DIPLOMADO EN ADMINISTRACIN Y GESTIN EDUCATIVA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA E INDUSTRIAL DEL ESTADO
DE MORELOS
DIPLOMADO
ORGANIZACIN, GESTIN Y DIRECCIN DE CENTROS ESCOLARES
Dr. Ren Pedroza Flores
PRESENTACIN
Una tarea constante de las instituciones educativas es
consolidar sus acciones y procesos acadmicos y administrativos,
tendientes a la excelencia y al reconocimiento social. En este
sentido la DGETI tiene el gran mrito de atender la formacin de
mandos superiores e intermedios, con un propsito, claro y definido,
orientado a la superacin educativa de sus planteles.
Este diplomado est dirigido especialmente a los mandos
superiores (directores y subdirectores) e intermedios
(coordinadores y jefes de departamento) de los centros escolares)
de la DGETI. Con el propsito de fortalecer su trabajo institucional
con vistas a elevar la calidad de los servicios educativos.
En este diplomado se incluyen a las distintas dimensiones del
trabajo cotidiano de los centros educativos, se recuperan las
cuestiones de la organizacin, administracin, gestin, direccin y
liderazgo. Se examinan estas cuestiones con base en el desarrollo
de distintos enfoques tericos, para proporcionar una base
conceptual que contribuya a la comprensin del trabajo prctico.
Se considera al proyecto educativo y a la prctica escolar como
ejes que articulan a la realidad educativa de cada uno de los
planteles de la DGETI, por esa razn se pone atencin al aprendizaje
organizacional, a la cultura de la organizacin y a las
disposiciones institucionales. Puesto que el propsito es intervenir
en el mejoramiento de las acciones encaminadas al fortalecimiento
del proyecto educativo.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar conocimientos y competencias para la organizacin,
gestin y direccin a los directores y subdirectores de los Centros
Escolares de la DGETI, que contribuirn en el mejoramiento de sus
actividades para prever y resolver problemas en el mbito de su
desempeo institucional. Los directores y subdirectores sern los
actores del perfeccionamiento organizacional para elevar la calidad
del desarrollo competitivo de sus planteles.
OBJETIVOS PARTICULARES
Contribuir en la adquisicin de conocimientos para revisar y
analizar los fundamentos tericos, conceptuales y metodolgicos de
los diversos enfoques de la organizacin, gestin y direccin que se
aplican en el mbito educativo.
Proporcionar competencias para disear y desarrollar planes y
programas de innovacin y de mejora para elevar la calidad de su
centro educativo.
Ofrecer competencias para asumir el rol de director y
subdirector acorde a las necesidades de la institucin y conforme a
las demandas y tendencias de la gestin educativa contempornea.
Brindar habilidades para realizar diagnsticos en torno del
funcionamiento de su centro educativo.
Aportar conocimientos para analizar y evaluar el marco normativo
y las directrices institucionales que regulan el funcionamiento de
su centro educativo.
Proporcionar competencias y habilidades para generar un trabajo
participativo y una gestin basada en la colaboracin.
PERFIL DE EGRESO
Los directores y subdirectores podrn alcanzar un nivel superior
de especializacin para la Organizacin, Gestin y Direccin Educativa,
que comprende el desarrollo de competencias, capacidades,
habilidades, destrezas y valores aplicados en la previsin y
resolucin de problemas educativos.
Los mandos superiores e intermedios fortalecern sus trabajo y
podrn contribuir en la intervencin del proyecto educativo a travs
de planear, gestionar y dirigir programas y proyectos de
mejoramiento e innovacin educativa. ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO
Mdulos
1. Organizacin escolar
1.1. Dimensiones en el estudio de la escuela como
organizacin
1.2. Concepto, objetivo y contenido de la organizacin
escolar
1.3. Teoras y enfoques de la organizacin escolar
1.4. Calidad y eficacia del centro educativo
2. Desarrollo organizacional del centro educativo
2.1. Cultura y clima escolar
2.2. El mejoramiento del centro escolar
2.3. Desarrollo y aprendizaje organizativo
2.4. La innovacin del centro escolar
3. Planeacin educativa
3.1. Conceptos generales de la planeacin educativa
3.2. Tipos de planeacin: normativa, estratgica y operativa
3.3. Indicadores para la planeacin
3.4. Tcnicas para la planeacin
4. Gestin educativa
4.1. Gestin pedaggica
4.2. Gestin directiva
4.3. Gestin administrativa
4.4. Modalidades, mecanismos y valores en la gestin
5. Liderazgo educativo
5.1. El liderazgo educativo en la gerencia educativa actual
5.2. Estilos de liderazgos en la educacin
5.3. Competencias del lder acadmico
5.4. Liderazgo y toma de decisiones
Mdulo 6
Asesora para la realizacin de un proyecto de mejora de
innovacin.
PROGRAMACIN DE LOS MODULOS
MduloFecha
1. Organizacin EscolarMarzo: 5-27
2. Desarrollo Organizacional del Centro EducativoAbril: 2-3; 23
a 8 de Mayo
3. Planeacin EducativaMayo 14 a 5 de Junio
4. Gestin EducativaJunio 11 a Julio 3
5. Liderazgo EducativoJulio 9-31
6. AsesorasAgosto 6 a 28
ORGANIZACIN DE LAS CLASES
1. Se conformarn tres grupos: A, B y C.
2. Cada grupo tendr una clase de 5 hrs.
3. Cada grupo rotar sus clases entre viernes y sbado.
4. El horario de las clases del viernes ser de dos turnos: turno
matutino de 9:00 AM. a 14 PM. Turno vespertino de 15:00 PM. A 20:00
PM. El horario de las clases sabatinas ser de 9:00 AM. a 14 PM.
5. El calendario de las clases por grupo es el siguiente:
Mdulo 1
GRUPOS
CLASESABC
1Marzo 5 (matutino) viernesMarzo 5 (vespertino) viernesMarzo 6
(matutino) sbado
2Marzo 12 (vespertino) viernesMarzo 13 (matutino) sbadoMarzo 12
(matutino) viernes
3Marzo 20 (matutino) sbadoMarzo 19 (matutino) viernesMarzo 19
(vespertino) viernes
4Marzo 26 (matutino) viernesMarzo 26 (vespertino)Marzo 27
(matutino) sbado
Dr. En Ciencias Sociales con especialidad en educacin. HYPERLINK
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722 2 45 16 18
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