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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

I.DATOS INFORMATIVOS:1.1. Unidad de Gestin Educativa Local : Huaraz1.2. Institucin Educativa : Santa Rosa de Viterbo1.3. Nivel : Educacin Secundaria1.4. Ciclo : VII1.5. Grado : 5 Secciones: A, B,C,D, E , F y G 1.6. Docentes responsables : Rosa C. Salas Palacios

Wilfredo Alegre Paredes

II. FUNDAMENTACIN:Ciencia, Tecnologa y Ambiente es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona en relacin con la naturaleza de la

cual forma parte y en el marco de una cultura cientfica, pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de lasalud en la bsqueda de una mejor calidad de vida; pues, tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y

actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias. Estas comprometen procesos de reflexin accin y accin reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento yasumir los nuevos retos del mundo moderno.

Los conocimientos previstos para el desarrollo del rea permitirn el logro de competencias a partir de la comprensin de lainformacin y la indagacin y experimentacin. Los contenidos del rea estn organizados en tres organizadores: Mundo fsico,tecnologa y ambiente, mundo viviente, tecnologa y ambiente y salud integral, tecnologa y sociedad, que permiten promover eldesarrollo de las actitudes de los estudiantes, hacia el trabajo cooperativo, el sentido de organizacin y la disposicin emprendedora.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO.CICLO: VII

Mundo fsico, tecnologa y ambiente Mundo viviente, tecnologa, y ambiente Salud integral, tecnologa y sociedad

-Investiga y comprende los conocimientoscientficos y tecnolgicos, que rigen elcomportamiento de los procesos ycambios fsicos y qumicos, asociados,problemas actuales de inters social y deldesarrollo tecnolgico.

-Investiga y aplica los principios qumicos,biolgicos y fsicos para la conservacin yproteccin de la naturaleza, con unaactitud cientfica que responda a losproblemas actuales de inters social y deldesarrollo tecnolgico.

-Investiga y asume los beneficios yriesgos del avance tecnolgico y suafecto en la salud acumulada demanera responsable en el cuidado desu cuerpo y del ecosistema.

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IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES NO PRESENTES EN EL D.C.N.Temas transversales

Temas ejes/necesidades deaprendizaje

PIN

Educacin para la vida y lapaz.

- Proyecto de vida- Medios de comunicacin -Promoviendo la prctica de valores mediante el periodismo

escolar desde las aulas.. Peridico mural

-Viviendo en un ambiente limpio, saludable y equilibradocon espiritualidad franciscana.. Salud e higiene personal

. Cuidado del agua

. Aseo y limpieza del aula.

Educacin, vida saludable enun ambiente equilibrado.

- Reciclaje, forestacin yreforestacin.

- Uso racional y sostenible de losrecursos naturales.

- Reserva de biosfera: ParqueNacional Huascarn.

V. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS:CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensin de informacin:-Analiza y comprende informacin sobre diferentes tipos de

investigacin.- Identifica y clasifica las magnitudes fsicas y sus unidades en el

Sistema Internacional.-Describe y organiza informacin sobre el movimiento de los

cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad yaceleracin.

- Interpreta tablas y grficos relacionados con el movimiento delos cuerpos.-Describe y analiza las causas del movimiento de los cuerposusando las leyes de Newton.

- Identifica las fuerzas que actan en un cuerpo realizando eldiagrama del cuerpo libre.

- Describe cundo una fuerza realiza un trabajo mecnico.

Mundo fsico, tecnologa y ambiente.Ciencia e investigacin:

- Magnitudes fsicas.- El sistema internacional de unidades.- Magnitudes escalares y vectoriales.-Proyectos de investigacin sobre el uso racional y

sostenible de los recursos naturales.

Movimiento:- Concepto, elementos.- Movimiento rectilneo uniforme (MRU)- Movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV)- Cada libre de los cuerpos.- Movimiento parablico y circular.

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- Identifica las fuentes de energa y sus manifestaciones en elmovimiento de los cuerpos.

- Analiza los factores asociados con los cambios climticos.- Describe las propiedades de los lquidos y sus interacciones con

los slidos.

- Describe los principios fsicos de los lquidos.- Analiza la fuerza ejercida por los lquidos debido a la presin

hidrostrtica.- Analiza la carga neta y la fuerza elctrica de cargas puntuales.- Utiliza la Ley de Coulomb para resolver problemas de fuerza

elctrica.- Analiza el campo y el potencial elctrico en un punto. Indagacin y experimentacin:- Formula hiptesis en base de conocimientos cotidianos,

conocimientos cientficos, teoras, leyes y modelos cientficos.- Utiliza instrumentos de medicin en la experimentacin y el

descubrimiento de las leyes fsicas.

-

Utiliza los vectores para operar magnitudes vectoriales.- Analiza dimensionalmente las frmulas fsicas aplicando elprincipio de homogeneidad.

- Analiza el movimiento de cada libre vertical de los cuerpos ydeduce las ecuaciones que lo describen.

- Aplica la segunda Ley de Newton para determinar la aceleracinde un cuerpo.

- Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas delos diferentes fenmenos fsicos.

- Realiza mediciones con instrumentos adecuados a lascaractersticas y magnitudes de los objetos de estudio.

- Verifica las relaciones entre la distancia recorrida, velocidad yfuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.

- Establece diferencias entre la descripcin, explicacin yevidencia.

- Registra y organiza las observaciones y resultados utilizandoesquemas, grficos y tablas.

- Experimenta los principios del trabajo mecnico, potencia yenerga.

Esttica:

- Leyes de Newton.- Condiciones de equilibrio mecnico.- Cultura de prevencin de riesgos.Dinmica:- Segunda ley de Newton- Fuerza y aceleracin- Rozamiento esttico y cintico.Trabajo mecnico, la potencia y energa:

- Trabajo mecnico.- Potencia mecnica.- Energa. Principio de conservacin de la energa.Electricidad:

- Electrosttica- Ley de Coulomb- Campo elctrico- Energa potencial elctrica y potencial elctrico.- Electrodinmica.- Fuerza electromotriz. Ley de Ohm. Circuitos de corriente

elctrica.-

Mundo viviente, tecnologa y ambiente.Movimiento interno de los seres vivos:

- Hidrosttica

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- Establece relacin entre las diferentes fuerzas que actan sobrelos cuerpos en reposo o movimiento.

- Verifica la accin de las fuerzas electrostticas magnticas yexplica su relacin con la carga elctrica.

- Analiza los efectos de la presin ejercida por los lquidos y por laatmsfera.

- Aplica el principio de Pascal y Arqumedes en la resolucin deproblemas.

- Utiliza instrumentos y equipos de laboratorio relacionados con lapresin.

- Elabora informes cientficos.- Representa usando vectores la fuerza y el campo resultante.- Analiza circuitos elctricos usando la Ley de Ohm y de Kirchoff.- Formula hiptesis sobre los fenmenos elctricos.

Salud integral, tecnologa y sociedad.Contaminacin ambiental y cambio climtico:- Contaminacin ambiental- Cambio climtico: los fenmenos naturales. Efectos en el

parque nacional huascarn- Convenios para la proteccin del ambiente.- Uso racional y sostenible de los recursos naturales

en la reginPromocin de la salud:- Estilos de vida saludable.Tecnologa y sociedad:- Seguridad e higiene ambiental

VALORES ACTITUDES

Responsabilidad

- Cumple con las tareas encomendadas en forma ordenada y oportuna.- Participa en los trabajos de investigacin de manera activa.- Manipula instrumentos y equipos de laboratorio teniendo en cuenta las normas de higiene y

seguridad.- Es responsable al traer materiales e informacin para la clase terica y experimental.- Participa en forma activa en actividades de la Institucin y del rea.

Respeto- Escucha y respeta la opinin de los dems.- Respeta las normas de convivencia del aula y la Institucin.- Muestra disposicin para trabajar en equipo.

Honestidad - Acta con veracidad en la evaluacin de sus aprendizajes.PAZ - Muestra tolerancia ante diversas situaciones

- Muestra armona consigo mismo y con los dems- Es asertivo frente a cualquier circunstancia

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VI. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:VALORES ACTITUDES

HONESTIDAD Es coherente con lo que dice y hace Acepta sus virtudes y defectos Cuida lo propio y respeta lo ajeno

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas encomendadas oportunamente Asume sus errores y aprende de ellos Es asertivo frente a cualquier circunstancia Es puntual y cuida su presentacin personal

RESPETO Es atento y corts Escucha y respeta las opiniones de los dems Respeta las normas de convivencia del aula y de la institucin Emplea un vocabulario adecuado en todo momento.

PAZ Es perseverante en el proceso de su aprendizaje Colabora en el trabajo en equipo

VII.ORIENTACIONES METODOLGICAS:Las estrategias metodolgicas a ser empleadas en las sesiones de aprendizaje, sern diversas y sern aplicadas

oportunamente, de acuerdo a la pertinencia de las actividades pedaggicas, para desarrollar competencias, capacidades,conocimientos, valores y actitudes, teniendo en cuenta las caractersticas de los estudiantes, ritmos y estilos deaprendizaje; as como tambin los recursos educativos.Entre ellos tenemos:

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MTODOS TCNICAS- El mtodo de resolucin de problemas

(Heurstico).- El mtodo mixto (Inductivo-deductivo).-

El mtodo de estudio dirigido.- El mtodo analtico-sinttico.- El mtodo experimental.- El mtodo cientfico.

- Debate dirigido o discusinguiada.

- Lluvia de ideas.-

La liga del saber.- El juego de roles.- Otros.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

La evaluacin del aprendizaje se realizar, a travs de criterios e indicadores previstos. La evaluacin respetar los estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluacin se desarrollar durante el proceso de aprendizaje-enseanza. De acuerdo a los agentes de la evaluacin se desarrollar la heteroevaluacin, coevaluacin y autoevaluacin. Los instrumentos de evaluacin se desarrollarn en funcin a los indicadores propuestos desarrollando

especficamente: pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin.

Huaraz, diciembre 2012.

---------------------------------------------------- -----------------------------------------------Lic. Marina Luca Gonzales Alzamora Lic.Carlos Daz EvaristoSub Directora de Formacin General Jefe del rea de Ciencias

----------------------------------- ------------------------------------Rosa Salas Palacios Wilfredo Alegre ParedesProfesora del rea Profesor del rea

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