividad/2482/m

urales-y-sala-poliangular

Fuentes Complementarias

• Troconi, Giovanni (2010). Diseño Gráfico en México 100 Años. México: Artes de México/ UAM.

• Vilchis, Luz del Carmen (2010). Historia del Diseño Gráfico en México 1910-2010. México: CONACULTA.

Presentación PowerPoint realizada por:

Miguel HirataE-mail: [email protected]

Profesor de la Universidad Autónoma MetropolitanaUnidad Azcapotzalco / CYADDepto. de Evaluación del Diseño en el TiempoMéxico, D. F.

Diciembre de 2018