Directorio de Redes Académicas y Grupos de investigación

Directorio de Redes Académicas y Grupos de investigación

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El director es Jorge M. Gorostiaga (Argentina) y la subdirectora es Simone Flach

(Brasil).

Atiende la preocupación de investigadores por la perspectiva epistemológica para el análisis de políticas educativas a partir ocho núcleos de investigación: Problemáticas y

limitaciones en el desarrollo investigativo en Política Educativa, Enfoques y

Perspectivas Epistemológicas en Política Educativa, Metodologías para el análisis y la

investigación en Políticas Educativas, Historia del campo de la Política Educativa,

Investigación analítica de autores referentes en Política Educativa, Producción de

conocimiento y toma de decisiones en perspectiva epistemológica, Epistemología,

política educativa y realidad latinoamericana y Enseñanza de Política Educativa y la

formación de investigadores en el campo.

Productos generados:

Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, publicación

semestral cuenta con el apoyo institucional de varias universidades y asociaciones.

Libro Education Policy research: epistemological and theoretical issues" (2020) por “

Jefferson Mainardes y Silvana Stremel.

Captura de pantalla de la web:

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe, de la UNAM

Dirección electrónica: www.redmacro.unam.mx

Objetivo: Defender, promover y consolidar la autonomía universitaria, como instituto jurídico

y político nuclear de la sociedad democrática, para proteger la producción de conocimientos,

la libertad de cátedras y su rotación por concursos, y la participación de los claustros en el

gobierno de las casas de estudios superiores, de toda injerencia o presión externa.

Académicos participantes del Programa:

Integrada por 37 universidades públicas de 20 países (Argentina, Brasil, Bolivia,

Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México,

Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico. Uruguay, Venezuela y República

Dominicana).

Dentro de los miembros destacados están el Dr. Emilio Aguilar Rodríguez

Datos de referencia de la red o grupo de investigación:

Su creación fue en 2002

El presidente de la red es el Dr. Enrique Graue Wiechers (rector de la UNAM) y el

secretario general es el Dr. Alberto Barbieri (rector de la UBA) y el

Defiende la legitimación de la Educación Superior como un bien público y social no transable y entiende la universidad pública, autónoma, como el espacio donde la

mirada no se fragmenta por intereses de sector, sino que adquiere perspectiva

transversal y transdisciplinaria.


Declaración “No a la guerra” (2004).

Declaración “Rectores de las macrouniversidades públicas condenan actos de barbarie en España” (2004), República Dominicana.

Declaración “Financiamiento de la Educación Superior Pública” (2003), Ciudad

Universitaria.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL)

Dirección electrónica: www. redfeial.org

Objetivo: Promover de espacios de reflexión, análisis e intercambio de experiencias en el

campo de la educación intercultural, en donde investigadores, especialistas y profesionales

tengan la posibilidad de dialogar, discutir y compartir sus hallazgos teórico-metodológicos y

prácticos en las áreas de formación e investigación que coadyuven al enriquecimiento del

campo de la educación intercultural, aterrizados en una perspectiva cultural, de clase y de

género.


Dentro del grupo impulsor de esta Red destaca la participación de la Dra. María Elena

Jiménez Zaldivar, el Dr. Antonio Carrillo Avelar, la Dra. Georgina María Esther Aguirre

Lora, el Dr. Antonio Carrillo Avelar y el Dr. Gunther Dietz.


Red Internacional creada para la generación, fomento y difusión del conocimiento

sobre la educación intercultural, en ella convergen investigadores de distintas

disciplinas y diversos países.

Promover la investigación aplicada y el trabajo participativo para que la formación no

se circunscriba a espacios académicos cerrados, sino que permita la inclusión de los

diversos contextos locales en donde ocurren.

La Red trabaja a partir de 20 líneas de investigación entre ellas: Formación Docente

Intercultural y Educación Antirracista, Educación Propia, Interculturalidad y

Bilingüismo en Contextos Urbanos y Educación y Movimientos Sociales, Campesinos e

Indígenas.


Revista Red FEIAL, indexada y posicionada como un referente de estudios

latinoamericanos descoloniales.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red sobre la Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas (RIMAC)

Dirección electrónica: www.rimac.cinvestav.mx

Objetivo: Coadyuvar en la actualización de información y en la generación de nuevos

conocimientos sobre la internacionalización mediante la exploración de la cooperación

internacional bilateral o multilateral para la provisión mercantil de los grados académicos y

analizar la información disponible en materia de movilidad académico-científica de las IES

mexicanas.


Esta red cuenta con miembros nacionales y extranjeros, así como investigadores y

estudiantes de diversas instituciones en más de 14 países.

Dentro de los miembros destaca la participación del Dr. Alejandro Sánchez Canales

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Libro “La internacionalización de las IES privadas mexicanas”.

Libro “Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior mexicanas”.

Libro “Reflexiones de expertos sobre la internacionalización de la Educación

Superior”.


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Nombre de la red o grupo de investigación: La Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia (RIIED)

Dirección electrónica: www.riied.ens.uabc.mx

Objetivo: Favorecer la sistematización de experiencias, los intercambios de perspectivas y el

diálogo entre comunidades académicas de distintos países, en un clima amistoso de

acompañamiento y cooperación respecto de la evaluación de la docencia.


Actualmente participan más de cien miembros de 12 países: Argentina, Brasil,

Colombia, Chile, España, Estados Unidos, Filipinas, México, Perú, Portugal, República

Dominicana y Venezuela.

Entre ellos destacan como miembros el Dr. Alejandro Canales Sánchez y el Dr. Mario

Rueda Beltrán


Se constituyó formalmente en noviembre de 2009 en la ciudad de Buenos Aires

Todos sus miembros comparten el interés profesional por la evaluación de la

docencia y por propiciar el intercambio de ideas y enfoques sobre este tema

Las líneas de investigación de la Red son: Prácticas y condiciones institucionales para

el desarrollo de la docencia en diferentes niveles educativos a nivel nacional e

internacional, Propósitos, fines y usos de la evaluación de la docencia en el contexto de

los desafíos y tensiones que enfrentan las instituciones de educación superior frente a

la rendición de cuentas y los mecanismos de acreditación institucional, Creencias y

percepciones de docentes y estudiantes sobre los propósitos y fines de la evaluación

de la docencia, en relación a la mejora de la prácticas y de la calidad de la educación,

Factores contextuales institucionales, políticos y sociales que condicionan la

evaluación de la docencia y su desarrollo, Prácticas que promueven la mejora y el

desarrollo de la docencia de calidad en contextos nacionales e internacionales y

Estudios o investigaciones comparadas sobre el estado de la evaluación de la docencia

en diferentes países de Iberoamérica.


Libro “Evaluación, desarrollo, innovación y futuro de la docencia universitaria”

Coloquio de la RIIED La Evaluación Docente: Desafíos actuales, Aproximaciones,

Experiencias y Modelos 3 al 5 de noviembre de 2021

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Pedagógica Contemporánea (RCP)

Dirección electrónica: www.redpedagogica.mx

Objetivo: Proponer soluciones a la crisis de percepción a partir de un laboratorio de

experiencias pedagógicas fundamentadas con rigor a la luz de todas las evidencias filosóficas,

científicas, tecnológicas y artísticas posibles.


Entre los miembros de la red destaca la participación de la Dra. Julieta Valentina

García Méndez y del Dr. Enrique Ruiz Velasco Sánchez


Son 4 los ejes que atiende esta red: Cultura física y estilos de vida saludable (Promueve

estilos de vida saludable desde la filosofía, la ciencia, el arte), Formación Docente,

Diseño Curricular y Didáctica (dinamiza el contenido curricular generando

aprendizajes significativos), Tecnologías de la Información, la Comunicación y el

Conocimiento (incorporación racional de las TICC a la educación) y Accesibilidad

(proporciona un Modelo de educación a distancia para los interesados en formarse en

una perspectiva pedagógica innovadora y transformadora).


Diplomados ofertados al público: Diplomatura en terapia del juego y Diplomatura en pedagogía contemporánea para formación docente e innovación curricular y

didáctica.

Seminarios: Seminario de Pedagogía Contemporánea y Seminario extenso hacia la Holoversidad.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de Posgrados en Educación A.C

Dirección electrónica: www.redposgrados.org.mx

Objetivo: Proponer la calidad de los posgrados en educación a través de su consolidación,

diseño e implementación, así como el fomento de la investigación inter-institucional para

incidir en la calidad de la educación en general.


La red se conforma de 30 instituciones de las cuales cinco particulares y 25 públicas, pertenecen a las entidades de: Durango, Estado de México, Hidalgo, Guanajuato, Nuevo

León, Jalisco, San Luis Potosí, Sonora, Tamaulipas, Yucatán, Zacatecas.

Las 30 instituciones ofertan un total de 73 programas de posgrado-

Más de 500 afiliados

Entre los miembros destaca la participación del Dr. David Pérez Arenas.


La misión de dicha red es contribuir a elevar la calidad de los programas de posgrado

de las instituciones participantes e influir progresivamente en la toma de decisiones

educativas del nivel.

Y los miembros de esta red pretenden constituirse como grupo de referencia que

incida en la política educativa y en la toma de decisiones para elevar la calidad del

nivel de posgrado en el país, a través de estrategias que incluyan procesos de

investigación, vinculación e intercambio.

Las membresías a la red son de carácter institucional.


Revista “Red de posgrados en educación”

Memorias de congresos “Educar en la diversidad” y “Investigación y formación de los

posgrados en educación”

Investigaciones “Agentes de la investigación”, “Producción del conocimiento” y “Usos

y distribución del conocimiento”.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE)

Dirección electrónica: www.redmiie.org

Objetivo: Brindar un espacio de comunicación, profesionalización, especialización e

interacción de los investigadores de la investigación educativa en la República Mexicana.


Los integrantes cuentan con nombramiento institucional como investigador, reconocimiento del gremio de investigadores o trayectoria de producción en el área de

investigación de la investigación educativa.

Dentro de los miembros de esta red destaca la participación del Dr. Manuel Cacho

Alfaro y del Dr. David Pérez Arenas


Red organizada como un colectivo con alto nivel de colaboración, orientado a producir

conocimiento, desarrollar y consolidar la investigación de esta área y promover su

divulgación, difusión, uso y repercusión.

Las coordinadoras son la Dra. Martha López Ruíz y la Mtra. Marcelina Rodríguez

Robles.

Dicha red cuenta con 7 subáreas temáticas: Epistemología y métodos de la

investigación educativa, Diagnósticos Estatales de la Investigación Educativa, Políticas

y financiamiento de la investigación educativa, Condiciones institucionales de la

investigación educativa, Usos y distribución del conocimiento, Formación de

investigadores y Agentes, comunidades y redes de investigación educativa.


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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de investigación y práctica en liderazgo educativo A.C

Dirección electrónica: www. interleader.org.mx

Objetivo: Brindar un espacio de formación, diálogo e intercambio de especialistas y

profesionales para compartir el aprendizaje a nivel mundial para las prácticas de liderazgo

situadas.


Dentro de los miembros de esta red destaca la participación del Dr. Díaz Delgado

Miguel Ángel así como de alumnos del posgrado de la UNAM


Diplomado: “Liderazgo educativo”

Libro: “Liderazgo en época de confinamiento. Ensayos hacia una visión renovada”

Libro: “Modelos de investigación en liderazgo educativo, una revisión internacional”


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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de Proyectos del Programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAL, México, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Uruguay)

Dirección electrónica: www. appealmexico.wixsite.com

Objetivo: Desarrollar tareas de investigación en torno a las prácticas educativas alternativas y

emergentes al sistema de educación hegemónico, tanto institucionales como sociales en países

de la región latinoamericana y contribuir a la formación de expertos en el campo.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Marcela Gómez Sollano así como de egresados y alumnos del posgrado en pedagogía UNAM.


Coordinado por la Dra. Adriana Puiggrós y la Dra. Marcela Gómez Sollano.

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Sus fundamentos teóricos, epistemológicos, conceptuales y metodológicos se han construido desde un referente político-pedagógico dinámico y acorde a su propio

proceso de conformación e institucionalización.

Cuenta con una triple sede: las Facultades de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y de la UNAM, y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

de Bogotá, Colombia.

Con equipos de investigación en: Argentina, Brasil, Chile, México y Uruguay.


Libro “Reconfiguración de lo educativo en América Latina. Experiencias pedagógicas alternativas”.

Libro “Educación popular en la historia reciente en Argentina y América Latina.

Aportes para balance y prospectiva”.

Libro “La disputa por la educación. Tensiones y articulaciones en el marco de las reformas educativas en México y América Latina. México”.


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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Mexicana de Ciencia, Tecnología y Género (Redciteg)

Dirección electrónica: www.redciteg.org.mx

Objetivo: Realizar investigaciones, proyectos y propuestas que contribuyan al análisis crítico

de la educación, la ciencia, la tecnología e innovación desde una perspectiva de igualdad de

género a nivel nacional y estatal; destacar el ingreso, participación, evaluación, promoción y

reconocimiento de las mujeres en el sistema de ciencia, tecnología e innovación en México;

formular recomendaciones e incidir en políticas públicas para garantizar la equidad en dicho

sistema, con acciones a escala local, regional y nacional.


Es una asociación voluntaria de académicas y científicas con el interés de colaborar y aportar sus conocimientos y habilidades para el impulso de ciencia, tecnología,

innovación y género en las Instituciones de educación superior, y en el sistema

nacional de ciencia, tecnología e innovación.

Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Alma Rosa Sánchez Olvera.


Su perspectiva es visibilizar la participación de las mujeres mexicanas en ciencia,

tecnología e innovación del país.

La Coordinadora es la Dra. Alma Rosa Sánchez Olvera.


Revista “De Este Lado” es una revista feminista de divulgación científica.

Libro “ Incorporación de la perspectiva de género en la enseñanza y divulgación de las ciencias en contextos diversos”.

Libro “Inclusión del análisis de género en la ciencia”.

Libro “Género, ciencia y tecnología en las políticas públicas mexicanas”

Libro “Equidad de género en educación superior y ciencia Agendas para América Latina y el Caribe”.

Libro “Lecturas Críticas en Investigación Feminista”.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL).

Dirección electrónica: www.reduval.org.mx

Objetivo: Contribuir a la mejora continua del sistema educativo mexicano a través de la

generación y divulgación de conocimiento riguroso e innovador sobre la dimensión ética en la

formación de los estudiantes de todos los niveles educativos.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Aguayo Rousell Hilda Berenice, la Dra. Hirsch Adler Anita Cecilia, la Dra. Pérez Castro Judith, el Dr. Piña

Osorio Juan Manuel.


Asociación civil de carácter académico, creada para el fomento a la investigación y difusión del tema de la educación y valores en todo el país.

Promueve la vivencia de la ética de los derechos humanos en todas las actividades

educativas, productivas y de servicios.

Elabora propuestas de política educativa y otras formas de colaboración con las

autoridades públicas para el mejoramiento de la formación valoral y moral de los

actores de la educación.


Libro “ Horizontes Éticos y Educación en México”.

Libro “México. Investigación en Educación y Valores”.

Libro “Aportes de Investigación en Educación y Valores en México. La verdadera convivencia con el ethos”.

Libro “Ética, ciudadanía y derechos humanos. Investigación en educación y valores”.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Iberoamericana de Innovación e Investigación en Tecnologías y Usos aplicados al Aprendizaje eLectrónico (RITUAL)

Dirección electrónica: www.ritualred.wordpress.com

Objetivo: Investigar y proponer acciones formativas para la modalidad educativa en redes

digitales, para promover la calidad de la formación y la investigación para el desarrollo

individual y colectivo.


El coordinador es el Dr. José Antonio Jerónimo Montes


Grupo de innovación e investigación educativa reconocido por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).


Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología


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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de investigación en Educación y Pensamiento Contemporáneo (RIEPCO)

Dirección electrónica: www.michelfoucault.com.br

Objetivo: Reunir a grupos de investigación, docentes, estudiantes e investigadores

interesados en pensar la contemporaneidad social, política, cultural, económica y, sobre todo,

pedagógica de otras formas.


Dentro de los miembros, destaca la participación de la Dra. Ana María Valle y del Dr.

Marco Jiménez


Fecha de creación 4 de noviembre del 2016.

Presente en tres países: México, Colombia y Brasil.


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Nombre de la red o grupo de investigación: Red de Instituciones de Educación Superior por la Inclusión de las Personas con Discapacidad (RIDES-MX)

Dirección electrónica: www.anahuac.mx/educacion/inclusion/rides-mx

Objetivo: Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso general a la educación

superior, a través de la promoción de cambios institucionales especialmente en las funciones

sustantivas de docencia, investigación, extensión y gestión de las necesidades de estudiantes

con discapacidad.


Dentro de los miembros, destaca la participación de la Dra. Judith Pérez Castro


La Universidad Anáhuac México impulsa la creación de la RIDES-Mx a la cual pertenecen las universidades públicas y privadas como: UNAM, Universidad

Panamericana, Universidad Iberoaméricana.

Promover convenios de colaboración con organismos públicos y privados nacionales e

internacionales y organizaciones de la sociedad civil a nivel nacional e internacional,

con el fin de promover los derechos de las personas con discapacidad.

Promover y difundir buenas prácticas de inclusión entre integrantes de RIDES-Mx, así como con otros aliados.


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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Nacional de Investigadores en Representaciones Sociales (RENIRS)

Dirección electrónica: www.renirs-cemers-mexico.org

Objetivo: Impulsar el trabajo colectivo a través de una red nacional integrada por

investigadores mexicanos interesados en el estudio de las representaciones sociales como

herramienta de análisis para profundizar en las problemáticas sociales actuales que enfrenta

la sociedad mexicana e interesados también en la organización de diversas actividades

académicas y de investigación.


Integrada por profesores e investigadores de las más importantes universidades públicas del país (UNAM, UAM, UdeG y BUAP).

Dentro de los miembros, destaca la participación de la Dra. Mireles Vargas Olivia


Libro “Representación social de la excelencia académica. Un estudio en el posgrado de la UNAM”.

Libro “Las representaciones sociales sobre la inclusión en educación básica”.

Libro “Representaciones sociales y análisis de datos”.

Libro “Representaciones sociales, Alteridad. Epistemología y Movimientos sociales”

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Nombre de la red o grupo de investigación: Red Mexicana de Estudios de los Movimiento Sociales (RMEMS).

Dirección electrónica: www.redmovimientos.mx

Objetivo: Dinamizar, promover y coordinar la investigación y los estudios en el tema de los movimientos sociales en el país. Articular el trabajo colegiado entre centros, grupos, cuerpos, áreas y académicos, así como de colectivos y asociaciones de la sociedad civil, para el intercambio de saberes e información.


Organizados en 3 comisiones: Académica, Logística y Operativa. Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Patricia Medina Melgarejo.


Es una asociación civil nacional de investigadores, estudiosos, académicos y activistas

de diversas disciplinas y campos de conocimiento, que interaccionan con el objetivo

de reflexionar, analizar, e intercambiar conocimiento, información, datos, resultados

de investigaciones, hallazgos y estudios sobre los movimientos sociales y temáticas

afines.

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Busca vincular la investigación a los problemas relevantes de la realidad y al compromiso social, cuyos resultados y debates puedan trascender a la opinión pública

y a los colectivos, constituyendo así un referente de deliberación pública.


Revista “Movimientos. Revista Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales”, es una publicación científica y especializada de carácter electrónico con una periodicidad

semestral (enero y julio).

Libro “Las transformaciones de las ciudades y la acción colectiva en el siglo XXI. De la

urbanización neoliberal al derecho a la ciudad”.

Libro “Estado del conocimiento de los movimientos sociales en México”.

Libro “Movimientos estudiantiles y juveniles en México del M68 a Ayotzinapa”.


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GRUPOS

Nombre de la red o grupo de investigación: Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE)

Dirección electrónica: www.somece.org.mx

Objetivo: Desarrollar el conocimiento y promover la elevación de la calidad de la educación

en todos sus niveles y modalidades con el apoyo de las tecnologías de la información y la

comunicación.


Los miembros son profesionistas de reconocido prestigio de instituciones públicas y

privadas, trabajan con fines altruistas a favor de la educación apoyada en tecnología,

convirtiendo a esta organización en la depositaria de la historia y de la mejor

experiencia en la integración de la tecnología en la educación mexicana.

Dentro de los miembros destaca la participación del Dr. Enrique Ruiz-Velasco Sánchez

y la Mtra. Itzel Casillas Ávalos.


Es un órgano de consulta independiente sobre políticas y proyectos relacionados con el uso de las TIC en la educación.

Se considera un espacio para el intercambio de experiencias en docencia,

investigación, desarrollo de contenidos, administración, liderazgo y creatividad en la

integración de la tecnología educativa entre profesores, formadores, autores,

investigadores, desarrolladores, directivos, administradores y otros especialistas en

educación, ciencia y tecnología.

Es un grupo de estudio de la informática educativa que imparte programas de desarrollo profesional, organiza eventos académicos, publica, asesora y evalúa

proyectos de integración de las tecnologías en la educación.


Libro “Movilidad de aprendizaje con multimedios”

Libro “Movilidad virtual de experiencias educativas”

Libro “Edutecnología y Aprendizaje 4.0”

Libro “Trabajo colaborativo en entornos virtuales”

Libro “Trabajo colaborativo en entornos virtuales”

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Nombre de la red o grupo de investigación: Grupo de Cognición y Didáctica de las Ciencias (GCDC).

Dirección electrónica: www.icat.unam.mx

Objetivo: Contribuir al conocimiento de los problemas que enfrentan estudiantes y docentes

para aprender y enseñar ciencias. Mediante investigación de alto nivel, para mejorar la

enseñanza de las ciencias en las aulas a través de la innovación de productos educativos que

apoyan la enseñanza y el proceso de formación de docentes de todos los niveles educativos.


Este grupo cuenta con investigadores y estudiantes de posgrado asociados.

Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Leticia Gallegos Cázares y el Dr. Fernando Flores Camacho


Este grupo se estructura a partir de 3 líneas de investigación y desarrollo: Comprensión y transformación de las representaciones científicas de docentes y

estudiantes (Transformación conceptual), Procesos cognitivos y didácticos implicados

en el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias y Didáctica e innovación de productos

educativos de educación en ciencia.


Libro”Enseñar y aprender ciencias en el bachillerato: un enfoque

multirrepresentacional”.

Libro “KOSAMALOT. Colores en lo alto”

Libro “TLEN YOLTOKE. Lo vivo”

Secuencias didácticas de Biología para los laboratorios de bachillerato de la UNAM.

Secuencias didácticas de Biología para los laboratorios de ciencias del bachillerato

de la UNAM.

Secuencias didácticas de Física para los laboratorios de ciencias del bachillerato de la UNAM.

Secuencias didácticas de Química para los laboratorios de ciencias del bachillerato de la UNAM.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Grupo de Investigación en Docencia, Diseño Educativo y TIC (GIDDET)

Dirección electrónica: www.grupogiddet.wixsite.com

Objetivo: Diseñar tecnopedagógicamente diversos modelos instruccionales y de dispositivos

pedagógicos, fundamentados en el constructivismo, los enfoques socioculturales y la visión

situada del conocimiento.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Frida Díaz-Barriga Arceo y el Dr. Gerardo Rojas Hernández.


Constituye un laboratorio de investigación reconocido por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Surgió en el año de 2007, a iniciativa de un grupo de profesores de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, interesados en diversos

temas educativos, formación de profesores y tecnologías digitales.


Libro “Aprender y enseñar con TIC en educación superior: contribuciones del socioconstructivismo”.

Libro “Experiencias educativas con recursos digitales: Prácticas de uso y diseño tecnopedagógico”.

Libro “Portafolios electrónicos: Diseño tecnopedagógico y experiencias educativas”.

Libro “Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: Caso México. Programa TIC y Educación Básica”.

Libro “Construcción de buenas prácticas mediadas por tecnología.”

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Nombre de la red o grupo de investigación: Educar en contingencia

Dirección electrónica: www.educarencontingencia.net

Objetivo: Analizar el aprendizaje y la salud socioemocional de los estudiantes y docentes de

nivel básico y medio superior de Instituciones de Educación Básica y Superior (públicas y

particulares) en México, a partir del uso de estrategias didactico-tecnologicas que emplearon

durante el periodo de contingencia.


Los integrantes del equipo son profesores de carrera de tiempo completo de universidades públicas y privadas, tales como la UNAM, Universidad Iberoamericana,

Universidad Anáhuac, Universidad Panamericana, Universidad Autónoma de

Guerrero. Y cuatro de los académicos forman parte del Sistema Nacional de

Investigadores.

Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. González Videgaray María

del Carmen.


El presente proyecto aporta un diagnóstico educativo en cuanto a las circunstancias,

oportunidades y dificultades que tanto docentes como estudiantes enfrentaron en la

planeación, ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

realizados de manera remota, a partir de la contingencia sanitaria desde las

dimensiones pedagógica, psicológica y tecnológica.

Productos generados

Directrices para:

Modelos para pensar el curso escolar en pandemia

Metodologías didácticas para la virtualidad

Evaluar en la virtualidad

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Nombre de la red o grupo de investigación: Observatorio de los Territorios de Esperanza

Dirección electrónica: www.territoriosdeesperanca.com.br

Objetivo: Estudiar nuevas prácticas denominadas “Territorios de Esperanza” procesos

territoriales imbuidos de solidaridad, ciudadanía, cuidado, ayuda, unidad, humanitarismo,

igualdad, justicia, ambientalismo, que, en múltiples escalas, corresponden a rupturas con el

proceso y territorialidad del sistema hegemónico.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Patricia Medina Melgarejo


El observatorio pretende ser un territorio de esperanza.

De estructura horizontal, aglutina materias académicas y no académicas en la construcción del conocimiento. Las ideas se consideran en sí mismas,

independientemente de su origen.

El trabajo está inspirado en el trabajo del geógrafo brasileño Milton Santos, cuya base es la investigación acción.


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PROGRAMAS

Nombre de la red o grupo de investigación: Programa Construyendo Puentes CAPYS-U. Transición a vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual

Dirección electrónica: www.capysac.com

Objetivo: Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias a partir de fortalecer su derecho a la vida independiente en su entorno comunitario, implementar recursos de fomento de vida autónoma e independiente y aumentar el reconocimiento y la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Saad Dayan Elisa


Organización civil formada por personas con discapacidad intelectual, las familias, la comunidad y los profesionales quienes trabajan para lograr la vida independiente y

facilitar la calidad de vida de todos.

Los servicios y programas están centrados en la persona y abarcan todas las etapas de la vida.

Su visión es ser una organización innovadora y con poder de cambio, comprometida en proporcionar apoyos individualizados para alcanzar la vida independiente de las

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personas con discapacidad intelectual, en la promoción de su inclusión y defensa y

ejercicio de sus derechos.


Nombre de la red o grupo de investigación: Programa Universitario de Estudios sobre Educación Superior (PUEES)

Dirección electrónica: www.puees.unam.mx

Objetivo: Analizar e investigar las tendencias y transformaciones de los sistemas de educación superior e impulsar, desarrollar y consolidar la investigación multidisciplinaria sobre políticas y sistemas de educación superior en México y el mundo, para generar y sistematizar conocimientos acerca de sus características, transformaciones e impactos.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Leticia Pogliaghi, el Dr. Armando Alcántara Santuario y el Dr. Alejandro Canales Sánchez


Surge del interés que tiene la sociedad mexicana por conocer las condiciones actuales de los sistemas de educación superior, los cuales reconoce como generadores de

impactos que la benefician y actúan en favor de su bienestar y desarrollo.

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También se analizan las políticas públicas para la educación superior, así como la organización y gobierno de las instituciones correspondientes. Estos análisis dan

cabida a la discusión de enfoques académicos y al debate intelectual para entender y

explicar los procesos y las opciones de cambio.


Nombre de la red o grupo de investigación: Mujeres en Espiral: Sistema de Justicia, Perspectiva de Género y Pedagogías en Resistencia.

Dirección electrónica: www.artejusticiaygenero.com

Objetivo: Favorecer el acceso a la justicia de mujeres en reclusión, incidir en la transformación de los sistemas de justicia y el subsistema penitenciario a partir de la formación de profesionales universitarios, el litigio estratégico y la producción de conocimiento desde las experiencias de las mujeres presas, con una perspectiva interdisciplinaria y de género y transformar patrones culturales y de género.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. María Isabel Belausteguigoitia Rius


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Nace en 2008 en el Programa Universitario de Estudios de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México (PUEG/UNAM).

Organización civil que responde a las necesidades y urgencias sociales de las mujeres en reclusión, a partir de la articulación de prácticas artístico-pedagógicas y jurídicas.

Es un puente entre la Universidad y las mujeres presas del CEFERESO de Santa Martha Acatitla.


SEMINARIO

Nombre de la red o grupo de investigación: Seminario de Investigación sobre Historia y Memoria Nacionales, UNAM.

Dirección electrónica: www.historiaymemoria.sdi.unam.mx

Objetivo: Propiciar la interlocución científica y académica -a través de diversas estrategias y sus eventos- entre investigadores e investigadoras en las líneas del programa, a nivel institucional, regional, nacional e internacional.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. María de Lourdes Alvarado Martínez Escobar.


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Tuvo su origen en el proyecto colectivo y multidisciplinario titulado “1810-2010: La Configuración Intelectual del México Moderno y Contemporáneo”, que de 2005 a 2008

se inscribió dentro del Programa de Investigación y Formación Sociedad y Cultura

México Siglo XXI, de la Coordinación de Humanidades de la UNAM.

El Seminario es coordinado por la doctora Virginia Guedea Rincón Gallardo y cuenta con un Comité Directivo integrado por el doctor Fernando Curiel Defossé, el doctor

Ambrosio Velasco Gómez, el doctor Guillermo Hurtado Pérez, la doctora Alicia Azuela

de la Cueva y la doctora María de Lourdes Alvarado Martínez Escobar.


Libro “Dos miradas un objeto. Ensayos sobre transculturalidad en la etapa posrevolucionaria México, 1920-1930”

Libro “La historia en el Sesquicentenario de la Independencia de México y en el

Cincuentenario de la Revolución Mexicana”

Libro “Darío en México. Un ambiente enrarecido”


ASOCIACIONES

Nombre de la red o grupo de investigación: Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE)

Dirección electrónica: www.somehide.org

Objetivo: Propiciar el fomento de la historia de la educación a través del encuentro en red de académicos interesados en el tema en el país.


Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. María de Lourdes Alvarado Martínez Escobar y de la Dra. Georgina María Esther Aguirre Lora.


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El presidente es el Dr. Jesús Adolfo Trujillo Holguín y la vicepresidenta la Dra. Georgina María Esther Aguirre Lora

Fue establecida en la ciudad de México en febrero de 2002 por consenso entre quienes entonces integraban el Comité Académico para el Fomento y Desarrollo de la Historia

de la Educación en México


Revista Mexicana de Historia de la Educación es una publicación electrónica semestral editada por la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

Anuario Mexicano de Historia de la Educación

Libro “Fiestas y tradiciones normalistas”

Libro “La semilla en el surco. José Santos Valdés y la Escuela Rural Mexicana”

Libro “Historia y Educación. La educación elemental en el Michoacán virreinal”

Libro “Entre la formación ideológica y la renovación moral. Escritura, apropiación y

mujeres en el normalismo rural mexicano, 1935-1969”


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Nombre de la red o grupo de investigación: Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE)

Dirección electrónica: www.comie.org

Objetivo: Promover la investigación educativa dentro de los estándares científicos de calidad.


Actualmente son miembros del Consejo 553 investigadores pertenecientes a 202

instituciones (públicas y privadas) en 30 estados de la República. Todos los asociados

tienen como actividad principal la investigación educativa, en su mayoría son

miembros del Sistema Nacional de Investigadores.

Dentro de los miembros destaca la participación de la Dra. Gabriela de la Cruz Flores,

la Dra. Ana María Salmerón Castro, la Dra. Patricia Ducoing Watty, el Dr. Hugo

Casanova Cardiel, el Dr. Alejandro Canales Sánchez, el Dr. Ángel Rogelio Díaz-Barriga

Casales, el Dr. Alfredo Furlán Mulamud.


Asociación Civil, establecida el 23 de septiembre de 1993, reúne a investigadores

profesionales del país del más alto nivel.

Se nutre con el trabajo voluntario no remunerado de todos sus miembros, incluidos

quienes tienen funciones específicas en la conducción de los diversos comités que

organizan las acciones.


Congresos Nacionales de Investigación Educativa (CNIE), cada dos años desde 1993, y el Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación (ENEPE),

desde 2011.

Revista Mexicana de Investigación Educativa desde 1996 (publicación científica trimestral).

La revisión y difusión del estado del arte de la investigación educativa en el país cada 10 años

Libros de temáticas sustantivas y emergentes en la investigación educativa.

Reuniones académicas de miembros del COMIE, de manera bienal, desde 2006.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Asociación Francófona Internacional de Investigación Científica en Educación (AFIRSE)

Dirección electrónica: www.iisue/coafirse/index.php/afirse-seccion-mexicana/

Objetivo: Desarrollar la investigación en educación desde una perspectiva crítica, así como difundir y utilizar los resultados de esta investigación, con el objeto de mejorar las condiciones de la educación y las prácticas y los procesos educativos.


Entre los miembros destaca la participación de la Dra. Patricia Ducoing, la Dra. Olivia Mireles Vargas, la Dra. Norma Georgina Gutiérrez Serrano, la Dra. Bertha Orozco

Fuentes, la Dra. Claudia Pontón Ramos.


La presidenta en la sección mexicana es la Dra. Patricia Ducoing y el tesorero de la

sección mexicana el Dr. Enrique Ruiz Velazco.

Nació en 1990 a partir de la transformación de la Asociación Internacional de

Pedagogía Experimental en Lengua Francesa.

Integra diversas regiones del mundo a través de las secciones nacionales belga, brasileña, camerunesa, canadiense, congolesa, española, francesa, mexicana,

portuguesa y de la República Democrática del Congo.


Seminario permanente “Pensamiento crítico en educación”.

Libro “Las nuevas formas de investigación en educación”.

Libro “Pensamiento crítico en educación” recupera algunas de las conferencias magistrales de colegas internacionales.

Libro “L’éducation au regard de la globalisation-mondialisation”.

Libro “La escuela normal: una mirada desde el otro”.

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Nombre de la red o grupo de investigación: Asociación Internacional de Sociología (ISA)

Dirección electrónica: www.isa.sociology.org

Objetivo: Promover internacionalmente los estudios investigaciones en Sociología con diferentes miradas a partir de configurar un espacio de encuentro entre investigadores, profesores, alumnos e interesados en el tema.


Entre los miembros destaca la presencia de la Dra. Hirsch y Adler Anita Cecilia.

Cuenta con la participación de más de 28 países y más de 40 instituciones.


Esta asociación está organizada por comités de investigación, grupos de trabajo (Sociedad y emociones, Etnografía institucional, Hambruna y sociedad y Sociología de

las relaciones locales-globales) y grupos temáticos (Sociología del riesgo y la

incertidumbre, Derechos humanos y justicia global, Sentidos y sociedad, Docencia

sociológica, Sociología digital y Violencia y sociedad).


Revista “Current Sociology” revista oficial de la Asociación Internacional de

Sociología, publicada trimestralmente.

Estudios SAGE en Sociología Internacional fomenta debates de importancia internacional y traza tendencias futuras de importancia sociológica.

Libro “Sociologías en diálogo”.

Libro “Infancia Global en Perspectiva Internacional: Universalidad, Diversidad y Desigualdades”.


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Nombre de la red o grupo de investigación: Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación (ALFE)

Dirección electrónica: www.filosofiaeducacion.org

Objetivo: Promover un espacio de reflexión respecto a la Filosofía de la Educación en América Latina a partir de los estudios, publicaciones e investigaciones de profesionales.


Entre los miembros destaca la participación del Dr. Renato Huarte Cuéllar


Esta asociación ofrece vinculación con colegas que se ocupan de áreas de interés próximas, tanto en investigación como en docencia relacionadas con Filosofía.

Posibilita el estar al corriente de las investigaciones en curso en diversas instituciones en todo el continente y en el mundo.


IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación

Actas del Cuarto Congreso de Filosofía de la Educación


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Nombre de la red o grupo de investigación: Asociación Filosófica de México A.C

Dirección electrónica: www.afm-ac.mx

Objetivo: Promover y fomentar la investigación y la educación de la filosofía en México, el fomento de las relaciones entre las personas dedicadas profesionalmente a la filosofía, establecer relaciones con sociedades afines nacionales e internacionales, contribuir a mejorar los distintos niveles de enseñanza de la filosofía y publicar investigaciones filosóficas.


Cuenta con miembros numerarios, honorarios, patrocinadores y colaboradores. Su órgano supremo es la Asamblea General, y cuenta con un Consejo Directivo.

Entre los miembros destaca la participación del Dr. Renato Huarte Cuéllar


Esta asociación promueve el diálogo filosófico a través de la organización de actividades y eventos que posibiliten múltiples oportunidades de encuentro.

Organizada en áreas temáticas: Metafísica, Filosofía Ética, Epistemología, Historia de la Filosofía, Estética, Filosofía de la ciencia, Teología, Antropología filosófica, Filosofía de

la cultura y Filosofía política.


IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación


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Nombre de la red o grupo de investigación: Miembro de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC)

Dirección electrónica: www.somec.mx

Objetivo: Promover el estudio de la educación comparada e internacional y elevar el status académico de este campo, además de utilizar la educación comparada para coadyuvar a la solución de los mayores problemas de la educación y facilitar la cooperación entre los practicantes e investigadores de la educación comparada de diferentes países y regiones.


Entre los miembros destaca la participación del Dr. Alejandro Canales, de la Dra. Anita

Cecilia Hirsch y Adler, el Dr. Armando Alcántara Santuario, el Dr. Axel Didriksson

Takayanagui, el Dr. Ignacio Pineda Pineda, la Dra. Ileana Rojas Moreno, la Dra. Judith

Pérez Castro, la Dra. Patricia Ducoing Watty.

La Asociación cuenta con más de 100 integrantes.


Esta asociación promueve el diálogo filosófico a través de la organización de actividades y eventos que posibiliten múltiples oportunidades de encuentro.


Libro “Educación comparada: Tendencias teóricas y empíricas internacionales y nacionales”.

Libro “Educación Superior en Prospectiva”.

Libro “Globalización, internacionalización y educación comparada”

Libro “Políticas y prácticas educativas en perspectiva comparada”

Revista Latinoamericana de Educación Comparada

http://www.saece.com.ar/relec/revistas/15/res1.pdf

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Nombre de la red o grupo de investigación: Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria (AIDU)

Dirección electrónica: www.aidumexico.com

Objetivo: Fomentar el intercambio de experiencias, el desarrollo profesional de sus asociados, la investigación en el ámbito de la educación superior y la producción de materiales y productos didácticos que puedan ser útiles a la mejora de la calidad de la docencia universitaria.


Entre los miembros destaca la participación de la Dra. Sara Jaramillo Politrón y la Dra. Rivera Morales Alicia (presidenta de la Asociación).


Esta asociación apuesta por los intercambios académicos, además de compartir experiencias, motivan la creatividad, acercan y armonizan nuestra labor educativa.


Revista AiDU México

Libro “Formación y Evaluación Docente”.

Libro “Formación en la Universidad. Ética, Temas Emergentes y Evaluación”.

Libro “Voces de los actores en el marco de la Reforma Educativa”.

Libro “Gestión y Política en Educación Media y Superior y Superior”.

Libro “Temas emergentes e Innovación Docente en la Universidad”.

Libro “Vivir la docencia en tiempos de pandemia”


http://www.saece.com.ar/relec/revistas/15/res1.pdf

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Directorio de Redes Académicas y Grupos de investigación