Diplomado en técnicas municipales en la relación

población, ambiente y desarrollo local

Dr. G. Javier Cabrera Trimiño Dra. Sonia Catasús Cervera

OBJETIVO GENERAL

• Contribuir a formar especialistas de alto nivel profesional en el conocimiento, y comprensión de los problemas inherentes a la relación población, ambiente y desarrollo local, así como en la aplicación de las técnicas municipales para contribuir a la formulación y evaluación de proyectos de desarrollo local, a la definición de las políticas públicas locales y a la gestión del conocimiento y la investigación de la nueva universidad cubana a nivel municipal.

Diplomado en Técnicas Municipales en la Relación

Población, Ambiente y Desarrollo Local

CURSOS CREDITOS

Técnicas de Investigación e Intervención para el Desarrollo Local. Planeación Estratégica a Escala Local. Población y Políticas Públicas Locales. Medición de las Variables del Desarrollo Local. Técnicas Municipales de Gestión Ambiental Local. Formulación y Evaluación de Proyectos de Desarrollo Local. Taller de Tesina.Elaboración, Presentación y Defensa de Tesina.

Total de Créditos.

2

3

3

4

3

3

3

5

26

• La relación Población Ambiente y Desarrollo Local en el municipio Viñales. Experiencias de Proyectos que tributan al desarrollodesarrollo turístico

OBJETIVO: ANALIZAR LAS CONCEPCIONES DEL DESARROLLO LOCAL Y SU APLICACIÓN EN CUBA, ALGUNAS IDEAS BÁSICAS SOBRE LA APLICACIÓN DE LA DIP A LA GESTIÓN DEL DESARROLLO LOCAL Y PRESENTAR ALGUNAS EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE PROYECTOS QUE TRIBUTAN AL DESARROLLO TURÍSTICO DEL MUNICIPIO DE VIÑALES.

PROBLEMA CIENTÍFICOPROBLEMA CIENTÍFICO

¿¿Cómo aplicar las concepciones de las Dirección Cómo aplicar las concepciones de las Dirección

Integrada de proyectosIntegrada de proyectos (DIP) a la Gestión que realiza el DIP) a la Gestión que realiza el gobierno del Desarrollo Local Sustentable en el municipio gobierno del Desarrollo Local Sustentable en el municipio

ViñalesViñales ??

HIPÓTESIS HIPÓTESIS

Si se diseña una metodología para la aplicación de las DIP Si se diseña una metodología para la aplicación de las DIP a la Gestión del Desarrollo Local Sustentable, se a la Gestión del Desarrollo Local Sustentable, se contribuirá al perfeccionamiento de esta en el municipio de contribuirá al perfeccionamiento de esta en el municipio de Viñales.Viñales.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Proponer una Metodología para la aplicación de la DIP a la Proponer una Metodología para la aplicación de la DIP a la Gestión del Desarrollo Local en el municipio de Viñales.Gestión del Desarrollo Local en el municipio de Viñales.

Impactos socioeconómicos de los procesos conducentes a la desertificación para el desarrollo

local desde la perspectiva de género

Llan

ura S

ur de

Pinar

del

Río

Franja Costera G

uantánamo-Maisí

.

Fuente: CIGEA04/2007 7Impactos socioeconómicos de los procesos conducentes a la desertificación desde la perspectiva

de género

04/2007 8Impactos socioeconómicos de los procesos conducentes a la desertificación desde la perspectiva de

género

• Una propuesta metodológica para incidir sobre el medio ambiente y el desarrollo local en el municipio

La Lisa•Contribuir al desarrollo de una cultura medio ambiental en los trabajadores y dirigentes sindicales de base del sector QME en el Municipio La Lisa

•Estrategia Ambiental para la Escuela Nacional de Cuadros Sindicales “Lázaro Peña”.

Sistema de Capacitación Ambiental Sindical para Desarrollo Local

Capacitación de la CTCLos Sindicatos

La ANIR

Esc Nac “Lázaro Peña”Red de Medio Ambiente del MES

Preparación Integral de los Dirigentes Sindicalespara el Desarrollo Local

La importancia de la Agricultura Urbana como motor impulsor del desarrollo local sostenible en el Municipio Regla

•Problema: ¿ Como modificar la

agricultura urbana en el municipio Regla para que se adecue a las condiciones ambientales existentes?

•Hipótesis: La adecuación de la

agricultura urbana a las condiciones ambientales locales favorecerá el desarrollo comunitario del Municipio Regla.

Objetivo General:

Proponer un diseño de Agricultura

Urbana ajustada a las condiciones ambientales

del Municipio Regla.

DESARROLLO LOCAL EN ÁREAS PROTEGIDAS, Estudio de caso: Bajo de Santa Ana , Municipio Playa

¿Por qué los habitantes del Bajo de Santa Ana no protegen el ecosistema que los rodea ni contribuyen a un desarrollo local sostenible?.

Objeto de estudio de la investigación: la población que habita en el Bajo de Santa Ana.

Campo de acción donde se enmarca el estudio: la zona marginal del Bajo de Santa Ana, Municipio Playa.

Amp.Almendares

Miramar Almendares - Sierra

Ceiba - Kohly

BuenavistaCubanacán

NaúticoJaimanitas

SiboneyAtabey

Santa Fe

Bajo de Santa Ana , Municipio Playa PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Conocen los pobladores de la comunidad sobre la importancia de cuidar el medio ambiente?

¿Conocen los habitantes de Santa Fé que la Ensenada de Poutier – Lamas es un área protegida?

¿La comunidad marginal del Bajo de Santa Ana percibe la necesidad de interactuar con el entorno que los rodea y además protegerlo?

¿De qué manera estas personas pueden contribuir al desarrollo local sostenible en su comunidad?

¿Qué relación existe entre el grado de conocimiento de los pobladores acerca de los problemas ambientales de su entorno y el deterioro del medio ambiente?

Sistema de Acciones para contribuir a la Educación Ambiental en la SUM de San Miguel del Padrón. Papel de la Cátedra de Medio Ambiente. ¿Qué acciones puede realizar la Cátedra de Medio Ambiente de la SUM UH-CUJAE de San Miguel del Padrón en materia de Educación Ambiental que favorezcan la relación población-ambiente-desarrollo local sostenible?

. . . . la Educación Ambiental en la SUM de San Miguel del Padrón

OBJETIVO GENERAL

• Diseñar e implementar un sistema de acciones en materia de Educación Ambiental que contribuya a elevar ésta en el personal de la SUM, promoviendo de este modo una actuación responsable de todos con el medio ambiente, fundamentalmente por medio de la extensión universitaria, mediante la actividad científico-investigativa-divulgativa y la introducción de los resultados al desarrollo sostenible del Municipio.

La Sede Universitaria Municipal CERROen la gestión del conocimiento para

el desarrollo sostenible. ¿¿Cuáles son los problemas de medio ambiente y desarrollo que más afectan a la Cuáles son los problemas de medio ambiente y desarrollo que más afectan a la población del municipio Cerro?población del municipio Cerro?¿Qué aspectos contemplados en la Estrategia municipal de ambiente - desarrollo ¿Qué aspectos contemplados en la Estrategia municipal de ambiente - desarrollo y el Banco de problemas del territorio, deben priorizarse en esta etapa?y el Banco de problemas del territorio, deben priorizarse en esta etapa?

¿¿Qué elementos deben considerarse en una Política de Gestión del Qué elementos deben considerarse en una Política de Gestión del conocimiento en la SUM que permita contribuir a resolver estos problemas para conocimiento en la SUM que permita contribuir a resolver estos problemas para el desarrollo sostenible del municipio?el desarrollo sostenible del municipio?

Contaminación de aguas superficiales y Contaminación de aguas superficiales y subterráneassubterráneasProblemas con la distribución del agua Problemas con la distribución del agua

potablepotableMal estado de la red de vialesMal estado de la red de vialesFalta de Falta de educacióneducación y saneamiento y saneamiento ambientalambientalDeforestaciónDeforestación de las de las márgenesmárgenes de los de los ríosríosMal manejo de residuales Mal manejo de residuales sólidossólidos y y

líquidos urbanos e industrialeslíquidos urbanos e industriales

Uno de los tres municipios más Uno de los tres municipios más afectados con la infección del VIH Sida afectados con la infección del VIH Sida

de la capitalde la capital

Problemas sociales de la población del Problemas sociales de la población del territorio.territorio.

Uno de los tres municipios de mayor Uno de los tres municipios de mayor envejecimientoenvejecimiento

ANTE ESTE BP PROPONEMOS LA SIGUIENTE EST. INV ANTE ESTE BP PROPONEMOS LA SIGUIENTE EST. INV PROPOSITIVAPROPOSITIVA

La Sede Universitaria Municipal CERROen la gestión del conocimiento para

el desarrollo sostenible.

¿Cómo puede contribuir la SUM a la Gestión del ¿Cómo puede contribuir la SUM a la Gestión del Conocimiento sobre Conocimiento sobre

población, desarrollo y medio ambiente para el población, desarrollo y medio ambiente para el desarrollo sostenible?desarrollo sostenible?

Proporcionar un sistema de recomendaciones Proporcionar un sistema de recomendaciones para el perfeccionamiento de la Gestión del para el perfeccionamiento de la Gestión del Conocimiento en la SUM que contribuya al Conocimiento en la SUM que contribuya al desarrollo sostenible del municipio Cerro.desarrollo sostenible del municipio Cerro.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVO DEL TRABAJOOBJETIVO DEL TRABAJO

BANCO DE PROBLEMASBANCO DE PROBLEMAS

LINEAS DE INVESTIGACIÓNLINEAS DE INVESTIGACIÓN APOYO A LA ECONOMÍA DELAPOYO A LA ECONOMÍA DEL TERRITORIOTERRITORIO COMPONENTE LABORALCOMPONENTE LABORAL EVENTOS CIENTÍFICOSEVENTOS CIENTÍFICOS PUBLICACIONESPUBLICACIONES

CURSOS A DOCENTES, CURSOS A DOCENTES, PROFESIONALESPROFESIONALES CURSOS A CUADROSCURSOS A CUADROS DIPLOMADOSDIPLOMADOS ESPECIALIDADESESPECIALIDADES MAESTRIASMAESTRIAS

GESTIÓN DEL GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE SUPERACIÓNSUPERACIÓN

PROYECTOS INVESTIGACIÓNPROYECTOS INVESTIGACIÓN para para DESARROLLO LOCALDESARROLLO LOCAL

La SUM CERRO en la gestión del conocimiento para el desarrollo sostenible y su impacto en el territorio

Economía del Economía del Conocimiento Conocimiento

SUMSUM

EL CONOCIMIENTOEL CONOCIMIENTO

RECURSO FUND.RECURSO FUND.

ECO. DE AVANZADAECO. DE AVANZADA

PESO DE ECONOMÍA PESO DE ECONOMÍA ES PRODUCCIÓN Y ES PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCION DE DISTRIBUCION DE CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS

FORMACION AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD DEL ADULTO MAYOR

• ¿Cómo diseñar una estrategia de formación ambiental para la Universidad del Adulto Mayor?

Preguntas científicas.

1. ¿Qué fundamentos teóricos sustentan el desarrollo de la

estrategia de formación dirigida al grupo de la tercera edad?

2. ¿Cómo determinar los principales problemas ambientales

a estudiar en la estrategia de formación?

3. ¿Qué características debe tener el diseño de los programas

para garantizar el dominio del contenido y el desarrollo de las

habilidades que necesita el promotor para el desarrollo

adecuado de sus actividades a nivel local (comunitario)?.

Universidad para todos durante toda la vidaUniversidad para todos durante toda la vida

FORMACION AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD DEL ADULTO MAYOR.

Diplomado en técnicas municipales en la relación

población, ambiente y desarrollo local

MUCHAS GRACIAS