TIC 2: Internet en la Docencia

Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje Híbridos

PROGRAMA EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

Elaboró: Ing. Fernando Gutiérrez Ascencio, Dr. Javier Moreno Tapia & E.T.E. María Guadalupe Rodríguez Rivero

Diseño de Entornos Virtuales• El cambio del modelo entre enseñanza y aprendizaje

• El rol del profesor

• El rol del estudiante

• Estrategias pedagógicas que podrán utilizarse para adaptarse al nuevo medio tecnológico a través de tareas cognitivas complejas que busque experiencias de aprendizaje que promueven las prácticas para la discusión, profundización y generación de conocimiento mediante actividades individuales y colaborativas.

Diseño de Entornos Virtuales

Diferenciar las interacciones posibles de cursos en modalidad virtual (e-learning), híbrido (blended-learning) presencial (tradicional) permitirá enfocar de manera correcta las

estrategias pedagógicas que hemos de utilizar en un diseño instruccional.

Entorno Virtual

Entorno Híbrido

Momentos de Diseño Instruccional

Pre -Instruccional Instruccional Pos -

Instruccional

Apertura

Desarrollo

Cierre

Es el momento en donde se deben de especificar los lineamientos generales. Dentro de los elementos que deberá contener se destaca:

• Encuadre• Introducción • Objetivos• Evaluación diagnóstica• Justificación

Apertura

*** NOTA: No todos los elementos deberán estar presentes. Hay flexibilidad dependiendo del contexto educativo específico.

Es el momento en donde se deben de especificar las instrucciones de las actividades a realizar.

Se refiere al desarrollo de las actividades planeadas y guiadas por el instructor para los alumnos.

Deberá contener:• Actividades a realizar

• Instrucciones (Redacción clara, concreta y precisa)

Desarrollo

Es el último momento del ciclo, donde se entregan los productos finales y se comunican los resultados obtenidos.

Deberá constar de los siguientes componentes:

• Espacio de Conclusión

Cierre

Elementos

Estrategias de

Enseñanza

Estrategias de

Aprendizaje

Estrategias de

Evaluación

Recursos

Apertura

DesarrolloCierre

Referencias

Díaz Barriga, F., & Hernández Rojas, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. (3ª ed.). México: McGraw-Hill.