Intercambio estudiantil: oportunidades globales

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dirección de imagen institucional l n.° 177

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vida académica

revista Noticias de la universidad de lima, n.º 177, junio de 2011. Rectora: ilse Wisotzki l.dirección de imagen institucional. Redacción: César nieri. Fotografía: diego Panta. corrección de estilo: Álvaro sialer.diseño y diagramación: Jorge senisse. Retoque digital: enrique aranda. Preprensa e imprenta: Quad Graphics Perú.

av. Javier Prado este, cuadra 46, monterrico, lima 33. Telf.: 437 6767 anexo 31204. dirección electrónica de coordinación: rmelero@ulima.edu.pe Página web: www.ulima.edu.pe

3 Vida académica 16 Central 18 Investigación 20 Respon-sabilidad social 22 Docentes 24 Alumnos 26 Graduados 28 Emprendedores30 Arte&cultura 31 Deportes

❱❱ Noticias 176: 2011. Grandes proyectosy nuevos retos.

arquitectos gestoresentrevista al arquitecto enrique Bonilla di Tolla, director de la Carrera de arquitectura y Gestión de Proyectos, la cual forma profesionales que combinan la dimensión artística y creadora con capacidades de gestión

birán conocimientos refe-rentes al tema de la ciudad con un enfoque sostenible. Queremos ciudades distin-tas y para eso hay que for-mar profesionales distin-tos, que vayan más allá del urbanismo convencional.¿cómo describiría la metodología de ense-ñanza?nosotros evaluamos una propuesta, la capacidad que tiene el alumno primero de plantearla y luego de sus-tentarla. Para llegar a esta propuesta hay un proceso que va desde la idea hasta su materialización, y entre estos dos puntos llevamos a cabo unas sesiones, deno-minadas críticas, en las que el estudiante presenta sus avances al profesor y este discute lo que el alumno presenta y le brinda algu-nas pautas para que el estu-

diante continúe. También enfatizamos el dibujo. Que-remos que el alumno lleve, al menos durante el primer año y parte del segundo, dibujo a mano, para que recupere esa capacidad manual que han perdido los arquitectos.¿En qué áreas se puede especializar un arqui-tecto de la Universidad de Lima?nosotros hemos planteado tres áreas básicamente: el campo de la construcción, que viene desarrollándose mucho en el país; el área del urbanismo, sobre todo para aquellos que quie-ran dedicarse a la gestión pública, dentro de munici-pios o gobiernos regiona-les; y el área de conserva-ción del patrimonio edifi-cado, fundamental en un país como el nuestro. ■

Enrique Bonilla, director de la Carrera de Arquitectura y Gestión de Proyectos.

❱❱ Ofrecemos una carrera que, además, brinde una formación en gestión, la cual se apoya en cursos de administración, organización de empresas, mercado inmobiliario y conocimientos financieros sobre la base de una disciplina humanística que involucra ciencias, artes y letras

¿cuál es el enfoque dife-renciador de arquitec-tura y Gestión de Pro-yectos en la Universi-dad de Lima?la diferencia, tal como el nombre de la Carrera lo indica, gira en torno a la importancia que se da a la gestión de proyec-tos. lo que ofrecemos es una carrera de arquitec-tura que, además, brinde una formación en gestión, la cual se apoya en cursos de administración, organi-zación de empresas, mer-cado inmobiliario y cono-cimientos financieros. sin embargo, este valor agre-gado no quita que esta sea una carrera de arquitectura con todo lo que eso signi-fica como disciplina huma-nística, como una carrera con tradición que involu-cra ciencias, artes y letras. asimismo, nos distingue el manejo pedagógico y nues-tra malla curricular. nece-sitamos un arquitecto que sea líder en la industria de la construcción, un pro-fesional que conozca un poco de todo y que, gra-cias a esto, pueda conducir y liderar procesos. el obje-tivo es formar un tipo de profesional acorde con este gran crecimiento del sector inmobiliario en el Perú y en el mundo.¿cuáles son las carac-terísticas de esta malla curricular?nuestra malla es como un árbol. el tronco ven-dría a ser el curso de pro-yectos, al cual de alguna manera convergen todos los otros, la columna ver-tebral que sostiene todo lo demás. ese curso se desa-rrolla durante los diez nive-

les de la carrera y se vin-cula con la parte inherente al arquitecto, referida a la creación. Otra columna que es muy importante es la que incluye las asignatu-ras relacionadas con cons-trucción, casi como el pilar científico que se inicia con los cursos de matemática, física, y sigue con los cur-sos de construcción, insta-laciones, etcétera. después tenemos las materias que enriquecen al arquitecto, como la historia y la teoría de la arquitectura. También estudian cursos de comu-nicación. los arquitec-tos tenemos que ser cons-cientes de que solamente una fuerte base humanís-tica nos garantiza idonei-dad técnica. existe el área de urbanismo y sosteni-bilidad y medio ambiente, donde los estudiantes reci-

❱❱ La Ulima forma arquitectos con capacidad de gestión y con un enfoque de crecimiento sostenible para las urbes.

[4] NOTICIAS vida académica

❱❱ Ha pasado solo un año desde que la universidad de lima abrió la Carrera de arquitectura y Gestión de Proyectos; sin embargo, nuestros futuros arquitectos ya han tenido la oportunidad de poner a prueba todo su talento y su vocación desa-rrollando varios trabajos que persiguen un objetivo funda-mental: descubrir el espacio y acostumbrarse a modelarlo. la i expo anual 2010, que se realizó en el mes de abril en el hall del edificio v, nos mostró cómo con originalidad, ima-ginación y creatividad los estudiantes de esta Carrera aprenden a diseñar y cons-truir estructuras. de este modo, van adquiriendo las destrezas técnicas a las que se sumarán conocimientos propios de la gestión empre-sarial, formando arquitectos que lideren procesos de cons-trucción.

Hogares para superhéroes, templos para la luz y máquinas surrealistasuno de los rasgos más resal-tantes de esta primera expo-sición anual fue la singula-ridad de los trabajos, desa-rrollados por los alumnos en los cursos de dibujo y Taller Básico 1 y 2. en ellos, se puso de manifiesto que el compo-nente lúdico se ha conver-tido en la principal motiva-ción para explorar el espa-cio, familiarizarse con él y empezar a crear formas que, además de valor esté-tico, poseen funcionalidad y coherencia.

Por ejemplo, en el Taller Básico 2, los alumnos crearon el refugio de un superhéroe: iron man, el Zorro, el duende verde y Thor hallaron refle-jadas sus personalidades en el lenguaje arquitectó-nico de las construcciones de los alumnos. Otro trabajo toma como punto de par-tida un famoso relato de Bor-

ges, “las ruinas circulares”, para diseñar un templo que le otorga a la luz el rol protagó-nico dentro de la estructura. no podemos dejar de men-cionar las máquinas surrea-listas construidas a escala real con materiales recicla-dos y que utilizaron meca-nismos de movimiento para cumplir con objetivos tan extraños como atrapar sue-ños o combatir la tristeza. ■

[carrera de arquitectura y gestión de Proyectos][carrera de derecho]

descubriendo el espaciola i expo anual 2010 de la carrera de arquitectura y gestión de Proyectos exhibió los mejores trabajos de sus alumnos durante el primer año de estudios

❱❱ En la I Expo Anual 2010 nuestros alumnos de Arquitectura y Gestión de Proyectos mostraron su talento y creatividad para explorar el espacio y modelarlo.

❱❱ Los alumnos de Dibujo y Taller 1 y 2 nos presentaron lúdicas propuestas como el Refugio para un superhéroe y máquinas surrealistas construidas con materiales reciclados que cumplían objetivos como atrapar sueños o combatir la tristeza.

❱❱ nuestros alumnos van adquiriendo las destrezas técnicas a las que se sumarán conocimientos propios de la gestión empresarial, formando arquitectos que lideren procesos de construcción

❱❱ algunos datos interesan-tes de Brasil: séptima eco-nomía del mundo, ya superó a italia, Francia e inglate-rra. responde por tres quin-tos de la producción indus-trial de américa latina. Octavo mayor consumi-dor del mundo con ochenta millones de consumidores con poder adquisitivo. estos fueron algunos de los datos que antonio Castillo, egre-sado de nuestra universi-dad y consejero económico comercial del Perú en Bra-sil, expuso en la conferen-cia “las potencialidades del mercado del Brasil para las exportaciones peruanas”, que se llevó a cabo el mar-tes 26 de abril en la univer-

sidad de lima. información que destaca la importancia de que Perú y Brasil sean hoy socios estratégicos y abre infinitas posibilidades de negocio para los próxi-mos años.

Socio principal del mercosurCastillo resaltó los tres facto-res importantes para poner la mira en Brasil: “un punto clave para nosotros es el hecho de que Perú y Brasil han firmado un acuerdo de

Complementación econó-mica (el aCe 58) por el que 98% de los productos perua-nos ingresan con arancel cero a Brasil. el segundo fac-tor positivo es que la moneda que más se ha sobrevalo-rado en el mundo es el real, y la tasa de interés, que es alta en Brasil (10%), atrae en este momento capitales mundia-les mucho más que la tasa de estados unidos, que es de 0,5%. el tercer punto impor-tante gira en torno a la arti-culación de país que vamos a lograr con ellos. en cuanto al comercio, Brasil es el principal socio dentro del mercosur”.

Plan Brasil 2011Castillo también definió los

objetivos del Plan Brasil 2011: “desarrollar las exportacio-nes peruanas, principalmente no tradicionales, sustituyendo proveedores de terceros mer-cados. Promocionar las inver-siones en sectores estratégi-cos. apoyar al desarrollo de cadenas productivas regio-nales en la zona de frontera. monitorear las restricciones y barreras al ingreso de produc-tos peruanos de exportación e impulsar el desarrollo tecno-lógico. entre los sectores que serán promocionados están el agropecuario-agroindus-trial, textil y confecciones, pes-quero, manufacturas diversas y productos que gozan de pre-ferencias arancelarias para el ingreso al Brasil. ■

con la mira en Brasilantonio castillo, consejero económico comercial del Perú en Brasil, brindó una conferencia acerca de las oportunidades que otorga el mercado de Brasil para las exportaciones peruanas

❱❱ Antonio Castillo, egresado Ulima y consejero económico del Perú en Brasil, detalló las posibilidades de exportación a Brasil.

❱❱ los derechos de propie-dad intelectual transforman las ideas en bienestar y por lo tanto colaboran con la crea-ción de riqueza en el país. sin embargo, a pesar de que el Perú tiene una de las mejo-res leyes sobre derechos de autor, no se aprovecha. Para analizar este tema, la univer-sidad de lima llevó a cabo el 25 de abril el seminario la Propiedad intelectual como Herramienta de Competitivi-dad, organizado por la emba-jada de los estados unidos, el Proyecto de la agencia de estados unidos para el desa-rrollo internacional (usaid) y la Facultad de derecho de la universidad de lima.

el seminario contó con la participación de martín mos-coso, director de derecho de autor en indecopi; Bruno mérchor valderrama, direc-tor de invenciones y nue-vas Tecnologías de indecopi; Patricia Gamboa vilela, direc-tora de signos distintivos de

indecopi; rubén Caballero andaluz, vicepresidente de la asociación Peruana de Pro-ductores de software (ape-soft); y José miguel valdivia, diseñador de modas.

autoridades en el temaPatricia Gamboa expuso

acerca de la importancia de los signos distintivos como herramientas de negocio. resaltó que “no es necesa-rio registrar este tipo de sig-nos, pero al no hacerlo será más complicado defenderse si otro se apropia de ellos”. luego Bruno mérchor des-

tacó los beneficios que gene-ran las patentes y diseños industriales: “Promueven y protegen la inversión, difun-den conocimientos, aumen-tan la productividad, mejo-ran la calidad de bienes y ser-vicios, permiten el acceso a nuevos mercados, promue-

ven la competitividad de las empresas y el avance tecno-lógico”. Finalmente, martín moscoso mostró interesantes estadísticas que demostra-ron la contribución del dere-cho de autor a la economía y empleo del país. Por ejemplo, este contribuyó, en el 2009, con el 2,67% del valor agre-gado nacional y con el 4,50% del empleo nacional.

Empresarios creativosel reconocido diseñador de modas José miguel val-divia compartió su amplia experiencia en el extran-jero y resaltó la importancia de alcanzar el desarrollo de otros países en lo referente al diseño y las marcas.

luego, rubén Caballero recordó la necesidad de mejo-rar la legislación de la propie-dad intelectual en el caso del software, ya que el desarrollo de este nos pone en el mapa como una fuente de solucio-nes profesional y confiable. ■

El valor de lo intangibleel seminario la Propiedad intelectual como Herramienta de competitividad incentivó a la comunidad universitaria al registro y protección de sus obras intelectuales y al respeto por las ajenas

[escuela de negocios]

[6] NOTICIAS vida académica

[asamblea Universitaria] [carrera de Psicología]

❱❱ desde hace varios años, los Jueves de Psicolo-gía permiten a la comu-nidad universitaria y al público en general tener la oportunidad de escu-char a diversos especialis-tas sobre temas relevantes para el desarrollo integral de la persona. en el pri-mer semestre académico de este año, Jorge luna, jefe del departamento Psi-cológico del Colegio skin-ner con una maestría en la universidad de Boston, habló acerca del desarro-llo moral desde la teoría de Kohlberg y Bandura; vivian landázuri, presidenta y cofundadora de la asocia-ción Convivencia en Paz (Cepaz), profundizó acerca del fenómeno social lla-mado bullying; finalmente, Jorge villanueva, coordi-

nador del departamento de desarrollo de menores del club deportivo usmP, y alberto masías, coordina-dor de las divisiones meno-res de la misma institución, comentaron sus experien-cias vinculadas a la psico-logía en el deporte.

Teoría aplicada a fenómenos actualesJorge luna manifestó que las teorías de desarrollo

moral de Kohlberg y Ban-dura nos permiten estudiar fenómenos tan complejos como la agresión guberna-mental, además de pers-pectivas con respecto a la invasión y colonización de diferentes poblaciones, así como procesos de perdón, reconciliación y pacifica-ción. esto brinda un marco conceptual para compren-der los procesos cogniti-vos que utilizan las perso-nas para emitir respuestas morales y justificar conduc-tas censurables.

combatiendo el “bullying” de acuerdo con las investi-gaciones realizadas, entre un 25% y 40% de estu-diantes escolares viven el bullying, un fenómeno social que consiste en el maltrato sistemático, repe-

titivo e intencional de parte de uno o más estudiantes hacia otro. vivian landá-zuri explicó que “durante la intervención a la víctima se le debe de acoger emo-cionalmente y disminuir la culpa, procurarle un espa-cio de confianza para que pueda comunicar lo que le ocurre, explorar la dinámica de la victimización en la que está inmersa, y procurarle redes de soporte para que pueda afrontar la situación. la intervención con el agre-sor debe ser simultánea, y se empieza con la autoacep-tación de que aquellas con-ductas no son válidas ni aceptables, se trabaja en el análisis de las consecuen-cias de sus actos, la empa-tía, la autorregulación de emociones y la reflexión crítica”.

La esperanza del fútbol peruanoJorge villanueva y alberto masías encendieron una chispa de optimismo en los asistentes al relatar su experiencia con las divi-siones menores del club usmP. ellos han generado un nuevo modelo de desa-rrollo en el club. Jorge comentó que “la idea es que los chicos que sal-gan del club, antes de ser buenos futbolistas, sean buenas personas. nues-tro objetivo es contri -buir al desarrollo del fút-bol peruano a través de la mejora en la formación de jugadores y ser una de las diez mejores canteras de la región en el lapso de diez años. vemos el fútbol como un medio de trans-formación social”. ■

Psicología para la vida diariael desarrollo moral, el “bullying” y la psicología en el deporte fueron los temas alrededor de los que giraron los tres primeros Jueves de Psicología de este 2011

❱❱ los Jueves de Psicología permiten a la comunidad universitaria y al público en general escuchar a diversos especialistas sobre temas relevantes para el desarrollo integral de la persona

❱❱ en el 2009, el Banco de Crédito del Perú (BCP), una de las empresas financie-ras más serias y emblemá-ticas de nuestro país, pre-mió a la universidad de lima por convertirse en su prin-cipal socio estratégico en el reclutamiento de estudian-tes. este año, la universi-dad recibe nuevamente este reconocimiento y también se

convierte en principal socio estratégico en el recluta-miento de colaboradores. a través de su gerente del Área de Compensaciones, selec-ción y aprendizaje, Cons-tantino sulópulos noriega, y de su gerente de selección de Personal, makaly rivera Chu, el BCP otorgó este tro-feo y diploma destacando las capacidades y la forma-

ción de nuestros estudiantes y egresados.

Profesionales de confianzaeste premio confirma que los directivos de las princi-pales empresas valoran el hecho de haber estudiado en la universidad de lima como un criterio fundamental al momento de elegir a los colaboradores en quienes

depositarán su confianza y el futuro de sus organizacio-nes. un reco-n o c i m i e n t o que impulsa a la universi-dad de lima a reafirmar su m i s i ó n d e formar, de

manera integral, a pro-fesionales con capa-

cidades analíticas, facilidad de comu-nicación, concien-cia ética y autodis-ciplina para alcan-zar sus metas personales en un marco de res-

ponsabilidad social. ■

Principal socio estratégicoel BcP reconoció a la universidad de lima por ser su principal socio estratégico en el reclutamiento de colaboradores y practicantes durante el 2010

❱❱ el 15 de marzo la asamblea universitaria, presidida por la rectora ilse Wisotzki, presentó la “memoria anual 2010” y aprobó el “Plan de funciona-miento y desarrollo” para este año, que considera objetivos trascendentales para el que-hacer de esta casa de estudios en concordancia con el “Plan estratégico” para el quinque-nio 2009-2013. uno de los objetivos más importantes se refiere a la renovación de la acreditación de nuestras carreras –que fuera obtenida por primera vez en octubre de 2008– para los próximos cinco años, y también la reno-vación de la acreditación ins-titucional para los próximos tres años. el proceso debe cul-minar aproximadamente en el segundo semestre y está a cargo del instituto internacio-nal para el aseguramiento de la Calidad (iaC).

Fomento al emprendimientoTambién se ha previsto con-tinuar el fomento al empren-dimiento a través del Pro-grama de Tutorías que ase-sorará a los estudiantes en la creación de empresas desde la búsqueda de oportunida-des de negocio, la elaboración del plan de negocio, aspectos legales y tributarios, y el finan-ciamiento del proyecto. asi-mismo, la Facultad de ingenie-

ría industrial ha elaborado un proyecto para la implementa-ción de un laboratorio-Taller de Confecciones Textiles en el que se desarrollarán pro-cesos de fabricación que per-mitirán dar soporte práctico a diferentes asignaturas de la Carrera. este laboratorio se constituirá en una empresa piloto que genere productos que hagan posible su mante-nimiento y su autofinancia-miento futuro.

crecimientola universidad amplió con-siderablemente la partida presupuestal destinada a la

investigación. Para este año, el instituto de investigación Científica (idiC) ha aprobado 53 proyectos dentro de las 14 líneas de investigación. Por otro lado, el Centro inte-gral de educación Conti-nua (CieC) proseguirá con la incorporación de nuevas acti-vidades académicas abier-tas e in house en respuesta a las necesidades de empre-sas e instituciones del sector público y del sector privado. También se amplió la infra-estructura tecnológica de los laboratorios, talleres y aulas correspondientes a las dife-rentes facultades, direccio-

nes y oficinas de la univer-sidad. las oficinas del edi-ficio e fueron remodeladas para implementar el área de posproducción y un taller de animación de la Facultad de Comunicación.

cincuenta añosel próximo año la universi-dad cumplirá cincuenta años y toda la comunidad universi-taria viene preparándose para las celebraciones. Ya existe una comisión que está desa-rrollando un trabajo intenso, cuyos resultados se aprecia-rán dentro de las sorpresas que nos traerán los festejos. ■

En constante desarrollola continua exigencia permite que la universidad de lima goce del reconocimiento nacional e internacional y hace que se plantee nuevos retos y mejoras

❱❱ El próximo año la Universidad de Lima cumplirá cincuenta años de compromiso y aporte a la educación en el Perú. Para ello ya se encuentra organizando diversas actividades culturales y académicas.

[Elecciones]

decanos de las facultades de la Universidad de Limaelegidos en las últimas elecciones del mes de mayo

Facultad de Administración mag. Carlos José maría Bresani Tamayo

Facultad de Comunicacióndr. Óscar Quezada macchiavello

Facultad de Derechodr. Oswaldo Hundskopf exebio

Facultadde Economíadr. Javier Francisco Zúñiga Quevedo

Facultad de Ingeniería de Sistemasmag. Jorge Chue Gallardo

Facultad de Ingeniería Industrialmag. Jaime león Ferreyra

Facultad dePsicologíadr. david marcial Álvarez Flores

[8] NOTICIAS vida académica

❱❱ el ministro de economía y Finanzas, ismael Bena-vides, brindó el miérco-les 1.º de junio, en el Zum de la universidad de lima, la conferencia “la econo-mía peruana: desarrollo sostenido y perspectivas al 2021”. en ella reflexionó acerca del pasado eco-nómico de nuestro país, el prometedor escenario actual y los retos que debe-mos afrontar con los ojos puestos en el mañana.

Errores que no deben repetirseel ministro de economía y Finanzas recordó que en 1960 el PBi per cápita ajustado por paridad del poder de compra del Perú era 3 veces el de Corea y casi similar al de Chile; sin embargo, en el 2010 es apenas el 30% y 60%, respectivamente. esto se debe a que perdimos casi 30 años por las malas polí-ticas macroeconómicas de los años setenta y ochenta. Benavides resaltó, ade-más, que hoy el PBi per cápita podría ser el doble del actual, si no fuera por las políticas estatistas lle-vadas a cabo entre 1970 y 1990, los desincentivos a la inversión privada, la infla-ción, los déficits fiscales y el empobrecimiento de aquellos años.

Un presentepara preservaral referirse al desempeño macroeconómico actual, Benavides mostró que hoy el Perú se encuentra entre las economías de mayor crecimiento a nivel mundial y la de mayor crecimiento en la región, con un PBi que duplica al del año 2005. asimismo, enfatizó que un factor importante de este desarrollo se debe al mayor acceso que el país tiene al mercado global gracias a

los acuerdos comerciales que han permitido duplicar las exportaciones. También destacó que se han creado 2,3 millones de empleos entre el 2006 y el 2010, el gasto social se ha incre-mentado y se ha producido la expansión del consumo fuera de lima.

sin embargo, el ministro comentó que el entorno internacional presenta un panorama complejo debido a la preocupante situación fiscal en países desarrolla-dos y la alta volatilidad en los precios de los commo-dities, entre otros aspectos relevantes.

¿Qué debemos esperar hacia el 2021?Benavides sostuvo que, de no haber cambios signifi-cativos en política econó-mica, “entre el 2012 y el 2014 la economía crecerá en torno del 6% y la infla-ción se ubicará en 2,2%, el Perú continuará liderando el crecimiento económico en la región y registrará la tasa de inflación más baja, la inversión privada conti-nuará siendo el motor del crecimiento económico y esta inversión será descen-tralizada”.

el ministro de economía y Finanzas cerró su pre-sentación con la siguiente reflexión: “debemos estar optimistas y mirar nuestro país con una perspectiva positiva, porque estamos en la dirección correcta; hay crecimiento y la pros-peridad se está distribu-yendo”. ■

a paso firmeismael Benavides, ministro de economía y Finanzas, expuso sobre la necesidad de aprender de los errores y mantener las políticas económicas para continuar con el crecimiento del país

[Escuela de Negocios]

❱❱ de no haber cambios significativos en política económica, el Perú continuará liderando el crecimiento económico en la región

[dirección de Bienestar] [Escuela de Negocios]

❱❱ en la agenda del Consorcio de universidades, del cual la universidad de lima forma parte, se destaca un tema importante: la preparación de estos centros de estudios para facilitar la inclusión de personas con discapacida-des. Por ello se invitó a Fran-cesca munda, magíster en integración de Personas con discapacidad, para que ofre-ciera la conferencia “univer-sidad inclusiva. integración de personas discapacitadas en educación superior”, el viernes 29 de abril en el aula magna a.

Un nuevo paradigmaFrancesca empezó expli-cando cómo el programa uni-versidad incluyente ha cam-biado el modo de entender la discapacidad: “antes las personas con discapacidad eran vistas como personas con una enfermedad; actual-mente se comprende la nece-sidad de apoyo que tienen estas personas para ser inde-pendientes y autónomas en su entorno”. además, resaltó que “según el viejo para-digma los individuos con dis-capacidad no tenían la posi-bilidad de tomar decisiones sobre aspectos de su propia vida. nosotros creemos, en cambio, que se deben fomen-tar en ellos las habilidades y oportunidades para tomar estas decisiones”.

es en el 2006 que las uni-versidades mexicanas empie-zan a crear programas para que los chicos puedan acce-der a sus instituciones. “este programa abarca tres accio-nes: un diplomado dirigido a personas que trabajan con niños con discapacidad; brin-dar atención a las personas que estudian en la universi-dad pero tienen alguna disca-pacidad; y un diplomado diri-gido a jóvenes en edad uni-versitaria con discapacidad intelectual, quienes por sus características no podrían acceder a una carrera o licen-ciatura, pero quieren tener la oportunidad de estar en un ambiente universitario. la idea es que luego de algunas generaciones el programa se convierta en una maestría de dos años que abarque más ámbitos”, señala Francesca.

impacto en los alumnos“Queremos que los cursos a los que se integren se carac-tericen por su enfoque prác-tico”, comenta Francesca acerca de la experiencia que viven los participantes del programa. además, esta iniciativa también tiene un fuerte impacto en el resto de estudiantes, pues les enseña a ser más tolerantes y acep-tar las diferencias. así, este modelo de universidad inclu-siva ya está listo para repli-carse en otros sitios. ■

Universidad para todos

Financiamientopara emprendedores

la directora del programa universidad incluyente, de la universidad anáhuac (méxico), compartió la experiencia de brindar a jóvenes con discapacidad la oportunidad de estar en un ambiente universitario

la conferencia “Promoviendo el financiamiento de proyectos de inversión desarrollados por emprendedores” presentó el Business angels club of Peru, una asociación conformada por inversionistas interesados en nuevos proyectos

❱❱ el Círculo de mercados internacionales de la escuela de negocios, la Carrera de negocios internacionales y la Oficina de emprendi-miento organizaron la con-ferencia “Promoviendo el financiamiento de proyectos de inversión desarrollados por emprendedores” para que los estudiantes estén al tanto de las nuevas fuen-tes de financiamiento y los requisitos que debe cumplir un proyecto para atraerlas. esta actividad se llevó a cabo el 12 de mayo en el auditorio W, a las 18:00 horas.

Ángeles al rescateJosé Carlos sánchez Bartra, fundador y director del Busi-ness angels Club of Peru, se encargó de dar a conocer a esta organización interna-cional encargada de promo-ver la creación de empre-sas nuevas a partir de pro-yectos de inversión de alta rentabilidad financiados con el capital de inversionistas “ángeles”. estos business angels son normalmente ex emprendedores con activos empresariales y experien-

cia en los mercados donde quieren invertir que buscan negocios que cumplan con ciertas condiciones: que for-men parte de un mercado no muy copado, que generen una cadena de valor empre-sarial, que estén dirigidos por un líder emprendedor y que representen proyectos sos-tenibles.

valor agregado y confianzamiguel Cordano rodríguez, asesor de empresas expor-tadoras y gremios regiona-les, resaltó la importancia de que exista un sistema que nos permita captar inversio-nistas para nuevos negocios, pero manifestó que estos

deben cumplir con un requi-sito: “Poseer valor agregado, un concepto que hoy técnica y políticamente ha generado la necesidad de que pense-mos en aportar innovación y tecnología a nuestros pro-yectos”.

luego, mar io Ocha-rán Casabona, quien posee quince años de experien-cia en el sector del comer-cio exterior y actualmente es subdirector del área de inteligencia y perspectiva de Promperú, destacó que “si bien muchos piensan que la principal fuente de financia-miento es la banca comercial, existen otros instrumentos y propuestas, como los ánge-les inversores. sin embargo, para atraer a estos inver-sores hay que generar con-fianza realizando proyec-tos de negocios totalmente estructurados, con objetivos específicos y visión interna-cional de largo plazo, pues ellos buscan negocios sos-tenibles. sin dejar de lado un aspecto que ahora exi-gen todos los inversionistas internacionales: la responsa-bilidad social empresarial”. ■

❱❱ los “business angels” buscan negocios que formen parte de un mercado no muy copado, que generen una cadena de valor empresarial y que representen proyectos sostenibles❱❱ Francesca Munda (México).

❱❱ Los acuerdos comerciales han facilitado el acceso del Perú a mercados globales, lo que ha permitido duplicar las exportaciones. Abajo: Ismael Benavides.

[10] NOTICIAS vida académica

[Escuela de Negocios][carrera de ingeniería de Sistemas]

❱❱ el sábado 9 de abril, veinti-cinco alumnos de la Facultad de ingeniería de sistemas rin-dieron, gratuitamente, el exa-men de calificación Ws011, con el objetivo de obtener el diploma de calificación profe-sional a través del cual iBm y la universidad de lima reco-nocen sus competencias en la herramienta rational appli-cation developer (eclipse). de todos ellos, marcelo arakaki Taira, leonardo Beltrán reyes, azael Córdova mantilla, edwin

díaz Obregón, Jennifer duarte Jauler, luis daniel laura Palo-mino, Brangovich Ordóñez alcalá, Fabrizio romainville la Torre, Xavier Teixidor lópez y milagros villegas Tamayo lograron superar la prueba. Gracias a ello han conseguido un documento que enrique-cerá su currículum vítae, el cual podrán colocar en el sitio web de iBm. esto les brindará amplias posibilidades de prác-ticas o empleos en esta reco-nocida compañía.

certificacionesinternacionales en clasela Facultad de ingeniería de sistemas es la única en el país que logra incorporar certificaciones internacio-nales dentro de su plan de estudios, gracias a los conve-nios que ha establecido con las empresas líderes en tec-nologías de la información y comunicación a nivel mun-dial. de esta forma los estu-diantes podrán, a través del trabajo en clase y en función

de su rendimiento, conseguir las certificaciones parciales en administración de base de datos Oracle, conectivi-dad y redes Cisco, Java sun microsystems, .neT, gestión de proyectos CaPm y consul-toría funcional saP. además, los alumnos reciben, tam-bién a través del plan curri-cular de la carrera, la prepa-ración para la certificación internacional CCna (Cisco Certified network asso-ciate). ■

¡calificados!diez alumnos de la Facultad de ingeniería de sistemas obtuvieron, por parte de iBm y la universidad de lima, el diploma de calificación profesional en la herramienta rational application developer

❱❱ el público que asistió a lo mejor del marketing 2011: marketing Trends el mar-tes 3 y el miércoles 4 de mayo conoció las nuevas tendencias que van a cam-biar la forma de desarrollar productos y servicios en el futuro. voceros de Kantar, direCTv, nestlé, le Cor-don Bleu, el ministerio de Turismo y Belcorp compar-tieron con los asistentes sus experiencias sobre cómo tomar mejores decisiones para lanzar y promocio-nar sus nuevos productos, y medir, manejar y “marke-tear” sus marcas.

Tendencias globalesJuan Carlos ramos, country manager de Kantar Worldpa-nel, proveedor a nivel global de soluciones de investiga-ción de compra y compor-tamiento del comprador, se encargó de definir las ten-dencias actuales más impor-tantes: vivimos en un mundo incierto, donde los indivi-duos se encuentran libra-dos a su suerte. existe una nueva conectividad, carac-terizada por un mayor desa-rrollo tecnológico pero tam-bién mayor aislamiento. la sociedad está adquiriendo conciencia ambiental y exige la sustentabilidad de los pro-ductos.

Nueva televisión y mejor alimentación una de las necesidades del ser humano es el entreteni-miento y la diversión, y den-tro de este rubro la televi-sión desempeña un rol pro-tagónico. ricardo Bocane-gra, gerente de servicio al Cliente de direCTv, habló acerca de cómo ha evolu-cionado este medio y qué le deparan los años siguien-tes: “lo que entendíamos por televisión ya no es lo mismo que antes, las nue-vas generaciones entien-den por televisión el moni-

❱❱ Jueves 14 de abril, 14:00 horas, auditorio W de la uni-versidad de lima. andrés Gilio, líder de la iniciativa académica ssa (spanish south america) de iBm, da inicio a la jornada con un video que resume los cien años de historia del Gigante azul y el impacto que sus productos y servicios han tenido en el avance tecnoló-gico del planeta. luego des-tacó el papel actual de iBm: “a través de nuestras distin-tas herramientas, tecnolo-gía e innovaciones cada per-sona y organización se está volviendo más interconec-tada, instrumentada e inteli-gente: hoy 2.000 millones de personas están conectadas a través de internet y exis-ten 4.000 millones de usua-rios de teléfonos móviles, muchos de ellos smart pho-nes. Podemos responder a todos los cambios con rapi-dez y precisión, obteniendo mejores resultados, y somos instrumentados porque hoy somos capaces de medirlo todo”.

la tarde continuó con las ponencias de tres exper-tos de iBm que presentaron algunos productos de iBm

que, más allá de software o hardware, representan con-ceptos innovadores que pue-den ayudar a las organiza-ciones y a los ingenieros de sistemas en su desempeño.

arquitectura empresarialraúl Chong, dB2 on Cam-pus Program manager de iBm Canadá, habló acerca de dB2, un sistema de ges-tión de base de datos. esta

herramienta permite la automatización de tareas y un alto rendimiento que reduce la cantidad de servi-dores requeridos para eje-cutar la base de datos; asi-mismo, su alta disponibili-dad en arquitectura de solu-ciones facilita la colabora-ción entre profesionales, entre otras ventajas.

Jonnathan Campos , especialista en Websphere,

expuso acerca de la ges-tión de procesos empresa-riales (BPm): “¿Qué puede hacer para la organización? Pues vamos a ahorrar un 30% de los costos vincula-dos a tareas humanas, ya que estas van a ser automa-tizadas”.

Finalmente, Omar mezza-rina, encargado de la direc-ción técnica del portafo-lio del software rational de

iBm en Perú, ecuador, Boli-via, Paraguay y uruguay, presentó la herramienta rational Team Concert: “esta herramienta va a brin-dar ayuda al ciclo de desa-rrollo de software, además de apoyo al líder de equipo, al mismo desarrollador y posiblemente al arquitecto. esta herramienta incluso se puede integrar a otras herra-mientas para poder manejar todo el ciclo de desarrollo de software”.

atractiva línea de carrerael ulima iBm day culminó con la ponencia de eduardo nolazco, arquitecto de soft-ware de iBm, quien explicó el concepto de arquitec-tura empresarial para que nuestros futuros ingenie-ros de sistemas evalúen si es una línea de carrera que les pueda interesar. la arqui-tectura empresarial es una disciplina que aúna negocio, estrategia, proceso, método y componentes desde pers-pectivas distintas. de esta manera se entiende la rela-ción directa entre la capa-cidad de negocios de la empresa y los proyectos en desarrollo. ■

tor de su computadora o cualquier plataforma que les permita acceder a sus programas o películas favo-ritas. el futuro de la televi-sión es integrarse a inter-net, y Google Tv y apple Tv están pugnando por el lide-razgo en este negocio tan apasionante y que involu-cra el desarrollo de nuevas tecnologías”.

Pero si hablamos de necesidades humanas, la comida está por encima de todas. Carlos velasco,

director general de nestlé Perú, resaltó que “en el mundo existe hoy un grave problema de malnutrición. nestlé, como parte de una estrategia consistente y a largo plazo, propone pro-ductos y marcas para cada etapa de la vida, abordando diversas necesidades nutri-cionales”.

augusto dalmau, direc-tor de le Cordon Bleu Perú, abrió el segundo día del seminario destacando que “la gastronomía peruana vive un boom que trae con-sigo un inmenso potencial para el desarrollo econó-mico del país, tanto en el pro-pio sector como en el resto de sectores comprometidos indirectamente, lo cual se convierte en una gran opor-tunidad para el marketing”.

El Perú está de modano es un secreto, el Perú empieza a estar en boca de todos y por fin el mundo descubre todo lo que nues-tro país tiene para ofrecer.

mara seminario, viceminis-tra de Turismo, se encargó de explicar cómo el Perú se ha convertido en un destino obligatorio: “las nuevas ten-dencias del mercado turís-tico mundial tienen como eje las experiencias, así que destinos culturales como el Perú aparecen como la opción más atractiva. nues-tro país es poseedor de un gran legado histórico, cuna de civilizaciones antiguas e importantes del planeta, lo que nos sitúa como el des-tino turístico más valorado del continente por su cul-tura, historia y autenticidad”.

la última ponente de la noche, Janina de las Casas, directora de Tendencias Globales e investigación de Belcorp, cerró la jornada con estas palabras: “enten-der el comportamiento del hombre implica impulsar la innovación. sobre todo porque las tendencias dan espacio para algo mucho más rico: la inspiración para crear cosas nuevas”. ■

Tendencias, combustible del marketingUn día con iBmlo mejor del marketing 2011: marketing trends reunió a especialistas que destacaron el valor de las tendencias en el marketing

el ulima iBm day permitió a los alumnos de la Facultad de ingeniería de sistemas compartir una tarde con expertos de esta empresa que ha impactado en el desarrollo tecnológico del planeta

❱❱ Juan Carlos Ramos, country manager de Kantar Worldpanel.

❱❱ Mara Seminario, viceministra de Turismo.

❱❱ Como cada año, la Carrera de Marketing reunió a reconocidos especialistas en las tendencias de productos, marcas y el comportamiento de los consumidores.

❱❱ Como parte de su plan de estudios, la Carrera de Ingeniería de Sistemas organiza conferencias con empresas líderes para brindar a sus alumnos información actualizada sobre las tendencias empresariales en TI.

❱❱ vivimos en un mundo incierto. existe una nueva conectividad, caracterizada por un mayor desarrollo tecnológico pero también mayor aislamiento. la sociedad está adquiriendo conciencia ambiental y exige la sustentabilidad de los productos

[12] NOTICIAS

❱❱ A partir de una muestra en vivo, Roberto Ángeles ofreció una clase de fundamentos de dramaturgia en relación con la comedia.

❱❱ una verdadera universi-dad no solamente dedica sus esfuerzos a formar excelen-tes profesionales sino tam-bién a garantizar que estos cuenten con la oportunidad de explotar todos sus talen-tos y habilidades. la universi-dad de lima es el centro alre-dedor del cual nacen y evo-lucionan diversos círculos, talleres y asociaciones, de tal manera que todos los alum-nos pueden hallar, en alguna de estas agrupaciones, el lugar perfecto para desarro-llar sus capacidades traba-jando de manera conjunta con otros alumnos que com-partan sus intereses y gustos. Conozcamos a algunos.

círculo de Estudio de mercados internacionaleseste círculo promueve el cono-cimiento de los mercados internacionales priorizados

❱❱ en cualquier espectáculo o programación, el inter-medio es aquel lapso que empleamos para abando-nar los asientos, estirar las piernas o comentar la fun-ción. no sucede lo mismo en la Facultad de Comunicación, en donde los intermedios se caracterizan por dejar a todos los asistentes muy atentos en sus butacas. es que estos intermedios son muy particu-lares: en ellos, especialistas de diferentes áreas vincula-das a la comunicación visitan la ventana indiscreta para dis-cutir sobre temas de interés para los alumnos. Fue el caso del intermedio del 28 de abril, “del mitin al Twitter. la polí-tica 2.0 en la campaña elec-toral de 2011”, y el del 12 de mayo, “la comedia en el tea-tro”. estas actividades forman parte de la Cátedra unesCO en Comunicación y Cultura de Paz, la única en nuestro país, y que se encuentra bajo la direc-ción de la Facultad de Comu-nicación.

La política está “online”“del mitin al Twitter. la polí-tica 2.0 en la campaña elec-toral de 2011” comenzó con la participación del profesor Fabián vallas, quien llamó la atención sobre el cambio que estas últimas elecciones, en comparación con las del 2006, han representado en términos del rol de las redes sociales: “en la campaña anterior se distinguía que los flujos informativos eran sobre todo unidireccionales, no se sentía el aporte de los cibernautas. las páginas web no estaban orientadas a los ciudadanos sino exclusiva-mente a captar votos”. Tam-bién manifestó que la brecha digital que existe en nuestro país no permite que la cam-paña en la red logre un sig-nificativo impacto.

alfonso Baella Herrera, autor del libro Yo quiero ser

con el fin de fomentar las rela-ciones económicas y comer-ciales del Perú en el marco de los acuerdos comerciales sus-critos recientemente.

círculo de Estudio de artes Escénicas (caE)Busca difundir el arte en todas sus manifestaciones y se concentra en descubrir el talento especial de cada miembro y potenciarlo para llevarlo al escenario.

círculo de Estudio de animación digitalel lugar perfecto para aque-llos alumnos que sienten pasión por la animación digital. no es necesario tener ningún conocimiento previo porque el círculo se encarga de capacitar a sus miembros.

acción Universitariaun grupo de estudiantes deci-didos a causar un impacto

positivo en el mundo en el que vivimos, de tal forma que puedan construir una conducta más humana, justa y reconciliada, que conduzca al desarrollo integral de las personas y a la promoción de la cultura.

Revista “ius et Praxis”alumnos de diferentes nive-les de pregrado de la Facultad de derecho pueden confor-mar el Comité de apoyo de la

presidente y personaje vincu-lado a la campaña de Pedro Pablo Kuczynski, comentó, de acuerdo a su experien-cia en la reciente contienda electoral, que “las redes sociales no han sido un des-cubrimiento sino una confir-mación. Hemos visto que los ciudadanos están dispues-tos a recibir y analizar conte-nido político, y que ellos son capaces de viralizarlo y hacer campaña por su cuenta”.

marco sifuentes, perio-

revista oficial de su Facultad, la cual existe desde hace vein-tinueve años y es una de las más importantes fuentes del derecho del ámbito jurídico.

Talleres artísticosdanza, narrativa, teatro, pin-tura, música o poesía; sea cual sea la forma de expre-sión artística favorita de los miembros de la comunidad universitaria, pueden prac-ticarla y perfeccionarla de forma gratuita en la univer-sidad de lima.

deportesel año pasado la universidad de lima se consagró bicam-peona en los Juegos deporti-vos universitarios nacionales arequipa 2010, y eso se debe a que aquí cualquiera puede practicar diversos deportes con todas las facilidades del caso. ■

dista y blogger, resaltó que “las redes sociales poseen un límite, y si uno quiere hacer política se requiere algo más. es importante la organiza-ción, tener partidos, salir de internet”.

Julio César mateus, profe-sor de la universidad de lima y uno de los fundadores del movimiento político Coheren-cia, cerró las ponencias con la siguiente reflexión: “no se puede hacer política 2.0 si en la versión offline de la política no hay una decisión y una com-prensión de lo que esto signi-fica. Hay que entender la diná-mica y el sentido de las redes sociales para darles un uso estratégico y no instrumental”.

Jueces de la comediaen “la comedia en el tea-tro”, roberto Ángeles, direc-tor teatral de amplia trayecto-ria y profesor de prestigiosos talleres de formación actoral, brindó al público una clase de fundamentos de dramatur-gia en relación con la come-dia: “los personajes de una obra buscan conseguir algo a pesar de los obstáculos que se oponen a su acción. esto es lo que genera el drama. la responsabilidad del actor es entender y asumir su reacción y confrontarla con el obstá-culo para generar drama en escena. el drama está en todos los estilos, incluyendo la comedia. en esta última, sucede que los personajes han sido despojados de algo, a diferencia del realismo psico-lógico, donde los personajes poseen todos los componen-tes de la condición humana. Por ejemplo, pueden quitarles la vergüenza, entonces hacen una cosa tras otra y no caen nunca en el temor de hacer el ridículo. eso hace que dé gra-cia el quehacer de los perso-najes”. luego de la explicación un grupo de sus alumnos en formación brindó una mues-tra en vivo. ■

Talentos afines

Quédense al intermedio

del 6 al 8 de abril toda la comunidad universitaria pudo visitar la Feria de círculos, talleres y asociaciones e inscribirse en agrupaciones vinculadas a sus intereses y actividades favoritas

la Facultad de comunicación organiza permanentemente “intermedios”, foros vinculados a diversos temas de la carrera, los cuales forman parte de la cátedra unesco en comunicación y cultura de Paz

[dirección de imagen institucional] [carrera de comunicación]

❱❱ La comunidad universitaria tiene la posibilidad de participar en diversos círculos de estudios, talleres y asociaciones de acuerdo a sus intereses y habilidades.

vida académica

❱❱ El uso de las redes sociales en la campaña

electoral 2011 fue analizado por los especialistas

Alfonso Baella, Fabián Vallas, Marco Sifuentes y

Julio César Mateus.

¡Y muchos más!—Círculo de estudio de Psicología Clínica— Círculo de estudio de radio— Círculo de estudio de Comunicación para el desarrollo - recrea— Círculo de estudio de Comunicación empresarial

— Círculo de estudio de Periodismo y Comunicación— Círculo de Comunicaciones integradas de marketing— Círculo de estudio de emprendimiento (Cidem)— Círculo de estudio de derecho Comercial— Círculo de estudio en

derecho administrativo— Círculo de estudio de investigación y desarrollo de software (Ceids)— Círculo de estudio ulix— asociación de andinismo— aieseC— revista athina— revista advocatusY siguen…

[14] NOTICIAS vida académica

❱❱ la mejor lección la brinda el ejemplo y nada motiva más que comprobar que otras personas albergaron sue-ños similares a los nuestros y que, con esfuerzo y constan-cia, los hicieron realidad. este es el objetivo del encuentro de emprendedores: Compar-tiendo experiencias de Éxito, que en su segunda edición reunió a Carlos de la Flor, uno de los fundadores de embar-cadero 41; Patricia musi-ris, dueña de moda & Cía.; y daniel alfaro, socio funda-dor de G&F. esta actividad se llevó a cabo el miércoles 13 de abril a las 18:00 horas en el aula magna B.

Para triunfar hay que embarcarse“Hace mucho tiempo, en noviembre del 2001, tres ami-gos como ustedes, con dife-rentes aptitudes y caracterís-ticas, tomaron la decisión de abrir un restaurante. algo que empezó como un hobby con el tiempo se convirtió en una cadena exitosa de restauran-tes”, fueron las palabras con las que Carlos de la Flor ini-ció su presentación. Él, egre-sado de administración de la universidad de lima, era uno de esos jóvenes, y embarca-dero 41 era el nombre del pro-yecto que transformaron en una de las más grandes cade-nas de restaurantes especia-lizados en pescados y maris-cos del Perú. Carlos renunció a Backus después de dieci-siete años de trayectoria pro-fesional pero no se arrepiente: “embarcadero 41 comenzó por un sueño y ahora cuenta con siete locales y un centro de convenciones. además, en noviembre iniciaremos una nueva travesía cuando inau-guremos nuestro primer local en el extranjero”.

Hacer empresa está de modaPatricia musiris es dueña de la tienda moda & Cía., con seis locales y más de once años

¿cuál es el principal objeto de estudio de la psicología de la religión?el comportamiento del hom-bre en el ámbito religioso. la psicología de la religión no gira en torno a la teología sino a las conductas huma-nas en relación con la reli-gión y su práctica. Partiendo desde aquí, el psicólogo puede estudiar un modo más individual de comportarse en relación a la religión o con-centrarse en el aspecto más

cultural, como un fenómeno de grupo y desde la interac-ción entre el individuo y los códigos culturales de la reli-gión oficial o no tan oficial.¿Qué aporte brinda el psi-coanálisis al estudio del fenómeno religioso?Creo que el aporte más importante es el estudio de la conexión entre los tipos de personalidad, que involu-cra las distintas motivaciones de los individuos, y el estilo de experimentar la religión. Para decirlo en términos no profesionales, el psicoanálisis trata de establecer el vínculo entre la historia personal de un individuo, su carácter, y la forma en que participa, o no, en la vida religiosa. ¿cuáles son las principa-les anomalías que surgen en este contexto? el comportamiento religioso de una persona comprende diferentes componentes: cognitivo, afectivo, motiva-

que importaba para vender en sus tiendas fue robada y fue entonces que decidió crear su propia colección.

Preparación y constanciadaniel alfaro, de G&F, brindó otra visión de cómo hacer empresa a través de la moda, relatando la his-toria de emprendimiento que tuvo junto a su amigo y

realizando diseños y colec-ciones vanguardistas para la mujer peruana. ella, que estu-dió diseño gráfico en el Perú y diseño de modas en milán, decidió poner un negocio de ropa luego de retornar de ita-lia. Patricia es un claro ejem-plo de que muchas veces las dificultades pueden conver-tirse en la mejor oportunidad, pues en una ocasión la ropa

socio, George Forsyth. “apro-vechen su etapa como uni-versitarios, pues es en las aulas donde conocerán a sus potenciales socios”, reco-mendó a los asistentes, y luego continuó: “el secreto de todo emprendimiento está en la confianza y en la plani-ficación. nadie planea fraca-sar, pero se fracasa porque no se planea. además es muy

cional, involucra expecta-tivas, etcétera. asimismo, tenemos expresiones con-cretas, ciertos componen-tes rituales, comportamien-tos específicos y manifesta-ciones grupales. las anoma-lías surgen cuando hay un desbalance entre los dife-rentes componentes. Pue-des tener la anomalía de solo querer dedicarle tiempo a dios, a rezar y volverte solo un habitante de la iglesia, lo que representa una exage-ración. el signo de un desba-lance en la vida religiosa es que una persona esté des-cuidando sus tareas cotidia-nas: hacer su trabajo, preocu-parse por la familia y cuidar sus relaciones sociales.¿cuáles son las tareas de la psicología de la religión?en este momento existen dos tareas o áreas impor-tantes para la psicología de la religión. Por un lado, el rol de la religión en los proce-

importante cambiar constan-temente y siempre con una estrategia”. Para terminar, daniel resaltó que “el espíritu emprendedor te dice que no debes quedarte tranquilo y estar siempre con ganas de hacer algo, no detenerte si lograste algo de éxito. la idea es seguir avanzando y pen-sar en formas innovadoras de hacer negocios”. ■

sos migratorios y, por otro, la relación entre la religión y el bienestar familiar o personal, la contribución de la religión a la salud física y mental. al menos en europa, pero creo que también aquí en Perú, existe mucha migración, tanto interna como externa. uno de los factores que juegan un rol protagónico cuando la gente busca conservar su identidad es la relación con su religiosi-dad. en segundo lugar, cum-ple un papel en la prevención de problemas de salud y tam-bién en ayudar a la gente a superar ciertos padecimien-tos. esto no significa que la religión sea un medicamento, pero la investigación psicoló-gica prueba que hallarse rela-cionado con la religión puede ayudar a prevenir futuros pro-blemas de salud y también a elevar las posibilidades de curarse de algunas enferme-dades, ya sean mentales o físicas. ■

modelos de emprendimientoPsicología de la religiónla oficina de emprendimiento realizó, el miércoles 13 de abril, el ii encuentro de emprendedores: compartiendo experiencias de Éxito

entrevista a Jozef corveleyn, doctor en Psicología por la universidad católica de lovaina y psicoanalista miembro de la sociedad Belga de Psicoanálisis, quien el jueves 19 de mayo visitó la universidad de lima para ofrecer la conferencia “contribuciones del psicoanálisis al estudio del fenómeno religioso”

[Oficina de Emprendimiento][carrera de Psicología]

❱❱ La Oficina de Emprendimiento ha programado variadas actividades este año que permitirán a nuestros alumnos perfilar su espíritu emprendedor.

❱❱ Doctor Jozef Corveleyn.

❱❱ Carlos de la Flor (Embarcadero 41), Patricia Musiris (Moda & Cía) y Daniel Alfaro (G&F) compartieron sus secretos empresariales con nuestros alumnos.

❱❱ el secreto de todo emprendedor está en la confianza y en la planificación. nadie planea fracasar, pero se fracasa porque no se planea. la idea es seguir avanzando y pensar en formas innovadoras de hacer negocios

❱❱ no significa que la religión sea un medicamento, pero la investigación psicológica prueba que hallarse relacionado con la religión puede ayudar a prevenir futuros problemas de salud

❱❱ La psicología de la religión estudia el comportamiento del hombre en el ámbito religioso para detectar y solucionar anomalías.

[16] NOTICIAS

Cen

tral

los alumnos de la universidad de lima, a través de la dirección de Cooperación externa, tienen a su disposición 25 países y más de 100 universidades para vivir la experiencia de un intercambio estudiantil

El mundo es su salón de clases

❱❱ el tiempo y la tecnología han ido transformando nues-tra relación con el mundo. la distancia ha perdido la bata-lla en un planeta cada vez más conectado, tanto física como virtualmente, y dar la vuelta al mundo tarda mucho menos de 80 días. los jóvenes de hoy han crecido en esta nueva aldea global y comprenden que su formación en la univer-sidad los prepara para compe-tir con cualquier profesional, independientemente de las fronteras geográficas. dentro de este contexto, la universi-dad de lima brinda a sus estu-diantes, a través de la direc-ción de Cooperación externa, la gran oportunidad de reali-zar un intercambio estudian-til. el año pasado, 94 jóvenes hicieron sus maletas y se fue-ron a estudiar a una de las más de 100 universidades que tienen para elegir. este año, el número ha aumentado a 163 y sus destinos pueden ser cual-quiera de los 25 países con los que la universidad posee un convenio. además, la uni-versidad de lima también recibe cada semestre a alum-nos extranjeros que nos visi-tan para conocer nuestra cul-

tura y compartir conocimien-tos y vivencias.

de la mano hasta el aviónser alumno regular, per-tenecer al tercio o quinto superior acumulado, cur-sar como mínimo el sexto nivel de estudios, conocer el idioma en que serán imparti-dos los cursos y pertenecer a alguna de las facultades a las que está dirigido el Programa de intercambio son algunos de los requisitos para embar-carse en esta aventura. en todo caso, los alumnos inte-resados pueden acercarse en cualquier momento a la sala internacional, ubicada en el primer piso del edificio d, donde son orientados acerca de las condiciones del inter-cambio y la documentación requerida. una vez que pos-tulan al programa, son ase-sorados constantemente a lo largo del proceso para garan-tizar el viaje perfecto. incluso pueden conseguir becas para cubrir sus gastos, y la direc-ción de Cooperación externa ha suscrito convenios con varios centros de idiomas con el objetivo de promocionar la práctica de otras lenguas. ■

cENTRaL

Nuevos convenios— universidad de sevilla (españa)— universidad Católica del uruguay— universidad autónoma de Occidente (Colombia)— universidad iberoamericana (méxico)

Conveniosen negociación— universidad simón Bolívar (venezuela)— aalto university school of engineering (Finlandia)— Han university of applied sciences (Holanda)

antti virkkunen / Turun yliopisto (Universidad de Turku, Finlandia)siempre me llamó la atención realizar un intercambio hacia otro país y ya había decidido que quería ir a sudamérica o méxico. en mi país no hay asistencia obligatoria y aquí hacemos más trabajos individuales y grupales, pero este sistema es mejor porque aquí el estudio es una actividad constante y eso te ayuda a aprender mejor. me parece interesante que ofrezcan a los alumnos la oportunidad de participar en tantos talleres y asociaciones vinculadas a sus intereses personales y gustos.

Enrique Richter / Facultad de ingeniería industrial / En la Hochschule Bremen (Universidad de ciencias aplicadas de Bremen, alemania) es un centro de estudios con mucho enfoque internacional. la universidad me brindó ayuda económica y el trámite desde aquí fue bastante simple. llevé cinco cursos: dos de recursos humanos, uno de logística, Gestión de Proyectos y Global management. el nivel de las clases es muy parecido al de aquí. Terminando el ciclo tuve un mes y medio para viajar por europa.

Intercambiando experiencias

Alemania—universidad de Ciencias aplicadas de Bremen— universidad de Wuppertal— universidad Bauhaus de Weimar— universidad deCiencias aplicadas de düsseldorfAustralia— universidad de Griffith, Gold Coast, nathan— universidad de Queensland, BrisbaneBélgica— universidad Católica de lovainaBrasil— universidad de são Paulo— universidad estatal de CampinasCanadá— universidad de Ottawa— universidad de Quebec en montrealChile— universidad diego Portales (santiago)— universidad de las artes, Ciencias y Comunicación (uniacc, santiago)Colombia— universidad santo Tomás (Bogotá)— Pontificia universidad Javeriana (sede Bogotá)Corea del Sur— universidad de Corea, seúl— universidad de sogang, seúlEspaña— universidad de salamanca— universidad de santiago de Compostela

Universidades del Programa de Intercambio (convenio bilateral)

Programa CINDAla universidad de lima también forma parte del Centro universitario de desarrollo (Cinda), institución académica internacional conformada por importantes universidades de américa latina y europa, cuyo propósito fundamental es vincular a las universidades entre sí y con los principales problemas del desarrollo.

— universidad autónoma de madrid — universidad Castilla-la mancha Estados Unidos— rhodes College— Georgia College & state university— university of Wisconsin-Whitewater Holanda— universidad de GroningaItalia— università Commerciale luigi Bocconi (milán)— università degli studi di Firenze (Florencia)— università degli studi di Palermo (Palermo)Finlandia — Turku school of economics (Turku)Francia— escuela superior de Comercio de Clermont (Clermont-Ferrand)— instituto superior de Comercio internacional de dunkerque, isCid (dunkerque)— universidad Paul verlaine-metz (metz)— universidad de París 1 Panteón-sorbona (París)— universidad montesquieu-Burdeos iv (Burdeos)— escuela superior de Comercio de saint-ÉtienneMéxico— universidad autónoma de GuadalajaraRepública Checa— universidad Carolina de Praga

❱❱ En la Sala Internacional los alumnos extranjeros pueden dialogar y confraternizar con nuestros alumnos.

❱❱ Algunos de los alumnos que nos visitan este semestre procedentes de Francia, Finlandia, Australia, Alemania, Estados Unidos, México, República Checa, España, Canadá y Corea. Por otro lado, 163 de nuestros alumnos participan actualmente del programa de intercambio estudiantil.

ELLOS viaJaRON

Stefanía chiappe / Facultad de comunicación / En la Korea University (Universidad de corea, corea del Sur)los cursos que llevé fueron uno de audiovisual, internet Communication e interaction design. También me inscribí en coreano y en yoga y artes marciales. antes de ir postulé a una beca de mil dólares, para lo que necesitas cierto puntaje en el TOeFl; pero al llegar no me dieron esa beca, sino otra mayor, porque la misma Korea university me había postulado a una beca del estado lo que permitió, además de estudiar, viajar y hacer un poco de turismo cultural.

ELLOS NOS viSiTaN

Laura markham / Georgia college & State University (Estados Unidos)mi carrera es español y estudios latinoamericanos. He estudiado la historia de la conquista y Perú es el corazón de todo, así que por eso quise venir. estoy aquí desde enero y llevé dos cursos en verano: lenguaje ii e Historia del Perú. ahora estoy llevando tres cursos más: Ciencias sociales, Problemática nacional, ¡que es muy interesante!, y Cine Peruano. me gustan mucho las materias y el nivel es igual al de estados unidos. los profesores son de mente abierta, muy inteligentes, y motivan el diálogo y la reflexión.

[18] NOTICIAS iNvESTiGacióN

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ESCUELA DE HUMANIDADES

FACULTAD DE COMUNICACIÓN1. ana maría cano correaTecnología digital en la educación pública: el caso del programa One laptop per Child en el Perú (segunda parte)2. isaac León Fríasel nuevo cine latinoamericano de los años 60 (segunda parte)3. Jorge montalvo castro y miguel Bernal QuijanoTransmedia, interactividad y educación ambiental infantil: una propuesta para televisión e internet4. Santiago Pedraglio mendozaCon ojos del siglo XX (segunda parte)5. José Perla anayaÉtica de la comunicación periodística6. Orazio Potestá Zapataanálisis metodológico y ético de diez casos de investigación periodística en el Perú (segunda parte)7. Javier Protzel de amatFrente a un mundo en movimiento: narrativas de viaje y flujos de alejamiento (segunda parte)8. Julianna Ramírez Lozano y mario villacorta calderónresponsabilidad social empresarial en los medios de comunica-ción comerciales de lima. estudio de tres casos (segunda parte)9. Umberto Roncoroni OsioConstructivismo, arte y tecnología: metodologías didácti-cas por proyectos, aplicando el constructivismo tecnológico (segunda parte)10. augusto Tamayo San Román y Nathalie Hendrickx Pom-pillaHistoria de la industria cultural cinematográfica en el Perú, 1972-201111. Luis velezmoro moralesla publicidad que nunca has visto: una experiencia docente en la enseñanza de la publicidad

4. Lupe Jara castroFuncionamiento psicológico de niños limeños a través del psico-diagnóstico de rorschach (segunda parte)5. cipriano Olivera Guzmán e Yrma Uribe Ybáñezvalidación del iPP-r en alumnos de cuarto y quinto grado de secun-daria de colegios públicos y privados de lima metropolitana6. carlos Ponce díazlas “variables psicológicas” como causa de los accidentes de tránsito en el Perú7. Sylvia Rivera carpioestandarización del protocolo de administración del test de Zulli-ger (segunda parte)8. Fernando Ruiz dodobara y Luis miguel Escurra mayauteProductos online, metacognición y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios9. Pablo Zumaeta vásquez el problema de la relación mente-cerebro y la teoría informacio-nal de la personalidad

ESCUELA DE NEGOCIOS

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN1. Ricardo alcázar viacavaempresas innovadoras de base tecnológica: casos en iberoamérica

FACULTAD DE ECONOMÍA1. Luis camacho Beasanálisis e interpretación de la curva de rendimiento como instru-mento para predecir la actividad económica y la inflación2. miguel cordano Rodríguezdiseño del programa de desarrollo productivo y competitividad regional (segunda parte)3. Patricia Stuart alvarado y Rosa maría Ortiz Origgielementos constitutivos del consumo en las principales regiones del Perú (segunda parte)4. aideé verano cocaPrecios de transferencia: teoría y aplicaciones

FACULTAD DE DERECHO1. miguel Bueno Olazáballos contratos típicos regulados por el “Código civil”. análisis desde una perspectiva funcional2. Patricia casana Bejaranoel juez supremo peruano del siglo XXi3. Jairo cieza morala acefalía de la persona jurídica: problemática y propuestas4. Juan Espinoza Espinozadiálogo de las fuentes: el “Código de protección y defensa del consumidor” frente al “Código civil” y a la legislación especial5. Pierre Foy valenciadiccionario jurídico doctrinal en derecho ambiental y empresa6. dante mendoza antoniolila reforma del estado desde una perspectiva jurídica7. Jorge valencia corominaslos niños de hoy, los niños de ayer. el reconocimiento de sus derechos: una perspectiva jurídica y psicológica (segunda parte)8. Enrique varsi Rospigliosi derecho familiar patrimonial9. Olenka Woolcott Oyaguela responsabilidad civil médica en la jurisprudencia peruana: examen de las cuestiones problemáticas a través de una selec-ción de sentencias (1985-2000)

FACULTAD DE PSICOLOGÍA1. david Álvarez Floresestilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de psicología2. Ricardo Braun Gutiérrezelaboración de un texto universitario de filosofía de la cien-cia aplicado a las ciencias humanas y sociales (segunda parte)3. carlos de la Puente arbaizaFilosofía analítica de la mente y psicoanálisis: convergencias y divergencias

ESCUELA DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL1. aurelio arbildo LópezCodificación de imágenes en sonido como ayuda al invidente2. Nancy chasquibol Silva y Juan carlos Yácono LlanosCaracterización química y autenticación del aceite de las semillas del sacha inchi (Plukenetia volubilis l.)3. dora cortijo Herrera y Rómulo cancio iparraguirreinnovación tecnológica para la recuperación del algodón nativo del Perú (segunda parte)4. martín Fabbri García y Octavio montestruque Bisso Historia del campus universitario de la universidad de lima

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS1. Walter marticorena Ramos y martha campos villegasComputación ubicua aplicada a la enseñanza superior2. Julio Padilla Solís y Jesús cossa cabanillasenterprise profit optimization (ePO): enlazando la cadena de sumi-nistro con la gestión de demanda3. Erich Saettone Olschewskidesarrollo de un desalinizador “alternativo” de agua marina (segunda parte)4. Reiner Solís villanuevaTécnicas de inteligencia artificial para inferir el contexto del usuario y optimizar el desarrollo de aplicaciones en los dispositivos móviles5. manuel Yrigoyen Quintanilla y carlos Torres Paredesarquitectura de data center virtualizada para la ejecución de labo-ratorios en el ámbito académico universitario

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

1. Javier díaz-albertini Figuerasespacio público, identidad territorial y ciudadanía en lima (segunda parte)2. carlos López degregori, José Güich Rodríguez y alejan-dro Susti Gonzálezla narrativa fantástica peruana en el modernismo y la vanguardia3. Francisco Núñez díazCiudadanía y democracia en el Perú, 1808-1896. una aproxima-ción desde la historia conceptual4. José valdizán ayala, Fernando armas asín, Raúl Palacios Rodríguez y Lizardo Seiner Lizárragaelaboración de un texto para los estudiantes de la asignatura de Historia del Perú Contemporáneo del Programa de estudios Generales (segunda parte)

5. Wilfredo Hernández Gorritti y Juan Paz-castillo Berriosnuevos materiales de platino y cobre con actividad antitumoral6. carlos Lizárraga Portugalevaluación y propuesta de modernización del “reglamento de seguridad industrial” d. s. n.° 42-F, desde el aspecto técnico y normativo vigente7. Fernando Ortega San martínmanual de corporate foresight: construcción de escenarios empresariales para la toma de decisiones8. Silvia Ponce Álvarez y carlos morales GomeroPreparación de nanotubos de carbón sobre al

2O

3 para la elimina-

ción de metales pesados en agua (segunda parte)9. mario Rojas delgadoanálisis comparativo de las investigaciones 2001-2007 sobre infraestructura y recursos nacionales respecto al desarrollo actual del sector industrial10. víctor Sotelo Neyra y Fabricio Paredes Larrocala turbina eólica como una alternativa de energía renovable en el Perú

instituto de investigación cientíFica

la universidad de lima, a través del instituto de investigación Científica (idiC), promueve y apoya académica y financieramente el desarrollo de investigaciones en los campos de gestión y logística, industria y comercio exterior, innovación tecnológica, derecho, estudios psicológicos, pensamiento político y económico, estudios socioculturales, responsabilidad social, industrias culturales y digitales, educación y comunicación, literatura y gestión académica. el idiC presenta los 53 proyectos de investigación aprobados para el 2011

PROYEcTOS dE iNvESTiGacióN2011

[20] NOTICIAS RESPONSaBiLidad SOciaL

❱❱ este 2011, al empezar las clases, la comunidad uni-versitaria encontró, dis-tribuidos por el campus, catorce contenedores de cartón en donde se puede depositar el papel que ya haya sido utilizado para que pueda ser reciclado. de este modo colabora-mos con el programa recí-clame, Cumple Tu Papel, que fue lanzado en enero del 2009 por Fundades y Kimberly-Clark para pro-mocionar el acopio de papel entre la población y en diferentes instituciones nacionales.

Equipo solidarioel Círculo de estudios de impacto ambiental (Ceia) se ha propuesto traba-jar esta campaña de una forma más personalizada y existe todo un equipo que dedica su esfuerzo a este proyecto. de esta forma la universidad estre-cha su vínculo con Funda-des, el mismo que empezó en el 2006 con la campaña el nuevo Papel de la soli-daridad. desde entonces hemos incrementado, año a año, la cantidad de papel que reciclamos y nuestra contribución con la salud

cumpliendonuestro papelcatorce contenedores para el acopio de papel se han distribuido por el campus como parte de la campaña recíclame, cumple tu Papel, impulsada en la universidad por el ceia

Res

pons

abili

dad

soci

alEnergía Renovable: Paneles Solareslos paneles solares son fuente de ahorro en el consumo de energía eléctrica, por ello el área de investigación del Ceia busca implementar el uso de la energía renovable en la universidad de lima. este proyecto ha sido realizado por un grupo de alumnos y profesores voluntarios de nuestra casa de estudios. los alumnos de ingeniería industrial tendrán la oportunidad de aplicar sus conocimien-tos en este proyecto y luego se presentará el plan a las autoridades pertinentes para la evaluación e implementación de un panel piloto.

Recicla Tu BoletoProyecto que tiene como objetivo concientizar a la comunidad universitaria acerca de la importancia del reciclaje en nuestras vidas a partir de algo tan simple como reciclar un boleto de combi. la reco-lección de estos boletos se lleva a cabo mediante cajas hechas de material reciclado en forma de combi: los contenedores están ubicados en las entradas de las avenidas Olguín y el Golf, y en la fotocopiadora del edificio G.

Haz el cambioa través de esta iniciativa se intenta crear con-ciencia ambiental en niños y profesores de cole-gios nacionales mediante la generación del cono-cimiento, logrando formar una cultura ambiental que se transmita, año tras año. el proyecto incluye charlas didácticas y talleres prácticos que buscan reforzar los conocimientos impartidos.

Une-Papeleste proyecto busca promocionar el acopio de papel para fomentar el reciclaje en la comunidad universitaria, lo que se consigue a través de la sen-sibilización, la implementación de contenedores de la campaña recíclame, Cumple Tu Papel y el apoyo del área de limpieza de la universidad.

Forestación con Taraeste proyecto empezó en el mes de marzo y se eje-cutará durante todo el presente año, bajo la res-ponsabilidad de alumnos voluntarios de todas las escuelas de la universidad. esta iniciativa benefi-cia a la comunidad de Huayaringa, en santa eula-lia, específicamente al colegio mercedes Cabani-llas Bustamante. el objetivo es construir un nego-cio amigable con el medio ambiente a partir del comercio de la tara.

Limpieza de Playaseste 2011 el Ceia apoyó, como lo venía haciendo en años anteriores, la campaña limpieza de Pla-yas, impulsada por el ministerio del ambiente y la red de voluntariado ambiental Juvenil. Participa-ron cerca de quince alumnos de la universidad de lima en las playas de la Costa verde, distrito de Chorrillos, incidiendo en la correcta disposición final de los residuos, repartiendo bolsas negras y recogiendo los desechos de la playa. las ideas se reforzaron con exposiciones, juegos con los niños y módulos especiales de información.

❱❱ el Círculo de estudios de impacto ambiental (Ceia) nació el 4 de mayo de 2000, como respuesta al interés por desarrollar e investigar las diferentes disciplinas afi-nes con temas medioam-bientales, la sana discusión, el debate y la crítica desde el ámbito académico.

el nuevo plan estratégico fija el gran potencial que ya poseía el Círculo y se compro-mete a la formación de líde-res ambientales, para lo cual viene trabajando en investi-gaciones, proyectos y eventos que buscan un impacto posi-tivo en el medio ambiente, así como formar agentes de cambio que puedan aplicar y tomar decisiones con con-ciencia ambiental desde el lugar en el que se desenvuel-ven. a continuación se pre-sentan los temas que viene trabajando este grupo con-formado por estudiantes de todas las facultades.

Jóvenesal serviciodel medio ambienteel ceia de la universidad de lima cumplió once años trabajando por el bienestar social y velando por nuestro medio ambiente

del medio ambiente.

Rumbo al primer lugarHasta ahora, la universi-dad de lima ha conseguido recolectar más de 43 tone-ladas de papel para reci-clar; con ello se ha logrado salvar de la tala a más de

216 árboles y se han obte-nido 27 becas educativas de preescolaridad y nivela-ción escolar para los niños con y sin discapacidad que atiende Fundades. además, durante el 2010 la univer-sidad de lima quedó en el noveno puesto, al reciclar

14.231 kilos de papel, de un promedio de 300 empre-sas y 86 instituciones edu-cativas que realizan dona-ciones a Fundades. el obje-tivo para el 2011 es ubi-carse entre los tres prime-ros lugares. ■

[22] NOTICIAS dOcENTES

Doc

ente

s¿cómo surge la idea del libro y qué objetivos se plantea?el libro es producto de una investigación que explora la validez del modelo de res-ponsabilidad social empre-sarial (rse) para las empre-sas en general y la posibilidad de que los beneficios puedan llegar a las pymes, un sec-tor que acoge al 82% de la población económicamente activa ocupada del país. el libro hace un diagnóstico de la situación actual de la rse en la pequeña empresa del sector confecciones y pro-pone que su aplicación debe hacerse a través de alian-zas estratégicas entre las grandes empresas, empre-sas ancla, y las pymes. estas empresas ancla contribuirían con recursos financieros por cada pyme participante, asu-miendo así una parte signi-ficativa para la implemen-tación de responsabilidad social en las pymes. a largo plazo, esta inversión se tra-ducirá en una mejora de los procesos operativos, la racio-nalización de estos procesos, una reducción en los costos y un mejor desempeño res-pecto al medio ambiente.¿Por qué es importante que las pymes adopten prácticas de RSE?las prácticas de rse en las pymes se traducen en cier-tas actividades para mejorar la satisfacción laboral de los trabajadores y los resultados económicos. incluso aquellas prácticas que tienen impacto en el medio ambiente, como las de control de consumo de energía y agua, obedecen a una estrategia de reducción de costos antes que a una conciencia medioambiental. Por ejemplo, las incentiva a cumplir con la legislación laboral y ambiental y las man-tiene como proveedoras de empresas más grandes.

¿cuál es la historia detrás de Los sonidos del Perú?Como posproductora siem-pre uso archivos de sonido, ya sea de internet o de las colecciones que se compran. Pero estas no reflejan cómo suena nuestro país. así que, en el 2010, postulé a un fondo de la agencia espa-ñola de Cooperación inter-nacional para el desarrollo (aeCid) y presenté mi idea como un proyecto para la recuperación del patrimo-nio cultural intangible del Perú a través de su sonori-dad. Como les pareció inte-resante y original, lo apro-baron y financiaron casi el 80%. Ya con eso me fue muy sencillo cubrir el resto de auspicios, en los que tam-bién participó la universidad de lima.¿cuál fue el plan de ruta del proyecto?Tenía clarísimo que debía ir a la costa, la sierra y la selva; pero había que detec-tar lugares representati-vos. en el norte, por ejem-plo, he estado desde Tum-bes hasta Áncash, porque en la zona de las playas aparece una gran variedad de soni-dos relacionados con el mar. He visitado muchas reservas naturales porque hallar la pureza del sonido es lo más difícil, siempre existe conta-minación sonora que pro-viene del hombre. También están los vientos, que son de los sonidos más complejos de grabar y nos han llevado a los desiertos: sechura, nazca, Paracas, etcétera. eso en cuanto a lo natural. en cuanto a lo cultural, un punto que siempre buscaba

¿cuáles son las principa-les prácticas de RSE de las pymes?las principales son las de salud y bienestar de los tra-bajadores, así como las de conciliación entre trabajo y familia e igualdad de oportu-nidades. También las de for-mación y participación de los trabajadores. las pymes manifiestan como un factor determinante para no incur-sionar en estas actividades la falta de recursos financie-ros y de difusión y capacita-ción de estas prácticas. en este caso, son las empresas de gran envergadura las que deben liderar este proceso y comprometerse con él, arras-trando así a las pymes.¿cuál es el grado de implantación de las acti-

vidades de RSE en las pymes?realizamos una encuesta a una muestra significativa de pymes del sector confeccio-nes de Gamarra y los resul-tados mostraron que el 47% de las pymes del sector tex-til de confecciones de lima metropolitana está buscando ampliar sus conocimien-tos sobre este tema. el 56% desea ser un vehículo para la mejora de su entorno y el 19% quiere contribuir en la gene-ración de empleo. sobre la relación de las pymes con sus proveedores, un 47% revela que busca que estos sean sus aliados, que compartan sus intereses y contribuyan con su negocio. acerca del medio ambiente, el 90% manifiesta que le preocupa, pero única-mente la mitad de ellas posee conocimiento acerca de cómo cuidar el medio ambiente con soluciones prácticas.¿de qué forma el desarro-llo de la RSE en las pymes impacta en su capacidad de ingresar a mercados internacionales?las pequeñas empresas, abundantes en número y de escasa especialización e

innovación, cuentan con una capacidad limitada para vin-cularse a los mercados exter-nos. mediante la gestión de la cadena de valor de las gran-des empresas, que subcontra-tan a las pymes, estas últimas se ven obligadas a mejorar su desempeño y competitivi-dad. las pymes proveedoras de esta cadena deben adop-tar a la rse, ahora deman-dada por los mercados globa-les y cuantificada mediante indicadores como la norma isO 14004:2004. esta norma busca garantizar que el pro-ductor de bienes y servicios utilice procesos gerenciales y procedimientos específicos que reduzcan las posibilidades de daños ambientales. Otra es la norma sa8000, que ha elaborado su propio están-dar para evaluar las condicio-nes y el respeto a los derechos laborales de las empresas que estén certificando. los impactos del cumplimiento de estas normas se tradu-cen en la reducción de costos, la ampliación de mercados, el cumplimiento de estánda-res ambientales nacionales e internacionales, y en la satis-facción de la comunidad. ■

en todas las ciudades eran los mercados. de alguna manera ha sido como ir de cacería de sonidos, un año de viajar por todo el Perú y realizar una crónica sonora del país.¿Y una vez que ya habían capturado los sonidos?luego venía la etapa de sentarte en el estudio a oír todo el material recopilado y comenzar con la selección y el proceso de edición. Como todo está en soporte digi-tal podías gra-bar s in dete -nerte, así que en algunos luga-res realicé expe-rimentos, sobre todo en la selva. el equipo era de última gene-ración y portá-til. Hemos gra-bado todos los sonidos en esté-reo, en archivos aiFF profesio-nales. Gracias a esto, accediendo a este banco se puede sono-rizar una película de la más alta calidad. Todos los soni-dos de la colección están en la página www.losonidos-delperu.pe para su uso libre.¿Los sonidos pueden extinguirse?sí. Por ejemplo, hace algu-nos años, antes de que el alcalde andrade retirara a todos los ambulantes de la zona del Centro, ese espa-cio tenía una sonoridad que ya no existe. en la Colmena, donde vendían música, uno caminaba y pasaban de una música a otra a lo largo de varias cuadras. Hay un

montón de sonidos más que van a empezar a des-aparecer, porque llega la urbe al campo o porque, por ejemplo, en la Herradura hacen un muelle y cambia el sonido que crean las olas.¿alguna anécdota de esta aventura sonora?Yo estaba obsesionada con grabar un campana-rio en Colca, en el pueblo de llanque, porque tiene diferentes tipos de toques, que son ancestrales, y que-

ría registrar-los todos por-que me parecía un código súper i n t e r e s a n t e desde el punto de vista estético y antropológico. Pero el tema es que venían las co m b i s p a r a recoger pasaje-ros y no nos per-mitían grabar el sonido limpio. Tuve que vol-ver al Colca, ya

con un productor al que le habíamos encargado que silenciara llanque. Fue una superproducción, al estilo de las cinematográficas. el jefe de la comunidad, el cura, todos estaban confa-bulados. Teníamos un ejér-cito de gente que detuvo llanque. sentí una gran emoción porque cuando ya todos estábamos en silen-cio, listos para grabar, desde el techo de la iglesia, donde me había ubicado, veía a toda la gente pendiente de que no pasara ninguna combi ni tocaran alguna bocina. ■

Pequeñas empresas,gran responsabilidad

sonidos

Patricia Stuart, docente de la Escuela de Negocios.

entrevista a rosa maría oliart, profesora en la universidad de lima, sonidista cinematográfica y ex presidenta de conacine, acerca de la colección “los sonidos del Perú”, un proyecto único en su género en el Perú que pone en valor un patrimonio cultural intangible del país como es su sonoridad

entrevista a Patricia stuart, profesora de la universidad de lima,acerca de su libro “Pymes responsables”

❱❱ Además de ser docente en la Universidad de Lima, Rosa María Oliart es sonidista cinematográfica.

❱❱ Al recorrer el país, Oliart desarrolló un mapa sonoro del Perú que está disponible en www.losonidosdelperu.pe

❱❱ En su libro Pymes responsables, Patricia Stuart analiza las posibilidades de aplicación de prácticas de RSE en las pymes del sector confecciones de Gamarra.

❱❱ Hemos grabado todos los sonidos en estéreo, en archivos aiFF profesionales. Gracias a esto, accediendo a este banco se puede sonorizar una película de la más alta calidad

coleccionista de

❱❱ las prácticas de rse en las pymes se traducen en ciertas actividades para mejorar la satisfacción laboral de los trabajadores y los resultados económicos

[24] NOTICIAS aLUmNOS

Una OEa de estudiantesalumnos de la Facultad de derecho fueron los únicos representantes del Perú en el modelo de la asamblea general de la oea

❱❱ diez alumnos de la Facultad de derecho representaron a la universidad de lima en el XXiX modelo de la asamblea General de la Organización de los estados americanos (mOea), que tuvo lugar en la universidad Centroameri-cana José simeón Cañas (uCa) de el salvador, del 18 al 21 de mayo. este ha sido el segundo año consecutivo en el que la universidad de lima participa en esta simulación. además, en esta oportunidad nuestro equipo fue el único que acudió en representación del Perú. el mOea fue la ante-sala a la asamblea General de Jefes de estado que se llevó a cabo, del 5 al 7 de junio, tam-bién en el salvador.

nuestros representantes en esta ocasión fueron maría Ángela valencia, matilde

Quijada, adriana Chamorro, Francisco escudero, Claudio reyes, micaela Ossio, made-leine Cárdenas, Fabiola ugaz, Johanna romero y José Carlos Franco. ellos estu-vieron acompañados por la profesora Carolina loayza; mariana Franco, graduada de la Facultad de derecho, como coach; y Ángela arce, de la Facultad de Comunicación, como jefa de prensa.

cuatro días de trabajo intensoel evento, donde participa-ron alrededor de quinientos estudiantes provenientes de universidades de américa latina y europa, buscó pro-mover los valores democráti-cos y el interés en los proble-mas políticos y sociales de la región entre los jóvenes.

durante los modelos, cada uno de los 34 estados miem-bros de la Oea estuvo repre-sentado por una delegación estudiantil. la nuestra repre-sentó a estados unidos. los 10 estudiantes que confor-man la delegación fueron distribuidos por los asesores docentes en las 5 comisiones del mOea. los alumnos tuvie-ron que preparar propues-tas de resoluciones sobre los temas a discutir en el mOea, consiguiendo que todas las resoluciones que presen-taron fueran aprobadas en cada comisión. Cabe resaltar el desempeño de matilde Qui-jada, quien, siendo delegada de la Primera Comisión, logró el cargo de vicepresidenta de su comisión para el próximo mOea (Bolivia 2012), tras un excelente discurso. ■A

lum

nos ❱❱ los documentales igual-

mente diferentes, sin valor oficial: sarita Colonia, la santa marginal y Con voz y voto, realizados por alumnos de la Facultad de Comunica-ción para el Taller de docu-mental, trascendieron las aulas y fueron invitados al ii Festival internacional docu-mental Puntos de vista 2011. dentro de la competencia, igualmente diferentes ganó el premio a mejor Contribu-ción social y sin valor oficial: sarita Colonia se llevó el tro-feo para la mejor Producción Original, lo que confirmó el talento de nuestros jóvenes documentalistas y el valor de sus puntos de vista sobre temas importantes de nues-tra realidad nacional.

este festival internacional de documentales en idioma español, que organiza el Cen-tro de estudios de medios y mercados latinos de la Texas state university-san marcos, convoca a estudiantes de comunicación y cine de esta-dos unidos, latinoamérica, el Caribe y la Península ibé-rica. el Festival es una plata-forma que permite a los jóve-nes expresar sus propuestas para transformar nuestras sociedades.

NUESTROS TRaBaJOS REPRESENTaNTESigualmente diferentesdocumental que profun-diza en la experiencia de cre-cer junto a un niño con sín-drome de down desde una perspectiva escolar. el grupo realizador está conformado por Gabriela Buendía Torres, diana Concha Bravo, alexan-dra Cometivos sánchez, Giu-liana Gozalo Borra y Fiorella Gozalo Borra.Sin valor oficial: Sarita colonia, la santa marginala partir de la desmitifica-ción de “la sarita”, se repasa el proceso de construcción del mito y la problemática social que envuelve el culto a esta santa popular. inte-grantes: maría Cecilia saba, Judith armas, estefanía mas, romina vera, lucía Caballero y Jorge luis Yrigoyen.con voz y votola pieza documental mues-tra el problema del trabajo infantil y plantea una vía diferente a su difícil erradica-ción, propuesta por los mis-mos niños trabajadores. los integrantes del grupo son Érika montenegro, Guillermo Torres, Ítalo Cordano, marco díaz, lino anchi y lorena Gutiérrez. ■

❱❱ Todos los años, la Orga-nización para la Coopera-ción y el desarrollo econó-mico (OCde) reúne en París, su sede central, a los paí-ses más desarrollados para tratar temas vinculados al crecimiento económico, la cooperación social y el pro-greso. este año, gracias a dos egresados y un alumno de la Facultad de Comunicación, el Perú estuvo presente. ellos son Javier elías, Christian salmón y raisa Garrido, quie-nes junto a una alumna de la universidad del Pacífico inte-graron el equipo que obtuvo el primer lugar en la compe-tencia de video por los cin-cuenta años de la OCde con la pieza audiovisual Progreso es educación para todos.

Logro internacionallos participantes del con-curso, jóvenes de todo el mundo entre los 18 y 25 años, debían producir un video de tres minutos que completara el título el pro-greso es… además, debía tratarse de una creación ori-ginal, sin imágenes ni música con derechos de autor. los veinte videos finalistas fue-ron elegidos por un jurado especial que tomó en cuenta su creatividad, originalidad, contenido del mensaje y pre-

Puntos de vista premiadosdos trabajos del taller de documental de la Facultad de comunicación invitados al ii Festival internacional documental “Puntos de vista 2011” resultaron ganadores

comunicadoresganan en Parísdos egresados y un alumno de la Facultad de comunicación obtuvieron el primer lugar en la competencia de video por los cincuenta años de la ocde, con un trabajo que destaca el rol de la educación como pilar del progreso

❱❱ Por segundo año consecutivo, los alumnos

de la Facultad de Derecho tuvieron una

destacada participación en el MOEA.

❱❱ Nuestros alumnos viajaron a Texas para recibir el premio.

❱❱ Raisa Garrido, Christian Salmón y Javier Elías.

sentación general (calidad de imagen y sonido). luego estos trabajos fueron exhi-bidos por internet para que el público votara por los tres primeros premios. al obte-ner el primer puesto, el video de nuestros representantes fue proyectado en el foro internacional de la OCde que se realizó el 24 y 25 de mayo y también será usado por la Organización para difundir el mensaje del pro-greso. se puede acceder a la pieza ganadora buscando en YouTube: “Progress is edu-cation for all”.

valioso mensajeJavier elías, quien acudió en representación del grupo, nos cuenta lo que ha signi-ficado esta experiencia para ellos: “nos pareció impor-tante que transmitamos un mensaje en el cual creemos y ahora va a representar al Perú en un congreso en el que no participa nuestro país. se va a dar a conocer, al menos en ese espacio, que para los jóvenes peruanos el progreso es educación. Quizá en otro país den esto por sentado, pero nosotros, que tenemos tantas deudas en relación con ese tema, comprendemos que esa es la base del desarrollo”. ■

Declaración del MOEA 2011

este año los jóvenes elaboraron la “declaración del mOea el salvador: seguridad ciudadana en las américas”. Para lograr esto, las cinco comisiones del mOea discutieron los siguientes temas:• Comisión General: promoción de los valores democráticos y de la participación ciudadana entre los jóvenes del Hemisferio a través de la educación y de programas especiales a nivel nacional y regional.• Comisión de Asuntos Jurídicos y Políticos: desarrollo de estrategias para la protección de los derechos humanos de las niñas, niños y jóvenes migrantes.• Comisión de Seguridad Hemisférica: mecanismos de cooperación e intercambio de información entre los estados para la prevención y el tratamiento de la violencia juvenil.• Comisión de Gestión de Cumbres Interamericanas y Participación de la sociedad Civil en las actividades de la Oea y el Consejo interamericano para el desarrollo integral (Cidi): el papel de la sociedad civil en los procesos de desarrollo integral y en el fortalecimiento de los procesos democráticos en las américas.• Comisión de Asuntos Administrativos y Presupuestarios: ideas innovadoras para el incremento de contribuciones voluntarias para actividades de la Oea por parte de los estados miembros y observadores.

[26] NOTICIAS GRadUadOS

Gra

duad

oscuéntanos, José, sobre tu trayectoria profesional.realicé mis prácticas prepro-fesionales en el Banco nuevo mundo, después trabajé en el Banco santander y luego en el Bancosur. el reto con-sistía en impulsar el creci-miento de estas organiza-ciones. en esa época ocu-rrían muchas fusiones de bancos y tenías que desa-rrollar procesos, colaborar con el sistema. uno se sen-tía orgulloso cuando, al cie-rre del año, los índices de crecimiento reflejaban tu esfuerzo.

Posteriormente, trabajé en el Banco república. Fue una etapa difícil porque yo ingresé con el propósito de armar una cartera de nego-cios y, cuando recién tenía un par de semanas traba-jando, intervienen el Banco. este consultó a la superin-tendencia sobre si tenía posi-bilidades de ser vendido o no. Participé en el grupo de análisis y llegamos a la con-clusión de que lo evaluado no permitía que el Banco pudiera ser absorbido.

el siguiente paso en mi desarrollo profesional consistió en manejar las finanzas de Translei. esta empresa, la única inver-sión fuerte de Portugal en el Perú, fue adquirida por mota-engil. mi rol consis-tió en facilitar la transición de una compañía familiar a una corporación extranjera. después impulsé su proyec-ción internacional, pero me retiré en el 2004, porque renové mis metas perso-nales. estaba planificando estudiar afuera pero se me presentó la posibilidad de trabajar en una consultora financiera que, además de brindar asesoría financiera, también administraba fon-

dos de inversión. este reto fue una gran experiencia. después realicé otros tra-bajos hasta llegar a vale.¿cuál es tu perspectiva general de las finanzas?es un trabajo dinámico que va más allá de solo prever los gastos. ayudas a mantener los controles sobre lo que se gasta o se invierte y evalúas cómo lo tienes que distribuir de la manera más eficiente. Todas las áreas financieras

de las empresas donde he trabajado han presentado distintas peculiaridades. Por ejemplo, Translei tenía una relación muy activa con la banca, que involucraba bastante negociación. en la compañía en la que me encuentro actualmente, en la que vivimos de los aportes de capital, no tenemos rela-ción con la banca, pero invo-lucra más un manejo como cliente interno.

¿En qué consiste tu tra-bajo en vale?en vale me responsabilizo de los aspectos administra-tivos y financieros del área de exploraciones en una región que llamamos amé-rica andina, conformada por Colombia, Perú, Chile y argentina. mi trabajo abarca el control del presupuesto, la correcta clasificación de los gastos y lograr que las áreas operativas se adecúen a los procedimientos de la cor-poración. es una corpora-ción bastante dinámica, hoy por hoy es el segundo grupo minero del mundo. una de mis funciones es ser el nexo entre el área de exploración de Brasil, que dicta las nor-mas, y las demás áreas loca-les y alguna otra área cor-porativa.¿cuál es tu evaluación del sector minero?el Perú t iene val iosos recursos naturales pero posee problemas culturales graves que dificultan una adecuada percepción de las comunidades respecto a las actividades mineras. la mayoría de pobladores no ha tenido acceso al sis-tema educativo y es difícil hacerles entender la impor-tancia de que inviertan en proyectos a largo plazo y no utilicen los benefi-cios en gastos corrientes. eso también es parte de la agenda pendiente con el estado, que tampoco debe-ría ceder ante la presión de los reclamos cuando ya se han tomado decisiones con las empresas, y, más bien, debería ser más enérgico en su lucha contra la mine-ría informal, que sí es res-ponsable de daños ambien-tales, no tiene estándares de calidad y no se le puede demandar. ■

El poder de nuestra comidalo que más extraña un peruano en el extranjero es nuestra comida. Patricia Pérez, egresada de la Facultad de comunicación, no es ajena a esta nostalgia gastronómica. ella se dio un tiempo, dentro de su agitada vida como asistente de dirección fílmica en Hollywood, para convertir la añoranza en “mistura. the Power of Food”, un documental que viene dejando al mundo con la boca abierta

¿cómo definirías mistura. The Power of Food?el documental tiene una estructura muy diferente a los documentales tradiciona-les. no existe una voz en off o un narrador per se. de alguna manera Gastón acurio actúa como hilo conductor, pero creo que todos los persona-jes en el documental poseen más o menos el mismo peso. se concibió como una expe-riencia que permita a los espectadores vivir la feria mistura, de tal forma que absorban toda esta energía y sentimiento de su gente.¿cuál fue el proceso de producción? Ha sido un proceso largo, me tomó aproximadamente nueve meses hacerlo. Cuando empecé a investigar, descu-brí que mistura trascen-día la comida y significaba mucho más. Hablé entonces con Gastón, quien me puso en contacto con los encar-gados. Como yo financié el documental, hice la mayo-ría del trabajo sola para aho-rrar costos. me encargué de la preproducción, una de las cámaras, la edición, el tráiler, la página web, etcétera. Gra-cias a dios conté con un exce-lente equipo de profesionales, conformado por peruanos y extranjeros, que me apoyó en los días de grabación.¿alguna anécdota que se haya fijado en tu memoria?Creo que la experiencia que ha quedado en mi mente fue el viaje a Cusco, para cono-cer la casa del señor Julio Hancco, campesino agri-cultor de papa nativa que posee una colección de 185 papas diferentes. reco-rrimos 5 horas en auto y luego, lo más bravo, 40 minutos montaña arriba a pie, cargando los equipos. Para mí, que le tengo miedo

a las alturas, fue de locos. la montaña se me hacía empi-nadísima y llevar cámara, lentes y trípodes a 4.000 metros de altura fue muy exigente. sin embargo, la recompensa valió la pena: haber estado con Julio, sen-tada en su casa con la vista más impresionante de los andes que te puedas imagi-nar, comiendo papa nativa con su familia. uno de los mejores momentos que he tenido en mi vida.a nivel personal, ¿qué te ha dejado la realización de este documental?la mayor satisfacción ha sido mostrarlo en el extranjero y ver cómo la gente se queda encantada con las maravillas de nuestro país y de nues-tra gente. Quiero hacer otro documental vinculado a la cultura del país. estoy justa-mente evaluando las posibi-lidades. ■

Finanzas en orden

❱❱ en vale me responsabilizo de los aspectos administrativos y financieros del área de exploraciones en una región que llamamos américa andina, conformada por Colombia, Perú, Chile y argentina

José del mar velarde culminó su formación en la Facultad de administración en el año 1996, y desde entonces ha perfeccionado su habilidad para las finanzas a través de su paso por diversos bancos y grandes empresas. actualmente se desempeña como gerente de administración y Finanzas en vale, uno de los grupos mineros más grandes del mundo. Ha realizado un mBa y un diplomado en finanzas en la universidad de lima

“Mistura. The Powerof Food” devorafestivales y premios Reconocimientos• Best Short-Foreign Docu-mentary en los angeles inter-national Family Film Festival.• Best Documentary Short en new York los angeles inter-national Film Festival.• Honorable Mention Award en los angeles new Wave international Film Festival.• Golden Palm Award en el mexico international Film Fes-tival.• Official Selection en el Latin american Film Festival of montreal.Los festivales en los que participará• En junio: Cinesul (Río de Janeiro, Brasil). • A finales de año: Food and Film Festival of Huatulco (méxico).

❱❱Desde hace seis años Patricia Pérez trabaja en Los Ángeles como asistente de dirección

para reconocidos estudios como Disney, Paramount y en

la CBS para shows como Grey’s Anatomy o Brothers and Sisters y en películas como Alpha Dog y

The Last City.

❱❱ GranaVida ofrece granadillas peruanas calidad Premium en supermercados locales y próximamente en mercados internacionales.

[28] NOTICIAS

Em

pren

dedo

res

¿cuándo te diste cuenta de que eras un emprendedor?desde muy joven sabía que me gustaba el camino del emprendedor: en el colegio comercializaba productos y se los vendía a mis compa-ñeros de promoción. Ya más adelante, después de traba-jar en varias empresas trans-nacionales, como siemens, PwC e iBm, descubrí que por ahí no iba mi vocación y me quedó claro que lo mío es crear negocios que generen un cambio.¿a qué se dedica med-Square y cómo surge la idea de comenzar este negocio?medsquare es una empresa enfocada en simplificar el trabajo de los doctores mediante el uso de las tec-nologías de la información. este sistema informático les brinda acceso al historial clí-nico de sus pacientes desde cualquier parte del mundo, siempre y cuando puedan

embargo, esta idea nunca terminó de salir del horno, aunque se invirtió y se llegó a programar incluso. ¿Qué aptitudes has desa-rrollado en tu vida como empresario?lo primero que tuve que desarrollar fue la perse-verancia, dejar un camino estable por aventurarse a lo incierto puede asustar a muchos y termina por des-animarte. en segundo lugar necesité erradicar la ver-güenza: toqué las puertas de muchas personas hasta que encontré esta oportuni-dad de negocio. si deseas ser emprendedor debes recurrir a mentores o asesores, y la única manera es conocién-dolos y pidiéndoles ayuda sin miedo. Finalmente, una aptitud que es importante es la capacidad de dirigir un equipo; desde el día uno, tienes que ejecutar tu idea y esto no se consigue sin la ayuda de otros. ■

conectarse a internet.la idea aparece como

respuesta a la necesidad de un doctor, quien buscaba una manera de contar elec-trónicamente con el histo-rial clínico de sus pacien-tes. luego investigué y des-cubrí que esto se repetía entre otros doctores, así que decidí crear una solución que pueda ser empleada por cualquier médico. lo pri-mero que hice fue investigar si existía suficiente demanda para esta idea. la mejor manera de conseguirlo fue desarrollando un prototipo

del sistema, el que fue pro-bado por doctores de reco-nocidas clínicas. ahora que sabemos que esta idea es viable, estamos en proceso de formalización y recluta-miento. ¿medSquare es tu primer emprendimiento?es el tercer proyecto al que me aventuro. en el 2009 fundé dos empresas con otros socios que también son graduados de la univer-sidad de lima. uno de ellos se llamaba smart Pymes y su objetivo era conseguir que las pymes sean más inte-ligentes mediante el uso de la tecnología de la informa-ción. abandoné ese nego-cio porque no me sentía muy cómodo con el trabajo como consultor, así que pre-ferí dejárselo a mi socio para que él continuara. el otro negocio que inicié fue Can-chas Online, una web donde podías reservar canchas de fútbol, de tenis, etcétera. sin

OFiciNa dE EmPRENdimiENTO

a sus 24 años Jaime sotomayor, egresado de la Facultad de ingeniería de sistemas, empieza a consolidarse como un empresario de éxito. medsquare es su tercer emprendimiento y se basa en un sistema informático que brinda a los doctores acceso al historial clínico de sus pacientes desde cualquier parte del mundo

❱❱ Tantas veces Pedro Cas-tre ibarra vio oportunida-des de negocio como las aprovechó, aunque eso a veces significara aprender de las derrotas. Hoy, a sus 31 años y gracias a la con-fianza que siempre se tuvo, es gerente general de Gra-navida, empresa que fundó y que se especializa en el sembrado, cosecha, enva-sado y distribución de gra-nadilla. Ya ha colocado su producto en los principales supermercados del país y el siguiente paso es ingresar al mercado europeo.

Los iniciosal salir del colegio, Pedro le comentó a su padre que quería seguir la carrera de ingeniería industrial en la universidad de lima, pero este le dijo que no podía pagarla. “Yo siempre me he caracterizado por la confianza que tengo en mí mismo –nos revela–, así que le propuse que pagara la primera cuota de la Pre lima y que yo me encarga-ría del resto”. Comenzó ven-diendo entradas para fies-tas universitarias y luego promoviendo la asistencia a una discoteca, al mismo tiempo que trabajaba como profesor en una academia. una vez que adquirió algo de experiencia en el nego-cio de las fiestas, decidió organizarlas él mismo. en una ocasión, cuando mon-taba una fiesta de cachim-bos, se le acercaron dos per-sonas que también estaban organizando una fiesta y le propusieron hacer una sola gran fiesta. Pedro aceptó y la experiencia resultó tan exitosa que los tres decidie-ron asociarse y formar una empresa: Kandavu Produc-ciones.

a veces se gana,a veces se pierdeen Kandavu todo marchó

cía, arjona, Jarabe de Palo, luis miguel, Paulina rubio y diego Torres. Ya habiendo egresado de la universidad, decide separarse de Kan-davu y vende sus acciones. su siguiente paso fue, junto a un inversionista, organi-zar el asia decor, un pro-yecto similar a Casacor pero en asia. se trataba de una exposición de arquitec-tura, decoración y diseño de casas de playa, pero no resultó como lo esperaban. después de aquel emprendi-miento, Pedro había acumu-lado deudas por cuarenta mil dólares y la pasó muy mal por un tiempo.

de vuelta al ruedo Pedro tenía claro que traba-jando para una empresa iba a demorarse demasiado en pagar sus deudas, así que vio una nueva oportunidad cuando le ofrecieron parti-cipar en una red de merca-deo y la aprovechó. logró tanto éxito que pasó a ganar cien mil dólares al año. Con

el dinero que había aho-rrado compró trece hectá-reas y media en Oxapampa y decidió dedicarlas todas a cultivar granadilla. así nació Granavida, empresa provee-dora de vivanda y Plaza vea. además, debido a las carac-terísticas especiales de su cultivo, sometidos a estu-dios de sGs que certifican que están libres de pestici-das, herbicidas y cualquier tipo de metales pesados, se ha propuesto incursionar en mercados internacionales. ■

constancia que dio fruto

diagnóstico: emprendedor

un recorrido a través de los diversos emprendimientos que desarrolló un graduado de la Facultad de ingeniería industrial en su ascenso hacia el éxito

❱❱ Tantas veces Pedro Castre ibarra vio oportunidades de negocio como las aprovechó, aunque eso aveces significara aprender de las derrotas

❱❱ Pedro Castre Ibarra.

❱❱ medsquare es una empresa que brinda acceso al historial clínico de los pacientes desde cualquier parte del mundo, siempre y cuando puedan conectarse a internet

bien hasta que organizaron el Primer Festival interna-cional Cultural de reggae. un día antes del evento ocu-rrió el incendio en la disco-teca utopía y eso hizo que la venta de entradas de su evento se derrumbara, por lo que perdieron mucho dinero. sin embargo, deci-dieron seguir adelante y su siguiente movida fue orga-nizar una gira a nivel nacio-nal con axe Bahía. luego trajeron a grandes artistas como Fito Páez, Charly Gar-

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a ❱❱ Con un total de 482 pun-tos, 28 medallas de oro, 12 de plata y 5 de bronce, el equipo de natación de la universidad de lima obtuvo el título de campeón abso-luto en la categoría avanza-dos del Campeonato nacio-nal universitario de nata-ción que se realizó el 21 y 22 de mayo en el club aquá-tica del colegio recoleta. el segundo lugar lo ocupó la Pontificia universidad Cató-lica del Perú, que obtuvo 223 puntos, seguida por la universidad ricardo Palma en tercer lugar, con un pun-taje de 127.

si bien toda la delegación de la universidad de lima destacó por el entusiasmo, esfuerzo y determinación mostrados en las pruebas, recibieron el trofeo a mejo-res nadadores del campeo-nato massié Carrillo, en la categoría damas, y Álvaro del Pozo en la categoría varones. massié estuvo acompañada en el equipo de damas por daniela miya-hara Coello, Fátima valde-rrama Fernández-Concha, raysa malú Gonzales ruiz, lorena Figueroa Pacheco, Claudia Barco Orbezo, mariana Pareja Pérez del solar, almudena Gamón de reparaz, andrea romero García y andrea linares linares. el equipo de varo-nes estuvo integrado por Tomás alejandro luna lla-mosas, Pedro Pablo luna llamosas, Walter alonso luna llamosas, enrique durán García-Bedoya, ste-fano ratto schol, aldo ruiz Bustos, Álvaro del Pozo Jacobs, luis salazar del Carpio y nikola ustavdich vélez. ■

❱❱ el día internacional de la danza fue establecido por el Comité de danza del ins-tituto internacional del Tea-tro de la unesCO en 1982, con el fin de atraer la aten-ción sobre este arte del movimiento. desde enton-ces, cada 29 de abril se celebra en todo el mundo a través de diversas acti-vidades. el Taller de danza Contemporánea de la uni-versidad de lima adelantó los festejos el viernes 15 de abril, con el espectáculo espacio abierto: creadores de danza y movimiento en homenaje al día internacio-nal de la danza. la fiesta empezó a las 17:30 horas en uno de los jardines de la universidad, con el pri-mer número, “Ojo de piedra (fragmento)”, al aire libre, y luego continuó en el audi-torio Central, donde las sor-presas no se detuvieron y el talento de los bailarines se apoderó de la noche.

distintas formas de homenajear la danzasi algo dejó en claro el repertorio de la noche, por su variedad y calidad crea-

tiva, fue que la danza con-temporánea puede abar-car diversos temas y esti-los por medio de la amplia capacidad expresiva del movimiento. el espectáculo contó con la participación del Taller de danza Túpac, a cargo de Pachi valle-ries-tra, que presentó la “mues-tra de calentamiento del curso de danza contem-poránea inicial / interme-dio”; el Colectivo Buscando Pareja, con “ayer, hoy y

mañana”; Quieto danza, con “incorpóreo”; Grupo re, quienes trajeron “re”, una propuesta más teatral que se adueñó de todo el auditorio; espacio danza, con “Blueish”; y muchos coreógrafos invitados. la universidad estuvo repre-sentada por Gabriela Oli-vera, Úrsula Cazorla, mayra Ortega, Katy rodríguez y renzo Hartog, integrantes de danza ulima que inter-pretaron “mente”, coreo-

grafía de su profesora, Carola robles. sin dejar de destacar la aparición de diego Gargurevich, tam-bién miembro de danza ulima, representando una pieza de su creación: “Pre-servar”. Finalmente, Chris-tian Olivares y Cristina velarde, con “sin título”, y el irreverente “Pichiroom”, una creación colectiva, nos enseñaron que la danza también puede arrancar risas. ■

Ulima ganó el campeonato Nacional Universitario de NataciónLa fiesta del movimiento

dos de nuestros alumnos fueron reconocidos como los mejores nadadores de la competencia

medallas en la red de nuestro equipo

la universidad de lima adelantó las celebraciones por el día internacional de la danza con el espectáculo “espacio abierto”, que cautivó al público con originales presentaciones

❱❱ Nuevamente, el Taller de Danza Contemporánea Ulima organizó el espectáculo Espacio abierto: creadores de danza y movimiento que contó con la participación de numerosas agrupaciones y novedosas coreografías.

[30] NOTICIAS dEPORTES

100 metros espaldamedalla de oro: –Tomás alejandro lunamedalla de plata: –aldo ruiz 100 metros mariposamedalla de plata: –Álvaro del Pozo200 metros libre medalla de oro: –Tomás alejandro luna200 metros libre relevomedalla de oro: –nikola ustavdich–enrique durán–Pedro luna–luis salazar200 metros combinado relevosmedalla de oro: –luis salazar –enrique durán–Álvaro del Pozo–Pedro Pablo luna400 metros libremedalla de plata: Walter alonso luna 400 metros libre relevos medalla de oro: –Pedro Pablo luna–Walter alonso luna–Tomás luna–nikola ustavdich400 metros combinado relevos medalla de oro: –Tomás luna–enrique durán–Álvaro del Pozo–Walter alonso luna200 metros im medalla de oro: –enrique duránmedalla de plata:

–Tomás luna

(categoría avanzados)

damaS50 metros libremedalla de oro:–massié Carrillo50 metros pechomedalla de oro: –raysa Gonzales50 metros espaldamedalla de oro: –massié Carrillo50 metros mariposamedalla de oro: –lorena Figueroamedalla de plata: –Claudia Barco100 metros libremedalla de oro: –daniela miyaharamedalla de bronce: –lorena Figueroa100 metros pechomedalla de oro: –andrea romeromedalla de plata: –raysa Gonzales100 metros espalda medalla de oro: –massié Carrillomedalla de bronce: –Fátima valderrama100 metros mariposamedalla de oro: –lorena Figueroa200 metros libremedalla de oro: –daniela miyahara200 metros libre relevomedalla de oro: –Claudia Barco–massié Carrillo–lorena Figueroa–almudena Gamón200 metros comb. relevosmedalla de oro: –raysa Gonzales–Fátima valderrama–massié Carrillo–daniela miyahara400 metros libremedalla de oro: –daniela miyahara400 metros libre relevosmedalla de oro: –Claudia Barco –lorena Figueroa –daniela miyahara –mariana Pareja

400 metros combinado relevosmedalla de oro: –massié Carrillo–raysa Gonzales–lorena Figueroa–daniela miyahara200 metros immedalla de oro: –Claudia Barco medalla de plata: –andrea romeromedalla de bronce: –raysa Gonzales

vaRONES50 metros libremedalla de oro: –nikola ustavdichmedalla de plata: –luis salazar50 metros pechomedalla de oro: –Pedro Pablo lunamedalla de plata: –enrique durán50 metros espaldamedalla de oro: –Álvaro del Pozomedalla de plata: –luis salazarmedalla de bronce: –aldo ruiz50 metros mariposamedalla de oro: –Álvaro del Pozomedalla de plata: –luis salazar100 metros libremedalla de oro: –nikola ustavdich medalla de bronce: –Pedro luna100 metros pechomedalla de oro: –enrique duránmedalla de plata: –Pedro luna❱❱ Massié Carrillo, Luis Vera (delegado deportivo de la Universidad) y Álvaro del Pozo.