7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

1/7

Nueve caractersticas de un buen docente.

Hace aos, cuando joven, ansioso estudiante, deca que un buen docente era alguien que

proporciona un saln entretenido y mandaba muy poca tarea. Est dems decir, despus de

muchos aos de eperiencia administrativa !"#$ y e%ectuando ciento de evaluaciones a

docentes, mi perspectiva ha cambiado. &i actual opinin como pro%esor de educacin

superior me da la oportunidad de compartir lo que he aprendido con los lderes escolaresactuales y %uturos, y permite animadas discusiones entre mis estudiantes graduados en

trminos de lo que signi%ica ser un buen docente.

'a ensean(a es un trabajo duro y algunos maestros nunca llegan a ser algo mejor que

mediocre. Ellos hacen lo mnimo necesario y muy poco ms. 'os grandes maestros, sin

embargo, trabajan sin descanso para crear un desa%iante, ambiente de %ormacin para sus

estudiantes. )na gran ensean(a parece tener menos que ver con nuestros conocimientos y

habilidades que con nuestra actitud hacia nuestros estudiantes, nuestro tema, y nuestro

trabajo. *unque en esta lista no est ciertamente todo incluido, he reducido las muchas

caractersticas de un gran maestro a las que he encontrado por ser las ms esenciales,independientemente de la edad del aprendi(+

#. Un gran maestro respeta los estudiantes. En el aula de un gran maestro, las ideas

y opiniones de cada persona son valorados. 'os estudiantes se sienten seguros para

epresar sus sentimientos y aprender a respetar y escuchar a los dems. Este

pro%esor crea un ambiente de aprendi(aje acogedor para todos los estudiantes.$. Un gran maestro crea un sentido de comunidad y pertenencia en el aula . El

respeto mutuo en la clase de este pro%esor o%rece un ambiente de apoyo y de

colaboracin. En esta pequea comunidad, hay reglas a seguir y puestos de trabajo

que hacer y cada estudiante es consciente de que l o ella es una parte importante,integrante del grupo. )n gran maestro permite a los estudiantes saber que pueden

depender no slo de ella, sino tambin toda la clase.. Un gran maestro es clido, accesible, entusiasta y solidario . Esta persona es

accesible, no slo a los estudiantes, sino para todos en el plantel. Esta es el docente

al que los estudiantes saben que pueden ir con cualquier problema o preocupacin o

incluso compartir una historia divertida. 'os grandes maestros poseen buena

capacidad de escucha y toman tiempo aun estando demasiado ocupados para

cualquiera que los necesite. -i este pro%esor est teniendo un mal da, nadie sabe el

maestro deja sus asuntos personales %uera de las puertas de la escuela.

. Un gran maestro establece altas expectativas para todos los estudiantes . Estepro%esor se da cuenta de que las epectativas que tiene para sus estudiantes a%ectan

en gran medida su consecucin/ l sabe que los estudiantes dan generalmente a los

maestros tanto o tan poco como se espera de ellos.0. Un gran maestro tiene amor propio por el aprendizaje y lo inspira a sus

estudiantes con su pasin por la educacin y por el material del curso . -e

renueva constantemente a s mismo como un pro%esional en su b1squeda para

proporcionar a los estudiantes la ms alta calidad de educacin posible. Este maestro

7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

2/7

no tiene miedo de aprender nuevas estrategias de ensean(a o la incorporacin de

nuevas tecnologas en las clases, y siempre parece ser el que est dispuesto a

compartir lo que ha aprendido con sus colegas.2. Un gran maestro es un lder hbil.3i%erente de los lderes administrativos, los

maestros e%icaces se centran en la toma de decisiones y trabajo en equipo

compartido, as como en la construccin de la comunidad. Este gran maestro

transmite el sentido de lidera(go para estudiantes, proporcionando oportunidades para

cada uno de ellos para asumir roles de lidera(go.4. Un gran maestro puede "cambiar de ritmo" y es lexible cuando una leccin no

est uncionando. Este maestro eval1a su ensean(a a travs de las lecciones y

encuentra nuevas maneras de presentar el material para asegurarse de que cada

estudiante entienda los conceptos clave.5. Un gran maestro colabora con colegas sobre una base continua . En lugar de

pensar en s mismo como dbil porque pide sugerencias o ayuda, este pro%esor ve la

colaboracin como una %orma de aprender de un compaero pro%esional. )n gran

maestro utili(a la crtica constructiva y el asesoramiento como una oportunidad para

crecer como educador.6. Un gran maestro mantiene el proesionalismo en todos los mbitos !desde el

aspecto personal a la capacidad de organizacin y preparacin para cada da .

-us habilidades de comunicacin son ejemplares, si est hablando con un

administrador, uno de sus alumnos o un colega. El respeto que el gran maestro recibe

debido a su %orma pro%esional es obvio para los que la rodean.#7.Un gran maestro es sencillo, aable, exigente y muy humano . 'a sencille( y la

a%abilidad, lo hacen con%iable y accequible, en nivel de eigencia motiva la capacidad

de los estudiantes para hacer cosas mejores. -u humanidad genera con%ian(a y

estima.

&ientras que la ensean(a es un regalo que parece venir de manera natural para

algunos, otros tienen que trabajar horas etras para alcan(ar la condicin de gran

maestro. -in embargo, la recompensa es enorme " tanto para usted y sus estudiantes.

89magnese que los estudiantes piensen en usted cuando recuerden a ese gran maestro

que tenan en la universidad:

El 3r. &aria ;rlando es un miembro de la %acultad de n1cleo en el lidera(go educativo de

doctorado y especiali(acin de ambin se

desempea como pro%esor adjunto en la )niversidad de 'inden?ood en -t. =harles,

&issouri.

7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

3/7

*=>9@93*3E- * 3E-*AA;''*A

#. >raducir el teto BHechoC$. Etraiga las palabras que seg1n el conteto, cumplen la %uncin de sustantivos en

singular y plural.. 3e ejemplos de %rases donde el tiempo verbal se componga de tres verbos.. 9denti%ique una palabra como sustantivo, que tenga tres palabras con %uncin de

adjetivo.0. 9denti%ique todos los artculos presentes en el primer prra%o.2. Etraiga los verbos en pasado simple, en la primera pgina.4. Etraiga Ejemplos de %unciones del gerundio.aC =omo sujeto de una oracin+ Ejemplo+ Daling B=aminandoC is good %our your health.

bC=omo complemento de un verbo. Ejm.+ -he is preparing BpreparandoC the material

cC=omo objeto de preposicin. Ejemplo+ &y ?ay o% thining BFensandoC.

dC=omo conector verbal. Ejemplo+ *ll o% you ?oring there that ?or

5. 9denti%ique estructuras posesivas con apostro%e. BGo se observ ningunaC6. =onectores en el teto Bque, el cual, lo que, as mismoC.#7.9denti%ique estructuras de ingls avan(ado/ %unciones adjetivales.

Ejercicio # aEjercicio $ Eplicacin

#. 7.# " 'os -ustantivos, su plural y ejemplos en el idioma 9ngls$. 'os sustantivos, llamados InounsI en ingls, son las palabras que utili(amos para

re%erirnos a personas, animales, lugares, pases, entre otras cosas ya sean materiales

o mentales.. En una oracin el sustantivo o nombre act1a como el sujeto de quien Bo del queC se

est hablando y este puede estar en una de las dos %ormas en que se clasi%ican+

sustantivo com1n o sustantivo propio.. 'os sustantivos comunes." =on estos sustantivos podemos nombrar a todos los

objetos pertenecientes a una misma clase o especie.0. Ejemplos+2. boo BlibroC4. pen BplumaC5. telephone Btel%onoC

6. =uando se nombra la palabra IbooI, por tomar un ejemplo, estamos haciendore%erencia a cualquier libro, este tipo de sustantivos no hacen re%erencia a un sujeto en

espec%ico de ah que sean llamados sustantivos comunes.#7.'os sustantivos propios." -e les llama de esta %orma a los sustantivos que identi%ican

en particular a un sujeto de los dems en su clase y siempre su letra inicial ser

may1scula. =on estos indicamos generalmente+ nombres de personas y pases.##. Ejemplos+#$.&ary B&araC#.=hina B=hinaC

7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

4/7

#.

7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

5/7

00.*ctuali(acin+ Esta leccin se encuentra disponible en video, ha( clic aqu para ver en

ou>ube o en este enlace para revisar la lista de reproduccin de este blog.

-uscrbete a mi canal para %uturos videos de ingls. &s lecciones y recursos de

ingls en este enlace.02.'os sustantivos ms comunes en ingles04.*hora que se han visto qu son los sustantivos y cmo podemos %ormar el plural de

estos, es momento de mostrar una lista de los $77 sustantivos que consideroesenciales en el ingls, es muy importante que se memorice la mayor cantidad de

sustantivos posibles pues son los que identi%ican el sujeto y por ello se utili(arn

mucho en las oraciones. 'as palabras vienen en orden al%abtico.

Nunciones de los adjetivos

'os adjetivos describen di%erentes aspectos de los nombres. =uando un adjetivo describe un

nombre, decimos que lo Imodi%icaI. 'os adjetivos pueden+

3escribir sentimientos o cualidades.

Ejemplos

He is a lonely man.

>hey are honest.

9ndicar la nacionalidad o el origen

Ejemplos

9 heard a Nrench song.

>his cloc is hat is a %lashy car.

>he ni%e is sharp.

9n%ormar sobre la edad

Ejemplos

HeOs a young man.

&y coat is old.

9n%ormar sobre el tamao o la medida

Ejemplos

Pohn is a tall man.

>his %ilm is long.

9n%ormar sobre el color

Ejemplos

Faul ?ore a red shirt.

>he sunset ?as crimson.

9n%ormar sobre el material

Ejemplos

>he table is ?ooden.

-he ?ore a cotton dress.

9n%ormar sobre la %orma

Ejemplos

9 sat at a round table.

>he envelope is square.

Epresar un valor o un juicio

Ejemplos

>hat ?as a %antastic %ilm.

7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

6/7

C Eplicacin

l tiempo verbales una categora gramatical que tiene la funcin de sealar el momento en que se

realiza una accin que lleva a cabo el hecho verbal.

Se llaman tiempos simplessi expresan con un solo vocablo la accin como en comemos--; se

llaman tiempos compuestoscuando decimos --hemos comido!

"n muchos lugares de #m$rica se utilizan los principios utilizados por %on #ndr$s &ello.

Tiempos verbales:

'. Tiempo presentees en el que se expresa el mensa(e)abla* +amina* &aila...

,. Tiempo pasadoes en el que se expresa lo que a paso)abl* +amin* &ail...

. Tiempo futuro es en el que se expresa lo que est por suceder/os 0iempos 1erbales en 2ngl$s

3. ' 0iempos verbales de presente

4. , 0iempos verbales de pasado

5. 0iempos verbales de futuro

6. 3 7tros 0iempos verbales

8. "n este artculo mostramos una visin global de los tiempos verbales en ingl$s9

:. )ablar* +aminar* &ailar...

Tiempos verbales de presente

Tiempo Verbal Ejemplo

Presente Simple(Present Simple) I sing

Presente Continuo(Present Continuous) I am dancing

El Condicional Simple (Conditional simple) I would dance

El Condicional Continuo (Conditional Continuous) I would be dancing

Tiempos verbales de pasado

Tiempo Verbal Ejemplo

http://www.inglessencillo.com/presente-simplehttp://www.inglessencillo.com/presente-continuohttp://www.inglessencillo.com/condicional#conditional-simplehttp://www.inglessencillo.com/condicional#conditional-progressivehttp://www.inglessencillo.com/presente-continuohttp://www.inglessencillo.com/condicional#conditional-simplehttp://www.inglessencillo.com/condicional#conditional-progressivehttp://www.inglessencillo.com/presente-simple

7/26/2019 Diez Caracteristicas de Un Buen Docente

7/7

Presente Perfecto(Present Perfect) I have danced

Presente Perfecto Continuo(Present Perfect Continuous) I have been dancing

Pasado Simple(Past Simple) I danced

Pasado Continuo(Past Continuous) I was dancing

Pluscuamperfecto(Past Perfect) I had danced

Pluscuamperfecto Continuo(Past Perfect Continuous) I had been dancing

El Condicional Perfecto(Conditional Perfect) I would have danced

El Condicional Continuo Perfecto(Conditional Continuous

Perfect)

I would have been

dancing

Tiempos verbales de futuro

Tiempo Verbal Ejemplo

Futuro Simple(Future Simple) I will dance

Futuro Continuo(Future Continuous) I will be dancing

Futuro going to(Future going to) I am going to dance

Futuro Perfecto(Future Perfect) I will have danced

Futuro Perfecto Continuo(Future Perfect Continuous) I will have been dancing

>>.e(emplode.com=',-clases?de?espanol=,,'@-e(emplo?de?tiempo?verbal.html

Aota completa9 e(emplos de 0iempo verbal

http://www.inglessencillo.com/presente-perfectohttp://www.inglessencillo.com/presente-perfecto-continuohttp://www.inglessencillo.com/pasado-simplehttp://www.inglessencillo.com/pasado-continuohttp://www.inglessencillo.com/pluscuamperfectohttp://www.inglessencillo.com/pluscuamperfecto-continuohttp://www.inglessencillo.com/condicional#conditional-perfecthttp://www.inglessencillo.com/condicional#progressive-perfecthttp://www.inglessencillo.com/futuro-simplehttp://www.inglessencillo.com/futuro-continuohttp://www.inglessencillo.com/futuro-going-tohttp://www.inglessencillo.com/futuro-perfectohttp://www.inglessencillo.com/futuro-perfecto-continuohttp://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2210-ejemplo_de_tiempo_verbal.htmlhttp://www.inglessencillo.com/presente-perfectohttp://www.inglessencillo.com/presente-perfecto-continuohttp://www.inglessencillo.com/pasado-simplehttp://www.inglessencillo.com/pasado-continuohttp://www.inglessencillo.com/pluscuamperfectohttp://www.inglessencillo.com/pluscuamperfecto-continuohttp://www.inglessencillo.com/condicional#conditional-perfecthttp://www.inglessencillo.com/condicional#progressive-perfecthttp://www.inglessencillo.com/futuro-simplehttp://www.inglessencillo.com/futuro-continuohttp://www.inglessencillo.com/futuro-going-tohttp://www.inglessencillo.com/futuro-perfectohttp://www.inglessencillo.com/futuro-perfecto-continuohttp://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2210-ejemplo_de_tiempo_verbal.html