Difusión y Aprovechamiento de los Resultados de ENLACE 2006 1

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Difusión y Aprovechamiento de los Resultados de ENLACE 2006

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Difusión yAprovechamiento de los

Resultados deENLACE 2006

Febrero 2007

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Propósitos

Logística de la aplicación

Resultados en la Entidad

Reportes de resultados

Materiales de apoyo

Entrega de resultados

Conclusiones

ContenidoContenido

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Propósitos de la evaluaciónPropósitos de la evaluación

• Mejorar el aprendizaje de los alumnos, orientando y facilitando la planeación del trabajo en el aula y la participación de los padres de familia en la tarea educativa.

• Posibilitar la rendición de cuentas en el sistema educativo nacional y de las escuelas hacia los padres de familia.

Su relevancia radica en el ámbito de la planeación y la mejora de los centros escolares, de manera que para los centros escolares representa un importante indicador para la toma de decisiones y no un medio para la comparación.

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Pruebas estandarizadas, objetivas porque su metodología de calificación es precisa, preestablecida y centrada en los contenidos curriculares de los planes y programas oficiales.

Evalúan el logro académico en las asignaturas de español y matemáticas de los alumnos de 3er. a 6º grado de educación primaria y de 3er. grado de educación secundaria de todas las escuelas del país: públicas y privadas, urbanas y rurales; incluyendo a educación indígena y cursos comunitarios (CONAFE).

Características generalesCaracterísticas generales

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DELEGACIÓN ALUMNOS GRUPOS ESCUELAS

COATZACOALCOS 124,262 7,666 1,722

COSAMALOAPAN 41,525 3,498 776

HUAYACOCOTLA 6,844 673 170

MARTINEZ DE LA TORRE 37,461 2,711 686

ORIZABA 102,605 6,113 1,359

POZA RICA 64,552 3,816 941

TANTOYUCA 49,141 4,169 1,015

TUXPAM 59,251 4,690 1,136

VERACRUZ 111,729 6,606 1,517

XALAPA 85,184 4,811 1,017

COATEPEC 27,411 1,794 394

ZONGOLICA 14,157 1,425 302

724,122 47,972 11,035

ESCUELAS14.16 %

ALUMNOS9.33 %

Estadísticas de la aplicaciónEstadísticas de la aplicación

En el contexto nacional

PRIMARIAS99.33 % ESCUELAS92.46% ALUMNOS

SECUNDARIAS89.47 % ESCUELAS89.46% ALUMNOS

En el contexto estatal

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Logística de la aplicaciónLogística de la aplicación

• Establecimiento de 12 coordinaciones regionales y 77 sedes de distribución en igual número de ciudades.

• Clasificación y movilización al interior del estado alrededor de 17,000 cajas que representaron más de 75 toneladas de materiales de evaluación.

• Capacitación a 89 Coordinadores regionales y de sede, 2,337 aplicadores, 7,340 Supervisores Escolares, Directores y Docentes.

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• Participación de 95,944 padres de familia como supervisores del proceso.

• Recuperación y clasificación para su lectura y procesamiento de 800,000 hojas de respuestas.

• 5 Días de aplicación.

• El Estado fue distinguido por tener el mayor porcentaje de escuelas aplicadas.

Logística de la aplicaciónLogística de la aplicación

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Nivel de logro

Reportes de resultadosReportes de resultados

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Resultados EntidadResultados Entidad

21 60 17.5 1.5

47.1 48.6 4.2 0.1

4.2 40.1 45.7 10

22.3 58.3 17.7 1.8

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

PORCENTAJE

GENERALES

INDIGENA

PARTICULAR

TOTAL

MO

DA

LID

AD

INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

PRIMARIA GLOBAL – ESPAÑOL

PORCENTAJE DE ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO

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21.7 61.5 14.9 1.9

47.4 48.8 3.6 0.2

5 52 35.6 7.4

22.9 60.1 15 2

0% 20% 40% 60% 80% 100%

PORCENTAJE

GENERALES

INDIGENA

PARTICULAR

TOTAL

MO

DA

LID

AD

PORCENTAJE DE ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGROPRIMARIA . GLOBAL

MATEMÁTICAS


PRIMARIA GLOBAL – MATEMÁTICAS


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26.5 52 20.5 1.1

13.3 40.4 40.9 5.5

33.7 47 18.3 1

52.2 41.6 6.1 0.1

38.5 45.8 14.8 0.9

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

PORCENTAJE

GENERAL

PARTICULAR

TECNICA

TELESECUNDARIA

TOTAL ESTATAL

MO

DA

LID

AD


SECUNDARIA GLOBAL – ESPAÑOL


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55.3 40.5 4 0.3

33.5 51.74 12.7 2.1

60.2 36.2 3.4 0.3

69.4 28.5 2 0.1

61.3 34.9 3.5 0.3

0% 20% 40% 60% 80% 100%

PORCENTAJE

GENERAL

PARTICULAR

TECNICA

TELESECUNDARIA

TOTAL ESTATAL

MO

DA

LID

AD


SECUNDARIA GLOBAL – MATEMÁTICAS


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AlumnoAlumno

GrupoGrupo

EscuelaEscuelaPrimaria

Secundaria

Resultados


De Escuela para Supervisores Escolares

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• Por alumno: dirigidos a padres de familia, informan los resultados de su hijo y de la escuela.

• Por grupo: para docentes, informan los resultados del nivel de logro de sus alumnos evaluados y un análisis de las respuestas de su grupo.

• Por escuela: para el director, informan los resultados de cada uno de los grados-asignatura y comparativos de la escuela con su estrato, estado y país.

• Por zona escolar: para el supervisor, informan los puntajes obtenidos por asignatura de cada una de sus escuelas.

Tipos de ReportesTipos de Reportes

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• Reportes impresos.

• Vía Internet mediante el número de folio proporcionado al alumno durante la aplicación.

http://enlace.sep.gob.mx

http://www.snie.sep.gob.mx

Consulta de resultadosConsulta de resultados

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Nivel de logro

De acuerdo con el resultado del alumno en ESPAÑOL, éste se ubica en el nivel de logro:

ELEMENTAL

De acuerdo con el resultado del alumno en MATEMÁTICAS, éste se ubica en el nivel de logro:

ELEMENTAL

Número de aciertos

ALUMNOALUMNOReportes de resultadosReportes de resultados

El alumno obtuvo 28 aciertos de 70 preguntas ESPAÑOL

El alumno obtuvo 30 aciertos de 64 preguntas MATEMÁTICAS

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El alumno ocupa el lugar 3 de 27 alumnos evaluados en el grupo de ESPAÑOL.

El alumno ocupa el lugar 6 de 27 alumnos evaluados en el grupo de MATEMÁTICAS.

ALUMNOALUMNO

El método de calificación utilizado para conocer el logro del alumno otorga mayor puntaje a los aciertos de las preguntas más difíciles, por lo que existe la posibilidad de que dos alumnos con el mismo número de aciertos tengan diferente nivel de logro.


Comparación de resultados del alumno con los compañeros del mismo grupo

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GRUPOGRUPOReportes de resultadosReportes de resultados

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Nivel de Logro

No. Folio Nombre Español Posición Matemáticas Posición

30602112 JORGE AGUIRRE SEDAS @ @

30602113

MIGUEL ANGEL CORTES PEREZ EXCELENTE 1 EXCELENTE 1

30602114

GUADALUPE HERNANDEZ ROSAS ELEMENTAL 3 BUENO 2

30602115

CARMEN MENDEZ RODRIGUEZ INSUFICIENTE 5 INSUFICIENTE 4

30602116 JOSEFINA ORTIZ GOMEZ ELEMENTAL 4 INSUFICIENTE 5

30602117 ERNESTO ZARATE LOPEZ EXCELENTE 2 BUENO * 3

@ El alumno contestó menos de la mitad de las preguntas de esta asignatura, por lo cual no fue posible calcular su nivel de logro.

* Resultado poco confiable. El patrón de respuestas del alumno es similar a uno o más compañeros de su grupo y por lo tanto los resultados pueden ser poco representativos de los conocimientos y habilidades que domina.

GRUPOGRUPOReportes de resultadosReportes de resultados

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*24 **16 *49 **48 *25 **33 *2 **3 *26 **16 *53 **55 *18 **25 *2 **4

*23 **17 *61 **62 *14 **19 *2 **2 *22 **16 *63 **64 *13 **17 *2 **2

*19 **15 *65 **64 *15 **20 *1 **1 *21 **17 *62 **63 *14 **18 *2 **3

*17 **16 *65 **63 *17 **19 *2 **2 *17 **16 *67 **64 *14 **17 *2 **3

4to.

6to

22 (27)

2 (2) 68 (56) 27 (22) 2 (2) 4 (3) 82 (69) 14 (12) 0 (0)

9 (11) *21 50 (62) 22 (17)5to. 10 (12) 52 (64) 30 (37)

6 (5) 66 (58) 21 (18) 8 (7)

12 (12) 36 (35) 31 (30) 21 (21)

MATEMATICAS


10 (10)

4 (3) 76 (65) 19 (16) 2 (2)

3ro. 6 (8) 24 (23) 57 (55)

GRADO

ESPAÑOL


Porcentaje y número de alumnos de la escuela por grado- asignatura en cada nivel de logro.

* Porcentaje de alumnos en cada nivel de logro de todas las escuelas del mismo tipo en la entidad.

** Porcentaje de alumnos en cada nivel de logro de todas las escuelas del mismo tipo en el país, estimado con una muestra. ( ) Número de alumnos evaluados.

ESCUELAESCUELAReportes de resultadosReportes de resultados

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Resultados por escuelaResultados por escuela

Posición de la escuela en cada grado asignatura

Escuelas con resultados menores.

* Estimados con una muestra.

ReporteReporteimpresoimpreso

3ro. 4to. 5to. 6to. 3ro. 4to. 5to. 6to.

MISMA MODALIDAD EN LA ENTIDAD 91% 90% 91% 86% 93% 91% 91% 90%

MISMA MODALIDAD EN EL PAIS * 88% 85% 86% 85% 89% 88% 87% 87%

TOTAL EN LA ENTIDAD 89% 89% 90% 85% 92% 90% 91% 90%

TOTAL EN EL PAIS * 84% 82% 83% 83% 85% 86% 86% 87%

CONJUNTO DE ESCUELASASIGNATURA

ESPAÑOL MATEMATICAS

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SupervisorSupervisorEscolarEscolarReportes de resultadosReportes de resultados

Contiene por escuela la siguiente información:

• Representatividad de los resultados• Decil en el cual se ubica• Grado de marginación• Deserción• Reprobación• Media obtenida por los alumnos en español y matemáticas• Número de alumnos

• Considerados para la media de la escuela• Evaluados• Matrícula de los grados evaluados

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• La calificación de cada alumno examinado se obtuvo con el método de TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM con tres parámetros. Este método otorga mayor puntaje a los aciertos de las preguntas más difíciles.

• Para cada alumno se obtuvo una calificación para Matemáticas y otra para Español y con base a éstas se le ubicó en uno de los cuatro Niveles de Logro en cada asignatura.

• Se estandarizaron por separado las calificaciones en cada grado-asignatura utilizando los resultados de todos los alumnos del país del mismo grado-asignatura.

Reportes de resultadosReportes de resultadosSupervisorSupervisor

EscolarEscolar

Interpretación

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• El puntaje de la escuela se obtuvo mediante el promedio de todos los resultados de los alumnos de una misma escuela, dando el mismo valor de importancia al resultado de un alumno en Español y el de Matemáticas de cualquier grado escolar.

• Este puntaje indica la posición relativa de cada escuela con respecto a todas las escuelas del país, en el conjunto de los grados examinados.


EscolarEscolar

Interpretación

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El resultado de una escuela NO es representativo cuando se cumplen una o más de las siguientes condiciones:

• Más del 30% de los alumnos evaluados tienen resultados poco confiables.

• Los alumnos evaluados son menos de 8.

• El porcentaje de alumnos evaluados con respecto a los matriculados es menor al 80%.


EscolarEscolar

Interpretación

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Escuela

Proyecto de Difusión y Aprovechamiento de los Resultados de ENLACE (Tríptico de Estrategia y Díptico para el Director).

Libro por grado de Características Generales e Información de los Reactivos Aplicados para su Uso Pedagógico (Publicaciones). Análisis de los contenidos evaluados, grado de dificultad, plantillas de resultados y, en general, análisis de cada uno de los reactivos que conformaron las pruebas 2006.

Materiales de ApoyoMateriales de Apoyo

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Supervisor Escolar

Disco Compacto con información general del proyecto.

Materiales de ApoyoMateriales de Apoyo

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Entrega de ResultadosEntrega de Resultados

Actividad Fecha Responsable

Empaquetado y distribución de materiales

15 de febrero al

2 de marzo

Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo

Entrega de materiales a Supervisores Escolares en Delegación Regional (Basada en Distribución de 911)

5 de marzo Delegaciones Regionales

Entrega a Directores6 al 9 de marzo

Supervisor Escolar

Análisis y entrega a padres de familia

12 al 16 de marzo

Directivos y docentes

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Actividad Fecha Responsable

Visitas a las regiones de:

Coatzacoalcos, Veracruz, Orizaba y Poza Rica

6 al 14 de marzo

Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo

Subsecretaria de Educación Básica

Visitas a las regiones de Zongolica y Huayacocotla

20 al 30 de marzo

Proyecto VASCONCELOS

Subsecretaria de Educación Básica

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Delegación ResponsableCOATZACOALCOS LIC. DIANA PATRICIA PULIDO CORTES

COSAMALOAPAN LIC. FLAVIO SALAZAR CRUZ

HUAYACOCOTLA ING. MARIANA AZUARA HERNÁNDEZ

MARTINEZ DE LA TORRE LIC. LIDIA PLEITES HURTAULT

ORIZABA PROFR. ANDRES MIRANDA SANROMAN

POZA RICA PROFRA. PIEDAD RUÍZ FUENTES

TANTOYUCA PROFR. JUAN REYES HERNÁNDEZ

TUXPAM LIC. MORENE LÓPEZ SALAS

VERACRUZ CP. TERESA PEREDO DE LA FRAGA

XALAPA / COATEPEC * LIC. ERIKA RODRÍGUEZ VÁZQUEZ

ZONGOLICA PROFR. MARIO FUENTES CABRERA

* Subdirección de Evaluación: Av. Maestros Veracruzanos No 71, Fracc. Pomona.


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Evaluación 2007Evaluación 2007

“Semana Nacional de la Evaluación”

Del 23 al 27 de abril del actual

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ConclusionesConclusiones

• Los resultados de ENLACE podrán ser aprovechados por todos los actores involucrados directamente en la tarea educativa, como son: estudiantes, profesores, padres de familia y supervisores, entre otros, y no solamente por los tomadores de decisiones.

• ENLACE es un importante apoyo para elevar el logro académico de las y los estudiantes veracruzanos, pues permite diseñar estrategias de trabajo para mejorar las prácticas cotidianas de los docentes en el aula.

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Documents

Difusión y Aprovechamiento de los Resultados de ENLACE 2006 1