1
Com bé assenyala el títol de la jornada, la crisi econòmica ha generat un debat sobre els models Com bé assenyala el títol de la jornada, la crisi econòmica ha generat un debat sobre els models que ens administren, no sols econòmics, sinó socials, polítics i culturals. Davant els intents d'una que ens administren, no sols econòmics, sinó socials, polítics i culturals. Davant els intents d'una part de la classe política, i dels poders a l'ombra, de reeditar els mateixos models que han part de la classe política, i dels poders a l'ombra, de reeditar els mateixos models que han fracassat, la ciutadania n'ha de proposar uns altres, a la mida dels seus interessos i expectatives fracassat, la ciutadania n'ha de proposar uns altres, a la mida dels seus interessos i expectatives col·lectius, amb la suficient càrrega de futur i amb la suficient espenta regeneradora. col·lectius, amb la suficient càrrega de futur i amb la suficient espenta regeneradora. L'educació s'ha vist involucrada en la col·lateralitat de la crisi i també ha d'encetar el debat sobre L'educació s'ha vist involucrada en la col·lateralitat de la crisi i també ha d'encetar el debat sobre quin model educatiu és el més adient per a reconstruir una societat amb uns materials que ens quin model educatiu és el més adient per a reconstruir una societat amb uns materials que ens allunyen de les seqüeles del capitalisme salvatge i de la ideologia neoliberal que han instaurat al allunyen de les seqüeles del capitalisme salvatge i de la ideologia neoliberal que han instaurat al nostre voltant l'individualisme més oportunista i insolidari, la competitivitat més destructiva i insana, nostre voltant l'individualisme més oportunista i insolidari, la competitivitat més destructiva i insana, una ètica pública i privada sempre reversible i dúctil. Aquestes polítiques han erosionat la cultura una ètica pública i privada sempre reversible i dúctil. Aquestes polítiques han erosionat la cultura democràtica, els valors que cohesionen la societat, han impedit un creixement econòmic sostenible democràtica, els valors que cohesionen la societat, han impedit un creixement econòmic sostenible i mesurat, han menyspreat l'educació com a eina de transformació social... i mesurat, han menyspreat l'educació com a eina de transformació social... Però aquest debat necessita un àmbit on fructificar, on arrelar, que assumisca la capacitat de Però aquest debat necessita un àmbit on fructificar, on arrelar, que assumisca la capacitat de prendre iniciatives. Aquest àmbit no pot ser un altre que les nostres comunitats educatives, doncs prendre iniciatives. Aquest àmbit no pot ser un altre que les nostres comunitats educatives, doncs és un espai de reflexió que compta amb l'avantatge d'estar pròxim a les estratègies és un espai de reflexió que compta amb l'avantatge d'estar pròxim a les estratègies d'aprenentatge, a les experiències educatives que són els primers escalons per accedir a la d'aprenentatge, a les experiències educatives que són els primers escalons per accedir a la societat del coneixement. societat del coneixement. A més a més, les comunitats educatives han de cultivar un alt grau de complicitat activa amb els A més a més, les comunitats educatives han de cultivar un alt grau de complicitat activa amb els projectes socials i culturals promoguts per organitzacions i entitats comarcals, les quals orienten projectes socials i culturals promoguts per organitzacions i entitats comarcals, les quals orienten els seus esforços a millorar la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes de la Ribera, mitjançant els seus esforços a millorar la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes de la Ribera, mitjançant campanyes de sensibilització i mobilitzacions socials. campanyes de sensibilització i mobilitzacions socials. Jornada Punt de Trobada Jornada Punt de Trobada Els reptes educatius Els reptes educatius en un món en crisi en un món en crisi Alberg de l'Assut d'Antella, 30 de juny de 2012 Alberg de l'Assut d'Antella, 30 de juny de 2012 Màxim 40 places. Termini, fins el 23 de juny 2012 Programa Programa 11h 11h Presentació de la Jornada Presentació de la Jornada . . Intervenen Intervenen : Joan Cortés (President : Joan Cortés (President de la Coordinadora) / Gustavo Montagudo (Alcalde d'Antella) de la Coordinadora) / Gustavo Montagudo (Alcalde d'Antella) 11,15h 11,15h Ressenya de l'ensenyament en valencià. Crònica de País, Ressenya de l'ensenyament en valencià. Crònica de País, crònica de comarca crònica de comarca . . Ponents Ponents : Josep Chaqués (Fundació Sambori) : Josep Chaqués (Fundació Sambori) / Vicent Moreno (Escola Valenciana). / Vicent Moreno (Escola Valenciana). Moderador Moderador : Diego Gómez : Diego Gómez (Coordinadora de Centres de la Ribera) (Coordinadora de Centres de la Ribera) 12,15h 12,15h Temps de renovació, temps d'altres models educatius Temps de renovació, temps d'altres models educatius . . Ponents Ponents : Vicent Bataller (Moviments de Renovació Pedagògica del : Vicent Bataller (Moviments de Renovació Pedagògica del PV) / Eva Grimaltos (FAPA València). PV) / Eva Grimaltos (FAPA València). Moderador Moderador : Joan Andrés Terenti : Joan Andrés Terenti (Col·lectiu d'Ensenyants de la Ribera) (Col·lectiu d'Ensenyants de la Ribera) 13,15h DESCANS 13,15h DESCANS 13,30h 13,30h Full de ruta per a les noves realitats Full de ruta per a les noves realitats. Ponents Ponents : Francesc : Francesc Giménez (Bloc d'Estudiants Agermanats) / Adrià Martí (Reviscola) / Giménez (Bloc d'Estudiants Agermanats) / Adrià Martí (Reviscola) / Maria Isona (Moviment 15-M). Maria Isona (Moviment 15-M). Modera Modera : Anna Gómez (Coordinadora de : Anna Gómez (Coordinadora de Centres de la Ribera) Centres de la Ribera) 14,30h DINAR... i un cabussó refrescant a... 14,30h DINAR... i un cabussó refrescant a... 16,30h 16,30h El Xúquer i la comarca com a recursos didàctics El Xúquer i la comarca com a recursos didàctics . . Ponents Ponents : : Paco Sanz (Xúquer Viu) / Pedro Domínguez (La Ribera en Bici). Paco Sanz (Xúquer Viu) / Pedro Domínguez (La Ribera en Bici). Modera Modera : Roger Pons (Xúquer Viu) : Roger Pons (Xúquer Viu) 17,30h 17,30h El batec del valencià a l'actual producció cultural El batec del valencià a l'actual producció cultural . . Ponents Ponents : : Dani Miquel (Cantautor) / Amanda Gascó (Realitzadora) / Anna Moner Dani Miquel (Cantautor) / Amanda Gascó (Realitzadora) / Anna Moner (Escriptora). (Escriptora). Modera Modera : Emili Gascó (Coordinadora de Centres de la : Emili Gascó (Coordinadora de Centres de la Ribera) Ribera) 18,30h 18,30h Activitats aquàtiques a l'assut Activitats aquàtiques a l'assut . Club de Piragüisme d'Antella . Club de Piragüisme d'Antella INSCRIPCIÓ INSCRIPCIÓ GRATUÏTA a gentdetrobada.org GRATUÏTA a gentdetrobada.org Les persones inscrites en la Jornada, rebran una carpeta amb documents i recursos referits a la comarca

Diptic jornada2012[1]

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Diptic jornada2012[1]

Com bé assenyala el títol de la jornada, la crisi econòmica ha generat un debat sobre els models Com bé assenyala el títol de la jornada, la crisi econòmica ha generat un debat sobre els models que ens administren, no sols econòmics, sinó socials, polítics i culturals. Davant els intents d'una que ens administren, no sols econòmics, sinó socials, polítics i culturals. Davant els intents d'una part de la classe política, i dels poders a l'ombra, de reeditar els mateixos models que han part de la classe política, i dels poders a l'ombra, de reeditar els mateixos models que han fracassat, la ciutadania n'ha de proposar uns altres, a la mida dels seus interessos i expectatives fracassat, la ciutadania n'ha de proposar uns altres, a la mida dels seus interessos i expectatives col·lectius, amb la suficient càrrega de futur i amb la suficient espenta regeneradora.col·lectius, amb la suficient càrrega de futur i amb la suficient espenta regeneradora.

L'educació s'ha vist involucrada en la col·lateralitat de la crisi i també ha d'encetar el debat sobre L'educació s'ha vist involucrada en la col·lateralitat de la crisi i també ha d'encetar el debat sobre quin model educatiu és el més adient per a reconstruir una societat amb uns materials que ens quin model educatiu és el més adient per a reconstruir una societat amb uns materials que ens allunyen de les seqüeles del capitalisme salvatge i de la ideologia neoliberal que han instaurat al allunyen de les seqüeles del capitalisme salvatge i de la ideologia neoliberal que han instaurat al nostre voltant l'individualisme més oportunista i insolidari, la competitivitat més destructiva i insana, nostre voltant l'individualisme més oportunista i insolidari, la competitivitat més destructiva i insana, una ètica pública i privada sempre reversible i dúctil. Aquestes polítiques han erosionat la cultura una ètica pública i privada sempre reversible i dúctil. Aquestes polítiques han erosionat la cultura democràtica, els valors que cohesionen la societat, han impedit un creixement econòmic sostenible democràtica, els valors que cohesionen la societat, han impedit un creixement econòmic sostenible i mesurat, han menyspreat l'educació com a eina de transformació social...i mesurat, han menyspreat l'educació com a eina de transformació social...

Però aquest debat necessita un àmbit on fructificar, on arrelar, que assumisca la capacitat de Però aquest debat necessita un àmbit on fructificar, on arrelar, que assumisca la capacitat de prendre iniciatives. Aquest àmbit no pot ser un altre que les nostres comunitats educatives, doncs prendre iniciatives. Aquest àmbit no pot ser un altre que les nostres comunitats educatives, doncs és un espai de reflexió que compta amb l'avantatge d'estar pròxim a les estratègies és un espai de reflexió que compta amb l'avantatge d'estar pròxim a les estratègies d'aprenentatge, a les experiències educatives que són els primers escalons per accedir a la d'aprenentatge, a les experiències educatives que són els primers escalons per accedir a la societat del coneixement.societat del coneixement.

A més a més, les comunitats educatives han de cultivar un alt grau de complicitat activa amb els A més a més, les comunitats educatives han de cultivar un alt grau de complicitat activa amb els projectes socials i culturals promoguts per organitzacions i entitats comarcals, les quals orienten projectes socials i culturals promoguts per organitzacions i entitats comarcals, les quals orienten els seus esforços a millorar la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes de la Ribera, mitjançant els seus esforços a millorar la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes de la Ribera, mitjançant campanyes de sensibilització i mobilitzacions socials. campanyes de sensibilització i mobilitzacions socials.

Jornada Punt de TrobadaJornada Punt de TrobadaEls reptes educatius Els reptes educatius

en un món en crisien un món en crisi Alberg de l'Assut d'Antella, 30 de juny de 2012Alberg de l'Assut d'Antella, 30 de juny de 2012

Màxim 40 places. Termini, fins el 23 de juny 2012

ProgramaPrograma11h11hPresentació de la JornadaPresentació de la Jornada. . IntervenenIntervenen: Joan Cortés (President : Joan Cortés (President de la Coordinadora) / Gustavo Montagudo (Alcalde d'Antella)de la Coordinadora) / Gustavo Montagudo (Alcalde d'Antella)

11,15h11,15hRessenya de l'ensenyament en valencià. Crònica de País, Ressenya de l'ensenyament en valencià. Crònica de País, crònica de comarcacrònica de comarca. . PonentsPonents: Josep Chaqués (Fundació Sambori) : Josep Chaqués (Fundació Sambori) / Vicent Moreno (Escola Valenciana). / Vicent Moreno (Escola Valenciana). ModeradorModerador: Diego Gómez : Diego Gómez (Coordinadora de Centres de la Ribera)(Coordinadora de Centres de la Ribera)

12,15h12,15hTemps de renovació, temps d'altres models educatiusTemps de renovació, temps d'altres models educatius . . PonentsPonents: Vicent Bataller (Moviments de Renovació Pedagògica del : Vicent Bataller (Moviments de Renovació Pedagògica del PV) / Eva Grimaltos (FAPA València). PV) / Eva Grimaltos (FAPA València). ModeradorModerador: Joan Andrés Terenti : Joan Andrés Terenti (Col·lectiu d'Ensenyants de la Ribera)(Col·lectiu d'Ensenyants de la Ribera)

13,15h DESCANS13,15h DESCANS

13,30h13,30hFull de ruta per a les noves realitatsFull de ruta per a les noves realitats.. PonentsPonents: Francesc : Francesc Giménez (Bloc d'Estudiants Agermanats) / Adrià Martí (Reviscola) / Giménez (Bloc d'Estudiants Agermanats) / Adrià Martí (Reviscola) / Maria Isona (Moviment 15-M).Maria Isona (Moviment 15-M). Modera Modera: Anna Gómez (Coordinadora de : Anna Gómez (Coordinadora de Centres de la Ribera)Centres de la Ribera)

14,30h DINAR... i un cabussó refrescant a...14,30h DINAR... i un cabussó refrescant a...

16,30h16,30hEl Xúquer i la comarca com a recursos didàcticsEl Xúquer i la comarca com a recursos didàctics . . PonentsPonents: : Paco Sanz (Xúquer Viu) / Pedro Domínguez (La Ribera en Bici). Paco Sanz (Xúquer Viu) / Pedro Domínguez (La Ribera en Bici). ModeraModera: Roger Pons (Xúquer Viu): Roger Pons (Xúquer Viu)

17,30h17,30hEl batec del valencià a l'actual producció culturalEl batec del valencià a l'actual producció cultural . . PonentsPonents: : Dani Miquel (Cantautor) / Amanda Gascó (Realitzadora) / Anna Moner Dani Miquel (Cantautor) / Amanda Gascó (Realitzadora) / Anna Moner (Escriptora). (Escriptora). ModeraModera: Emili Gascó (Coordinadora de Centres de la : Emili Gascó (Coordinadora de Centres de la Ribera)Ribera)

18,30h18,30hActivitats aquàtiques a l'assutActivitats aquàtiques a l'assut. Club de Piragüisme d'Antella. Club de Piragüisme d'Antella

INSCRIPCIÓINSCRIPCIÓ GRATUÏTA a gentdetrobada.org GRATUÏTA a gentdetrobada.orgLes persones inscrites en la Jornada, rebran una carpeta ambdocuments i recursos referits a la comarca