DIRECCION DE PLANEACION EMPRESARIAL - GESTIÓN AMBIENTAL

PROFESIONAL III- CARMEN CECILIA ARISMENDI SOLANO

BARRANCABERMEJA MAYO 09 DE 2019

DIRECCION DE PLANEACION EMPRESARIAL - GESTIÓN AMBIENTAL

PROFESIONAL III- CARMEN CECILIA ARISMENDI SOLANO

BARRANCABERMEJA MAYO 09 DE 2019

VAMOS A JUGAR

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/991529-sopa_de_letras_ambiental.html

SOY CONSCIENTE QUE MI VOLUNTAD Y

COMPORTAMIENTO ES SUMAMENTE

DETERMINANTE PARA CONSERVAR Y

PROTEGER LOS RECURSOS NATURALES?

DAGOBERTO DIAZ

RL: REDECOL

Tardan cerca de 100 años en deshacerse en degradarse y el proceso para reciclarlo

también contamina.

Las bolsas de plástico se fabrican fundamentalmente a partir de petróleo y gas.

Afecta la vida silvestre, pues las aves quedan atrapadas hasta llegar a la muerte y

hay animales que las ingieren confundiéndolas por comida.

Cerca de 200 diferentes especies de vida marina, incluyendo ballenas, delfines,

focas y tortugas mueren a causa de las bolsas plásticas.

Se genera basura por las calles, playas, mares, lagos, bosques y agentes

contaminantes en el aire. Afectan nuestro sistema de Alcantarillado, contaminan

nuestros cuerpos hídricos

ESTRATEGÍA PEDAGÓGICA

INTERINSTITUCIONAL

AGUAS DE

BARRANCABERMEJA SA

ESP- IE CASTILLO

HOY Y TODOS LOS JUEVES

PICO Y PLACA DE LOS PLASTICOS-INSERVIBLES

EN AGUAS DE BARRANCABEMEJA SA ESP

PORQUE DEJAR DE USARLOS?

HOY Y TODOS LOS JUEVES

PICO Y PLACA DE LOS PLASTICOS-INSERVIBLES

QUE HACER, QUE ACCIONES TOMAR

Bebe en vasos de vidrio.

Utiliza botellas de acero inoxidable y evita comprar agua embotellada.

Ten siempre en tu auto y escritorio una bolsita con cubiertos de madera o metal.

(Así evitarás usar cubiertos de plástico fuera de casa).

Compra juguetes de madera o material reciclado.

Utiliza sólo platos de cerámica o biodegradables.

Conserva los jarrones o jarras de vidrio de mermeladas u otros productos

y reutilízalos en lugar de usar recipientes de plástico.

Lleva tus bolsas de tela cuando vayas al supermercado; evita que los ayudantes

coloquen tu despensa en bolsas de plástico.

A continuación se relacionan los nombres de los funcionarios que desde hoy son

llamados vigías ambientales (por su accionar el día 02 de mayo de 2019)

Control de Gestión 1. Mayra Hernández

Unidad de Alcantarillado 2. Alfredo Cueto

3. William Rafael Arrieta Carrascal

4. Edwin Mercado

5. Juan David Miranda C

6. Humberto Pontón

Operaciones 7. Adalberto Arrieta M.

CONMEMORACIÓN DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

A cargo de:

Líder: Dirección de Planeación Empresarial- Gestión

Ambiental

Apoyo Técnico:

Control de Gestión 1. Mayra Hernández

Unidad de Alcantarillado 2. Alfredo Cueto

3. William Rafael Arrieta Carrascal

4. Edwin Mercado

5. Juan David Miranda C

6. Humberto Pontón

Operaciones 7. Adalberto Arrieta M.

JORNADA AMBIENTAL CON APOYO INTERINSTITUCIONAL

PROGRAMAS DE FLORA, FAUNA, URE, CEA, MIRS, PUEAA

Mayo 31 DE 2019.

Lugar: Planta de Tratamiento

Participantes: Funcionarios Aguas de Barrancabermeja SA ESP

IMAGEN BOCATOMA AGUAS DE BARRANCABERMEJA SA ESP, CIÉNAGA SAN SILVESTRE

FUENTE DEMAM

GRACIAS

!QUE DIOS BUENO Y MISERICORDIOSO NOS CONTINÚE BENDICIENDO¡

Código: GTH-FR-001

Página: 1

Versión: 2

Vigente a partir de:

15-01-2019

FECHA DE APLICACIÓN AA : 2019

TEMA DE LA CAPACITACIÓN

PRESENCIAL Exposición Curso Taller Conferencia

MEDIO ESCRITO Plegable Boletín Revista Memorias

OTRO

Saber (1) = 0% Saber Hacer (2) = 40% Ser(3) = 60%

Funcional (4) = 0% Comportamental (5) = 100% NO RESPONDE = 0%

Funciones ordinarias y

operativas = 40%Proyectos Misionales =0% NO RESPONDE = 0%

NOMBRES (S) Y APELLIDO (S) DEL CAPACITADOR

CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL TEMA

ORDEN Y CLARIDAD EN EL DASAROLLO DEL LOS TEMAS

HABILIDAD PARA ORIENTAR AL GRUPO HACIA LOS

OBJETIVOS DE CAPACITACIÓN

INCENTIVA LA PARTICIPACIÓN DEL GRUPO

COMO CALIFICA LA FORMA EN QUE SE REALIZÓ LA

CAPACITACIÓN

CREE QUE LA CAPACITACIÓN TUVO EM CUENTA TEMAS

ACORDES A SU DESARROLLO LABORAL

ESTA INFORMACIÓN ES APLICABLE A SU APTITUD LABORAL EN:

DD:9 MM : 05

SENSIBILIZACIÓN PROGRAMA AMBIENTALES: FAUNA-FLORA-PUEAA-MIRS-URE.

SOY CONSCIENTE QUE MI VOLUNTAD Y COMPARTAMIENTO ES SUMAMENTE DETERMINANTE PARA

CONSERVAR Y PROTEGER LOS RECURSOS NATURALES

MÉTODO UTILIZADO PARA LA TRANSMISÓN

DEL CONOCIMIENTO (Marcar con una x)Indique cuál_______________________________________________________

Agradecemos que diligencie el siguiente cuestionario marcando únicamente una casilla con una X de acuerdo con su selección e indicando los aspectos relevantes de la capacitación, según la actividad

realizada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONSIDERA QUE EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO CONTRIBUYE A MEJORAR SU DESEMPEÑO LABORAL

EN CUANTO AL:

ENUNCIE LA COMPETENCIA QUE CONSIDERA SE PUEDE MEJORAR CON ESTA CAPACITACION:

¡AYÚDANOS A MEJORAR!

EVALUACIÓN AL CAPACITADOR

CARMEN C. ARISMENDI SOLANO

Tenga en cuenta que para evaluar al capacitador debe marcar con una x la operación que usted considere, siendo uno (1) la menor puntuación, dos (2) regular, tres (3) medio, (4) bueno y cinco (5) la

mayor puntuación.

INDIQUE DOS ACCIONES DE SU TRABAJO EN QUE SE PUEDAN APLICAR LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS EN ESTA CAPACITACIÓN

ENUNCIE LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE LA CAPACITACIÓN

SEÑALE QUÉ ASPECTOS CREE USTED QUE FUERON ODMITIDOS EN LA CAPACITACIÓN

Saber seleccionar, Manejo de Residuos, Reciclar y Separar Residuos, Responsabilidad,

No usar Plástico

Reciclar compromiso con la empresa, Día Pico y Placa del Plástico, , Compromiso,

Apoyar a Culturizar

Sensibilización, Culturización, Campaña Pico y Placa del lástico, Respecto por el

Ambiente, Cuidado del Medio Ambiente

Uso racional de agua - Uso racional de energía

1. Saber: Es el conjunto de conocimientos, teorías, conceptos y datos que se requieren para poder desarrollar las acciones previstas a resolver retos laborales que se

reciben de medio ambiente, de un texto, un documento o cualquier otra fuente de información.

2. Saber hacer: Corresponde al conjunto de habilidades y de procedimientos necesarios para el desempeño de una actividad mediante las cuales se pone en practica

o conocimiento

3. Ser: Comprende el conjunto de comportamientos y características personales (motivación, actitudes, valores, compromiso con el trabajo, disciplina, liderazgo, entre

otros) que resultan determinantes para la realización personal, el trabajo en equipo y el desarrollo personal al interior de la organización.

4. Dentro de las competencias Funcionales tenemos: Orientación a resultados, Orientación al Usuario y al Ciudadano, Compromiso con la Organización (Decreto

2539105 Art. 6 y 7)

5. Dentro de las competencias comportamentales tenemos: Liderazgo, Responsabilidad, Toma de decisiones, Iniciativa, Aptitud, Planeación.

SISTEMA DE GESTIÓN

EVALUACION DEL IMPACTO DE LA CAPACITACION

1 = 0% 2 = 0% 3 = 0% 4 = 0% 5 =100%

1 = 0% 2 = 0% 3 = 0% 4 = 0% 5 = 100%

1 = 0% 2 = 0% 3 = 0% 4 = 20% 5 80%

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1 = 0% 2 = 0% 3 = 0% 4 = 20% 5 = 80%

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SiSTEMA DE GEST10N0●digo:GTH‐ FR‐001

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EVALUAC10N DELIMPACTO DE LA CAPACITACiONVer3:6n:2

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FECHA DE APL!CAC10N 9

FEMA DE LA CAPAC「 AC10NSENS:BILIZAC10N PROGRAMAS AMB:ENTALES:FAUNA‐ FLORA‐ PUEAA‐MIRS‐URE

SOY CONSC:ENTE QUE M:VOLUNTAD Y COMPORTAMIENTO ES SUMAMENTE DETERM:NANTE PARACONSERVAR Y PROTEGER LOS RECuR30S NATURA:FS

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CR:TERIOS DE EVALUAC10N

DONSIDERA OuE EL CONOCIM:ENTO ADQUIRIDO CONTR:BUYE A MEJORAR Su DESEMPE雨 O LABORAL

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IND:OUE DOS ACC10NES DE Su TRABAJO EN QUE SE PUEDAN APuCAR LOS CONOC:MIENTOS Satc'er SJeOobnorP*cr c-\ s r

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l. Saben Es Bl conJunto de conocimientos, teorias, conceptos y dalo3 que se r€quieron para poder dssanollar las acciones previstas a rBsolvsr r€tos laboralos que se'eciben de medlo amt iente, do un t6)do, un documenlo o cualquier oba fuents de informaci6n.

l; Sabcr hacen Conesponde al conlunlo d€ habllldades y de proc€dimlontos nocesariG para el desempeilo d6 una actividad mediante las cuales se pone en pradica otonocimbnlol. Ser: Comprnd8 el conjunto de comportamientos y carac{eristices personales (molivaci6n, aclitudes, valore3, compromiso con el trabajo, dlsciplina, liderazgo, entreclros) que resultan determlnant$ para la realizaci6n p6Bonal, el trabai, en equipo y ol deEarrollo personal al lnterlor de la organizaci6n.l. Dantro dc lar compotcncla3 Funclonalei tenemGr Orienteci6n a B3ultados, Orientaci6n al Usuario y al Ciudadano, Compromiso con la Organizaci6n (D6q€to2539105Art6y7)

5. Dontto de lat compebncla3 comportamontal.3 tcncmoa: Lk erazgo, Responsabilidad, Toma do decisiones, lnicialiva, Aptitud, Planeacl6n.

mayor puntuecl6n.

EVALUAC:ON AL CAPAC:TADOR

NOMBRES ISi Y APELuDO iS〕 DEL CAPAC:TADOR

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EVALUACiON DELIMPACTO DE LA CAPACITAC10NY.El6n:2

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15‐012019

FECHA DE APLICAC10N 5 2019TEMA DE LA CAPACITAC10N

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PRESENCIAL IExDOSiti6n Curso

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CRITER10S DE EVALUACiON

DONS:DERA QUE EL CONOCIM,ENTO ADOU:R,DO CONTR:BUYE A ME」 ORAR Su DESEMPEAO LABORAL

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:NUNCIE LOS ASPECTOS MAs RELEVAhlTES DE LA CAPACITAC:ON:

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1. Saber: Es el conlunto de conocimientos, t6orla9, conceptos y datos que se requleren para poder d$arollar las acciones previstas a regolv6r retos taboral6s que sereciben de medlo amblente, de un texto, un docrimento o cualquior otra fuente d6 lnformaci6n.2. Saber hacer colrsspondo al coniunto de habilidades y de procodlmientog necssarios para el desempef,o de una actividad mediante las cuales se pone en practica oconocimi6nto

otros) que rBsultan detemlnantos Para la r6alizacl6n per8onal, 6l trabalo en oquipo y el dosanollo peBonal al lnterior do la organizaci6n.4. Dcntro dc la3 compatcnclar Funclonales tenemos: Orientacl6n a r8sultados, Ori6nteci6n al Usuario y al Ciudadano, Compromiso con la Organizaci6n (DBcreto2539105Art.0y7)

5. Dentrc de 1.3 comp.tenclas comportamcntal* tenemoa: Liderazgo, Responsabilldatt, Toma de decisiones, lnic{auva, Aptitud, planeaci6n.

trrlrr punlu.ci6n.

ЧOMBRES IS〕 YAPEuttDO IS}DEL CAPACITADOR

CARMEN CICILIA ARISMEND:SOLAN0

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S:STEMA DE GEST:ON

EVALUACiON DELIMPACTO DE LA CAPAC:TAC10N

FECHA DE APL:CAC10N2019

「EMA DE LA CAPAC:TAC10N SENS:B:LIZAC10N PROGRAMAS AMBIENTALES:FAUNA‐ FLORA‐ PuEAA‐M!RS‐URESOY CONSC:ENTE QUE M:VOLUNTAD Y COMPORTAM:ENTO ES SUMAMENTE DETERM:NANTE PARA

丁EGER LOS RECURSOS NATURALES

MЁTODO UT:LIZADO PARA LATRANSMISONDEL CONOC:M:ENTO rMa“ ar∞ n una菫ヽ

PRESENCIAL iEloosld6n M luno @E ra[6r @& Donferenda 囲MEDIOESCRITO lpteoaUte 3o:etin l・‐ l Revista 踊爾鸞頸 Mttas ttII⊆RO m lhdque“ 可

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EVALUAC:ON

DONS:DERA OuE EL CONOC:M,ENTO ADOυ lR:DO CONTR!BUγ EA MEJORAR Su DESEMPEnO LA00RAL

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:NUNCIE LOS ASPECTOS MAs RELEVANTES DE LA CAPAC,TAC:ON

SE■ALE QUЁ ASPECTOS CREE uSTED OUE FUERON ODM:¬ DOS EN LA CAPAC!TAC:ON

1. Saber: Es el conlunlo de conocimiantos, toorias, concepte y datos que s€ requleren pars poder desarollar la3 acdones previstas a resolv6r 16tos laborales qu6 s6rociben d6 m6dlo ambiento, de un texto, un docum€nlo o cualqulor otra fuente de infomacl6n.2. Saber hacer: Conespond€ al coniunto de habilldades y de procedimientoE necesarios para el d€sempef,o de una ac{ividad medlante las cuales se pone en pradica oconodmiento

otos) quo rBsultan determinant6 para la Falizacl6n pe]lonal, 6l trabaio en squlpo y €l desanollo peBonal al lntertor d6 la oryanlzaci6n.4' D.ntro de hr comp.!.ncles Funclonalet t n.mo3: Odonteci6n a r8ultados, Odented6n al Usuarlo y al Cludadano, Comprcmiso con la Organizad6n (Decrcto2539105Art.0y7)

5. Dontro do lr3 compotcncl.s comPort mantal.s tanamor: Lid€razgo, R$ponsabilidad, Toma de decisiones, lniclaliva, Apttud, planeacl6n.

nryor punturcl6n.

uOMBRES IS}Y APELuDO(S〕 DEL CAPAC:TADORCARMEN CEC|L|A ARISMENDI SO{jNO

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FECHA DE APL!CAC10N 5 2019

rEMA DE LA CAPACITAC:ON SENSIBILIZAC10N PROGRAMAS AMBIENTALES:FAUNA‐ FLORA PUEAA‐MIRゝ URESOY CONSCIEN「 E QUE MiVOLUNTAD Y COMPORTAMIENTO ES SUMAMENTE DETERM!NANTE PARA

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CRITER:OS DE EVALUAC:ON

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I ' Sabgl: Es el coniunto do conocimientoE, t€orlas, concepto3 y datos que s6 rsqui€ron para poder dosanollar las accionos previstas a rcsolver retos laborales que sereciben de medio ambient€, de un tgxto, un dooJmento o cualquior otra fu€nle de lnformaci6n.2. Sabcr hacer: CorBponde al conjunto d€ habllldades y de procedimlentos nocosarios para el desomp€fro de una aclividad mediante las cuales se pone €n praclica oconocimiento

3. Sec Cotrpr€nde el conjunto de comportamientog y caraderlsticas peBonales (molivaci6n, ac{itudes, valor€s, compromiso con €l lrabalo, disciplina, liderazgo, entreotros) que resultan doteminantes para la r€allzacl6n pefsonal, sl fabaF 6n €qulpo y 6l desarollo personal al interior de la organlzacl6n.tl. D.ntto de lat compotoncla3 Funclonal.r tenomor: Odentad6n a r€sultados, Orientaci6n al Usuario y al Ciudadano, Comptomiso con la Organizaci6n (Des€to25391 05 Art. 0 y 7)

5. Dentrc de la3 compotonclas compodamentale! t nemo.: Llderazgo, Responsat ilidad, Toma ds decisiones, lnicialiva, Aptitud, Planeaci6n.

rayor puntucl6o.

EVALUACiON ALCAP陰:TADOR

ЧOMBRES IS〕 YAPELLID0 1S〕 DEL CAPAC「 ADORCARMEN CECILIA ARISMEND:SOLAN0

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EVALUAC10N DEL:MPACTO DE LA CAPACiTACiON,crrl6n: 2

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FECHA DE APL:CAC10N5 2019

「EMA DE LA CAPAC:TAC10N SENS:B:LIZAC!ON PROGRAMAS AMB:ENTALES:FAUNA‐ FLORA‐ PUEAA M:RS― URE.SOY 00NSC:ENTE QUE M:VOLUNTAD Y COMPoRTAM:ENTO ES SUMAMENTE DETERMINANTE PARA_ CONSERVAR Y PROTEGER LOS RECURSOS NATURALES

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EVALUACiON

DONS!DERA QUE EL CONOC!MIENrO ADQUIR!DO CONTR18UYE A ME」 ORAR Su DESEMPE肉 O LABORAL

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1 ' Saber: Es el coniunto do conoclmientos' teoalas' conceptos y detos que se toquieren para poder desamollar las acciones prevlstas a rgsolver rctos laborales que sereciben dE ,lodio ambrent€, do un texto, un doqJmento o cualquier otaa fuonte d€ informeci6n,2' sab'r haccr: comesponde al coniunto de habilidad€! y d€ procedimiontos nec$ado! para el des€mpefio de una edividad mediante las qrates se pone en practica oconodmiento

3' Sor: Comprende el conjunto d€ comportamlentos y carac{erbticas p€rEonah! (motivad6n, aditudes, valores, compromiso con el trabaiJ, disciplina, liderazgo, ontreot os) que resultan determinantes para la r€allzaci6n porsonal, el trabaio en equipo y el d$arollo p€rBonal al intorior de la oryanizaci6n.4' Dentrc de la3 compet nclaa Funclonalct tonomoa: Orientacl6n a resultados, Orlenlaci6n al Usuado y al Ciudadano, Compromlso con la Organizadon (Decreto2539105Art.6y7)

5. Dentrc de la3 competoncla3 comPorttmontal* tenemoa: Lid€razgo, Responsabilidad, Toma d6 decisiones, lniciativa, Aptitud, planeaci6n.

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円OMBRES IS〕 YAPELuDOIS〕 OEL CAPAC:TADOR

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SISTEMA DE GEST:ON36d:Oo:GTH‐ FR‐001

,aglnr: 1

EVALUACiON DELIMPACTO DE LA CAPAC:TACiON

rer3:6n:2

′igatte a partir de::5‐ 01‐2019

=ECHA DE APLICAC10N 5

「EMA DE LA CAPAC:TAC:ONSENS:B:L:ZAC:ON PROGRAMAS AMBIENTALES:FAUNA‐ FLORA‐ PUEAA‐MIRS‐URE

SOY CONSC:ENTE QUE MIVOLUNTAD Y 00MPORTAMIENTO ES SUMAMENTE DETERM:NANTE PARA

PRESENCIAL l[bOOgid6n u 3ureo @ ra‖er m Confefenda 饉難制

DEL CONOCIMIENTO(Maκ ar∞n una⇒MED10 ESCRITO IP:ogable 橿饉圏 3oletln ― Revleta &W Memodas WOTRO ~ !ind:que cual

EJlada.

CR:TER10S DE EVALUAC:ON

30NSIDERA OUE EL CONOCIM:ENTO ADQU:RIEX)CONTR!BUYE A MEJORAR SU DESEMPEnO LABORAL

=N CuANTO AL:

PUEDE MEJORAR CON ESTA CAPAC TAC10N: FunC:Ona:141財 陶

ｈ岨

ESTA:NFORMAC10N ES APuCABLE A Su APT:TUD LABORAL EN: 躙 :硼nM

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IND!QUE DOS ACC10NES DE Su TRABAJO EN QUE SE PUEDAN APLiCAR LOS CONOCIM:ENTOS 爾 rttt跳湾撻轟識i魁聰腎織ADQU:RIDOS EN ESTA CAPACITAC:ON

卜3.認ふitFttl繋:卜絆1『11瞥

ヨNUNCIE LOS ASPECTOS MAS RELEVAhrTES DE LA CAPACITAC:6N 群翼ヾ鸞脚 瀾ゝ「SERALE OUE ASPECTOS CREE uSTED OUE FuERON ODM:¬ DOS EN LA CAPAC:TAC!6N

1. Saber: Es el conjunto de conoclmlentos, teorlas, conceptG y datos que 9e BqulerBn para pod6r dosanollar las accion$ prBvistas a r6solv6r retos laborales que sereciben do modio ambignte, d6 un tE)do, un docum€nto o cualquior ofe fuente de informaci6n.

oonocimionto

3, Ser: Compr€ndo el con unto do comportamlentoE y caradeilstcaE per3onales (molivad6n, actitudes, valor6, compromiso con €l trabaF, disciplina, liderazgo, entreotros) que resultan determinantes para la rEalizaci6n psrsonal, ol habalo on squlpo y el desarollo peBonal al interior de la organizacl6n.

4. Dentlo de lea comprt nclas Funclonalo3 tanemo3: Orl6nlaci6n a Esultados, Orientaci6n al Usuario y al Ciudadano, Compromiso con la Organizaci6n (Docreto

25391054rt.6y7)

5. DentrD de l.3 compet nclrs comportrm.ntrl.. tencmosi Llderazgo, Rsepomabilidad, Toma de decislon€s, lnidaliva, Aptitud, Pleneaci6n.

nayor puilurcl6o.

EVALUACiON AL CAPAC:TADOR

ЧOMBRES ISIYAPELLIDO iS〕 DEL CAPAC:TADOR

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輻 躙 隋 終| 躙 罐獅11l10o γ.

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NCENT:VA LA PARTIC!PAC!6N DEL GRUPO 輻 輻 躙 鰈⑮難20/M80'メSOMO CALIFICA LA FORTIA EN AUE SE REALEO LAcAPActrAcl6il

輻 輻 鰤 晰 わ/鼈 J歌フ/CREE OUE LA CAPACITAC10N llJVO EM CuENTA l■ MAS 輻 鰤 餃欄翻Zワ ′ 闊辣諷 OJ/・ 棧15111●θ

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Sabor hacet: Con€sponde al coniunto d€ habilidades y de procedimisntos noo3sarios para el desempgflo de una ac{vidad mediante las cuales se pm6 sn pradica o

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