Yolanda Martín-Vaquero , Azucena González-Sanz.

COMPLEJO ASISTENCIAL DE ZAMORA – SACYL HOSPITAL VIRGEN DE LA CONCHA . ZAMORA. ymartinv@saludcastillayleon.es

OBJETIVOS

•Analizar las características de las actividades formativas en

el área temática de investigación.

•Identificar las competencias desarrolladas en relación con

las actividades impartidas.

•Evaluar el impacto de la formación en los profesionales

MATERIAL Y METODO

• Estudio descriptivo retrospectivo

• Actividades formativas desde 2012 a 2017

• Fuentes: Aplicativo de gestión de Formación Continuada de la organización y documentación del área de enfermería en el ambiente hospitalario

• Ámbito: Hospitalario

• Variables: horas formativas, grado satisfacción actividades (0-10) ,modalidad formación (presencial, distancia).

0

500

1000

1500

2000

2500

PFC Investigacion

distancia PFC 380 100

presenciales PFC 1647 87

Ho

ras

Distribución horas formación 2012_17

RESULTADOS

7,63

7,95 7,98

8,31 8,38

8,50

8,00

8,33

8,00

8,67

2012 2013 2014 2015 2016

Grado de Satisfacción

PFC Investigacion

16

actividades especificas

Investigación

5 años

Media del grado de satisfacción:

8,30 ±0.30

(8 – 8,67)

superior a la general 8,05

349

profesionales: enfermeros, fisioterapeutas matronas técnicos

7’68 %

Temáticas:

Introducción a la investigación, Enfermería basada evidencia (EBE) (5), Búsqueda bibliográfica (4), Gestor bibliográfico (2), Elaboración bibliografía y publicación .

3 Jornadas de

investigación

Publicaciones Nuevo Hospital

Reconocimiento TFG

Implantación Buenas prácticas

0

100

200

300

400

500

600

700

2012 2013 2014 2015 2016

horas distancia horas

DISCUSIÓN

•Se ha logrado que la investigación sea un área temática importante en el Plan Formación Continuada

•Gran demanda y participación

•Integración de todos los profesionales: hospital, primaria y estudiantes 4º grado.

•En el 2016 la participación en las actividades formativas

IMPLICACIONES PRÁCTICAS

•Transferencia a los cuidados de los pacientes (oxigenoterapia, identificación, caídas) para disminuir la variabilidad de la práctica. Inicio de “Sueñon “.

•Mejora de las competencias adquiridas por estudiantes TFG y su actitud.

•Inicio de proyectos de investigación multidisciplinares (urgencias).

•Comisión de Investigación: grupo de trabajo de enfermería de la Gerencia de Asistencia Sanitaria.

•Las autoras no tienen ningún conflicto de intereses.

DISCUSIÓN

• Se ha logrado que la investigación sea un área temática importante en el Plan Formación Continuada

• Gran demanda y participación

• Integración de todos los profesionales: hospital, primaria y estudiantes 4º grado.

• En el 2016 la participación en las actividades formativas

• Las autores no tienen ningún conflicto de intereses.

IMPLICACIONES PRÁCTICAS

• Transferencia a los cuidados de los pacientes (oxigenoterapia, identificación, caídas) para disminuir la variabilidad de la práctica. Inicio de “Sueñon “.

• Mejora de las competencias adquiridas por estudiantes TFG y su actitud.

• Inicio de proyectos de investigación multidisciplinares (urgencias).

• Comisión de Investigación: grupo de trabajo de enfermería de la Gerencia de Asistencia Sanitaria.