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generalidades de la Discapacidad Intelectual
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DEFINICION
Se entenderá por discapacidad intelectual a la presencia de limitaciones sustantivas en el Funcionamiento actual del estudiante, caracterizado por un desempeño intelectual significativamente por debajo de la media que se da en forma concurrente con limitaciones en su conducta adaptativa, manifestada en habilidades prácticas, sociales y conceptuales, y que comienza antes de los 18 años (Luckasson y cols, 2002, p.8).
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
El diagnóstico de discapacidad intelectual
tiene como propósito proporcionar o mejorar los apoyos al estudiante, a fin de que le permitan un mejor funcionamiento individual.
El retraso mental leve es equivalente en líneas
generales a lo que se considera en la categoría pedagógica como «educable». Este grupo incluye a la mayoría (alrededor del 85%) de las personas afectadas por el trastorno. Consideradas en su conjunto, tales personas suelen desarrollar habilidades sociales y de comunicación durante los años preescolares (0-5 años de edad), tienen insuficiencias mínimas en las áreas sensoriomotoras y con frecuencia no son distinguibles de otros niños sin retraso mental hasta edades posteriores.
Retraso mental leve [317](DSM IV)
Durante los últimos años de su adolescencia pueden
adquirir conocimientos académicos que les sitúan aproximadamente en un sexto curso de enseñanza básica. Durante su vida adulta, acostumbran adquirir habilidades sociales y laborales adecuadas para una autonomía mínima, pero pueden necesitar supervisión, orientación y asistencia, especialmente en situaciones de estrés social. Contando con apoyos adecuados, los sujetos con retraso mental leve acostumbran a vivir satisfactoriamente en la comunidad, sea independientemente, sea en establecimientos supervisados
1. Nivel de actividad (nivel de energía)2. Regularidad3. Aproximación-retiro (primera reacción)4. Adaptabilidad5. Umbral sensorial (sensibilidad)6. Calidad del talante (humor)7. Intensidad de las reacciones8. Distractibilidad9. Persistencia del periodo de atención
Nueve características del temperamento