w-^i-AU OfeSliON EíUUChTíVA C W S C O

ES COPIA FIFI Ül'l ÚPJiitXAL

GOBIERNO REGIONAL G U ^ e © ? " ^ ^ -

DIRECCIÓN REGIONAL DE E D U C A C I Ó N CUSCO UNIDAD DE G E S T I Ó N EDUCATIVA LOCAL - CUSCO

R E S O L U C I Ó N D I R E C T O R A L N° 08 3 9 C u s c ° 1 1 ABR. 2013 Visto, el proyecto de Directiva sobre Orientaciones para el proceso de

Planeamiento Integral, formulación, monitoreo, supervisión y evaluación de los Instrumentos de Gestión a nivel de las Instituciones Educativas Públ icas y Privadas y por Convenio de la jurisdicción de la U G E L Cusco, para el año escolar 2013, y demás antecedentes que se adjuntan, presentado por la Oficina de Planificación del Área de Gestión Institucional;

CONSIDERANDO:

Que, por Resolución Directoral N° 0711 de fecha 25 de marzo del 2013, se aprueba el Plan Operativo Institucional - 2013 de la Unidad de Gest ión Educativa Local del Cusco, corno un instrumento de gestión institucional de corto plazo, que permita orientar la gestión, que al mismo tiempo articula las intencionalidades de las diferentes instituciones públicas, privadas y organismos no gubernamentales que intervienen en el tema educativo, en el marco de la mterculturalidad, la equidad, el derecho y la descentralización educativa;

Que, el Area de Gestión Institucional como órgano de linea, a través de la Oficina de Planificación, propone a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local del Cusco, para su aprobación de la Directiva sobre "Orientaciones para el proceso de Planeamiento Integral, formulación, monitoreo, supervisión y evaluación de los Instrumentos de Gestión a nivel de las Instituciones Educativas Públ icas, Privadas y por Convenio de la jurisdicción de la UGEL Cusco, para el año escolar 2013"; siendo necesario viabilizar con la Resolución correspondiente;

Estando, a lo propuesto por la Oficina de Planificación del Área de Gestión Institucional y visto bueno de la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local del Cusco y de conformidad con la Ley N° 28044, Ley General de Educación, D.S N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, D.S.N 0 011-2012-ED; y en uso de las Funciones conferidas: por Ordenanza Regional N° 23-2007- GR-Cusco y las facultades previstas por la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General;

SE RESUELVE:

1 o APROBAR, la Directiva N° 007-2013-GRC-DREC/UGEL/AGI/PLAN, sobre "ORIENTACIONES PARA EL P R O C E S O DE PLANEAMIENTO INTEGRAL, F O R M U L A C I Ó N , MONITOREO, S U P E R V I S I Ó N Y E V A L U A C I Ó N DE LOS INSTRUMENTOS DE G E S T I Ó N A NIVEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS P Ú B L I C A S , PRIVADAS Y POR CONVENIO DE LA J U R I S D I C C I Ó N DE LA U G E L C U S C O , PARA EL A Ñ O E S C O L A R 2013", por los fundamentos expuestos en la presente Resolución, el mismo que rubricado en cada uno de sus folios forma parte orgánica del presente acto administrativo.

2 o DISPONER, que la Oficina de Relaciones Publicas de la UGEL-Cusco, publique la Directiva aprobada por el numeral que antecede, en el portal de la pagina Web de la Unidad de Gestión Educativa Local de Cusco.

• 3o ENCARGAR, a la Oficina de Tramite Documentarlo de la UGEL-Cusco, con la- notificación con la presente Resolución Directoral a los estamentos administrativos

SICF /DUGEL-C WCV/DAGI

DIRECTIVA W 007-2013-GRC-DREC/UGEL-C/AGI/PLAN.

ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE PLANEAMIENTO INTEGRAL, FORMULACION, MONITOREO, SUPERVISION Y EVALUACION DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION A NIVEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS, PRIVADAS Y POR CONVENIO DE LA JURISDICCION DE LA UGEL CUSCO, PARA EL AÑO ESCOLAR 2013.

. FINALIDAD Impartir orientaciones técnicas y pautas pertinentes para el proceso de planeamiento integral que permita la elaboración, presentación y evaluación de los documentos de gestión en las instituciones educativas publicas privadas y por convenio de Educación Básica Regular (EBR),

Educación Básica Especial (EBE), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Técnico

Productiva (CETPRO), comprendidos dentro del ámbito jurisdiccional de la UGEL Cusco, para el desarrollo del año escolar 2013.

I, ALCANCES 2.1 Instituciones Educativas Públicas.

2.2 Instituciones Educativas Privadas. 2.3 Instituciones Educativas por Convenio.

ill. BASES LEGALES 3.1 Ley N 9 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado mediante D.S.N9 011-2012-ED.

3.2 Ley N2 29444, Ley de Reforma Magisterial. 3.3 Decreto Legislativo N 9 882, de Promoción de la Inversión Privada en Educación. 3.4 Ley N- 26549 de Centro Educativos Privados y su Reglamento aprobado por D.S.N^ 009-2006-ED.

3.5 Resolución Ministerial N e 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva N 9 014-2012-MINEDU/VMGP, "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en Educación Básica".

3.6 Resolución Suprema N 9 001-2007-ED, por el cual se oficializa el Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021.

3.7 Ordenanza Regional N Q 020-2007-GRC/CR, que aprueba el Proyecto Educativo Regional de Cusco (PER-C) para el periodo 2007-2021.

3.8 Resolución Directoral N 9 2172-2008-DREC, que aprueba el Proyecto Educativo Local de Cusco (PEL-C), para el periodo 2008-2021.

3.9 Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) del Ministerio de Educación 2011-2016. 3.10 Plan de Mediano Plazo (PMP) de Educación Cusco 2012-2016.

IV, DISPOSICIONES GENERALES 4.1 El proceso de planeamiento integral a nivel de instituciones educativas, se enmarca dentro

del Enfoque de Modelo de Gestión y consiste en la formulación integral y articulada de los instrumentos de gestión de la institución educativa, teniendo como eje ai Proyecto Curricular del Centro (PCC), establecido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y que a su vez, expresa el modelo didáctico de la institución educativa para un contexto de mediano y largo plazo.

4.2 El Decreto Supremo N e 011-2012-ED, establece en su artículo 4 9 que "El Proyecto Educativo Nacional (PEN) es el marco estratégico para la formulación de las políticas, los planes, programas y proyectos educativos nacionales, locales, y regionales, así como de los proyectos y planes de instituciones educativas, los cuales se diseñan y articulan para aportar al logro efectivo de sus objetivos estratégicos y resultados, poniendo en práctica las

políticas allí planteadas en el contexto de cada realidad ". 4 3 Los instrumentos fundamentales de gestión de toda institución educativa, según el Decreto

Supremo N- 011-2012-ED (artículo 1372 y 1392) son los siguientes: 4.3.1. El Proyecto Educativo Institucional (PEI). 4.3.2. Proyecto Curricular Institucional (PCI). 4.3.3. Reglamento Interno (Rl). 4.3.4. Plan Anual de Trabajo (PAT). 4.3.5. Informe de Gestión (IG).

.4. Dichos instrumentos deberán ser elaborados con la participación plena de los integrantes de la institución educativa, representados por sus respectivas comisiones, aprobados por Resolución Directoral de la institución educativa, previa opinión favorable del Consejo Educativo Institucional (CONEI), lo cual debe de acreditarse con la copia del Acta correspondiente inmerso en cada instrumento de gestión. Para el caso de instituciones educativas privadas, solo se requiere adjuntar la respectiva Resolución Directoral de aprobación.

4.5. Para su adecuada elaboración, la Unidad de Gestión Educativa Local de Cusco, a través de la Oficina de Planificación del Área de Gestión Institucional, emitirá la directiva correspondiente a fin de que las instituciones educativas cuenten con el P E Í , PC I , RI, P A T y el IG, antes del inicio del año escolar 2013. Dentro de la mencionada directiva y con ei fin de homogeneizar criterios, deberá considerarse propuestas de esquemas básicos para la formulación de los principales instrumentos de gestión, sin que estos signifiquen esquemas rígidos.

4.6. Culminado el proceso anterior, las instituciones educativas remitirán 01 ejemplar de cada instrumento de gestión, adjuntando la Resolución Directoral de aprobación por la institución educativa a la instancia inmediata superior; la Oficina de Planificación de la UGEL-Cusco, emitirá la Resolución Directoral de registro y aprobación, así como efectuara el consolidado e informe correspondiente a efectos de establecer el nivel de cumplimiento por parte de las instituciones educativas e implementar las acciones correctivas de ser necesarias.

4.7. La evaluación de los instrumentos de gestión es anual, se deberán tomar en cuenta los aspectos, variables e indicadores de desempeño, de acuerdo a la naturaleza y el contexto de aplicación de cada instrumento. Del mismo modo, se deberá tomar en cuenta los cronogramas o plazos de presentación establecidos en el numeral 5.17 de la presente Directiva.

4.8. La autonomía de las instituciones educativas, debe ser el gran reto, el mismo que requiere fortalecer capacidades del personal directivo, jerárquico, docente, administrativo y de los órganos de participación en la gestión (CONEI, APAFA), de manera que el proceso educativo sea más eficiente, democrática, transparente y participativa; por ello, el personal directivo capacitado deberá realizar efecto multiplicador al personal de la institución educativa.

V. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS 5.1 Los Instrumentos de Gestión de las instituciones educativas, en todos los niveles y

modalidades, deberán ser aprobados con Resolución Directoral por sus respectivos titulares, debiendo remitir mediante oficio, una copia electrónica (CD) y escrita a la UGEL Cusco (Área de Gestión Institucional). Su presentación no deberá exceder de los diez (10) días útiles después de emitido la Resolución Directoral de aprobación, bajo responsabilidad funcional y administrativa del titular de la Institución Educativa.

5.2 En el caso de las instituciones educativas que a la fecha no tienen formulados su Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Director procederá bajo responsabilidad funcional y administrativa, a implementar las acciones pertinentes que permitan el logro de tal fin, dando cuenta de lo actuado en el plazo establecido.

5.3 Todas las actividades contenidas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) y demás instrumentos

de Gestión, serán monitoreadas, supervisadas y evaluadas por el titular de la Institución Educativa, determinando el nivel de avance, efectuando las debidas correcciones y dando cuenta a la autoridad educativa competente.

5.4 En la Educación Básica Alternativa (EBA), el Director informa al Consejo de Participación Estudiantil (COPAE) las características de los documentos de gestión y deberán estar formulados antes del periodo promocional.

5.4 El Monitoreo consiste en el seguimiento y acompañamiento técnico a los ejecutores de las actividades planteadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) y demás instrumentos de Gestión, lo cual garantizara su cumplimiento en los términos y plazos previstos. El monitoreo

. v . U J . permite contar con información sobre el grado de cumplimiento de las metas previstas, las dificultades encontradas y las desviaciones ocurridas en el Plan, haciendo posible la inmediata ejecución de medidas correctivas y de retroalimentación.

5.5 La Supervisión debe ser continua y estar a cargo de los responsables de las actividades que : se están ejecutando, ello permitirá identificar obstáculos que pueden afectar el

:'-;y'^-\\j-r\o oportuno de lo programado. No se trata de controlar, sino de asegurar que

v í W V \e c u m P | a 1° previsto. Lo último supone la disposición de enseñar y aprender por parte de ' V j J \ " l o s s u P e r v i s o r e s y l o s supervisados.

¡S,; ' \/^' ^ 6 La Evaluación Constituye una de las fases más importantes del proceso de planeamiento, a V ; £ . i A > través de ella se debe saber en qué medida se están cumpliendo los objetivos

V " institucionales sobre las cuales descansa el Plan Anual de Trabajo (PAT) y demás instrumentos de Gestión. Aquí es fundamental el carácter continuo y dinámico de la evaluación, su perspectiva y los indicadores deben permitir evaluar el cumplimiento de los resultados, acorde con la visión, misión y objetivos estratégicos planteados. Los resultados de la evaluación se constituyen en insumos determinantes para replantear las acciones y reprogramar las actividades del Plan Anual de Trabajo (PAT) del año correspondiente y sentar las bases para la programación del próximo año. Al igual que el Plan Anual de Trabajo (PAT), el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Reglamento Interno (Rl) y demás instrumentos de gestión, también son materia de evaluación a efectos de determinar su Viabilidad y pertinencia, Siendo necesario efectuar dicha acción para la retroal imentación

correspondiente.

5.7 De acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo W 011-2012-ED (artículos 1372 y 1399) y demás normas complementarias del Sector, los principales instrumentos de gestión a nivel de la institución educativa de gestión pública, privada y por convenio son: el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Curricular Institucional (PCI). El Reglamento Interno (Rl), el Plan Anual de Trabajo (PAT) y el Informe de Gestión (IG), cuya formulación, evaluación y retroalimentación son responsabilidad del Director de la institución educativa, previa revisión y aprobación del CONEI, tomando en cuenta los lineamientos técnicos y los componentes estratégicos establecidos en la presente directiva en concordancia con las normas y dispositivos legales del sector.

5.8 El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es un instrumento de gestión de la institución educativa, cuya función es articular el trabajo pedagógico e institucional, orientándolos ambos, de manera complementaria, autónoma y participativa, en el mediano y largo plazo, hacia el logro de aprendizajes de calidad en todos los niveles y modalidades de la institución educativa. En ese sentido, en coherencia con los lineamientos actualizados del Sector, el PEI representa ante todo, en su elaboración, ejecución y evaluación, un proceso permanente de participación real de la comunidad educativa; según lo establecido en la Resolución Ministerial N 9 348-2010-ED, su vigencia es por 05 años.

En las instituciones educativas publicas y por convenio, se aprueba por Resolución Directoral, después de recibir la opinión favorable del CONEI; en las instituciones educativas privadas la aprobación se hará de acuerdo con su reglamento interno. La remisión del PEI a la UGEL Cusco (Área de Gestión Institucional), se realizara mediante Oficio, solo la primera vez o cuando se modifique, teniendo en cuenta el esquema del

Anexo N201, y demás componentes técnicos y estratégicos establecidos a nivel del Ministerio de Educación (MED, el Gobierno Regional de Cusco, la Dirección Regional de Educación de Cusco y la UGEL Cusco. En caso de haber cumplido con su presentación, deberá remitirse un oficio simple comunicando el cumplimiento y vigencia de dicho documento, adjuntando la fotocopia del cargo que acredite haberlo remitido.

5.9 El Proyecto Curricular Institucional (PCI), es un instrumento de gestión que define el modelo pedagógico de la institución educativa, se formula en el marco del Diseño Curricular Básico (DCN) y su vigencia es por 05 años. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular a partir de los resultados de un diagnostico de las características de los estudiantes y las necesidades especificas de aprendizaje; forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y se aprueba mediante Resolución Directoral, previa opinión favorable del CONEI. La presentación del PC! a la UGEL Cusco (Área de Gestión Pedagógica), se realiza mediante o f i c i ° ; e l Área de Gestión Pedagógica, a su vez, remitirá el reporte de presentación al Área

1 ' á d e Gestión Institucional Planificación, para el registro correspondiente en el cuadro m consolidado de presentación de documentos de gestión del año fiscal vigente.

^n C 3 S 0 ^e ^aber efectuado su presentación, deberá remitirse un oficio simple comunicando el cumplimiento y vigencia de dicho documento, adjuntando la fotocopia del cargo que acredite haberlo remitido.

5.10 El Reglamento Interno (Rl), es un instrumento técnico administrativo de gestión de naturaleza normativa que regula el funcionamiento organizativo, administrativo y pedagógico de la institución educativa y de los distintos actores, en el marco del PEI y de las normas oficiales; se aprueba mediante Resolución Directoral de la Institución Educativa; en las instituciones educativas publicas y por convenio, se deberá tener en consideración la opinión favorable del CONEI, teniendo en cuenta el esquema del Anexo N902, de la presente Directiva, su vigencia es por un periodo no mayor de dos (02) años. La remisión del Reglamento Interno (Rl), se realizara mediante oficio ante la UGEL Cusco (Área de Gestión Institucional); en caso de que la institución educativa haya cumplido con

su presentación deberá remitirse un oficio simple comunicando el cumplimiento y vigencia de dicho documento, adjuntando la fotocopia del cargo que acredite haberlo remitido.

5.11 El Plan Anual de Trabajo (PAT), es un instrumento de gestión operativa que concreta cada año los objetivos estratégicos del PEI, las actividades del Plan Operativo Anual (POA) de la APAFA, deberán articularse con el PAT y el PEI de la institución educativa; es aprobado antes del inicio del año lectivo, mediante Resolución Directoral después de recibir la opinión favorable del CONEI; su elaboración y formulación se realizan teniendo en cuenta los componentes establecidos en el Anexo N203-A, de la presente Directiva, del mismo modo su respectiva evaluación es de carácter anual, de acuerdo al Anexo N203-B. El Plan Anual de Trabajo (PAT) como documento de gestión debe especificar, a partir del diagnostico situacional, los problemas identificados y su priorización, los objetivos y las estrategias orientadas a su cumplimiento, para lo cual se debe correlacionar con las prioridades institucionales, los que se instrumentaran con el conjunto de actividades operativas, administrativas, de gestión, asistenciales y/o inversiones, ajustadas a los objetivos y los lineamientos de Política establecidos por el Ministerio de Educación, Gobierno Regional de Cusco, Dirección Regional de Educación de Cusco y la UGEL Cusco, la programación de estas actividades y recursos a ser requeridos deberán estar contenidos en las respectivas fichas y formatos correspondientes. Su entrega se realiza mediante oficio dirigido a la UGEL Cusco (Área de Gestión Institucional) para su registro y aprobación correspondiente.

5.12 El Informe de Gestión (IG), es el resultado del proceso de auto evaluación de la gestión en la institución educativa, con participación de los actores educativos en base a lo establecido en el PEI y los indicadores de desempeño establecidos colectivamente; el Director evalúa y

registra logros y avances en los procesos pedagógicos y en el uso de recursos, las dificultades y recomendaciones del periodo; se elabora por lo menos una vez al año, fundamentalmente al finalizar el periodo fiscal; en las instituciones educativas publicas deberá recibir opinión favorable del CONEI y luego ser aprobado por Resolución Directoral de la institución educativa de acuerdo a los lineamientos y componentes técnicos establecidos en e! Anexo N2Q4 de la presente Directiva.

Su entrega se realiza mediante oficio dirigido a la UGEL Cusco (Área de Gestión institucional).

5.13 Para efectos de asegurar el cumplimiento de las actividades señaladas en el Plan Anual de Trabajo (PAT), a nivel de cada institución educativa, se elaborara el Plan de Monitoreo y Supervisión Integral, que deberá ser aprobado mediante Resolución Directoral de la institución educativa; en dicho documento deberá precisarse, entre otros componentes, los

\, procedimientos y técnicas a aplicarse, así como las áreas, aspectos, variables e ¡! indicadores a verificarse y los procedimientos y acciones de retroalimentación a ejecutarse

t ' (reforzamientos, medidas correctivas, entre otros).

5 L4 Los plazos para la presentación de los instrumentos de gestión (PEI, PCI, Rl, PAT, IG), son de estricto cumplimiento para todas las instituciones educativas de gestión pública, privada y por convenio; su incumplimiento, extemporaneidad u omisión, ocasionara la emisión de un Oficio de Amonestación de la Sede de la UGEL Cusco hacia el Director (a) de la Institución Educativa, con cargo a registrar en su Ficha Escalafonaria.

Nro INSTRUMENTO DE GESTION PLAZOS 01 Proyecto Educativo Institucional (PEI) 30 de Abril del 2013 02 Proyecto Curricular Institucional (PCI) 30 de Abril del 2013 03 Reglamento Interno (Rl) 30 de Abril del 2013 04 Plan Anual de Trabajo (PAT) 30 de Abril del 2013 05 Informe de Gestión 2013 (IG) 27 de Diciembre del 2013 06 Evaluación Anual PAT 2013 17 de Enero del 2014

VI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES 6.1 Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, serán resueltos por la Dirección de

la Unidad de Gestión Educativa Local Cusco, a través del Área de Gestión Institucional. 6.2 El cumplimiento en la presentación de los principales instrumentos de gestión a la UGEL

Cusco, debidamente aprobados por Resolución Directoral de cada institución educativa, permitirá garantizar el adecuado desarrollo de las actividades educativas.

6.3 El incumplimiento de la presentación de los instrumentos de gestión, en las fechas previstas, dará lugar a la aplicación de sanciones previstas en las normas vigentes.

6.4 La vigencia de la presente Directiva es solo para el año 2013, pudiendo ser modificada o dejada sin efecto de acuerdo a las necesidades y disposiciones administrativas o técnicas emanadas por las instancias superiores; entra en vigencia al día siguiente de su aprobación mediante Resolución Directoral emitido por la UGEL Cusco.

¡S?c#«co *¡.#<c- Simófi3g5a€te^eiTtTeras Flores ^5=== : 5' Directord^-Rcograma Sectorial III

Unidad de Gestión Educativa Local del Cusco MJPO/PLAN.

ANEXO m 01

ESQUEMA DEL PEI A NIVEL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (PROPUESTA)

RESOLUCION DIRECTORAL PRESENTACION DATOS GENERALES I. IDENTIDAD

1.1 VISION 1.2 MISION 1.3 VALORES

II. DIAGNOSTICO - MATRIZ FODA. 2.1 FORTALEZAS. 2.2 OPORTUNIDADES. 2.3 DEBILIDADES. 2.4 AMENAZAS.

III. OBJETIVOS ESTRATEGICOS (TEMPORALIZACION SEGÚN EL PERIODO ESTRATEGICO MATERIA DEL PLANEAMIENTO).

IV. DEFINICION DE POLITICAS, PROGRAMAS, PROYECTOS Y ESTRATEGIAS GLOBALES. V. PROPUESTA PEDAGOGICA.

5.1 PERFILES. 5.2 LINEAMIENTOS CURRICULARES. 5.3 SISTEMAS DE EVALUACION.

5.4 OTROS COMPONENTES. VI. PROPUESTA DE GESTION.

6.1 MODELO ORGANIZACION AL. 6.2 PROCEDIMIENTOS. 6.3 CLIMA INSTITUCIONAL 6.4 PRINCIPIOS DE GESTION. 6.5 INSTRUMENTOS DE GESTION. 6.6 SISTEMAS O MECANISMOS DE PARTICIPACION Y FISCALIZACION:

6.6.1 DIRECTIVOS. 6.6.2 DOCENTES. 6.6.3 PADRES DE FAMILIA 6.6.4 ESTUDIANTES. 6.6.5 OTROS COMPONENTES

VIL PROYECTOS DE IMPLEMENTACION DEL PEI. VIII. SISTEMA DE MONITOREO, EVALUACION Y RETROALIMENTACION DEL PEI. IX. ANEXOS (Marco Lógico, Series Estadísticas, Cuadros y documentos complementarios).

MJPO/PLAN

ANEXO N2 02

ESQUEMA DE REGLAMENTO INTERNO (PROPUESTA)

RESOLUCION DIRECTORAL. PRESENTACION. CAPITULO I : DISPOSICIONES GENERALES. 1.1 Concepto. 1.2 Línea Axiológica. 1.3 Alcance. 1.4 Base Legal.

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. 2.1 Del funcionamiento. 2.2 Ubicación. 2.3 Ámbito Geográfico. 2.4 Objetivos: a. Generales, b. Específicos. CAPITULO III : DE LA ESTRUCTURA ORGANICA. 3.1 Diseño Organizacional. 3.2 Funciones Generales. 3.3 Funciones Específicas. CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN. 4.1 Académica.

a. Planificación. b. Programación. c. Calendarización.

d. Periodos Vacacíonales. e. Supervisión educativa.

4.2 Administrativa. a. Régimen Interno. b. Régimen Económico. c. Régimen de Seguridad Social de ios trabajadores.

CAPITULO V : DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y CERTIFICACION 5.1 Matricula (Proceso). 5.2 Evaluación (Etapas). 5.3 Promoción - Repitencía (Especificar). 5.4 Certificación (Especificar en qué casos). CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFON ARIO. 6.1 Organización del Escalafón Docente, Administrativo. 6.2 Su uso y Obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en la LE. Privada.

CAPITULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS (LEVES Y GRAVES), ESTIMULOS Y SANCIONES DEL

PERSONAL. • Desarrollar cada término. CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES A LOS EDUCANDOS. • Desarrollar cada término. CAPITULO IX: RELACIONES Y COORDINACIONES. CAPITULO X: DISPOSICIONES FINALES. OBSERVACION: Para las Instituciones Educativas Privadas, se agregara un capitulo adicional: DEL REGIMEN LABORAL conteniendo expresamente lo siguiente: • Formalidades de contratos laborales: Bajo modalidad a tiempo completa, a tiempo parcial, otras

formas. * Sistemas de Becas y rebaja de pensiones de enseñanza. • Especificar en qué casos se otorgaran becas de estudios integrales o parciales.

MJPO/PLAN.

ANEXO m 03

A) ESQUEMA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PROPUESTA)

RESOLUCION DIRECTORAL

INTRODUCCION

1. VISION INSTITUCIONAL.

2. MISION.

3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL.

3.1 IDENTIFICACION DE PROBLEMAS

3.2 ANALISIS FODA.

3.3 PROBLEMÁTICA PRIORIZADA.

4. OBJETIVOS: Generales, Específicos, Operativos.

5. METAS: Atención, Ocupación, Supervisión, Infraestructura, Capacitación, Proyección Comunal, Otros.

6. POLITICAS Y ESTRATEGIAS.

7. CAI.ENDARIZACION DEL A Ñ O ACADEMICO-INICIO, TERMINO Y PERIODO VACACIONAL (40 SEMANAS),

8. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES Y/O INVERSION - REQUERIMIENTOS

FINANCIEROS.

9. PRESUPUESTO.

10. PROCESO DE EVALUACION Y MONITOREO. 11. ANEXOS.

B) ESQUEMA DE EVALUACION ANUAL DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

(PROPUESTA)

PRESENTACION. I. VISION GLOBAL.

II. BASE LEGAL

III. ANALISIS DE LOGROS ALCANZADOS POR NIVELES DE GESTION SEGÚN OBJETIVOS Y

METAS PLANTEADOS (INSTITUCIONAL, PEDAGOGICA Y ADMINISTRATIVA).

IV. INFORME DE LA CALENDARIZACION DEL A Ñ O ACADEMICO. V. PUNTOS CRITICOS. VI. PROBLEMAS DETECTADOS Y SU INCIDENCIA EN EL SERVICIO EDUCATIVO.

VII. MEDIDAS CORRECTIVAS.

VIII. CONCLUSIONES.

IX. RECOMENDACIONES.

X. CUADROS ANEXOS.

MJPO/PLAN.

ANEXO N? 04

ESQUEMA DEL INFORME DE GESTION ANUAL (PROPUESTA)

RESOLUCION DIRECTORAL.

INDICE.

INTRODUCCION.

I. DATOSGENERALES.

II. OBJETIVOS.

III. ORGANIZACIÓN.

IV. ACTIVIDADES DESARROLLADAS.

4.1 BASICAS (consignadas en el Rl).

4.2 DE APOYO (Programadas en el PAT).

4.3 COMPLEMENTARIAS (No programadas e imprevistas poro contempladas en

el Plan de Contingencia).

V. FINANCIAMIENTO (Según Fuentes).

5.1 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS.

5.2 DONACIONES.

5.3 TRANSFERENCIAS.

5.4 OTROS.

VI. CONCLUSIONES FUNDAMENTALES.

6.1 A nivel de logros.

6.2 A nivel de dificultades.

6.3 Otros.

VII. PROPUESTAS PARA EL SIGUIENTE PERIODO FISCAL.

VIII. ANEXOS.

(*) El Informe de Gestión Anual, es sobre los logros de los objetivos, metas, y las

actividades, estableciendo como se han desarrollado, quienes han intervenido,

que resultados se han obtenido, y las recomendaciones y/o sugerencias.

MJPO/PLAN.