DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y ... · DE LOS PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA UN PROFESIONISTA, EL DISEÑO Y ANÁLISIS DE LAS SOLUCIONES Y LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO,

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS

ESCUELA: U.P.I.I.C.S.A CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL ESPECIALIDAD: COORDINACIÓN: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO: CIENCIAS BÁSICAS

ASIGNATURA: COMUNICACIÓN PROFESIONAL CLAVE: IHCE SEMESTRE: 1º CRÉDITOS: 8 VIGENTE: JUL/98 TIPO DE ASIGNATURA: TEORICO-PRACTICA MODALIDAD: Escolarizada X Abierta .

FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA ANTECEDENTES : Ninguna COLATERAL : Ninguna CONSECUENTE : Investigación Cientifica y Tecnologica LA MATERIA DE COMUNICACIÓN PROFESIONAL TIENE COMO PROPOSITO COADYUVAR AL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE LOS ESTUDIANTES PROPORCIONÁNDOLES LAS HERRAMIENTAS SUFICIENTES PARA QUE, EN LO QUE RESPECTA A LA LENGUA ESCRITA PUEDAN COMPRENDER Y ELABORAR DIFERENTES TEXTOS EN SU TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL, Y EN RELACIÓN CON LA LENGUA ORAL SEAN CAPACES DE ESTRUCTURAR Y PRESENTAR UN DISCURSO, DEBATIR EN UNA REUNIÓN Y PARTICIPAR EN UN EVENTO DELIBERATIVO. LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO, LA DEFINICIÓN CLARA DE LOS PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA UN PROFESIONISTA, EL DISEÑO Y ANÁLISIS DE LAS SOLUCIONES Y LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO, DIRECTO E INDIRECTO DE DICHAS SOLUCIONES, DEPENDEN DE GRAN MEDIDA DEL DOMINIO DEL LENGUAJE; NO ES POSIBLE DESVINCULAR EL PENSAMIENTO DEL LENGUAJE, Y EL PRIMERO SERÁ TANTO MAS COMPLETO, DEFINIDO Y PRECISO, CONFORME EL DOMINIO DEL LENGUAJE SE PERFECCIONE. HOY EN DÍA, LAS EXIGENCIAS DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL SON CADA VEZ MAYORES. PARA DAR RESPUESTA A LA DEMANDA SOCIAL DE FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO QUE EL PAÍS DEMANDA, NO ES SUFICIENTE CON GENERAR PROFESIONISTAS CAPACES DE ADAPTARSE AL ENTORNO LABORAL. SE REQUIERE, ADICIONALMENTE, LA CAPACIDAD DE INFLUIR Y CONTRIBUIR EN EL DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN. ES AHÍ DONDE EL OBJETIVO INMEDIATO DE LA MATERIA ADQUIERE SU IMPORTANCIA PRIMORDIAL..

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA EL ALUMNO APLICARÁ PRINCIPIOS TEÓRICOS EN EL USO DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA EN UNA SITUACIÓN ESPECIFICA DE COMUNICACIÓN Y DESARROLLARA LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: H/SEMESTRE: 60 H/SEMANA: 4 H/TEORÍA/SEMESTRE: 20 H/PRACTICA/SEMESTRE: 40

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: ACADEMIA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA REVISADO: ACAD. HUMAN/JEF.CARRERA ING. IND. APROBADO POR: ING. FRANCISCO BOJORQUEZ H. Presidente del H.C.T.C.P.

AUTORIZADO POR: COMISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL C.G.C. DEL I.P.N.



ASIGNATURA: COMUNICACIÓN PROFESIONAL CLAVE: IHCE . HOJA: 2 DE 12 .

No. UNIDAD NOMBRE

I GENERALIDADES DE LA COMUNICACIÓN

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de la unidad el alumno: Identificará los elementos tóricos de la comunicación, dentro de los diferentes contextos en los que presenta el proceso.

No

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN

HORAS

CLAVE

TEMA

DIDÁCTICA

T

P

EC

BIBLIOGRAFÍA I

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

1.1 Concepto de Comunicación

Exposición del profesor 4

5

2,5,7,8,13,17,19

1.2. Proceso de información frente a comunicación

Investigación de los alumnos

1.3

Niveles de interdependencia

1.4

Comunicación y Cultura

1.5 Significado y Contexto

1.5.1 El contexto semático

1.5.2 El contexto situacional

1.5.3 El contexto físico



HOJA 3 DE 12

1.5.4 El contexto cultural

1.6 Funciones de la comunicación lingüística

1.6.1 Referencial

1.6.2 Apelativa

1.6.3 Sintomática

1.6.4 Fática

1.6.5 Metalingüística

1.7 Barrera de la Comunicación

Investigación de alumnos

1.7.1 Semánticas

1.7.2 Físicas

1.7.3 Fisiológicas

1.7.4 Psicológicas

1.7.5 Ideológicas



ASIGNATURA: COMUNICACIÓN PROFESIONAL CLAVE: IHCE . HOJA: 4 DE 12 .

No. UNIDAD NOMBRE

II COMUNICACIÓN ESCRITA

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad: El alumno distinguirá los conceptos básicos de la redacción, identificará los diferentes documentos empresariales, escribirá una composición, aplicará correctamente los signos de puntuación, redactará un texto mediante la aplicación del método I.D.C.

HORAS No. TEMA

T E M A S

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

T

P

EC

CLAVE BIBLIOGRAFÍA

II

COMUNICACIÓN ESCRITA

2.1

Requisitos de la redacción

Exposición del profesor

1

1

3,4,7,10,11,14,19,20,24

2.2

Los signos de puntuación

1

2

1

2.2.1

Uso de la coma

Realización de prácticas escritas



2.2.2 Uso del punto y coma 2.2.3

Uso de los dos puntos

HOJA 5 DE 12 2.2.4

Ejercicios de aplicación

Dinámica de grupo

2.3

La construcción sintáctica


1

3

2.3.1

La oración

2.3.2

El párrafo

Prácticas escritas

2.3.3


Dinámica de grupo

2.4

Aspectos idiomáticos

1

2

2.4.1

Enlaces lógicos: conjuncioness y nexos

Explicación del profesor

2.4.2

Léxico

2.4.3

Abusos y vicios del lenguaje

2.4.4


2.5

Redacción de un texto

Explicación del profesor

2

6

2

3,10

2.5.1

Selección y jerarquización del tema

2.5.1.1

Método indagatorio

Realización de prácticas escritas

2.5.1.2

Modelo del escarabajo

2.5.1.3


Actividades individuales

2.5.2

Estructura

4,7,10



2.5.2.1

Interna Exposición del profesor

2.5.2.1.2

Destinatario

2.5.2.2

Externa

11,7



HOJA 6 DE 12 2.5.2.2.1

Método de Marsshal McLuhan

2.5.2.2.2

Modelo IDC

2.5.2.2.3


2.6

Comunicacion empresarial

1

4

2

4,7,14, 19

2.6.1

Carta comercial

2.6.2

Oficio

Exposiciòn del profesor

2.6.3

Memorando

2.6.4

Participación individual

2.6.5


2.7.

Comunicción profesioanl

Dinámica de grupos

3

3

2

7,9,11,14

2.7.1

Artículo

2.7.2

Ensayo


2.7.3

Ponencia

2.7.4

Informe

2.7.4.1

De trabajo

2.7.4.2

Técnico

Participación Individual

2.7.4.3

Académico

2.7.4.4


Dinámica de grupo



ASIGNATURA: COMUNICACION PROFESIONAL CLAVE: IHCE HOJA: 7 DE 12 . No. UNIDAD

NOMBRE III

COMUNICACION ORAL

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno será capaz de :Realizar movimientos sincronizados para comunicarse oralmente, actuar con destreza y naturalidad al comunicarse oralmente, emplear un método estructural para preparar un discurso, distinguir las diferentes reuniones deliberativas, aplicar las técnicas de la argumentación en una reunión delibertativa, organizar un evento de comunicación deliberativa.

HORAS No. TEMA

T E M A S

INSTRUMENTACION DIDACTICA

T

P

EC

CLAVE

BIBLIOGRAFIA

3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.2

PRINCIPIOS BÁSICIOS PARA HABLAR EFICAZMENTE Adquisición de los conocimientos básicos El desarrollo de la confianza Como ganarse el derecho de hablar TIPOS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Conversación Informal Formal

Exposición del profesor Realización de prácticas, dinámica de grupo

2 1

3 2

4 2

6,8,10,11,1217,16,21



3.2.2 3.2.2.1 3.2.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.2.1 3.3.2.2 3.3.2.3 3.3.3 3.3.4 3.3.4.1 3.3.4.2 3.3.4.3 3.3.4.4 3,3,5.2 3.3.5.3 3.3.5.4 3.3.5.5 3.4

Entrevista Elaboración de la guía de entrevista Entrevista laboral DISCURSO Tipos de oratoria Propósitos Informar Persuadir Entretener Estructuración formal del discurso Técnicas del discurso Leídos Memorizados Improvisados Mixtos Comunicación no verbal Pizarrón Rotafolios Otros medios DISCURSO PARA CONVENCER

Exposición del profesor Relación de prácticas Dinámica de grupo Exposición Realización de prácticas Dinámica de grupos Realización de prácticas

2

3 3

4

10,15,18,22,23



3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 3.5.7

Propósitos generales Bases conceptuales Estructura del razonamiento Uso del razonamiento La refutación COMUNICACIÓN DELIBERATIVA Mesa Redonda Simposium Seminario Congreso Jornadas Asamblea Conferencia

Realización de prácticas Dinámica de grupo Realización de prácticas Dinámica de grupo

1

3

2



ASIGNATURA: COMUNICACION PROFESIONAL CLAVE: IHCE . HOJA: 11 DE 12 .

PERIODO

UNIDADES TEMATICAS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

1º

2º

3º

Generalidades de la comunicación 20% Comunicación escrita 40% Comunicación Oral 40%

INSTRUMENTO Examen escrito Participación en clase Examen escrito Trabajo Escrito Participación en clase Trabajo escrito Examen oral

VALOR 80% 20%

40% 40% 20%

20% 80%

CRITERIOS DE VALIDEZ

CLAVE

B

C

BIBLIOGRAFIA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

ALEGRIA, Margarita. Exposición de temas. Edit. Trillas 1993

AVILA, Raúl. La lengua y los hablantes, México, Trillas 1995.

BALMER, Zoila. Gonzalez de Lopez, Gracia. Comunicación escrita, México, Trillas/ANUIES, 1996

BASULTO, Hilda, Curso de redacción dinámica, México, Edit. Trillas 1994.

BERLO, David K. El proceso de la comunicación, México, El ateneo, 1997

CARNEGIE, Dale. El camino fácil y rápido para hablar eficazmente. México, Edit. Hermes, 1993

CHAVEZ PEREZ, Fidel, Redacción avanzada, México, Edit. Alhambra Mexicana, 1994

MALDONADO, William, Manual de Comunicación Oral Méxioc, Alhambra, 1993.

MAQUEO, Ana María, Redacción, México, Edit. Limusa, 1993

MARTINEZ AVILA, Alejandra. (Copm). Comunicación I, México, McGraw-Hill/Interamericana de México, 1995



11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

McENTEE, Eileen, Comunicación Oral, El arte y ciencia de hablar en público, México, Alhambra 1995

FLORES DE GORTARI, Sergio. Hacia una comunicación administrativa integral, México, Noriega Eda/Limusa, 1996

MENDEZ, Ignacio. El lenguaje oral y escrito de la comunicación. México, Limusa 1989

ROJAS, Demóstenes, Redacción comercial estructurada, 3a edic. México, McGraw-Hill, 1992

WRIGHT, C.W. Como hablar en público, Edit. Diana, 1982

BEAL BHLEN, Randabaugh. Conducción y acción dinámica del grupo. Edit. Kapehuz, Buenos Aires 1964

DUHALT, Krauss, Técnicas de comunicación administrativa, México, UNAM 1982

EDICIONES DEUSTO, S.A. La comunicación oral escrita para directivos y profesionales, Madrid, La Editorial, S.A.

MARTIN, G.W. como comunicar mejor por escrito. Madrid, Eda. Deusto, 1991

MENDEZ TORRES, Ignacio. El lenguaje oral y escrito en la comunicación, México, Noriega Eda. Limusa, 1989

RANGEL HINOJOSA, Monica, Comunicación oral, México, Edit. Selector 1989

TEMPLETON, Charles, El arte de saber comunicarse , México, Edit. Selector 1989

DECKER, Bert, El arte de la comunicación, Gpo. Edit. Iberoamericana 1992

ZACAUALA, Frida Elizabeth Rojas, et. Al. Lectura y Redacción de textos, México, Santillana 1998



ASIGANTURA : COMUNICACION PROFESIONAL CLAVE : IHCE

_________________________________________________________________________________________________________________________ HOJA 12 DE 12

RELACION DE PRACTICAS

PRACT. No.

NOMBRE DE LA PRACTICA

RELACION UNIDADES TEMATICAS

DURACION PRACTICA

HORAS

LUGAR DE REALIZACION

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

NIVELES DE INTERDEPENDENCIA

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

BARRERA DE LA COMUNICACIÓN

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

ASPECTOS IDIOMÁTICAS

REDACCIÓN DE UN TEXTO

MODELO DE ESCARABAJO

MÉTODO DE MARSHALL McLUHAN

COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

COMUNICACIÓN PROFESIONAL

EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA

ENTREVISTA

DISCURSO

MANEJO DE APOYOS AL DISCURSO

MANEJO DEL RAZONAMIENTO











COMUNICACIÓN ORAL

COMUNICACIÓN ORAL

COMUNICACIÓN ORAL

COMUNICACIÓN ORAL

COMUNICACIÓN ORAL

1

1

2

2

2

2

2

2

4

4

2

3

3

3

4

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE

SALÓN DE CLASE



16

REUNIONES DELIBERATIVAS COMUNICACIÓN ORAL

4 SALÓN DE CLASE

Documents

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