7/23/2019 Disapositivas de Las Leyes Del Aprendizaje

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Grupo: The Authentics

JOSE LUIS CORILLA ARIAS

JOSE MANUEL PISCONTICASTELLANOSJUAN CARLOS MOLINA QUISPEFERNANDO CAMACHO VEGA

PAUL DUEAS RAMOSCONISLLA MATOS LETICIA

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INTRODUCCIO

N: Realic una sntesis de la informacin presentada por

mis compaeros, a travs de esta actividad, entre las

leyes de aprendizaje presentadas, he colocado

primero las que tuvieron mayor consenso hasta las de

menor mencin: - La ley del ejercicio, fue la que

otuvo mayor n!mero de coincidencias y cada uno

plasmaa las razones partiendo del uso de todos los

sentidos para poder aprender un concepto mas claroacerca de las leyes del aprendizaje"

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No se trata de que a !"da "#$rese e# a

U#"!ers"dad % de que a U#"!ers"dad &re&are&ara a V"da' s"#o que a U#"!ers"dad( aedu)a)"*# toda( sea &arte de a V"da % #o u#+o+e#to e# que a !"da &are)e &o#erse e#tre

&ar,#tes"s-

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LEYES DEL

APRENDIZAJE: 1-Ley del ejercicio:#uando un estimulo provoca

determinada reaccin, al lazo que uno el estimulo a la

respuesta puede ser fortificado por el ejercicio"

$l ejercicio cuando es convenientemente llevado a

cao, conduce efectivamente a la eficiencia y a la

perfeccin" %tra virtud del ejercicio es que pr&cticamente

la fijacin del aprendizaje se realiza por su intermedio"

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Ley del efecto: $l or'anismo tiende a

reproducir las ideas y e(periencias a'radales

se presentan cuando hay (itos) y las

desa'radales cuando huo fracasos"

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Ley de la novedad: $n i'ualdad condiciones

lo !ltimo que fue recordado, ser& practicado y

recordado con m&s eficiencia"

*e muestra as la necesidad de que la escuelaproceda a revisiones continuas y peridicas de

los ya estudiado, para que no se pierda por

olvido"

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Ley del uso y desuso: La cone(iones oaprendizajes, se fortalecen mediante la practicacontinua +ley del uso y se deilitan u olvidancuando la practica se interrumpe +ley del desuso"los conocimientos desarrollados en un

determinado momento sino son reforzadoscontinuamente lo transformamos y van perdiendoel nivel lo'rado anteriormente, es por elloimportante enlazar las ideas para lo'rar un nuevoconocimiento sin lle'ar al desuso del mismo"

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Ley de la Vivencia: ara aprender mejor es

preciso tener una vivencia de lo que se pretende

estudiar"

.uiero decir que el educando dee tener unavivencia y convivencia con un tema antes de

pasar a estudiar otro"

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CONCLUSIONNadie puede ya pretender estar al dia en todo ni

saberlo todo, pero todos deben SABER APRENDER

por si mismos lo que necesitan, cuando lo deseen,tanto como SABER SER, HACER, EMPRENDER Y

CN!"!"R en medio de las circunstancias mas

di#ersas$